教師集中培訓心得

第第頁教師集中培訓心得老師集中培訓心得1

“趁著年輕多做事。做事，肯定要趁早?！边@是王琴玉老師在作培訓總結時，帶給我們的思索。好熟識的一句話，前不久在閱讀余映潮《致語文老師》一書中，對這句話就頗有感受。

如今的我步入老師隊伍已經十六個春秋，回顧自己的從教歷程，努力過，奮斗過，厭倦過，埋怨過……即將邁入四十的門檻，看著“年輕”那漸行漸遠的背影。我那段布滿激情和幻想的“年輕”日子是怎么過的呀？似乎也沒有偷懶，仔細地工作，舍命地教書，忙得忘了思索和規(guī)劃。待激情散了、幻想遠了，回頭看“年輕”所為，也只是用勁教書而己。看來，“多做事”還得有訣竊，努力了這么多年，毫無目標，盲目做事?；蛟S只有找準方向，一個勁地往前走，才能做得更杰出。

王老師還告知我們：閱讀名師，與名師同行，是專業(yè)進展的捷徑。這次集中培訓，支配了讀書溝通環(huán)節(jié)。搶先上場溝通的是來自臨高第一學校的王建勇老師。王老師將這次活動喻為“甘霖”，表達自身對學習的渴望和閱讀余映潮老師的專著后的感受，他的書中密密麻麻地寫滿了讀書筆記。再反思自己，讀書僅是為了完成任務，沒有思索，沒有積累，像這樣沒有思索的讀書，往往就是深化寶山，空手而返。當我們以各種理由推托讀書時，恰是由于內心沒有產生對學問的渴求，讀書還只是為了應付明天的課。作為一名語文老師本身都不喜愛讀書，又怎能喚起同學對書籍的愛好呢？在今后的教學路上，更應趁著年輕多讀讀，趁著年輕多寫寫，做到自覺讀書、自覺思索、自覺討論與寫作，這樣才能更快地使自己的專業(yè)得到進展。

雖然培訓只有一天的時間，但同伴們的教學點滴給了我很深的啟發(fā)。一個老師的成長并不是一蹴而就的，每天做一點，堅持這樣做，只有堅持才有生活，只有堅持才有經受。正如王老師所說：堅守半年算勝利。那么，就讓我們先來嘗嘗這小勝利的味道吧！

老師集中培訓心得2

剛剛結束的暑期集中培訓，讓我受益匪淺。通過吳老師的培訓讓我知道想成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長一段路要走，在職業(yè)道路上我還要好好學習，踏踏實實；杜校長在三字基本功訓練指導方面也做了很具體的講解，對粉筆、鋼筆和毛筆的運筆方式等等，讓我有了肯定的熟悉，作為一名音樂老師，雖然在高校中，并沒有著重要求三字基本功訓練，但是我知道在將來的職業(yè)生涯中，“三字一話”還是很重要的，肯定要加強訓練；劉曉梅老師的培訓讓我知道怎樣做好觀課議課，從各個方面闡述了觀課議課的策略，技巧等，在以后的教學活動中要加以運用，提高自身水平……

劉老師給我們做了師德專題報告，讓我深受啟發(fā)。以前我沒有進入這個職業(yè)的時候，就知道為人師表，老師對同學的成長影響很大，特殊是剛入學一到三班級的孩子，遇到一個好老師完全可以轉變他的一生。

師德始終是一個永久的話題，這是由于老師的特別地位，確定了其在同學成長中具有特別重要作用。如今我已經是一名入職兩年的老師了，我始終都盡量做到最好，可是自己還是有許多缺乏，想要做到同學都寵愛的好老師很難。首先我們要提高自身修養(yǎng)，塑造老師的個人魅力，給同學樹立一個學問淵博、舉止優(yōu)雅，談吐自如的形象。你要努力提高教學水平，讓同學真正學到學問，在課堂中讓同學沉迷在學問的海洋中，就是勝利的！最終，也是重要的一點，要愛惜同學，關愛同學，喜愛和小伴侶做伴侶，了解他們，在有意無意之間影響同學。

當然作為一名新老師，這些地方我做的還是不夠好，在以后的工作中，要多學習，努力成為一名同學寵愛的好老師。

老師集中培訓心得3

冒著炎炎的酷暑，幾天的老師暑假培訓學習宣布告一段落。辛苦伴著收獲，感想頗多。首先聽取了縣教研室王主任關于《怎樣做一名優(yōu)秀老師》的講座。在報告中，他首先要求并帶著我們對當前教育進展新形勢進行充分的熟悉：國家巨額投資進展教育、以縣為主的教育管理體制、國務院對義務教育階段老師進行績效工資等方面的投資和“優(yōu)先進展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公正、提高質量”的“20字方針”！要想做一名優(yōu)秀的老師，應當讓自己的內心時刻布滿成果感、美好感；要實現(xiàn)自己的人生價值；要有驕傲感；要有壓力感，面對改革未雨綢繆。老師要有較強的教育教學理論。并著重說明白高效課堂表如今以下10個方面：

1、教學目標的精確定位；

2、教學環(huán)節(jié)的細心設計；

3、突破教學重點與難點的有機結合；

4、師生互動平臺的構筑；

5、教學手段的選擇；

6、達標練習的設計與落實；

7、精確的預言表的力量；

8、恰當?shù)闹w語言；

9、對同學鼓舞性評價；

10、合理的板書設計。

通過學習讓我受益匪淺，使我深深感受到作為一名人民老師所肩負的神圣而宏大的責任，首先作為老師應當具備基本的老師素養(yǎng)，從品德、`學識、`力量`等方面來不斷的提高自己，其次集中的表達在思想道德科學文化專業(yè)和身心素養(yǎng)等方面。從內心感謝王主任的精彩講座，也感謝學校為我們供應了一個學習溝通的平臺，給我們供應了一個很好的學習機會。

接著是穆主任傳達關于《20xx年上半年工作總結》與支配《20xx年下半年工作任務》。連續(xù)抓好同學行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成，扎實辦好網絡教研，以及開展月初測評，隨時做好推門聽課、隨機視導的預備，全面做好11月份縣教委組織的視導工作，開展各科作業(yè)備課展評工作。

作為老師，我對老師的職業(yè)美好感有了更新的熟悉，由于我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在改變，都在成長。和他們在一起，只要我們專心，我們就會發(fā)覺他們的可愛，我們就會意識到我們在與他們一起成長，我們就會感到自己永久年輕，我為我所從事的職業(yè)而傲慢而驕傲，我們從事的職業(yè)的確是太陽底下最光芒的事業(yè)。通過對老師素養(yǎng)的學習使自己更明確地熟悉到，做為一名人民的老師，肩負著振興教育，振興民族，培育合格人才的重托，其文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)將直接影響青少年培育的質量，因此，做為老師應懂得“教育的最高原則是敬重人，同學不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。所以老師實施教育時要面對全體同學，使全部的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

其次，通過學習，我更加意識到自己才疏學淺。以前我們每天都在忙于備課上課，但往往是憑借自己的閱歷，不愿或不想去轉變自己，不愿或不想去采納新的教學方法和新的教學手段，致使自己教學理念落后，教法陳舊，所以我應當轉變自己的習慣，利用學校創(chuàng)設的學習的平臺，轉變教學理念，仔細學習新課標，誠意向各位學習，使自己不斷地進步。

在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獵取新學問，增長自身的才能，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，我定會更加努力，加強學習，提高素養(yǎng)，完善自己，為農村教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

老師集中培訓心得4

綠潤生命，盛及將來20xx年對于我這個新老師能考上綠盛表示感恩，對于這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從轉變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了主動影響，讓自己面對以后的教學有了更好的教育機靈。

有所得通過這次培訓，了解到對我自身綜合素養(yǎng)，修心養(yǎng)性都是難能珍貴。也了解到學校的中心工作是教育，教育的根源是靠老師引導。學校工作離不開老師，而我們新進老師則是老師隊伍的重要組成部分，也特別感謝各位老師、校領導在百忙之中給我們新老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神糧食。

為人師表成為我們每個新老師的座右銘，由于我們老師的一言一行，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛老師團隊。我們所承當?shù)娜蝿詹粌H是向同學傳授學問，更重要教會同學如何做人。這就對我們老師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品德可以言傳身教。我喜愛老師這個職業(yè)，崇尚老師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，盡自己全部力氣成為一個德才兼?zhèn)涞捏w育老師。

教學方法上面講到我熟悉的教學方法，特殊是楊校、梁校講到的導學案。同學只有自己動手才能體會到從做中學，老師要發(fā)揮自己角色，在這過程中同學才能在老師帶著下把握所需學問，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象采納不同教學方法。

一顆愛心要當一名合格老師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對同學一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓老師曾說過考80分的同學要愛她，由于以后有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，由于以后有可能他會當老板，給學校做奉獻。假如我們始終是舍本逐末，到頭來只會是事倍功半。老師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成為他們人生過程中追趕的目標。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源于愛!

最終，我會用青春的熱忱點燃自己事業(yè)之光，更要為學校的進展奉獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。今日，我為能進綠盛而傲慢!明天，綠盛能為我教出的孩子而驕傲!

老師集中培訓心得5

金秋10月，我們帶著殷切的盼望，呼吸著那沁人心脾的稻香，來到了革命圣地——井岡山，參與國培打算〔20xx〕江西省農村骨干老師短期集中培訓。在這段時間的集中培訓中，專家們不辭辛苦、仔細細致的講解使我深為感動，學員們主動、仔細地聽講和商量溝通，亦使我受益匪淺。這次集中培訓，既有理論層面上的指導，又有實踐閱歷的傳遞，更有視野上的開拓和思想火花的碰撞?，F(xiàn)將這次培訓的心得體會總結如下：

一、提高了思想熟悉，明確了學習目標

來學習之前，面對著如此緊湊的時間支配、課程學習任務的繁重，心抱負：這么短短的時間能學到什么東西，回去后還不是老樣子。抱著這種想法，心里總是有點滿不在乎的念頭，但在開班儀式一翻研修手冊就被里面的內容深深的吸引住了：里面既有學習任務的支配，也有活動溝通的開展，更有很多慕名已久的專家學者。特殊是隨后很多同仁豐富的閱歷和獨到的見解，無一不使我深受震撼，正如左群院長所言：這次學習不僅僅是為了提高參訓老師的教學力量、教研力量，更是為了在教育教學改革和實施素養(yǎng)教育中發(fā)揮示范、引領作用，帶動所在區(qū)域農村教學改革和老師素養(yǎng)的全面提升，推動農村教育的全面進展。通過培訓學習，使我進一步理解了這次培訓的意義，升華了思想的熟悉，讓我知道了我是來自農村基礎教育的第一線，我還有許多急需提高的地方、還有許多需要仔細學習的地方。我要通過這次學習把教育教學改革和素養(yǎng)教育的最新成果和做法帶回到一線去，讓課程改革的成果在農村基礎教育中扎根、開花、結果，為基礎教育改革與進展盡自己的綿薄之力，做出自己新的奉獻。

二、進一步理解了新課程標準。

自從進入新課程改革以來，對新課程的學習也不斷深化。在這次培訓中，使我更進一步理解了新課程標準、體會了新課程內涵。例如在《歷史課程標準》中提出：“了解人類社會進展的多樣性，理解和敬重世界各國、各地、各民族的文化傳統(tǒng)，學習吸取人類制造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面對世界、面對將來的國際意識”在王斯德教授的解讀下，我進一步理解了國際意識不僅僅是單純的賜予或拿出，還包括國際理解、國際合作、世界意識，只有擁有了“世界意識”，做到胸懷世界，才能放眼世界，才能立于世界進展潮流之端，才能促進一個人、一個民族、一個國家不斷進展。

三、進一步把握了學科教學設計的策略和方法。

在我平常的學科教學設計中雖然有些許改變，但基本還是“穿新鞋走老路”、“換湯不換藥”，在教學中不能很好地吸引同學，純粹為了考試而教學。在這次培訓中，通過專家們的深化講解和與學員們的廣泛溝通，讓我進一步了解了更多的學科教學設計策略和方法。例如，聽了陳勃校長《教育心理和教育才智》的講座，讓我深深地體會到教學設計不能簡潔地停留在“我準備如何教”，而應當更多地關注、設計教學中可能會消失什么意外，會有什么突發(fā)大事，面對這類大事，我又該如何辦。在今后的教學中，我信任有了這些理念的指導，我會將有更多的教學策略和方法，我會更加細心地去備好教材、備好同學、備好學法、備好應急方案，讓每一節(jié)課都成為同學進步的一個臺階，成為自我超越的一個舞臺。

四、進一步升華了教學理念，夯實了教學力量。

在平常的教育教學過程中，特殊是進入到新課改之后，我始終認為教學上要讓同學情愿聽，能教出一個好分數(shù)就是一個合格的好老師，所以在平常教學過程中偏重了學問的單純傳授，正如陳勃校長所言：“三流的老師止于技”，而自己還常常竊以為喜、沾沾得意。經過學習，使我深深感受到，老師不能只做一個“授業(yè)、解惑”的老師，不能讓同學僅僅只止于學問的把握，而更應注意同學獵取學問的過程和在學問獵取中情感、價值的體驗和培育，要做一個“一流的老師”必需做到“傳道授業(yè)解惑”相結合，對待同學必需有“授人魚不如授之漁”的思想。只有讓同學把握了方法，才能使同學在今后的人生中不斷進步，才能培育出合格的人才。

五、進一步增添了責任感，提升了教學領導力量。

教同學涯中始終都在努力的耕耘著，也始終認為教好了自己班上的同學就是一個優(yōu)秀的老師，雖然也常常參與各類教研活動，常常聽老師們的課，常常與年青老師溝通，但是溝通的深度、廣度卻還遠遠不夠。例如在聽課后的評課中會做“老好人”，光拿好話說，怕指出缺點會損害老師的主動性，外表上做到了“皆大高興”，事實上卻是害人害已。通過學習培訓，我感悟到：“一個好的老師不僅僅是課上的好，更應當是能帶動一批人，培育一些人的領頭羊，應當是敢說真話，勇于承當責任的、布滿事業(yè)心的老師”。今后，在教同學涯中，我不僅僅要關注同學的成長，更要用自己陽光的心態(tài)去感染四周的每一個人，用自己自信的微笑去引領四周的每一個，用自己的事業(yè)心、責任感去帶動四周的每一個人。

六、進一步熟悉到自身的缺陷，實現(xiàn)了自我的超越。

我來自于偏遠的革命老區(qū)，在平常的教學中也取得了肯定的成果，獲得肯定的確定，但是經過這次學習后，才知道了什么是“夜郎自大”，什么是“強中更有強中手”。例如聽了李朋琴教授《中學校課程評價》后，才知道自己始終自以為是的評價方式事實上就是在扼殺同學的人性；聽了陳校長的《教學才智》后，才知道平常教育同學自以為是信條的閱歷事實上卻是一個失敗老師常常犯的錯誤；聽了王斯德教授《歷史世界意識》的講解，才知道自己是多么的狹隘；聽了焦中明教授《專業(yè)化老師培育》后，才知道自己學問的貧乏；聽了向燕南教授《史學理論討論的新動向》，才知道自己力量的欠缺正如王斯德教授所言：一個意識的培育，可以引起一個民族的強盛。有了這次學習、有了這次思想的洗禮、有了奮起意識的覺醒，缺陷既已找出，方向既已明確，雖然前行的道路還布滿荊棘和坎坷，但我堅信只要朝著既定的目標不懈努力，肯定能實現(xiàn)自我的不斷超越，今后教學人生的道路上肯定會有不斷的鮮花和掌聲迎接我。

感謝辛勤授課的專家學者，是他們讓我感受到學問的博大，視野的開拓，是他們讓我進一步體會到老師的真諦；感謝井岡山，是它讓我的思想和靈魂受到洗禮，讓我擁有了一個更為寬敞的人生舞臺；感謝國培，是它給我的教學人生注入了新奇的活力，讓我在今后的教學人生中能更加踏實地闊步前行！

老師集中培訓心得6

今年3月9日至16日，我有幸在海南廣播電視高校參與了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農村學校老師信息技術應用力量”集中培訓。在此期間，我專心傾聽了海南中學高級老師王連誠、海南廣播電視高校副教授刑谷若、海南師范高校副教授王紅晨等老師的學問講座，以及進行了上機實踐活動，使我對在現(xiàn)代教育技術環(huán)境下語文教學組織與管理理念得到了新的熟悉和理解，在老師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學理念方面都產生了較大的轉變。下面我就談談本次培訓的心得體會：

一、對教學前景布滿了信念，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開班儀式上，海南電大連續(xù)教育學院院長周偉做了熱忱洋溢的講話，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)的信念。

二、更新理念，將多媒體技術與課堂教學的有機結合。

主動學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種主動的，合作的教學模式。

傳統(tǒng)的教學手段好像就是那么單調，黑板加粉筆。由于有些課文自身的特點，沒有那么形象生動。同學起來有點枯燥無味，從而直接影響同學學習主動性。隨著計算機幫助教學進入課堂，的確給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些缺乏，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調動起來，使同學成為主動參加、發(fā)覺、探究和建構學問的主體，這不僅激發(fā)同學的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

三、根據文體進行教學。

在本次培訓中，國興中興的方仁艷老師關于“教育技術環(huán)境下語文教學設計”的學問講座令我印象深刻，我們學習了教育才智與才智教育的內修與外練，不同的文體的閱讀教學應當是不一樣的。小說、散文、說明文等文體的教學方法是不同的，如何把握不同文體的閱讀教學目標，關乎到閱讀教學的過程和走向，關乎到閱讀教學最終去向哪里。有的語文老師習慣于用一種方式來教閱讀。所謂的一種方式教閱讀是指，習慣于用某一種文體的閱讀方式教同學，無論是小說還是散文都是一樣的教法，不符合課程標準的要求。所以，有人會說：“就算一個月不上語文課，也不會有影響?！?/p>

方仁艷老師說：“讓我們抓住語文課上的‘語文’，我們就能詩意地站在講臺上?！?/p>

四、提高了信息技術運用的力量。

這次培訓，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”獨特化網絡研修介紹、教育技術環(huán)境下的語文教學設計、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內容。通過學習，我提高了課件制作的力量，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術與學校語文學科的整合力量。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的關心。

總之，通過這次培訓，我的信息技術有所提高，特殊是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的熟悉。我深刻熟悉到作為一名年輕老師應主動主動學習當今的新技術，并致力把它們應用于課堂教學活動中，努力提高教育質量，讓同學歡樂成長。

老師集中培訓心得7

我有幸參與英語老師集中培訓學習。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象。

在為期五天的提高培訓學習中，我仔細傾聽了老師的講座，從他們的身上透出一種學問的力氣，教育藝術的魅力。雖然學習的時間很短暫，但在培訓學習溝通中，我感覺收獲不少，下面將我這段時間的心得體會總結如下：

一、更新教育觀念，提升個人素養(yǎng)。

通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路。

二、提升語言，受益匪淺。

經過五天的學習，我們的聽力、口語、力量得到了很大的提升。主辦方舉辦了豐富多彩的活動，讓我們在歡樂、自信的氣氛中學習語言，讓我們在對話和溝通中進行自我糾錯，提升力量。

三、善用教學資源，營造樂學氣氛

網絡是現(xiàn)代教學最前沿、最靈通的教學及學習方式。這次培訓，每個老師依托網絡綻開了精彩的教學。打破了傳統(tǒng)教育老師在課堂中與同學面對面講課。

本次培訓也使我熟悉到，在教學中要采納各種方法，

a.讓同學當“小老師”、“仿照秀；

b.把身體語言帶入課堂

c.情境表演法

d.兒歌說唱法。

唱英語歌曲”、“說繞口令”、“做嬉戲”等，可以使課堂教學布滿生氣

四、好玩的學習環(huán)境

通過這次培訓，使我真正地了解了學習愛好的重要性，只有建立主動，好玩的學習環(huán)境，才是激發(fā)同學學習愛好的起點，有了愛好，才能使同學愿學、樂學，到達良好的教學效果。

因此在課堂中應當細心設計一些同學感愛好的環(huán)節(jié)，并通過讓同學參加去體驗和感知英語，這樣才能到達事半功倍的'效果。

〔英文兒歌的特點是旋律活潑美麗，歌詞簡潔，同學在觀賞的過程中會不由自主地唱歌。這樣，不僅可以提高同學的聽說力量，而且可以極大提高同學的語感。因此在教學過程中，可以常常播放一些英文歌曲。把單詞帶進一首旋律美麗的歌曲中，使同學聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣同學在玩中學，愛好高自然也把新詞記住了。

老師還要充分利用教材，采納對話，動手制作，形體表演和唱歌等多種形式來綻開活動，在同學學好英語的同時培育同學的學英語愛好〕

五蘇派教育的怡情逸趣

生活需要一點藝術，教育需要一點雅趣。堂前一張畫、墻側的一幅字、案上的一個香爐、掌中的一把折扇、腕間的一掛手串……都洋溢著我們蘇派教育的怡情逸趣。

六、仔細組織課堂活動是課堂教學的保障

要上好英語課，老師在課前必需要進行大量、細致的預備工作，才能在課堂上組織好同學和同學，同學和老師多方的互動活動。

集體備課是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動，使老師在教學的認知、行為上向科學合理的方向轉化

自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程，就是老師專業(yè)進展的過程。這既有利于老師的揚長避短，更有利于老師在高起點上進展。

通過同科老師的主動商量，可以集思廣益，博采眾長，在商量的過程中互相啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出才智火花。

它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學情的分析更加細致。

有效促進教科研氣氛，解決的是教學中最直接、最實際、最有用的問題，完善課堂教學、完善教學工作。

七、在最終一天，在全體輔導老師面前上了一節(jié)蘇教版的公開課，所教班級是二班級下冊的英語，甚至高于天津市四班級的英語水平，可以蘇州的教育還是非常超前的，順當完成了培訓任務。

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西的確無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。老師的精彩講座，為我們一線老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教育，為了我們的同學，也為了我們自己，在收獲精彩的同時，讓自己的人生更加充實，大放異彩！

老師集中培訓心得8

教育工作是一個漫長的過程，做得好享受這漫長的開心，反之則苦痛不已。做為老師如何做一名合格的老師，如何讓同學開心學習，如何讓自己開心生活、工作，這就需要我們自身不斷修煉，成為一個深受同學寵愛且有魅力的老師。要成為這樣的老師，有肯定難度，通過學習市區(qū)領導講話收獲頗深，結合領導講話現(xiàn)談談幾點體會今后的奮斗目標：

一、美術老師素養(yǎng)的自我完善。

1.加強自身的師德修養(yǎng)，提高個人人格魅力。

美術老師必需本著敬重同學、信任同學、關愛同學、親近同學確立自己的工作方向，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，做同學的良師、伴侶，為同學排憂解惑，為同學供應心理輔導，以專業(yè)的理論來促進同學美學素養(yǎng)的提高。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求，也是修煉老師人格魅力的基礎。

2.加強專業(yè)學問的學習，提高自身藝術修養(yǎng)。

老師的魅力還表達在老師的“本領”上，老師有廣博的學問是老師教學魅力的根本。美術這門學科有很強的專業(yè)性準時代性，要求老師不僅要有較強的基本功，更要不斷與時俱進，不斷學習了解美術界的最新動態(tài)，提高自己的藝術鑒賞及創(chuàng)作力量。特殊是在新課程改革的如今與現(xiàn)代視覺化時代，只有隨時關注新的文化進展動態(tài)，讓自己有一雙敏銳的眼睛、靈敏的嗅覺才能在指導同學基礎學問的同時引領他

們感知現(xiàn)代的社會，現(xiàn)代藝術的進展，提高他們藝術的審美力量，使他們喜愛上這門學科。

3.加強教育技能的培訓，提高美術教學質量。

在新課程改革中討論課堂教學過程，引領同學進入藝術大世界，培育美術的鑒賞力量和藝術整合力量，就必需不斷學習教材教法，總結別人先進的教學閱歷并且學習新的教學理論和運用先進的教學手段，討論課堂的結構、課堂的教學過程，提高講解的水平與指導教學的力量，開拓課堂的廣度，從而提高課堂的學習效率和學習氣氛，提高課堂的質量。在課堂之外加強橫向聯(lián)系，主動撰寫教學心得和堅持美術創(chuàng)作，將“學術型”和“教學型”結合起來，這樣才能做好一個美術老師。

二、上好每一堂同學喜愛的美術課

1.課前預備精細化。課前做好教材、同學狀況的分析，推敲好本課的教學目的，設計好教學打算，寫好教案，制作好課件，做好狀況分析。

2.教學手段多樣化。生動敏捷的教學藝術是老師教學魅力的翅膀。有了好的教學設計，還要使同學感愛好，充分收集相關資料，利用多媒體等形式在課前營造一個良好的教學氣氛，滲透傳統(tǒng)文化教育，進一步熟悉中國歷史，了解自己民族文化。

3.教學活動雙邊化。美術學科所培育的制造力有兩類，一類為特別才能制造力，表如今有肯定審美價值美術作品的制造，這種制造力一般表如今有天賦的特長生身上；另一類制造力則表如今相對的自我

實現(xiàn)的力量，雖然這種制造力形成不了驚世駭俗的作品，但由于形象語言的多樣性，也能開啟思維的深度和廣度，形成廣義的形象思維文化教育。我想這種自我實現(xiàn)的制造力正是我們要培育的力量，對于大多數(shù)同學都適用，對同學的創(chuàng)新思維的提高也有主動意義。

4.課后評價科學化。同學是教學課堂的主體，讓同學在評價中學習，在評價中提高。同學總盼望得到老師和同學的好評，所以老師要和同學有反饋，在課后要有評價。

做一個好的美術老師很難，做一個受同學喜愛的有魅力的好美術老師更難，應本著自我的良心，保證不虛度每節(jié)課，以更加昂揚的斗志、更加務實的作風、更加創(chuàng)新的舉措，更多新奇的教學手段，完成教學任務、做好本職工作，成為一名政治強、業(yè)務精、敢作為、作風正的新時代合格老師。

老師集中培訓心得9

5月31日，我有幸參與了臨高縣教育局組織的xxxx年學校語文老師集中主題式培訓，傾聽了海南省教育討論培訓院王琴玉老師的講座和她講授的一堂“我愛讀寫繪”的觀摩課，讓我受益匪淺。

上午，聽了王琴玉老師《基于課程標準學段目標的課堂教學的有效性》的報告。報告內容讓我更加了解和把握了新課改的進展方向和目標，特殊是王老師給我們共享了低段寫話教學的課標實踐解讀。確定了寫作的總目標，低班級寫話教學的指導，要關注愛好，樂于觀看、擅長思索、讀寫結合、學以致用。在每一堂課都要讓同學說一句完好的話，由句到段，漸漸過渡。這樣，同學也就說的順口，這樣既激發(fā)了同學的寫話愛好，又能提高了同學的寫話水平。教材永久不是語文課程的全部。假如只是緊緊抱著一本教材，我們會失去許多。寫話訓練應當滲透在語文教學的全過程，時時訓練，到處訓練，日積月累，方能達標。通過這樣的訓練，可以提高同學的寫話力量。

下午，王老師《蘑菇戴草帽》的觀摩課，向我們解讀了如何在課堂上進行識字、寫字、閱讀、繪畫、說話、寫話的教學問題。王老師通過古詩的轉換，“聰慧小食指

老師集中培訓心得10

20xx年11月8日，XX中心學校特邀了區(qū)教研室XX主任給全鎮(zhèn)青年老師主講了“如何成為受同學歡迎的老師”專題講座，各學校參與培訓的青年老師都能根據中心學校統(tǒng)一要求，撰寫了學習體會，上傳學習體會54篇次。部分青年老師體會撰寫仔細，能根據講座感受最深的內容，并結合自己平常工作實踐和詳細案例，圍繞“如何成為受同學歡迎的老師”這個主題，進行了深刻的反思與剖析，明確了今后努力方向，具有較強的真情實感。部分老師存在敷衍差事現(xiàn)象，體會內容或大而空、雜而亂，缺中心觀點；或寫成簡潔重復講座內容及活動流程的“通訊報道”體裁；或游離主題寫其它內容譬如工作總結式題裁；或直接從網上下載，消失“撞車”甚至消失前后內容重復等問題?，F(xiàn)將部分老師撰寫的具有肯定針對性學習體會予以展評，盼望大家共享借鑒，實現(xiàn)“他山之石，可以攻玉”之效果。

20xx年11月8日，曾都區(qū)教研室XX主任來到XX鎮(zhèn)中心學校，為XX鎮(zhèn)青年老師帶來了《如何成為受同學歡迎的老師》培訓講座。講座主要從老師學習、老師行動和老師發(fā)表三個方面闡述了如何通過行動討論來促發(fā)老師專業(yè)成長。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睂τ诶蠋煻?，懂得學習重要的人不如寵愛學習的人；寵愛學習的人又不如以學習為樂的人。對于同學而言，知道讀書學習重要的不如喜愛讀書學習的同學接受得快，喜愛讀書學習的又不如以此為樂的同學接受得更快。想要成為一名受同學喜愛的老師，就離不開同學以此為樂的課堂。這不禁讓我回憶起自己公開課后的小插曲，課后同學同我談天，說：“老師，這節(jié)課真有意思，有說有笑的，我們每堂課都這樣上可以嗎？”我笑著說我盡量?；貞涀约旱恼n堂，有時為了確保同學把握學問點，在平常課堂上我會當堂檢測，對于基礎好的同學來說是小菜一碟，但基礎較差的同學只能望“詞”興嘆，這么看來，我好像只關注了同學學問的把握，卻忽視了孩子們對學習學問的愛好培育。

作為老師只有先成為一名“樂之者”，才能培育“樂之者”。如何讓老師先成為一名“樂之者”，首先要做一名“以讀書學習為樂的人”。讀書學習是我們青年老師專業(yè)成長唯一的助推手，學習應與老師工作緊密聯(lián)系在一起，教育教學是老師職場工作的主要活動。作為走上工作崗位不久的我們來說，無論是教學上還是同學教育管理上，總是會遇到許多困難，面對這些困難，我們往往不能通過我們自己簡潔反思和舊有閱歷解決它。這個時候，我們就需要獲得他人的閱歷和才智的支持，我們可以通過拜師和閱讀的方式來得到專業(yè)支持。人類的學習往往始于仿照，拜師和讀書都是對才智的一種仿照。先來說拜師，學校為新老師組織了師徒結對，這就為新老師的專業(yè)進展供應了一個很好的途徑，通過師傅手把手地教，教學中、管理中遇到的許多難題都得到了解決，特殊是在教學內容的把握和處理上師傅對我的關心很大；其次來說讀書，老師曾經都是“讀書人”，但是一旦做了老師后卻很少有人能連續(xù)讀書的習慣和保持“讀書人”的身份，我們常常說“同學們，你們要好好讀書”，可是我們中能有多少人做到了呢？我們要養(yǎng)成閱讀的好習慣，假如一個老師不閱讀，就不太可能有太多的思索，由于他根本不知道別人在想什么，干什么。另外，假如一個老師常常閱讀就會有比較寬闊的視野，有更淵博的學問，這樣在上課的時候就能很好地補充課外學問，同學就會覺得這個老師很有才，會佩服這個老師，才能激發(fā)同學的愛好和熱忱，逐步打造歡樂課堂。另外，每次課后準時反思，向身邊教學閱歷豐富的全部老師請教，多觀看名師的課堂視頻等等，都是仔細學習的內容。

XX主任說，老師們無論什么時候都要讓自己有快樂感。我想：先讓自己成為一名“樂之者”，然后將這份學習的“樂”傳遞給同學，才能培育出“樂之者”。因此，打造同學樂學的課堂，才是我們矢志不渝的追求！

老師集中培訓心得11

近期，在區(qū)教育局統(tǒng)一組織下，對初級中學試驗老師在區(qū)老師進修學校進行了集中培訓。培訓期間，我們傾聽了專家關于試驗裝備，試驗室標準化建設和規(guī)范管理及試驗教學的策略等學問講座，覺得本次培訓具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，課堂試驗教學獲得了新感悟，很多教學中和試驗室管理中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。

在本次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是專家們就學?；瘜W疑難試驗的現(xiàn)場操作和改良說明，化學是一門綜合性學科，同時又是一門試驗性學科，平常注意試驗教學對于培育同學學習化學愛好、提高化學成果是至關重要的，因此作為一名化學老師，除了具有淵博的學問外，還應把握嫻熟的試驗操作技能，良好的思維品質。對比自己平常教學，雖然也比較注意試驗教學，但對于部分試驗由于種種緣由消失現(xiàn)象不明顯或試驗不勝利等結果，教學中倍感困惑。這次培訓恰好支配了試驗教學現(xiàn)場指導，在現(xiàn)場我們培訓每位老師都仔細親自操作這些試驗，同時就自己平常中困惑與他們面對面進行了溝通。真是對癥下藥，參與培訓老師全都認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年老師快速成長搭建了平臺，而且為試驗有效性改良創(chuàng)設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。

通過本次培訓我還體會到：

在新的課程理念下，化學老師應樹立全新的試驗教學資源觀，在教學中制造性地開發(fā)和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學信息，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生氣！

1、以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源

化學試驗室是化學試驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視試驗室建設，保障常規(guī)試驗教學的順當開展。同時，也要鼓舞師生進行試驗改良，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學試驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備，又對同學進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)進展教育。老師應主動提倡開放試驗室，讓同學走進試驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學的有效補充。

2、以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源

生活中有豐富的試驗題材，有效利用這些試驗素材組織同學探究，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織同學參觀、調研，并開展探究性小試驗。通過試驗，同學把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增添了社會實踐力量，培育了社會責任感。

3、以師生才智為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源

完善的教學是細心預設的結果。然而，試驗的多變性又經常促生靈感的出現(xiàn)。老師若能敏銳捕獲那些稍縱即逝的才智火花，精確把握“意外”帶來的教育契機，將使教學消失精彩的生成。

4、以現(xiàn)代信息技術為媒體，開發(fā)和利用幫助性資源

在化學試驗教學中，有許多特別的、特定的試驗，如有毒有害物質參加且不易排污的試驗、化學現(xiàn)象瞬間即逝的試驗、不易操作或難以勝利的試驗、需要反復觀看的試驗、反應慢導致單位課時中難以完成的試驗等。老師在仔細討論改良措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行幫助教學。值得留意的是化學的基本特征，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術不過是教學的幫助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。讓我們都珍惜每一次培訓。

老師集中培訓心得12

在今年的10月20日下午匆忙趕到?？趨⑴c“xxxx年學校語文卓越老師工作室團隊成員集中培訓”，對于這個名詞，真的好生疏。帶著這份生疏趕到目的地，還沒休息又趕到?？诘暮Ｑ鄬W校參與4點的會議。在會議上最終朦朧聽懂了一些：就是成立工作室，每個成員每年的工作支配。

一、培訓內容

1、聽課：微童話的寫作、兒童詩的寫作。

2、雪野老師的專題講座《童年。童話。童詩》。

3、xxxx版學校語文課程標準習作教學、識字寫字和閱讀教學目標解讀。

二、感悟

1、在聽了雪野老師的兩節(jié)課和他的專題講座后，我突然感到：其實培育同學的語文素養(yǎng)很簡潔，只是看我們是否專心，我們是否有充分的時間去指導同學?？墒腔剡^頭來想一想：學校的瑣碎工作太多了，老師成天弄材料應付這個檢查那個檢查。自己的課程進度要按時按量完成。考試的成果要抓，所以這么一來，這事那事，老師就心力交瘁，有心而力缺乏。能不能給老師們一個合理時間呢？

2、在這次的課標解讀，使我很清晰地知道：

在習作上“沒有讀者的寫作就是沒用的寫作，有了很多讀者，孩子們就很仔細寫?！笔前。覀兺瑢W的作文就是很少人看，有老師一個，加多一個就是家長，這樣長期一來，孩子的寫作愛好就沒了，由于他辛苦地寫出來卻沒有人觀賞?？晌覀冊撊绾谓o同學供應展現(xiàn)的平臺呢？

3、在識字教學里，還存在很多問題：①只有目標，沒有手段。②脫離語言環(huán)境，孤立識字。③重視字形分析，機械記憶。④重識字，輕書寫。識字教學的困惑，老師們在這次的課標解讀找到答案了也找了解決的方法了，就看我們老師有沒有過硬的漢字學學問去解決這些問題。

每一次的培訓都能激起我的工作熱忱，就像注入了新的血液，對自己的工作布滿了盼望。培訓真的很好。

老師集中培訓心得13

這次培訓的資料非常豐富，專家們從教育理論和生動的教學事例讓我如臨其境，使我深深地感到教學是一門宏大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫穿的，而是需要自我的仔細鉆研和日積月累而成的。作為一名老師要終身學習，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。僅有準時地充實自我，提高自我。應對競爭和壓力，我們才可能沉著應對，才不會被社會所淘汰。我對這次的培訓產生了一些感想。

一、用學習引領自身的成長

所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不行荒廢半日。僅有不斷獵取新學問，增長自身的才能和本領，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，擅長學習，才能適應當今教育改革的新形勢。老師要用自我的心血和汗水，細心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養(yǎng)，揣著一顆愛心，用自我無限的真誠，科學育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起明天的太陽。老師終身學習，不僅僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是老師教學自我提升的需要。所以，“與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和同學共享學問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，才能適應現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。一個優(yōu)秀老師應當抓緊一切時間增加學問儲備，僅有這樣才能用人格魅力來感染同學，和同學共同進展。我將用終身學習來引領自

我的專業(yè)成長，努力讓自我成為一名優(yōu)秀老師。

二、在平常的教學中應留意以下幾點

1、轉變老師主角，新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是老師。課改中強調老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，把“主宰”權還給同學。在這種簡便的氣氛里真正地引導同學們進取、主動地學習，這樣一來，同學才有了較自由的學習空間，有了與老師公平對話的機會。

2、轉變同學的學習方法，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領為目的。新課程將轉變老師與同學的傳統(tǒng)主角、教學方式和學習方式，進取提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。同學的進展，我們主要強調應當是全體同學;而不是部分同學，應當是同學人格的全面進展，而不是重智力輕其他;應當是獨特進展而不是同一模式，應當是可持續(xù)進展，而不是限于當前的進展，老師的每節(jié)施教必需從這點做起，這是我們一切教學活動的動身點，留意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領。

三、做老師是一件美好的事

這是我的第三個感想，在我們的物質待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事老師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，常常感受人的才智、情感，在這個過程中，不斷豐富自我的精神世界，能夠提升自我的人生品位。所以，老師應當以開闊的心境、開心的心境看待自我的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培育自我的職業(yè)情感。而每一次的勝利，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中堅持信念，端正看法，這樣就能化懊喪、挫敗為樂觀、自信與勝利，有效地克服倦怠心理。

總之在這次培訓中，我體會最深的是對老師各方面的要求越來越高，老師假如不努力實此刻專業(yè)方面進展，將跟不上不斷改變的教育進展的新形勢。在今后的工作中，