初中生寫好作文的竅門【范文9篇】

精品文檔-下載后可編輯初中生寫好作文的竅門【范文9篇】初中生寫好作文的竅門【范文9篇】一

初中生生活中的語文作文

語文，顧名思義，就是語言與文學(xué)。而作文又是語文學(xué)習(xí)中的精華所在。作文，它不僅能像語言那樣敲開人們的心靈之窗，更能如文學(xué)一般打開心中的那一扇智慧之門……還記得我那個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)的春天，是她——我的語文老師，使我領(lǐng)悟到了作文的真諦。

還記得那段日子，剛進(jìn)入小學(xué)的我懵懵懂懂——雖然在數(shù)學(xué)方面，我總是名列前茅，但是語文，我是一塌糊涂，尤其是作文，我更是什么都不懂……終于有一天，我實(shí)在忍受不了自己的無知，于是便主動(dòng)去找語文老師華老師。沒想到她卻意外地摸了摸我的頭：“我們星期天去田野吧！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

轉(zhuǎn)眼，星期天到了。

寬闊的鄉(xiāng)間小路上，兩輛自行車正在悠閑地跑著。沒錯(cuò)，一輛上是我，而另一輛上則是華老師。我們倆邊聊天邊騎車，似乎一切都是那般悠閑。

忽然，來到一處麥田旁，她讓我下了車，和她一起在田野里漫步，我跟著她，在田間緩緩地走著。我們邊走邊看，她時(shí)不時(shí)指一指周圍郁郁蔥蔥、高大挺拔的大樹，朝我會(huì)心一笑：“這是一種生命的昂然挺立。”也時(shí)不時(shí)采下一朵艷麗的'野花，轉(zhuǎn)過頭來遞給我：“瞧！這是一株裝點(diǎn)世界的生命?！备鼤?huì)昂起頭，望望遼遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空，然后拍拍我的肩膀：“看！這是一種無與倫比的自在和發(fā)自內(nèi)心的透徹……”

她時(shí)而領(lǐng)著我在田埂上散步，對(duì)我說：“這是一種大地土壤的芬芳和力量！”時(shí)而又帶著我走到溪邊，捧一把清水，告訴我：“這是一種心靈的洗滌與純凈！”……我卻依然疑惑不解。

最后，她領(lǐng)著我走到田間，向遠(yuǎn)處的麥穗望去。忽然，一陣微風(fēng)吹過，田間涌起了一陣金黃色的麥浪——“我明白了！”頓時(shí)，我茅塞頓開：“華老師，我知道了！你是想告訴我，生活中處處有語文，只有我用心觀察、真心體會(huì)，就能寫出最棒的作文。”頓時(shí)，華老師的臉上綻開了會(huì)心的笑容……

沒錯(cuò)，生活中處處有語文！我們要細(xì)心地觀察，用心去感受，認(rèn)真去體驗(yàn)，才能打開語文的大門，才能真正的領(lǐng)悟——作文的真諦！

初中生寫好作文的竅門【范文9篇】二

記敘文應(yīng)該怎么寫_寫記敘文小竅門

特點(diǎn)：有一個(gè)比較完整的“小故事”，故事中有一兩個(gè)比較鮮活的人物形象，集中筆墨推出一兩個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫面。

竅門1、對(duì)于故事中的人物，一定要注重細(xì)節(jié)刻畫，特別是細(xì)微的動(dòng)作刻畫。

《米粒?谷粒?血汗》

無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯進(jìn)出了一點(diǎn)黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時(shí)候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前。

那是一個(gè)炎夏的夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時(shí)候，幾粒黃色的谷露了出來?！叭拥舭?，阿爸。”“胡扯!”父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下來的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田垅上，用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來放進(jìn)嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽……“孩子，那是咱農(nóng)家的血汗呀!”父親對(duì)滿腹委屈的他說。

竅門2、靈活運(yùn)用人物細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境細(xì)節(jié)描寫的各種方法。

例一：他拿著書本走進(jìn)教室。(敘述)

一位慈眉善目的銀發(fā)老者左手拿著書，右手拄著拐杖，步履蹣跚地走進(jìn)教室。

神態(tài)描寫肖像描寫動(dòng)作描寫

敘述：概括客觀，感情色彩不強(qiáng)

描寫：具體感情色彩非常鮮明

例二、試卷發(fā)下來了，班里的同學(xué)情態(tài)各異。(敘述)

試卷發(fā)下來了，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)像個(gè)炸開的鍋。有的人洋洋自得，翹起二郎腿，腿不停地上下擺動(dòng)，有一種飄飄然的感覺;有的人把頭埋在桌子上，不用問就知：一定沒考好;有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地議論著;有的則拿起筆開始訂正自己的試卷;我的同桌——他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著：“天啊!我不想活了!怎么連這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，我干脆拿塊豆腐撞死好了……”

點(diǎn)面結(jié)合動(dòng)作描寫語言描寫

例三、他拿著書來到閱覽室，很努力地?cái)D到座位上。(敘述)

剛走到閱覽室的門口，一股熱氣就迎面撲來。踏進(jìn)閱覽室一瞧，嗬，人真多啊!他們坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在書本的世界里;還有擠來擠去找位子的，覓書報(bào)的……然而周圍卻靜得出奇，只有日光燈發(fā)出‘茲——’的聲響和輕微翻書的聲音。他不禁屏息靜氣，抱緊書本，踮起腳跟，小心翼翼地插進(jìn)去，東扭西挪地避開人群，好不容易才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位。他就立刻閃過去坐下。

動(dòng)靜結(jié)合渲染白描動(dòng)作描寫(細(xì)微的細(xì)節(jié)刻畫)

小結(jié)方法

人物細(xì)節(jié)描寫：神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫、外貌描寫

環(huán)境細(xì)節(jié)描寫：白描渲染點(diǎn)面結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合

初中生寫好作文的竅門【范文9篇】三

生活無處沒有語文，有語文的地方，就是一個(gè)充滿花香的世界，他能讓你沉浸在那個(gè)世界里。

語文就像一扇門，只要你推開這扇門，它就能放你發(fā)揮無限的力量，就能看見你的前途所在。當(dāng)然，只有愛語文、懂語文的人，才能用他的“魔法”把這扇門打開。

生活處處有語文，語文就像他們的擋箭牌，他能在你最危險(xiǎn)的時(shí)候救你。語文就像人們的食物，他能在你饑餓的時(shí)候，給你充饑。語文就想衣服，他能在你寒冷的時(shí)候給你溫暖。語文能讓你一個(gè)幼小無知的孩子長(zhǎng)大成人，從無知走向有知。

語文是空中的雷雨，給旱民們帶來濕潤(rùn)，語文是話，給無色的世界帶來色彩。語文是鳥兒，給空中帶來色彩。語文是春天的萬物，給春姑娘打扮，語文是夏日的夕陽，給結(jié)伴到老的夫妻帶來喜悅。語文是秋日的`落葉，給大地增添色彩。語文是冬日的雪人，給孩子門帶來歡笑。

總之，生活中無處沒有語文，語文能讓一個(gè)盲孩子，也能看見光明。

初中生寫好作文的竅門【范文9篇】四

在日常學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)發(fā)生一些事情，令你開心、高興、欣慰或是傷心、沮喪、失望、后悔……在我心靈的”回憶錄“中，有一件事讓我感到很欣慰，它也是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

叮鈴鈴——鈴聲響了，小學(xué)的最后一場(chǎng)考試結(jié)束了，我也應(yīng)該和我的童年揮手告別了。我回到教室里，教室里吵極了，或許是同學(xué)們想到畢業(yè)會(huì)考后的那一個(gè)暑假，很開心吧。但我卻怎么也高興不起來，因?yàn)槲揖磹鄣睦蠋?、朝夕相處的同學(xué)、伴隨了我六年的教室、校園、操場(chǎng)……這一切都要和我”說”再見了，我心里有一種說不出的感覺。班主任叫了一些同學(xué)給我們發(fā)了一些瓜子和果凍，當(dāng)做是畢業(yè)慶典吧。接著老師叫同學(xué)們安靜下來，念了一篇催人淚下的離別感言。聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)有好幾位女同學(xué)都低著頭哭，班主任也哭了，我的眼淚也不由自主地流了出來，我是多么舍不得這一切啊！可是我知道，人生的路正是這樣：人生難得是歡聚，唯有離別多??！

一陣傷感過后，就要瞻仰新的初中生活了。進(jìn)入初中以后，一切都跟小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不一樣了——科目多了，困難大了，壓力大了，朋友多了，學(xué)習(xí)生活更豐富了……初中的學(xué)習(xí)生活讓人耳目一新。

畢業(yè)考試那天的茶花會(huì)，老師的離別感言中，有一段話讓我十分感動(dòng)：當(dāng)你們還是流著眼淚，什么都不懂的小孩時(shí)，老師的出現(xiàn)就像你的母親一樣溫柔。時(shí)間過得總是那么快，一眨眼的功夫，六年過去了，你們已成為了一個(gè)個(gè)陽光、活潑、開朗、強(qiáng)健的少年。而你們也即將迎接初中的學(xué)習(xí)生活。初中不像小學(xué)，老師不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻管著你，學(xué)習(xí)的難度也加大了。不過初中生活也沒有想象中的那么糟，它也有它的樂趣，這就需要你的耐心，自己去探索吧！

聽到這段話，我感到很欣慰，我不再懼怕初中生活了，我反而更加憧憬它，期待我的另一種生活。

初中生活的第一天，開學(xué)的那一天，一位德高望重的老師成為了我的班主任。和藹慈祥的初中班主任教育我們：初中的學(xué)習(xí)就要靠自己自覺，自主學(xué)習(xí)，合理安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間，做到上課認(rèn)真聽講，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，還要做一個(gè)“入室則靜，入座則學(xué)”的初中生。新班主任向我們介紹了許多學(xué)習(xí)方法和做人的基本道理。我聽了以后覺得自己應(yīng)該重新制定一個(gè)更好的、更有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。老師的話讓我獲益匪淺，真是“聽君一席話，勝讀十年書”啊！

初中的第一個(gè)學(xué)期過去了，我的成績(jī)總是達(dá)不到理想的目標(biāo)，我也總結(jié)了許多失敗的教訓(xùn)，深知粗心大意是我的大敵，我一定要戰(zhàn)勝它。為此，我又改進(jìn)了我的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取在第二個(gè)學(xué)期取得我理想的成績(jī)。

事不盡人意啊！第二個(gè)學(xué)期的期中考試過去了，我的最大毛病是偏科，主科考得還不錯(cuò)，就是副科不拔尖，照這樣下去，我的中考怎么辦。想起家長(zhǎng)和老師經(jīng)常說的幾句話——"我們的希望都寄托在你的身上了。”“成績(jī)是最重要的，不要辜負(fù)我對(duì)你的期望?！拔业膲毫Ω罅恕?/p>

我前進(jìn)的動(dòng)力是為了自己的光明未來，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。我要把八科知識(shí)都學(xué)好、學(xué)牢固，不要再偏科。從現(xiàn)在做起，記好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，我相信，我總會(huì)改正我的缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝我最大的敵人！

初中生寫好作文的竅門【范文9篇】五

站在初中的門口

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活將要成為過去，我們也即將別母校，跨走進(jìn)中學(xué)的大門。

站在中學(xué)的門口，木然地望著眼前，陌生的校園，使我思緒萬千。中學(xué)，比想象中的氣派；比想象中的美麗。但他卻帶有凝重的氣息，死一般的寂靜。聽過哥哥姐姐們說初中作業(yè)如山，壓得他們喘不過氣來，暗無天日，所以我心中也一直有幾分對(duì)中學(xué)的恐懼。我有一個(gè)夢(mèng)想——要在初中努力學(xué)習(xí)，走向成功。但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？的確，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。于是，我下定決心要在中學(xué)里發(fā)憤圖強(qiáng)，奮力拼搏。

站在中學(xué)的門口，我感慨萬千。老師跟我們講過：“路，是自己走出來的?！本拖耵斞赶壬f的：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。細(xì)品這句話，它既包含著老師對(duì)我們的期望與信任，又希望我們以后能夠好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。老師，我一定會(huì)好好努力，為自己闖出一片天地！

小學(xué)畢業(yè)后，大家都各奔東西，不知去向。雖然有些舍不得，但是現(xiàn)在，我又能交到新的朋友，和他們一起談笑風(fēng)生，分享快樂，消除煩惱。我要重新建立起純潔而美好的友誼，和同學(xué)們互幫互助，和睦相處，讓快樂永駐，讓友誼之花在心中綻放。

初中生寫好作文的竅門【范文9篇】六

有人喜歡珍貴如油的春雨，有人喜歡溫馨纏綿的秋雨，也有人喜歡潔白無暇的冬雪，而我卻把心田上的那方凈土留給了夏雨。

小時(shí)候，坐在老家的屋檐下，看著淅淅瀝瀝的雨水流下，心里感到無比舒暢，因?yàn)槟菚r(shí)尚小，我總幻想雨水能把地球沖洗干凈?？墒堑厍蛱罅耍晁痔×?，給地球洗澡的愿望不能實(shí)現(xiàn)了，每想到此，我便傷心地流下了眼淚。幸好，夏雨來了，嘩嘩的雨水像一個(gè)噴水車把世界都清洗了一遍，小草更綠了，花兒更紅了，樹葉更亮了，整個(gè)世界煥然一新，我也破涕為笑：“下雨了，地球可以好好洗個(gè)澡嘍！”

現(xiàn)在回想往事，真有點(diǎn)忍俊不禁。雖然童心未泯時(shí)是因?yàn)榻o地球洗澡愛夏雨，因了這點(diǎn)緣由，長(zhǎng)大了我便更鐘情于夏雨了。

撐一把雨傘，漫步于雨中，走在鄉(xiāng)間的小路上，恬靜、舒適。這樣，我們的心靈便得到了凈化，我們的精神會(huì)得到升華，我們對(duì)生活的感悟也會(huì)進(jìn)一步深化。

聽著夏天的雨珠拍打著房瓦，好像在演奏一首交響樂。雨打梧桐，瀝瀝有聲，聆聽著自然地回響，感悟著生活的真諦，那種境界真是太美妙了。

夏雨打破了人們煩躁、郁悶的意境，帶來了清涼與愜意，她凈化了大地，啟迪了人們的心靈，為我們的生活奏響了一曲幸福的樂章。

愛爭(zhēng)是論非、斤斤計(jì)較的，到繁街鬧事中去吧；愛金銀珠寶、高官厚祿的，請(qǐng)到官場(chǎng)中去吧；愛寧?kù)o淡泊、感悟真理的`，請(qǐng)撐一把雨傘，漫步于鄉(xiāng)間的青石板路上，挽一縷微風(fēng)，以雨點(diǎn)為伴，和著快樂的節(jié)拍，欣然接受夏雨的洗禮，以盎然的心境，走向人生美好的未來。

初中生寫好作文的竅門【范文9篇】七

一、標(biāo)題書寫要規(guī)范

1、正標(biāo)題

(1)字?jǐn)?shù)少時(shí)。寫在第一行的中間。如果只有兩個(gè)字。兩個(gè)字的中間空兩個(gè)字格。

(2)字?jǐn)?shù)較多時(shí)，前面空4個(gè)字格。

2、副標(biāo)題

比正標(biāo)題縮進(jìn)兩個(gè)字格，寫在破折號(hào)后。

3、小標(biāo)題

如果有小標(biāo)題，要獨(dú)占一行寫在中間。

同步練習(xí)

翻看一下自己以前的作文本，看是否存在標(biāo)題書寫不規(guī)范的情況。

二、關(guān)鍵“部位”要特別用心

一篇文章的題目、開頭、結(jié)尾、過渡句。是閱卷老師特別上眼的“部位”，也是為你爭(zhēng)取印象分、感情分的關(guān)鍵“部位”，要注意：

用心把這幾個(gè)地方寫精彩，堅(jiān)決避免錯(cuò)別字、病句;

用心為這幾個(gè)地方“美美容”，盡縫不出現(xiàn)涂抹、修改現(xiàn)象。

特別提示

有的同學(xué)在寫自命題作文時(shí)，喜歡先寫文章。打算最后把題目加上去。結(jié)果最后匆忙交卷，忘記或來不及寫題目，使文章成了“無頭鬼”，多冤吶。

三、標(biāo)點(diǎn)要規(guī)范

1、常見標(biāo)點(diǎn)問題：

(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“點(diǎn)到為止”，全是小點(diǎn)點(diǎn)。

(2)過多地使用逗號(hào)。有的同學(xué)在一個(gè)自然段里從頭至尾一逗到底。

(3)為了加強(qiáng)文章的語氣，亂用感嘆號(hào)。

(4)結(jié)尾處亂用省略號(hào)。2。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。

(1)逗號(hào)、句號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

占一個(gè)字格，寫在字格的左下角，尾隨句子后邊;不能出現(xiàn)在一行的開頭。

(2)引號(hào)、括號(hào)和書名號(hào)。

前后兩半各占一個(gè)字格;

不能高于文字;

前半不能出現(xiàn)在行末，后半不能出現(xiàn)在行首。

特別提示

當(dāng)一行的最后一格正好遇到引號(hào)、括號(hào)或書名號(hào)的前半部分時(shí)，將最后一格用斜短線劃去即可。

(3)破折號(hào)、省略號(hào)。

占兩字格，破折號(hào)中間不能斷開。

(4)連接號(hào)、間隔號(hào)。

各占一個(gè)字格，上下居中，左右不頂格。

(5)著重號(hào)。

標(biāo)在字的下面，可以隨行移動(dòng)。

(6)標(biāo)題中的標(biāo)點(diǎn)。

一般不用;強(qiáng)調(diào)、引語、感情需要時(shí)才用。

標(biāo)題中間停頓。多用空格或間隔號(hào)。四、避免同一詞語的重復(fù)使用

漢語言文字十分豐富。同樣表達(dá)一個(gè)意思。就有許多說法。

如果一寫到清晨便是“天剛亮”，一提到時(shí)間快便是“過了一會(huì)兒”，老師會(huì)認(rèn)為你詞匯缺乏。

舉例

《草地夜行》中，一位老紅軍說了三句話：

(1)這草地到處是深潭。掉下去可魷不能再革命了。

(2)你想叫咱們倆都喪命嗚?

(3》快離開我，咱們兩個(gè)人不能都棲牲啊!

分析

“不能再革命了”、“喪命”、“棲牲”都是“死“的意思，但都沒有用“死”，而恰如墳分地?fù)Q了一種說法。表達(dá)了在特定語境下紅軍戰(zhàn)士的思想感情。

五、使用詩(shī)詞名言增文采

在寫作中。如能恰當(dāng)引用占詩(shī)文名句，則不但能增強(qiáng)文章的文采氣勢(shì)，更能體見語言的形象性。

而在應(yīng)考作文中，如能恰當(dāng)引用幾句古詩(shī)文，則會(huì)大大吸引閱卷老師的眼球：

。啊—書卷氣!難得。難得!”

六、掌握時(shí)間。限制字?jǐn)?shù)

1、掌握時(shí)間

一般情況下，在整個(gè)作文過程中要注意三次時(shí)間：

第一次在開始作文前，看一看可利用的作文時(shí)間共有多少，根據(jù)總時(shí)間決定行文的速度;

第二次在初步構(gòu)思完成時(shí)，看用于正式行文的時(shí)間有多少;

第三次在正文寫下一半時(shí)?？催€有多少時(shí)間。從而決定是否按計(jì)劃展開全文。是否需要壓縮調(diào)整、簡(jiǎn)化內(nèi)容。2。限制字?jǐn)?shù)

(1)規(guī)定了上限的(如“不超過500字，’)，不得超過字?jǐn)?shù)。

即使因整體把握不夠而“意猶未盡”，也要設(shè)法不露痕跡地“懸崖勒馬”。

(2)規(guī)定了下限的(如“不少于400字”)，不得缺少字?jǐn)?shù)。

如果內(nèi)容已寫完。而字?jǐn)?shù)還不夠要求。那就換個(gè)結(jié)尾形式。如：用一首詩(shī)概括總結(jié)全文(一首詩(shī)最少也得四句吧?四句就是四行);

讓主人公哼著歌遠(yuǎn)去(當(dāng)然要寫出歌詞了，背不準(zhǔn)確可以自己發(fā)揮一下嘛);

加一個(gè)“后記“或“尾記”。

(3)上下限都沒有明確規(guī)定。如“左右”、“之間”等。其左右的幅度要看中間數(shù)

字本身：

一般情況下100至200字的，各不宜大于10字;

300至500字的，各不宜大于20字(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。

(4)作文的字?jǐn)?shù)，在總體布局時(shí)應(yīng)心中有數(shù)。

一般來說，一篇文章的開頭和結(jié)尾應(yīng)各占15%，主體部分應(yīng)占全文的70%。

初中生寫好作文的竅門【范文9篇】八

在生活中有許多的小竅門，下面我就向大家介紹一個(gè)我知道的小竅門吧。

運(yùn)動(dòng)鞋是我們生活中不可缺少的一位重要“朋友”，它天天穿在我們的腳上，在輕巧方便的同時(shí)，卻也帶來了一些小問題：運(yùn)動(dòng)鞋不透氣，再加上我們整天都穿著，腳捂在里邊又悶又臭，很不舒服。每次我回到家，剛脫掉運(yùn)動(dòng)鞋，爸爸就捂著鼻子大聲喊道：“臭死了!臭死了!誰的鞋子又開始放“臭屁”了?”說著，他就像一支箭一樣從屋里跑了出來，無奈，屋里、門口充滿了臭鞋的味道，他躲也躲不掉。盡管媽媽讓我每天洗腳換襪，但還是去除不了我鞋子里的臭氣。所以爸爸、媽媽給我起了個(gè)NickName(昵稱)“臭腳一號(hào)”。

一天，我正津津有味地看著我最喜歡的電視節(jié)目——家有妙招，正好看見里面演著如何去除鞋臭的方法，我不禁覺得手癢癢了，馬上按照電視上的方法去做：首先我把爸爸、媽媽喝完的剩茶葉拿到陽光下暴曬一天;緊接著我把這些曬干的茶葉包進(jìn)紗布里，裹成兩個(gè)桔子大小的包，把它們放入我脫下的臭鞋里，想讓它們把臭味吸