心理健康工作及成果

成立二級心理輔導(dǎo)站以來所做工作及成果（試行一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，計劃組織到位28日，機電學(xué)院在綠2-1121二、活動豐富多彩，教育卓有成效01、心靈的陽光——素質(zhì)拓展訓(xùn)練26理社團(tuán)和外國語學(xué)院心澤心理健康150包括了直呼其名、袋鼠賽跑等九個環(huán)節(jié)，通過戶外拓展訓(xùn)練的方式幫助同學(xué)們走人員頒發(fā)了紀(jì)念品。02、心靈的沐浴——專家心理健康教育講座為了幫助同學(xué)們特別是處于心理亞健康狀態(tài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的心理健康3292PAGEPAGE3學(xué)院邀請了石河子大學(xué)醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院婦產(chǎn)科主任、主任醫(yī)師王英紅教授來03、心靈的放飛——心理健康主題班會團(tuán)日活動級工業(yè)班的心理0804、心靈的交流——不同年級、不同群體大學(xué)生開展個體和團(tuán)體心理輔導(dǎo)生展開了相應(yīng)的心理輔導(dǎo)。2008把解決心理問題和解決實際問題相結(jié)合。對于在上學(xué)期期末考試中掛科的學(xué)生，級所有掛科學(xué)生全部通過了補考考試，在心理健康教育月期間，班主任老師和學(xué)院心理委員還對這些同學(xué)進(jìn)行了后續(xù)關(guān)注，確保心理教育效果的可持續(xù)性。國防生張峰偉同學(xué)在入學(xué)不久就得了中風(fēng)，使他的精神面貌發(fā)生了很大的變化。在金融危機條件下，大學(xué)生就業(yè)遇到了空前的困難。不少企業(yè)減少了招聘計劃、提高了招聘條件；各類大型招聘會被取消。在這種情況下，不少同學(xué)都存在著焦慮。在這種情況下，學(xué)院特別注重對就業(yè)困難的同學(xué)、女大學(xué)生群體的心理05、心靈的感悟——學(xué)院“感激·珍惜·責(zé)任”征文大賽學(xué)院團(tuán)委和曙光文學(xué)社聯(lián)合舉辦了“感激·珍惜·責(zé)任”為主題的征文大賽。90選，共評選一等獎作品2篇，二等獎作品4篇，三等獎作品6秀獎若干名，此外，還根據(jù)投稿數(shù)量和質(zhì)量評選出優(yōu)秀組織獎單位兩個（08級機制班和08級農(nóng)機班。王潘凡等兩位同學(xué)的作品還被作為優(yōu)秀作品推薦參加了大學(xué)的征文比賽。06、心靈的訊息——心理短信征集大賽的原創(chuàng)的心理健康短信近200條。經(jīng)過評選，張文剛、竇蕭乾、王夢等5位同學(xué)的短信獲得優(yōu)秀心理短信比賽的一等獎，包勇、沈力軍等1507、心靈的探索——學(xué)院“工科大學(xué)生心理健康教育”理論研討會為了提高廣大輔導(dǎo)員和班主任老師的心理健康工作能力和水平，學(xué)院于41408、心靈的共鳴——學(xué)院心理情景劇大賽心理情景劇是大學(xué)生集體心理健康教育的一種有效方式，能夠起到寓教于不少同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)搜索優(yōu)秀劇本或根據(jù)我校大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的特點編排了劇本，453-10108級團(tuán)總支、08工業(yè)團(tuán)支部、08電氣團(tuán)支部、新活力英語社團(tuán)和學(xué)生會選送708活動結(jié)束后高興的說。09、心靈的啟迪——周末影院之心理電影放映氣氛中受到了一次教育，受到了同學(xué)們熱烈歡迎。10、心靈的微笑——開心笑臉攝影作品征集大賽學(xué)們可以使用相機、手機等拍攝的體現(xiàn)大學(xué)生校園生活，陽光人生的攝影作品參加比賽。活動得到了同學(xué)們的熱烈響10607PAGEPAGE9周年”的字樣，祝福母校六十周年甲子慶典！11、心靈的結(jié)晶——新聞宣傳報道活動8實現(xiàn)活動的長期化和制度化。三、及時總結(jié)評估，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗1工作中去是提高心理健康教育效果的重要渠道；2、增強針對性，在大學(xué)生成長的不同階段、不同群體特點開展針對性的心理輔導(dǎo)；3、心理健康教育事務(wù)要改變過去由學(xué)院統(tǒng)包統(tǒng)攬的局面，實現(xiàn)多元化、多中心的治理，在心理健康教育中要發(fā)揮心理健康社團(tuán)、朋輩群體（心理委員、班主任助理）的作用；4、通過普及心理知識、情緒管理能力，幫助廣大同學(xué)提升自我學(xué)習(xí)、自我調(diào)整能力。四、明確不足之處，力求不斷改進(jìn)1、針對工科大學(xué)生的心理健康教育模式的理論研究和實踐探索有待于進(jìn)一步加強；2、作為理工科學(xué)院，學(xué)院專兼職心理健康教育人員的專業(yè)素養(yǎng)有待于進(jìn)一步加強；3、應(yīng)進(jìn)一步充分發(fā)揮機電學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站的作用，并推動心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)體系向宿舍滲