小學魯濱遜漂流記讀后感5篇

—小學魯濱遜漂流記讀后感5篇《魯濱遜漂流記》是順應西方歷史文化進展新趨勢而顯現(xiàn)的經(jīng)典文本，從人類的制造性勞動中，進一步看到了人的力量的巨大作用，下面是為大家整理的小學魯濱遜漂流記讀后感，假如大家喜愛可以共享給身邊的好友。小學魯濱遜漂流記讀后感1《魯濱遜漂流記》的是笛福，本書講解并描述了一個具有冒險主義精神的英國人——魯濱遜，不聽父母的勸阻，卻仍然決然地去海外冒險，不想?yún)s被困到孤島上，這時船上全部人都喪生了，只有他是唯一的幸存者。他此時孤苦伶仃，生存困難，真懊悔自己當時沒聽父母的勸說。可他并沒有放棄希望，以非凡的士氣和才智，在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力，運用自己的所知所學，歷經(jīng)千辛萬苦，終于堅強的活了下來，并且還救助并教化了野人“星期五”，成了孤島`的島主。最終經(jīng)過十八年的等候，找到了時機，回到了自己朝思暮想的祖國。文章非常感人，尤其是魯濱遜的父親與他的語重心長的談話，告知他出海有多么的危險，稍不當心便會葬身海底，其實父親是多么不希望他出海呀?？墒钱敃r的魯濱遜心里全被海外冒險的刺激給占據(jù)了，直到落難他才明白：父親的話實在是有先見之明，當時應當聽他的話，放棄這個出海的念頭，如今真是懊悔莫及。從魯濱遜明白之后的話語中，我體會到：人只有落難的時分，才會想起父母的勸說，并懊悔沒聽父母的勸說，到頭而來受傷的還是自己。與其那時懊悔，不如聽父母的勸說再加上自己的想法，做出確定。記得有一次，我也是沒聽父母的勸說而懊悔莫及。那一天，我像往常一樣出去溜冰，由于我是初學者，所以要帶護腕。但我覺得護腕太重了，所以沒帶。當我準備出門時，父親叫住我說：“你怎么沒帶護腕？這樣很危險?！蔽覅s一臉不在乎的樣子悠閑地說：“不用，不會摔跤的?！备赣H卻說：“不行，必需得戴?！笨吹礁赣H嚴肅的樣子，我便不敢做聲，拿起護腕，快速地跑了出去。等看不到父親，便把護腕取下來，丟在一邊。一開頭，一切順當，到最終我準備從一個高坡上滑下來，可是滑到一半，突然剎不住車，眼看就要撞上了，我便把手擋在前面，以防臉摔傷?？墒悄槢]摔傷，手卻被撞的破了皮出了血。回到家，父親邊幫我擦藥邊說：“誰叫你不聽我的話，不戴護腕，這下嘗到苦頭了吧。”這件事至今讓我記憶猶新，終生難忘。所以凡事都要三思而后行!先想想這樣做是對的還是錯的，然后再行動，免得懊悔莫及。小學魯濱遜漂流記讀后感2讀完這本書，我的心被一種宏大的感情填滿故事主人公對于命運的不公不屈不撓的精神。還有他卓越超人的精明，深深地吸引了我。這是一本很好的書，魯賓遜的英勇、執(zhí)著、奮斗，從剛開頭的無助無望到豁然開朗再到辛勤勞動。我們宏大的主人公魯賓遜在一次航海中，只身一人漂流到了1個孤島上，這也是冒險的代價嗎？哦不，魯賓遜的運氣好極了，失事的船上的人都死了，僅有他一人存活下來了。但是，這或許是對魯賓遜的另一種懲處孤獨。魯賓遜再次陷入了迷茫。但是，他立刻便醒悟了。他以不屈不撓的堅強意志依靠個人的精明和辛勤的勞動，日常了與世隔絕的二十七年。最終回到文明社會令我興奮的不僅僅是引人入勝、曲折離奇的故事節(jié)；更是魯賓遜面對無情現(xiàn)實的過快冷靜、理智下來，他意識到自我的幸運與凄慘，但他并沒有向現(xiàn)實屈服。他自食其力，在孤島上了解了野山羊，并征服、圈養(yǎng)起來；找到葡萄、蘆薈、甘蔗、酸橙、檸檬、煙葉種了大麥，稻子；建了海濱城堡和鄉(xiāng)間別墅、防備工程；做了桌子、椅子、罐子、籮筐、鍋、碗、蠟燭一切的一切，我看得驚心動魄，一面佩服魯賓遜的機智力量，一面不由得想，假設換作是我到了孤島上，我能那樣做嗎？愣了半天，便更加敬佩魯賓遜了。天哪!是多么驚人的毅力和求生的意志支撐著魯賓遜？我不得而知。再拿現(xiàn)時的我們與魯賓遜做比照，真是慚愧。魯賓遜的處事力量、自理力量，我們唯恐都不具備。與其是如今的孩子，不用勞動，父親、媽媽管我們的吃喝?？蛇@可怕而瘋狂的溺愛，不知毀了多少小孩，莫非表達愛的方式僅有這一種嗎？我們可否了解今日的愛可令變成明天的恨!等我們的小孩長大成人由于不會自理而痛楚懊惱時，才懊悔莫及嗎？真正的愛，不是順著小孩、慣著小孩、捧著小孩；或許我們的小孩想幫我們洗洗碗、掃掃地、擦擦窗時，有些父母都拒絕了他？點點滴滴，加速了小孩對我們的依靠，加速了小孩的無能。學會給小孩一片自由自在、無拘無束的空間，讓他們在玩的過程中發(fā)揮本領、學會自理。友愛的魯賓遜，多謝你讓我得到了這么多的啟迪!小學魯濱遜漂流記讀后感3讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時出現(xiàn)在我的眼前，他就是英勇的探險家、航海家魯濱遜。他靠著堅強的毅力，永不放棄的精神，完成了自己航海的幻想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富有而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開頭了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加頑強。上蒼賜予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰(zhàn)性!風暴海嘯，全船除魯濱遜無一幸免，真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開頭!流落孤島，他為了找到適宜的住宅，在岸上跑了一成天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把全部的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防備工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次顯現(xiàn)塌方的災難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的根底。一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從今，魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子來實驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次實驗，大麥與稻穗的收獲僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次實驗，使魯濱遜成為了種田高手。明白什么時分下種，如今他明白一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。造船回鄉(xiāng)，魯濱遜又花費了數(shù)年的時間，很多的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的顯現(xiàn)，這個希望才重新油然升起!魯濱遜是個宏大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中錘煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會我們只有堅持才能成功，只有實干才能讓我們掙脫逆境，實干比信念更重要。我的人生也會伴著這本書而起航，在人生的航海中，英勇前進，永不放棄!小學魯濱遜漂流記讀后感4《魯濱遜漂流記》是六班級下冊“歡樂讀書吧”里面的必讀書目，原來我是沒有讀過的，由于任教六班級的語文，所以也和同學們一起讀了起來。大家都明白，這本書是英國作家丹尼爾·笛福的代表作，主要講解并描述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到荒島，為了生存他在島上建筑房屋、畜牧種植，并解救了野人“星期五”，最終回到英國的故事。這是一段傳奇的故事，主人公身上具備的那些珍貴的特質(zhì)也并非一開頭就有，在與大自然的博弈中，他不斷從自然的神秘里吸取養(yǎng)分，自我修復、自我調(diào)適的過程中，以非凡的士氣克服自己不能承受的壓力和挑戰(zhàn)，最終戰(zhàn)勝了一切的困難險阻，取得了成功。就拿魯濱遜的“自我調(diào)適”來說，剛到孤島，他冷靜地分析自己到了島上的情況，他根據(jù)商業(yè)薄記上“借方”和“貨方”的格式把他的幸與不幸排列了出來，之后用主動的看法去對待一切神奇的命運，偶然的失落也會雨過天晴，主動樂觀的心態(tài)就是他最終贏得生命豐碑的心靈支柱。假如不尋求自我勸慰，在不幸中找萬幸，那么他的心態(tài)將徹底倒塌，結果也可想而知。反觀之，我們現(xiàn)代社會上有多少人面對困難、面對挫折時，心里承受不住，放棄了自己的生命。每每看到一些小同學、中同學因承受不了來自各方面的壓力而輕生的新聞，我都傷心不已。我們常說，成年人的世界沒有簡單二字，對于孩子來說，又何嘗不是呢？但他們應學會自我調(diào)整，自我寬慰，在困難面前英勇地站起來。我想，在我班級的管理中，增加同學自我愛護的意識，教會他們自我調(diào)適的方法，提高他們的抗擊打力量，是目前心理健康教育的首要任務。一道數(shù)學題不會做，恭喜你，你發(fā)現(xiàn)了自己學問上的漏洞，那就盡快找老師給你講一講吧；閱讀題讀不懂、寫不出，別放棄，再讀一讀原文，你就會發(fā)現(xiàn)答案；家長批判你了，別擔憂，那是爸爸愛你的方式……有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢？不管是在平常的教學中，還是生活中，我們老師都應當賜予孩子們更多地關懷，指引他們更好的進展。希望我的同學們能夠在讀完這本書后，和我有著同樣的體會，甚至更多的收獲。希望他們在遇到困難時，想想魯濱遜的英勇、樂觀、堅強，使自己迎難而上，越挫越勇。小學魯濱遜漂流記讀后感5在這個特別的假期，我閱讀了《魯濱遜漂流記》，而且在閱讀中收獲良多。這本書主要講解并描述主人公魯濱遜由于意外流落荒島。此后28年，不但沒有無望，還在島上制造了另一個屬于他的帝國。不僅如此還挽救了一個野人并取名“星期五”。最終遇到一艘船員叛變的船，他和星期五合作救下船長，搭著船回到英國。剛開頭到島上，魯濱遜也是滿心地失落無望，既害怕自己命絕于此，又由于只有自己存活下來而孤獨孤獨。這時分，他慶幸能夠死里逃命。至少，他沒像伙伴一樣死去。就是這個理由，讓魯濱遜燃起了斗志，覺得自己很幸運，在此后28年不斷與命運作斗爭。魯濱遜的做法讓我聯(lián)想到生活中許多人。有些人極其悲觀，總把“倒霉、衰”這些字眼掛在口上。可像魯濱遜這樣天降橫禍，被迫在荒島上生存數(shù)十年的人，他都能在和伙伴比擬后振作起來，這世上，還有什么更不幸的事呢？我雖然還沒消極到自甘墮落這種程度。可細想起來，我也常由于遇到一點小困難而哭天喊地。有一回寒假結束前幾天，我的假期作業(yè)還沒完成。當媽媽提示我假期快結束時，在寒假期間玩瘋了的我早把作業(yè)拋到九霄云外。此時，我腦海中一片空白，只明白自己“完蛋了”。可在這樣的情況下，我并沒有立刻去補作業(yè)，反而央求媽媽給我抄答案。媽媽被激怒了，罵道：“你長點心吧!這么長的假期你光臨著玩樂，我今日要沒提示你，你還明白快開學了