生日教案模板匯總8篇

第頁生日教案模板匯總8篇生日教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒雜嬉戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。

2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培育幼兒在集風(fēng)光 前大聲、清晰講話的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

二、活動打算：

鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔(dān)當(dāng)兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。

三、活動過程：

1、老師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告知小摯友：“今日是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

2、由大班小摯友扮演的小動物依次出場（先不戴頭飾，只做仿照動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾）。

“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”

“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰？”

“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”

四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜愛吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜愛吃xxx，并且能和別人說的不同。老師隨時訂正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。

鴨媽媽小結(jié)：小摯友真聰慧，說了好多小動物喜愛吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們打算了好多好吃的呢！

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜愛吃的東西，并告知鴨媽媽：我喜愛吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提示小動物一起慶賀鴨媽媽生日歡樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌，慶賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）

6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜愛吃什么？并且來創(chuàng)編兒歌。

7、一起唱生日歡樂歌結(jié)束活動。

生日教案篇2

一、誰知道“生日”是指哪一天?

師強(qiáng)化：每個人都不會遺忘自己的生日。

平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎?

二、初讀課文

要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰?

三、再讀課文，提出自己不理解的問題

老師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“借生日”進(jìn)行思索，如：媽媽怎么會把自己的生日給忘了?各人有自己的生日，怎么能借?小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日?學(xué)生提問后先讓大家探討，老師再點(diǎn)撥、小結(jié)。

四、練習(xí)分角色朗讀

五、學(xué)習(xí)字詞

1、用生字卡片檢查生字讀音。

2、溝通用什么方法記住這些生字。

3、完成課后“讀讀說說”。

六、指導(dǎo)寫字

七、擴(kuò)展活動

要求學(xué)生動手制作一件小禮物送給父母親。

生日教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識本課的生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)理解課文最終一自然段。

3、關(guān)愛大自然，知道自己該怎么對待四周的小動物。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文最終一自然段，對句子“我想了想……”綻開大膽豐富的想象。

教學(xué)打算：生字卡片、課件。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、師：今日，我們學(xué)習(xí)第七廛《生日禮物》，用洪亮的聲音讀一遍課題。

生：齊讀課題。

2、師：孩子們，你們在過生日的時候，都收到過哪些禮物呢?

生：回答。

3、師：喲，收到這么多好吃、好玩、好看的禮物你們興奮嗎?

有一個小摯友過生日時，也收了一份禮物，想知道是什么嗎?

二、讀課文，理解內(nèi)容。

1、師：那就打開書，借助拼音反課文讀精確，遇到難讀的字詞和句子多讀幾遍。

2、師：課文讀完了，請小摯友再把本課的生字拼讀一遍，邊讀邊記。

3、師：課文中的生字娃娃，你們都相識了嗎?現(xiàn)在我可要考考你們了。

(1)出示帶拼音的生字卡片指名讀，(師生共同正音)

(2)大屏幕出示去掉拼音的生字。(溝通溝通易錯的生字，和識記生字的方法)

師：誰情愿來提示提示大家，我們要留意哪些生字的讀音?(學(xué)生提到的生字跟讀三遍)

師：這些生字中，哪些生字你有好方法記住它?(溝通識記方法)

(3)開火車主認(rèn)讀生字。

師：我們來開火車讀這些生字吧，火車開到哪里去?

4、師;下面咱們把這些生字娃娃送回課文，信任孩子們讀起課文來就更流利了，請小摯友們再讀課文，邊課邊思索：生日那天我收到了一份什么樣的禮物?

學(xué)生自由讀課文。

抽生回答，指導(dǎo)說完整話：我生日那天，媽媽送我一只小鳥。

師：課文第幾自然段告知我們的?(第一自然段)

你能讀讀嗎?學(xué)生評價。再抽讀。

師：生日那天，媽媽送給我一份禮物，這份禮物可不一般很——()

生：特殊。

師：為什么說這是一份特殊的禮物?

生：平常、一般——吃的、穿的、玩的……而這次禮物是一只漂亮可愛的動物。

師：誰能讀出這種特殊來?

師：那么這份特殊的禮物是什么?

生：一只漂亮可愛的小鳥。

師：我們還可以說什么樣的小鳥?出示“()的小鳥”。

生：活潑的、自由的、頑皮的、調(diào)皮的……

師：書上是怎么形容這只鳥的?

生：漂亮可愛的小鳥。

師：我收到這么漂亮可愛的小鳥，心情怎么樣?(興奮)你怎么看出來的?

師：你還能用什么詞來形容他的心情?

生：興奮、快樂、開心、歡樂、愉快……

師：老師也想來形容一下他興奮的心情，想知道我用什么詞嗎?

出示：興致勃勃、歡欣鼓舞、載歌載舞

跟老師讀兩遍詞語。

師：讓我們一起來共享他的歡樂，一起興致勃勃地讀讀這一段吧!

5，師：你們年“窗外，幾只鳥兒在枝頭唱歌。”讀讀這句話，想想這些鳥兒的心情怎么樣?

生：興奮、歡樂……

師：能懷著這種心情讀讀這句話嗎?

6、師：但是，媽媽送我的這只小鳥卻被關(guān)進(jìn)了鳥籠里，這只籠子里的鳥兒心情又會怎樣呢?

生：可憐、難過、孤寂……

7、當(dāng)你看到枝頭上歡樂興奮的小鳥，再看看鳥籠里這只可憐孤寂的小鳥時，你會想些什么呢?

生：我想……

8、文中的小男孩是怎么做的，找出相關(guān)的句子用橫線畫出來再讀一讀。

“我想了想，找開鳥籠，放出小鳥?！?/p>

9、這只小鳥飛出鳥籠，它興奮嗎?(興奮)你從哪兒看出來的?

引導(dǎo)“小鳥歡快地飛向天空?！?重點(diǎn)：歡快地)

誰能讀出這種興奮來。

10、這只愉快的小鳥會飛到哪兒去呢?

11、這只鳥是我送給大自然的——()

生：禮物。

12、我為什么要送給大自然禮物呢?

是呀，因?yàn)閶寢寪畚宜运臀叶Y物，那我為什么要送大自然禮物呢?

小結(jié)：對，小鳥是屬于大自然的，愛鳥也就是愛大自然。

13、“我”把小鳥送給大自然，心里肯定很興奮，我們來興奮地讀一讀這篇課文嗎!

三、總結(jié)，布置作業(yè)

小摯友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，我們明白了要酷愛大自然、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，要愛惜小鳥，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要用自己的行動來愛惜、愛護(hù)我們身邊的小動物。課后，大家再相互溝通溝通“我該怎么對待四周的小動物，也可以畫出心中最漂亮的小鳥。

板書：生日禮物

我愛小鳥愛大自然

教學(xué)反思：

1、本課除識字是重點(diǎn)以外，課文的價值點(diǎn)是酷愛大自然、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。難點(diǎn)是理解“這是我送給大自然的禮物?！?/p>

2、識字教學(xué)：先隨文識字，再集中識字，先帶拼音讀，再去拼音讀。由學(xué)生帶讀，到提出重點(diǎn)字讀，再到開火車讀。

3、對課文價值點(diǎn)和難點(diǎn)的突破上，運(yùn)用圖片的.對比先讓學(xué)生感受鳥兒的心情同時實(shí)現(xiàn)學(xué)生對字詞的積累，再綻開聯(lián)想體會“我”放飛小鳥、愛鳥的行為，從“父母送給孩子禮物表達(dá)的感情”聯(lián)系“我送給大自然禮物表達(dá)了怎樣的感情”來體會，“我”愛鳥、愛大自然的情感。

4、在教學(xué)生字時，漏掉了讓學(xué)生介紹識記生字的方法。

整堂課，在理解課文上花了不少時間，學(xué)生說得比較多學(xué)生說得也不錯，但感覺讀得還不夠，學(xué)生不太喜愛這樣分析課文，個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不太高。

生日教案篇4

活動目標(biāo)：

1、相識各種顏色的匣子，對匣子中的隱私有探究愿望。

2、通過視察演示講解并描述故事，感知故事中禮盒的色調(diào)和大小，能正確地講解并描述故事中重復(fù)的語句。

3、體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神奇感和歡樂的情趣。

活動打算：

1、幼兒用書人手一冊。

2、毛絨絨的小熊貓玩具一個，制作紅，黃，藍(lán)，綠，灰，白六種顏色，大小不一樣的套盒，盒子里放一只小恐龍。

3、《開汽車》、《生日歡樂》的音樂

活動過程：

一、出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的愛好。

師：看誰來了？我是誰？（幼：小熊）師：今日是一個特殊的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）師：我真的收到了一個神奇的禮物，你們想不想跟我回家看看？（播放音樂《開汽車》，老師帶領(lǐng)幼兒開汽車）

二、老師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容

1、揭開布，出示紅匣子師：找找看，我的神奇禮物在哪呢？（出示紅匣子）師：你們知道紅匣子是誰送來的嗎？

師：原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個大大的生日禮盒，紅匣子里面有什么呢？（幼兒自由講解并描述）

2、老師講解并描述故事的起先部分師：咦，誰在說話呀？說的什么？要不要打開？

3、師：（打開紅匣子）啊，里面有什么？（幼：里面有一只黃匣子）師講解并描述：黃匣子真好看，里面會有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：快打開、快打開）

4、師：（請一位幼兒來打開黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說：啊，里面有一個藍(lán)匣子，藍(lán)匣子真美麗。還想打開嗎？應(yīng)當(dāng)怎么說？（幼兒一起說：快打開、快打開）老師打開，一起說：啊，里面有一個綠匣子，綠匣子真美麗，里面有什么呢？

5、以開火車的形式輪番說：快打開、快打開。（再請一位幼兒打開，出現(xiàn)灰匣子）

6、師：（出示最終的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互溝通并回答）

7、看看是不是你們說的？（打開白匣子）大聲說出禮物的名稱（小恐龍）

三、翻閱幼兒用書，完整講解并描述故事師：（出示幼兒用書，激勵幼兒一起講）我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事，我們一起來講一講吧！

師：（老師在講解并描述故事過程中，讓幼兒跟著老師講解并描述的速度翻閱畫面，啟發(fā)幼兒相識匣子的顏色）小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？

（激勵幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話“快打開，快打開”和感嘆句“啊！里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參加到故事中去。）

四、幼兒探討：生日禮物師：今日是小熊得到了生日禮物真興奮?。磕氵^生日得到過什么禮物？

師：在過生日的時候，你最想得到什么樣的生日禮物？

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝師：今日，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？要不，我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日歡樂！好不好？（播放音樂《生日歡樂》）附故事：

童話：生日歡樂郵遞員給小熊送來了個大大的生日禮盒，紅匣子真好看，里面會有什么呢？“快打開，快打開?！币粋€小小的聲音說。小熊打開紅匣子了——啊！里面有一只黃匣子！

黃匣子真好看，里面會有什么呢？“快打開，快打開?！币粋€小小的聲音說。

小熊打開黃匣子——啊！里面有一只黃匣子！

藍(lán)匣子真好看，里面會有什么呢？“快打開，快打開。”一個小小的聲音說。

小熊打開藍(lán)匣子——??！里面有一只藍(lán)匣子！

綠匣子真好看，里面會有什么呢？“快打開，快打開?！币粋€小小的聲音說。

小熊打開綠匣子——啊！里面有一只綠匣子！

生日教案篇5

設(shè)計思路：

我們開展了"幼兒園的摯友多"的主題活動，在主題中有一個素材點(diǎn)是"摯友的生日"，生日對于孩子們來說是一個充溢快樂的代名詞，"過生日"是一個孩子們都感愛好的點(diǎn)。因此，我設(shè)計了《美美的生日》這一集體活動，讓孩子在活動中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系?！毒V要》中也提到在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中的數(shù)字的含義進(jìn)一步的探究。

活動目標(biāo)：

1.在給美美過生日的情景中，理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系。

2.體驗(yàn)生日情景的開心，感受數(shù)學(xué)活動帶來的歡樂。

活動打算：多媒體課件、汽車、小動物、雪花片、塑料小花等小禮物。

活動過程：

一、以美美的生日導(dǎo)入，引起愛好美美今日生日啦，猜猜她幾歲？

二、說說辯辯，理解8和物的對應(yīng)關(guān)系美美辦了一個生日會，好多摯友都想?yún)⑴c她的生日會，可是美美說，只要身上有8的摯友才能參與生日會，我們一起幫他看看這些摯友可以參與生日會嗎？（出現(xiàn)小鳥、長頸鹿、小蝸牛、小貓依據(jù)孩子的選擇逐一分析）

1．嘰嘰喳喳，小鳥飛來了，它們和8有關(guān)系嗎？

小結(jié)：8只小鳥可以用8表示，所以8只小鳥可以參與生日會。

2．又有誰來啦，是長頸鹿呀，它可以參與生日會嗎？為什么小結(jié)：長頸鹿身上有8個花紋，所以也可以參與生日會。

3．有個小動物，背著重重的房子，猜猜會是誰？

--小蝸?？梢詤⑴c生日會嗎？

小結(jié)：小蝸牛背上有7個圓，他的頭又是一個圓，所以有8個圓的蝸牛也可以參與生日會。

4.小貓哭著來了，他說他也想?yún)⑴c美美的生日會，可是它身上有8嗎？怎么才能讓他也能參與生日回呢？

小結(jié)：小貓有4條腿，再加一只小貓，2只小貓有8條腿，它們就能參與美美的生日。

三、找找送送，按要求給美美送禮物美美想邀請我們小摯友也參與生日會，不過她希望小摯友能給她帶點(diǎn)禮物，而送給她的禮物也要有8，才能參與生日會。

生日教案篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽、感受故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解大豆的廣泛用途。

2、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生探究豆類植物的新奇心。

活動打算:

1、教具：“老豆過生日”故事掛圖、故事磁帶。

2、實(shí)物：各種顏色的大豆、豆油、醬油、豆?jié){杯、肥皂、油漆、輪胎、紅帽子等。

活動過程：

一、實(shí)物導(dǎo)入，引起愛好

老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室，發(fā)覺并視察各種大豆，知道大豆的種類是多種多樣的。

師：孩子們快看，好多的大豆寶寶呀！他們怎么在這里呀？你們知道他們在干什么嗎？

引導(dǎo)幼兒說出各種大豆的名字，并啟發(fā)幼兒想象這些大豆寶寶為什么會相聚在這里？在幼兒回答的同時，老師利用小結(jié)的方式干脆導(dǎo)入活動課題，讓幼兒明白原來是“老豆過生日”，才讓這些大豆寶寶聚在一起的。

二、簡潔提問，引發(fā)思索

老師提出問題，引導(dǎo)幼兒回答，從中了解豆類家族的成員。

師：老豆?fàn)敔斶^生日可是一件大事！因?yàn)樗哪昙o(jì)已經(jīng)很大了，子孫肯定也會有許多許多，可是都會有誰來給他慶祝生日呢？請

幼兒自由回答，老師不作確定或否定的評價，留懸念給幼兒，從而引導(dǎo)他們觀賞故事。

三、結(jié)合圖片，觀賞故事

1、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖片邊觀賞故事。

2、組織幼兒探討：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆?fàn)敔斶^生日呢？

3、激勵幼兒相互溝通自己的想法，老師給與總結(jié)。

四、故事表演，活躍氣氛

1、觀賞故事錄音，幼兒一起表演故事情節(jié)。

2、拓展思維，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷說說生活中還有哪些東西是大豆做成的。

3、老師小結(jié)：大豆制品在我們的生活中有許多，而大都做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的養(yǎng)分價值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長得更高！更壯！更美麗！

活動延長：

引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中視察、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。

生日教案篇7

一、活動目標(biāo)

1.視察畫面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂趣。

2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。

二、活動打算

FLASH、ppt兼容課件：《熊叔叔的生日派對》

三、活動過程

（一）師幼互動探討，引出課題

T：今日瞿老師要陪小摯友們一起說一說、玩一玩，好嗎？

T：每個人都要過生日，你過生日的時候誰來了？你收到了什么生日禮物？

T：（小結(jié)）原來有許多的客人，有許多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，這就是生日派對。

T：今日是熊叔叔的生日，它也要開生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發(fā)生了什么好玩的事情呢？讓我們邊看邊聊。

（二）分段觀賞故事，理解故事內(nèi)容

T：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫?？墒切苁迨逶谧鍪裁茨兀坎虏滤鼮槭裁催€在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？（老師講解并描述第一段故事）

T：（小結(jié)）原來，為了幫助小動物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。

T：熊叔叔睡覺的時候，發(fā)生了什么事情呢？（老師播放門鈴聲）

T：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”（老師講解并描述其次段故事）

T：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講解并描述）

T：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停，這些動作你發(fā)覺了什么隱私呢？原來熊叔叔在做著相反的動作。（課件指引）

T：咱們生活中也有許多相反的東西，讓我們也來做做相反的嬉戲吧！

嬉戲一：找相反（圖片找相反）

上下；大?。欢嗌?；哭笑

嬉戲二：做相反（集體到個別）

（一）坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻開門、芝麻關(guān)門

哭、笑

站、坐

（二）老師做動作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了

嬉戲三：說相反（老師依據(jù)幼兒狀況從簡潔的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星嘉獎）

前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。

T：（小結(jié)）咱們生活中還有許多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本事也會越來越多。

T：厭煩的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動作，那么門外面究竟是誰呢？讓我們接著聽故事吧?。ɡ蠋熤v解并描述故事第三段）

T：熊叔叔看到了一個大箱子，它是怎么把這個箱子拿回家的呢？幼兒仿照動作。（推拉）

T：猜一猜這個大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？

T：因?yàn)樾苁迨鍘椭游飩冊焓瘶?，所以小動物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝別人。

T：（老師講解并描述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小動物們還有這么多的禮物心里會怎么想？它很快樂，可是為什么又哭了呢？

T：（講解并描述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱“生日歡樂歌”，參與熊叔叔的生日派對，祝它生日歡樂！

附

故事：熊叔叔的生日派對

太陽公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香??！

叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔從睡夢中驚醒?！鞍パ?！好困，是誰吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊打開門?！斑祝繘]人啊！”熊叔叔把門關(guān)上?！霸偎粫骸毙苁迨迮郎蠘翘?。

叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里?！八恢恕毙苁迨迥弥鴪蠹堊谏嘲l(fā)上。

叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。

熊叔叔站在那氣呼呼的說：“究竟是誰在搗蛋啊？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：肯定要抓住這個搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個大箱子，“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔用勁的拉著箱子

箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日歡樂！”小動物從里面跳出來喊道

“感謝大家??！”熊叔叔興奮的流著感動的淚水說：“感謝大家記得我的生日！感謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對真喧鬧。

生日教案篇8

活動目標(biāo)：

1、閱讀故事，了解小貓過生日的特別經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)動腦筋解決問題的歡樂。

2、嘗試運(yùn)用視察、對比等方法從影子的整體或者局部輪廓來揣測物品。

3、體驗(yàn)共享的歡樂，喜愛閱讀活動。

活動打算：

自制大圖書一本；故事錄音一段；手電筒一個；玩具小貓一只；黑袋子一個。

活動過程：

一、導(dǎo)入課題。

1、摸一摸，猜一猜主子公是誰。

師：小摯友們，今日老師給你們請來了一