中班教案六篇

中班教案集錦六篇

中班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、在直線兩側(cè)練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

2、體驗嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

場地布置、青菜、蘿卜、鏟子、小塑料桶若干、自選音樂磁帶。

活動過程：

1、扮演角色，活動身體：

幼兒邊念兒歌邊活動身體：

“小白兔，跳跳跳，跳到草地，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺……豎起耳朵認(rèn)真聽，大灰狼來了沒有?”

當(dāng)幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時，馬上四處跑到“小白兔家”躲起來。

2、情境嬉戲，小兔種菜：

種青菜：

——“小白兔你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，今日能不能幫忙媽媽一起去種青菜?”

幼兒每人手拿一顆青菜，沿著直線兩側(cè)行進(jìn)跳，跳到菜地，把青菜放在菜地上，然后跳回群去。

種蘿卜：玩法同上。

為青菜松土、澆水：

“菜地里的青菜、蘿卜已經(jīng)長大了，我們?nèi)槭卟藵菜?、松土，讓它們長的好、長得塊吧!”

幼兒手持鏟子、塑料圈沿直線兩側(cè)行進(jìn)跳，跳到菜地，為“蔬菜”澆水，松土。

3、嬉戲完畢，放松身體：

幼兒聽音樂，放松身體，回活動室

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、能用連貫的語句敘述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。

2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游春游的好時機。

3、情愿積極參與活動。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預(yù)備：

青團(tuán)，圖片PPT（小朋友旅游的錄像或照片）。

活動過程：

1、4月4日清明節(jié)

——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎？（由于過清明節(jié)）

——遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢？這些節(jié)日我們都可以做些什么？（將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，共享對節(jié)日的了解）

——原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日？（幼兒將節(jié)日圖示進(jìn)展分類）

——形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢？為什么？（連續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)分）

2、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？（回憶節(jié)日過程）

——看PPT你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里？都干了些什么？

——共享與溝通：你去上過墳嗎？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情？（初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日）

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人，你還可以做些什么？

（溝通照片，共享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是春游的最好時候）

3、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎？（幼兒自由敘述不賜予正確答案）

——請在食物圖片中查找出清明節(jié)的節(jié)日食物（說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由敘述依舊不賜予正確答案）

——（出示遮蓋的食物）：用感官體驗一下食物的形狀、軟硬程度、香味……

——品嘗青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。

——完畢教學(xué)活動。

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1．知道動植物的生長需要陽光，也需要雨水。

2．嘗試幫忙故事中的人物解決問題。

活動預(yù)備：

圖片

活動過程：

1．觀賞理解故事《白云媽媽和烏云朵朵》。

教師敘述故事，幼兒觀賞。

故事中說了一件什么事情？

誰盼望烏云朵朵下雨？誰又不盼望呢？為什么？

白云媽媽是怎么說的？

2．爭論：烏云朵朵的方法。

看來光有太陽或下雨是不夠的，不能滿意全部小動物和植物的要求。那么，請小朋友們來幫忙烏云朵朵想想方法吧！

有什么方法讓大家都滿足嗎？

教師小結(jié)：大家都想出了好多方法，你們想知道烏云朵朵的方法嗎？它說，白天出太陽，可以讓蝴蝶曬花衣，蜜蜂采花蜜；晚上下雨，可以讓玉米喝足雨水。你們覺得它的方法好嗎？

3．續(xù)編故事《白云媽媽和烏云朵朵》

教師與幼兒一起，將烏云朵朵的方法編進(jìn)故事。

引導(dǎo)幼兒將自己想到的不同方法也編進(jìn)故事中。

幼兒間相互溝通自己故事的結(jié)局。

故事：《白云媽媽和烏云朵朵》

白云媽媽帶著心愛的兒子烏云朵朵，在藍(lán)藍(lán)的天上漸漸地、漸漸地飄動。山梁上的白楊樹、白樺樹見了，大聲地呼喊：“感謝您--白云媽媽！是您把夏天火辣辣的太陽攔住，給我們送來了陰涼！““白云媽媽，您真好，喝了您灑下的甜甜的雨水，看我們生長得多快呀！“田里的水稻、棉花也齊聲贊揚。

朵朵聽見大伙贊揚媽媽，心里真是甜滋滋的。

有一天，白云媽媽出門去了。

烏云朵朵可快樂了。

媽媽走了，這下子該看我的了，要風(fēng)給風(fēng)，要雨給雨，往后，誰都會喜愛我！朵朵越想越快樂，就往地上灑起雨來。

“烏云哥哥，烏云哥哥，我要太陽曬曬花衣裳?！捌恋暮麘┣蟮??！盀踉聘绺纾烨绮藕貌苫?，你快讓太陽出來吧！“勤勞的蜜蜂也懇求他。

“好吧?！岸涠鋭傉f完，就聽見誰在嚷嚷：“不行！不行！我的寶寶要喝水，快快下雨吧！“朵朵低下頭一看，是頭上帶著金花穗，懷里抱著小寶寶的玉米大嬸在叫喊。

蝴蝶、蜜蜂要太陽，玉米大嬸要下雨，這該怎么辦呢？朵朵急得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。不久，白云媽媽回來了，朵朵把滿肚子的委屈告知了媽媽。白云媽媽親親烏云朵朵的小臉，笑著說：“孩子，動動小腦筋，媽媽信任你會想出好方法的。“烏云朵朵歪著小腦袋，轉(zhuǎn)著大眼睛想了想，突然快樂地叫了起來：“媽媽，我知道了！“小朋友們，你知道烏云朵朵知道什么了嗎？

中班教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1．在嬉戲過程中探究與同伴合作的方法。

2．喜愛合作，有肯定的集體意識。

嬉戲評價

孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此依據(jù)這一狀況我設(shè)計了這一嬉戲培育幼兒科學(xué)的合作方法。

教學(xué)預(yù)備：

報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長繩兩條、鉆圈4個、平衡木4個教學(xué)過程：

今日教師要帶你們做好多嬉戲，你們快樂嗎？這些嬉戲都需要你和朋友一起相互協(xié)作、相互合作。

一、踩報紙嬉戲

1．我們先來玩?zhèn)€踩報紙的嬉戲，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到教師說“開頭”，你們就趕快把報紙對折，然后4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清晰了嗎？（幼兒第一次玩嬉戲，教師觀看孩子的表現(xiàn)，準(zhǔn)時表揚孩子想出的好方法。）

2．請孩子們說說剛剛是怎么和朋友合作的，用了什么好方法？

3．二次玩嬉戲，提示幼兒當(dāng)報紙越折越小時，動腦筋想想好方法如何讓4個人的小腳都踩上去。

二、闖關(guān)嬉戲

1．想不想再來玩一個嬉戲？這次我們一起再來玩一個更精彩的嬉戲——闖關(guān)嬉戲。這個嬉戲怎么做呢？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鉆過山洞、走過小橋，然后再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān)，需要大家怎樣？

2．請幼兒一起合作布置場地。

3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。（教師觀看指導(dǎo)孩子）

4．請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān)，用了什么好方法？

5．請紅隊黃隊各站一邊，進(jìn)展接力賽（2次）。第一次完畢后，請小朋友說說怎么會贏（輸）的。

6．今日和小朋友一起合作玩了這么多嬉戲，玩得快樂嗎？和朋友合作玩真歡樂！

道具預(yù)備充分

這一活動以嬉戲的形式進(jìn)展，我為他們供應(yīng)一個寬松、自由的氣氛，讓他們通過踩報紙和闖關(guān)兩個嬉戲查找、探究合作的好方法，即要步調(diào)全都才能協(xié)作好。但是對于幼兒來說，需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng)，所以我還在生活活動、體育活動及各種嬉戲活動中設(shè)計了一系列有關(guān)合作主題的活動，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗勝利、體驗歡樂！

中班教案篇5

教材分析：

這本圖畫書故事溫馨，情節(jié)曲折，視角特別生活化，讀來讓人會心一笑。似曾相識的事情，讓人不由自主想起自己小時候的經(jīng)受。孩子常常會有不喜愛吃的東西，比起生硬的說教，這個故事里的熊爸爸、熊媽媽、熊爺爺、熊奶奶的做法很值得我們學(xué)習(xí)。小熊的心理轉(zhuǎn)變特別孩子氣，也特別自然，這將會讓很多孩子喜愛上這個得意的、和自己很像的熊寶寶。

這本圖畫書始終貫穿著暖和的愛和關(guān)心，看得人心里軟軟的、香香的，這或許就是送給我們的最好禮物吧。

活動目標(biāo)：

1、感受小熊家溫馨歡樂的氣氛以及故事緊急曲折的情節(jié)。

2、理解故事，知道畢竟是誰吃了小熊的粥。

3、學(xué)習(xí)動詞“搖““放““采““吃“。

活動預(yù)備：

1、生活閱歷預(yù)備：幼兒已有吃粥的生活閱歷并了解“魔鬼“的意思。

2、教材教具預(yù)備：《誰吃了我的粥》圖畫書一本、視頻展現(xiàn)儀一臺、微波爐一臺，小碗與小勺每人一套，甜粥每人一份。

活動過程：

1、引起興趣，導(dǎo)入話題。

（1）教師出示盛甜粥的小盆，詢問幼兒：你們吃過粥嗎？喜愛吃嗎？

（2）教師往粥中加蜂蜜和葡萄干，引起幼兒興趣，并告知他們：這是小熊的粥喔！想知道小熊吃掉它了嗎？

（3）配班教師扮演的小熊把粥端走了。

2、敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，感受故事緊急曲折的節(jié)奏。

（1）教師和幼兒一同翻看圖畫書，共同認(rèn)知故事中的人物：小熊、熊媽媽、熊爸爸、熊爺爺、熊奶奶。

（2）敘述《誰吃了我的粥》。

*在每一次小熊去老樹樁那兒的時候，請小朋友猜想：他的粥還在不在？被誰吃了？

*引導(dǎo)幼兒體驗小熊的粥兩次被“魔鬼熊“吃掉以后的那種既緊急又有點舍不得的”簡單心理。

（3）再次敘述故事，引導(dǎo)幼兒用動作理解故事。

*仿照故事中小熊的表情，感受小熊從不喜愛粥到喜愛粥的心理變化。

*仿照故事中的動作：“搖頭““采果子““爬上樹張望““放在外面““咝溜咝溜地吃粥“，熟識故事好玩而曲折的情節(jié)。

*教師提問：畢竟是誰吃了小熊的粥？

3、共享“小熊的甜粥“，體驗吃粥的歡樂。

配班教師扮小熊端著粥出來，在微波爐中熱一下，請大家共享。

延長活動：

出去一起玩“魔鬼熊和小熊“的嬉戲。

場地：沒有障礙的道路兩條。

材料：大塑料碗人手一個，漿果樹若干（用塑料飲料瓶裝飾而成）、小橋、石頭路、山洞。

規(guī)章：幼兒按意愿分別扮魔鬼熊和小熊，誰先跑到對面的樹樁處（用凳子代替），捧起大碗“咝溜咝溜“地吃粥，誰就成功了，就可以拿到教師事先放在那兒的獎品。

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

2、在嬉戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

重點難點：

體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

活動預(yù)備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

一、溝通

1、爭論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、嬉戲：買水果

1、了解操作方法：①今日教師就要去買水果啦!②出示大籃子，觀看提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告知大家。

*裝水果籃：教師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，

2、幼兒操作。

3、溝通驗證：

①和同伴相互檢查。

②集體檢驗、溝通。

三、為水果店進(jìn)貨

1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨?？墒撬恢滥男┧葦M受歡送，想請你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜愛吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像