語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷

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一、學(xué)知識(shí)，看積累。(15分)

1.給以下詞語(yǔ)中加橫線的部分注音(3分)

三省吾身()蹴而與之()庖丁()

駢死()風(fēng)乎舞雩()一簞食()

2.找出以下句中的通假字，并寫出其本字。(4分)

A.所識(shí)窮乏者得我歟(通)

B.則夢(mèng)見夫人據(jù)案其身(通)

C.食馬者不知其能千里而食也(通)

D.才美不外見(通)

3.對(duì)以下句中加橫線的部分解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)

A.不成人之惡(壞的，不好的)B.與朋友交而不信乎(誠(chéng)懇)

C.由是則生而有不用也(所以)D.漫卷詩(shī)書喜欲狂(隨意)

4.以下句中加橫線的詞語(yǔ)意義一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)

A.先行其言而后從之君子成人之美

B.萬鐘于我何加焉所欲有甚于生者

C.吾與點(diǎn)也蹴而與之

D.故不為茍得也雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之

5.以下詩(shī)文語(yǔ)句節(jié)奏的劃分不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A.白日/放歌/須縱酒B.試問/卷/簾人

C.應(yīng)是/綠肥/紅廋D.萬鐘/于我/何加焉

二、析詩(shī)文，看能力。(45分)

(一)

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。______________，________________。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

1.用原詩(shī)句為橫線填空。(3分)

2.解釋詩(shī)中劃?rùn)M線的句子。(2分)

3.詩(shī)中的尾聯(lián)連續(xù)出現(xiàn)四個(gè)地名，表達(dá)了怎樣的心情？(3分)

4.下面對(duì)此詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)

A.詩(shī)的首聯(lián)書寫流寓梓州過著漂泊生活的杜甫聽到官軍收復(fù)薊北的消息驚喜的情形。

B.頷聯(lián)、頸聯(lián)寫出全家人欣喜若狂，在還鄉(xiāng)路上的情景。

C.全詩(shī)采用了實(shí)寫虛寫相結(jié)合的方法。

D.全詩(shī)書寫了詩(shī)人忽聞叛亂已平，急于要奔回家鄉(xiāng)的喜悅。

5.仿造尾聯(lián)采用的修辭方法寫一組句子。(4分)

(二)

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。(_____________________，____________________。則凡可以避患者何不為也？由是則生而不用也；由是則可以避患而有不為。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也。人皆有之，賢者能勿喪耳。

1.解釋文中加橫線的句子。(3分)

2.請(qǐng)將選文括號(hào)中丟掉的三句話補(bǔ)寫在下面：(3分)

3.文中先后兩次出現(xiàn)的二者分別指：(4分)

4.這段選文闡述的中心論點(diǎn)是：(3分)

5.請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鰪姆疵嬲撟C中心論點(diǎn)的句子。(3分)

6.請(qǐng)舉出我國(guó)歷史上出現(xiàn)的具有舍生取義精神的英雄人物，并寫出他的一句名言。(4分)

(三)

陶公少時(shí)作魚梁吏，嘗以坩鲊餉母。母封鲊付使，反書責(zé)侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也！〞

解釋：

[陶公]陶侃，西晉大將。[作魚梁吏]做管捕魚的小官。[坩鲊]盛在陶器中的腌魚。

[餉]贈(zèng)送。[反書]回信[乃]且，又

[見餉]送給我。

1.文中“非唯不益，乃增吾憂也〞的意思是：(3分)

2.解釋文中加橫線的兩個(gè)“以〞字。(3分)

3.文中陶母對(duì)自己的兒子寄予怎樣的希望，請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)來回復(fù)。(2分)

4.請(qǐng)你為這故事加一個(gè)小標(biāo)題。(2分)

三、寫作文，看用筆。(40分)

讀了上面的故事，你一定聯(lián)想大量，