心理輔導(dǎo)心得體會500字

500500幫助!篇一 3月28日和29日，有幸參加了威海市教研中心文登實驗小學(xué)舉辦了威海市心理健康教育教師培訓(xùn)專家報告會。報告會邀請到上海市教育科學(xué)研究院研究生與繼續(xù)育部常務(wù)副主任、上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會理事長吳增教授和萊西市教科所李緒坤老師，分別就中小學(xué)心理健康育中的班級心理輔導(dǎo)活動課和學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)進(jìn)行了專題講座和培訓(xùn)。報告中設(shè)計了現(xiàn)場互動的環(huán)節(jié)，最讓人嘆服的還是好幾個一線教學(xué)的老師，對于案例的分析講解，思路晰，邏輯嚴(yán)密，透著專業(yè)素養(yǎng)，絲毫不遜于專業(yè)的心理咨師。的解決策略。這些都需要密切關(guān)注家庭教育狀況，查出問的根源。案例7是《他不說臟話了，講的是一個小男孩總是說臟話，作為班主任，我們聽到學(xué)生打小報告后都很清自己習(xí)慣怎樣解決這種問題。看看心理健康老師的策略：面了解，談心，了解到原因是為了吸引女生的注意;解決問題設(shè)計了三問受女同學(xué)歡迎的男同學(xué)的行為舉止有哪些你自己的哪些行為會引起女同學(xué)的反感?你自己哪些行為受女同學(xué)歡迎?好了，做個真正受歡迎到孩子吧。看似簡單幾步，其實是摸清了孩子的想法。如果我們不問青紅皂白，接批評：你罵誰了?不準(zhǔn)罵人。相信是不會有任何效果的。其他幾個案例輔導(dǎo)措施及干預(yù)策略課件上都有，需要的老可以到共享查閱，因為主要是初中的內(nèi)容就不一一贅述了篇二 經(jīng)過本次心理健康教育學(xué)習(xí)，我更加深入地認(rèn)識學(xué)校心理健康教育的重要性，這段時間來，我們?nèi)w學(xué)員服種種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，集中精力參加培的各項活動，順利完成了培訓(xùn)預(yù)定的各項任務(wù)。在此期間，我們自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，對心理健康有了初步的了解。之后的面授課程給我的印象最深。學(xué)習(xí)了專家的專學(xué)校心理健康教育的方法及實施途徑和方法，為以后更好的開展工作打下扎實的基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，我們?nèi)w學(xué)員和老師都普遍產(chǎn)生共識：這次培訓(xùn)主題鮮明，重點突出，任務(wù)對心理健康教育工作的開展以及自身素質(zhì)的提高都很有幫助。在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。習(xí)到了老師的人格的力量。二、通過培訓(xùn)，自身有了提高。我對心理調(diào)適的技能，行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)高教育教學(xué)的整體效益。三、教師自己保持樂觀的心態(tài)(一)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，提高心理承受能力。(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。題，建立起良好的人際關(guān)系。(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。中去。在活動中發(fā)現(xiàn)，在活動中成長。不足：時間短，專業(yè)知識和技能積累不夠，感覺在中心校實施心理健康課信心不足。篇三健康的心理是孕育良好素質(zhì)的保障。小學(xué)生正處在一、教師自己保持樂觀的心態(tài)優(yōu)缺點：的方法，學(xué)會緩解心理壓力，提高心理承受能力。(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。題，建立起良好的人際關(guān)系。(四)樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度。(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好，