養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】

精品文檔-下載后可編輯養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】一

上個(gè)學(xué)期，我讀了《養(yǎng)花》這篇文章，老舍爺爺曾多次寫(xiě)出了養(yǎng)花的實(shí)踐與樂(lè)趣，而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識(shí)，還悟出了一些生活中的道理。

沒(méi)想到養(yǎng)花要養(yǎng)好，也得靠知識(shí)、講學(xué)問(wèn)，得根據(jù)各種花的特性進(jìn)行管理，正如文中這句話：“有的喜干，有的喜陰。喜干，就別多澆水；喜陰，就別放在太陽(yáng)下暴曬……摸著了門(mén)道，花草養(yǎng)活了，并新鮮茂盛?！?/p>

從養(yǎng)花中得到了知識(shí)和樂(lè)趣，并悟出了一個(gè)養(yǎng)花中的哲理——“不勞動(dòng)，連顆花也養(yǎng)不活?！贝_實(shí)，勞動(dòng)能創(chuàng)造一切，勞動(dòng)也能給人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，文章里寫(xiě)了兩個(gè)細(xì)節(jié)：“送牛奶的同志進(jìn)門(mén)就夸好香；有人高高興興拿走了自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡?！边@都是引以為驕傲的事情。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?！边@就是養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是我這篇文章的心得。

養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】二

我們現(xiàn)在生活條件好了，可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。自己想要什么，爸爸媽媽都盡量滿足。而且不用勞動(dòng)，也可以吃上好吃的飯，穿上好看的衣服。自打我讀了老舍先生寫(xiě)的《養(yǎng)花》這篇課文后，我懂得了許多……“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？”每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣，如果我們現(xiàn)在不努力，成天無(wú)所事事的，將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。要想把學(xué)習(xí)搞好，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)好功課，向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)明天成功的喜悅?！安皇莵y吹，這就是知識(shí)啊！多得些知識(shí)不是壞事。”每當(dāng)讀到這里，我也會(huì)有許多感觸：不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上，我們不僅要?jiǎng)趧?dòng)，而且要學(xué)會(huì)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí)，而且也要掌握課外的知識(shí)，也就是博覽群書(shū)，使自己的知識(shí)面更為廣泛，才能更好的運(yùn)用。在生活上，我們要學(xué)會(huì)從無(wú)字句讀書(shū)。從生活中尋找知識(shí)，掌握生活中的小竅門(mén)，才能使自己成為生活中的有心人，使自己的生活過(guò)得更加有滋有味?！坝邢灿袘n，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣?！笔前?！在勞動(dòng)的同時(shí)，難免會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩，一點(diǎn)挫折，但是我們不能退縮，我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛，哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)?，只有歷經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功，那才叫有意義呢！我的感謝老舍先生，是他使我懂得了這么多，更是這篇課文使我長(zhǎng)大了許多。

養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】三

燈光下，我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)醒目的題目映入我的眼簾：《養(yǎng)花》。我再一看，竟是我國(guó)著名作家老舍。我讀過(guò)老舍寫(xiě)的許多文章，在老舍的文章里，都有深刻的道理。那么《養(yǎng)花》這篇課文說(shuō)明了什么呢？我迫不及待地看下去。

初讀課文，難免對(duì)一些句子不理解。如“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”老舍寫(xiě)這句話，僅僅是說(shuō)“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”嗎？我又將課文讀了幾遍，細(xì)細(xì)琢磨了好久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這么點(diǎn)兒小事都干不成，何況做其他事情呢？想到這兒，我的臉不由得熱了，這句話好像指著我說(shuō)的。我的理想是當(dāng)一名作家，但是我空有大志，卻不愿動(dòng)手練習(xí)寫(xiě)文章?，F(xiàn)在想起來(lái)，真覺(jué)得慚愧萬(wàn)分，不動(dòng)腦又不動(dòng)手，不為自己理想努力奮斗，這能當(dāng)作家嗎？如果還像以前那樣只空想，手和腦都不勞動(dòng)，就可能真的當(dāng)上一名“坐家”了！我覺(jué)得老舍文中的“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”這句話確實(shí)是真理。我下定決心，一定努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

像“當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候……”這一段，我開(kāi)始也不明白。老舍寫(xiě)《養(yǎng)花》這篇文章為什么還寫(xiě)傷心事呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)思索，我才弄明白：養(yǎng)花都有傷心的時(shí)候，那么生活中該有多少傷心事呀？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因?yàn)橛幸粌纱未驌?，就?duì)生活失去信心。這一點(diǎn)，我是有親身感受的。一至四年級(jí)時(shí)，我是班里的中隊(duì)干部，一直被評(píng)為“三好學(xué)生”……可稱得上是事事順心，處處如意。那時(shí)，天真的我成天無(wú)憂無(wú)慮，十分高興?？墒堑搅宋迥昙?jí)，有一次沒(méi)有被評(píng)上“三好學(xué)生”，緊接著考試成績(jī)又不太理想……當(dāng)時(shí)我失望、悲觀。讀了這篇課文。我全身不禁產(chǎn)生了一種神奇的力量，心情格外舒暢。

讀了這篇文章，我似乎長(zhǎng)大了，懂得了許多許多……的確，這篇課文對(duì)我的教育太大了。

養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】四

《水知道答案》這本書(shū)是日本著名作家、醫(yī)學(xué)博士江本勝先生的作品。它是花了好幾年時(shí)間，在冷凍室中用一種貌似異想天開(kāi)的方法：給水聽(tīng)音樂(lè)、看文字，再以高速攝影的方式將水結(jié)晶拍攝下來(lái)、記錄下來(lái)的一本書(shū)籍。在書(shū)中，我們不僅可以欣賞到水結(jié)晶最美麗的畫(huà)面，還能感受到：水能聽(tīng)、能看，水知道生命的答案!

我們的身體70%是由水構(gòu)成的，但是在臨死前，我們身體的水含量會(huì)降到50%以下。也就是說(shuō)：水是生命之源，失去一半水，人就會(huì)失去生命。所以說(shuō)，水是地球媽媽賜予人類最珍貴的寶藏。只要我們還活著，水就在我們體內(nèi)流動(dòng)。水注視著萬(wàn)物的繁榮富強(qiáng)，生長(zhǎng)死亡。水注視著我們的一生，陪伴著我們的一生。

《水知道答案》這本書(shū)以詩(shī)一般的文字和美麗的圖片告訴我們：人類永遠(yuǎn)是自然之子，我們要善待自己和他人。在自然界中，每一滴水都有一顆心，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)地球是我們每個(gè)人的責(zé)任。要讓世界更美好，需要我們每個(gè)人都懷著愛(ài)、感激和贊美這樣的好心情去生活，去對(duì)待我們周圍的每一個(gè)人和每一件事。

感謝江本勝先生，讓我欣賞到這么美的水結(jié)晶，讓我看到那充滿智慧和靈性的水文化。感謝地球上的每一滴水，感謝造物主創(chuàng)造的這一切，感謝身邊的每一個(gè)人!

養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】五

《水知道答案》讀書(shū)筆記1500字

作為主宰世界的生命--人類，我們常常自詡無(wú)所不知，無(wú)所不曉。上通天文，下知地理。從宇宙的起源到微生物的作用，人類所知在動(dòng)物界堪稱無(wú)與倫比。然而，自從人類以人工的城鎮(zhèn)將自己同大自然逐漸隔離，我們對(duì)自然的了解，我們動(dòng)物本能的感知，都已經(jīng)越來(lái)越弱化了。顯著的例證是人類對(duì)于水的認(rèn)識(shí)。

水，這一生命的基本元素；水，金木水火土，五行之母；水，這一區(qū)別于地球與已知所有星球的氫氧化合物。我們到底知道多少？我們對(duì)水司空見(jiàn)慣，熟視無(wú)睹；我們對(duì)水，一知半解，模模糊糊。近來(lái)，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們并不真正認(rèn)識(shí)水。

《水知道答案》的江本勝連續(xù)數(shù)年利用高倍顯微鏡拍攝各地水結(jié)晶。他的方法是將水樣放在碩大的冰箱里，溫度控制在零下5度，取出后，在冰即將融化之際拍攝水結(jié)晶照片。結(jié)果，他得出了一個(gè)無(wú)可置疑的結(jié)論：美麗的水結(jié)晶來(lái)自遠(yuǎn)離污染的大自然。洛基山脈的水，瑞士日內(nèi)瓦湖水，富士山頂?shù)难┧约胺侵薏菰乃Y(jié)晶都是美麗的。同時(shí)指出，因?yàn)橛寐葋?lái)消毒，日本所有城市的自來(lái)水都無(wú)法形成美麗的結(jié)晶。

進(jìn)一步的結(jié)論則見(jiàn)仁見(jiàn)智了，當(dāng)播放不同音樂(lè)時(shí)，水結(jié)晶居然會(huì)產(chǎn)生不同的形狀，貝多芬的命運(yùn)交響樂(lè)與藏傳佛教音樂(lè)，阿根廷的探戈舞曲與印尼巴厘島的土風(fēng)樂(lè)曲都引起水結(jié)晶的變化。甚至在水容器上貼上不同語(yǔ)言的標(biāo)簽，都能引起反應(yīng)。各國(guó)語(yǔ)言的感謝使得水形狀發(fā)出善意的回應(yīng)，而惡意的詛咒則使水大驚失色，水結(jié)晶丑陋不堪。本書(shū)大量篇幅的水結(jié)晶照片展示了萬(wàn)花筒般的魔幻效應(yīng)。

水對(duì)于音樂(lè)的反應(yīng)可以用聲波反應(yīng)原理解釋，水對(duì)于文字的反應(yīng)，由于缺乏實(shí)證，不敢貿(mào)然茍同。對(duì)于水產(chǎn)地結(jié)晶的不同，我是信其有的。照片顯示，受到污染的琵芭湖水成變形蟲(chóng)的模樣，甚為可憎。

由于是日本人，所引的例子理所當(dāng)然的國(guó)外居多。不過(guò)，我可以證明，中國(guó)天山、長(zhǎng)白山天池的水結(jié)晶是美麗的。記得剛剛看到碧藍(lán)的喀納斯湖水時(shí)，同行的水務(wù)專家驚嘆道：搞了一輩子水，今天才看到真正美麗的水。今年，中央電視臺(tái)實(shí)況轉(zhuǎn)播的攀登珠峰的隊(duì)伍給我?guī)?lái)了一份珍貴的禮物：海拔八千米處的雪水，它的結(jié)晶當(dāng)然是美麗的。而受到嚴(yán)重污染、藍(lán)藻布滿水面的滇池，肩負(fù)諸多城市下水道功能的海河、淮河及珠江水難以結(jié)晶，難以成形則是定論。

《水知道答案》可以說(shuō)是一本很有想像力的關(guān)于水的“奇妙之書(shū)”。中國(guó)需要大量像這樣的介紹水的科普讀物，也需要建立水觀察的群眾組織，以億萬(wàn)民眾的力量協(xié)助政府監(jiān)督水污染的治理。

地球的水資源是有限的常量。今年世界水日，中央電視臺(tái)東方時(shí)空欄目引用了我的一個(gè)比喻：如果將地球上的全部水資源比作一口缸，那么，淡水則只有一瓢，除去冰川及難以開(kāi)采的地下水，人類可以利用的淡水資源只有一勺。其實(shí)我更認(rèn)為，地球應(yīng)該叫水球，因?yàn)樗怯钪骈g唯一已知有水的星球。

水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)(老子《道德經(jīng)》)，意指水之靈活善變。如果我們將古語(yǔ)為我所用，善意地?cái)嗾氯×x，水善則利萬(wàn)民，水善則利萬(wàn)物。

“民以食為天，食以水為先”，許多地方美食一定要用當(dāng)?shù)靥囟ǖ乃胫撇拍艹杉央?，好茶也要用山泉水沖泡才能出奇香。水的質(zhì)量其實(shí)與美也有必然的聯(lián)系，歷代君王從蘇杭選美其實(shí)是選水。因?yàn)橐环剿B(yǎng)一方人，水美出美女，而水污則只能出巫婆吧。

看完《水知道答案》一書(shū)后，我甚至想集資作一個(gè)中國(guó)各地水結(jié)晶的圖片大全，卻又擔(dān)心由于污染，出不來(lái)結(jié)晶，只是各種污水丑態(tài)。中國(guó)水生態(tài)環(huán)境面臨巨大壓力，一方面是中國(guó)城鎮(zhèn)化的高速發(fā)展，一方面是城市污水處理率不足一半。農(nóng)業(yè)水源污染，工業(yè)廢水排放速度超過(guò)治理速度。江河湖水不堪重負(fù)。人類在近幾十年里制造了大量自然界本不存在的、無(wú)法化解的污染品。滄浪污你，你污滄浪，人們污染了水，污水又反過(guò)來(lái)污染莊稼，進(jìn)入我們的食物鏈，也許在不久的將來(lái)我們只有依靠整容才能制造出美女了。

《水知道答案》書(shū)中說(shuō)：了解水，就等于了解了宇宙，了解了大自然，乃至生命的全部。我不想確認(rèn)水是否有靈性，古人以水為鏡，水實(shí)際上也是一面映照人心的鏡子，我只希望天下的水與天下的心靈都能像《水知道答案》封面上的水結(jié)晶一樣清澈透明。

《水知道答案》讀書(shū)筆記1500字

近日，公司組織我們每一位員工閱讀了一本叫做《水知道答案》的書(shū)，當(dāng)我仔仔細(xì)細(xì)得把書(shū)通讀一遍之后，合上書(shū)陷入了沉思：水能讀，水能看，水知道生命的答案！這幾句話所闡述的意思一直在我的腦子里打轉(zhuǎn)，說(shuō)實(shí)話，從我本心里并不完全相信書(shū)上所說(shuō)的諸多神奇的水結(jié)晶的圖案是在書(shū)中所說(shuō)的條件下自然形成的。單純就這件事情來(lái)說(shuō)，我更愿意把它理解成是一種炒作，一種有目的的炒作！那么江本勝老先生“炒作”這件事情的目的是什么呢？

無(wú)疑，江老先生的目的是美好的，他在通過(guò)一件足以讓人們感興趣的事情來(lái)闡述一個(gè)哲理，一個(gè)看起來(lái)很淺顯，但已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的大多數(shù)人所漠視的道理：人類社會(huì)需要“愛(ài)”與“感謝”，處于社會(huì)中的每一個(gè)個(gè)體都應(yīng)該懂得并珍惜“愛(ài)”與“感謝”之于社會(huì)和我們自己的重要意義，學(xué)會(huì)用我們的真心去贊美我們身邊的人。

江老先生寫(xiě)這本書(shū)的邏輯，我理解的意思大概是這樣的：首先是一個(gè)自然界，宇宙也罷，太陽(yáng)系也好，一個(gè)足夠大的把一種叫做“人”的物種完全容納的一個(gè)范圍，這個(gè)范圍是平衡的，也如禪學(xué)中所說(shuō)的是寧?kù)o的；其次是一個(gè)叫做社會(huì)的東東，包含在自然界中，社會(huì)是一個(gè)由人組成的群體，這個(gè)群體里面充斥著各種關(guān)于感覺(jué)、感情的褒義詞、貶義詞，還有中性詞，一個(gè)都不少，某一段時(shí)期某一類的感情會(huì)在這個(gè)群體中占據(jù)上風(fēng)；最后就是具體到個(gè)體——人，人處于社會(huì)中，當(dāng)然也處于自然界中，并且人有一個(gè)特點(diǎn)就是自身都是在不斷與外界發(fā)生著這樣或那樣的交流，人對(duì)自然的破壞與保護(hù)，自然對(duì)人的供給與報(bào)復(fù)，,人與人之間的和諧與矛盾，都時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們身邊，影響著我們的心情、生活甚至人生。

在書(shū)中說(shuō)：“人處在出生之前的受精卵狀態(tài)時(shí)，其99%是水；出生后，水占到人體的90%；長(zhǎng)大成人后，這一比例縮減到70%；到臨死之前大約會(huì)降到50%。無(wú)論如何，可以說(shuō)人的一生幾乎都活在水的狀態(tài)中?！彼亲匀唤缰兴猩锏幕窘M成部分。也就是說(shuō)生物來(lái)源于自然界，人與自然是相通的，是可以相互轉(zhuǎn)換的，人是自然界大循環(huán)的一部分。就像“蝴蝶效應(yīng)”所闡述的道理一樣，個(gè)體的、極細(xì)微的一個(gè)動(dòng)作，在經(jīng)過(guò)一系列的傳遞與放大后，可能會(huì)引起一種強(qiáng)烈的反應(yīng)，所以說(shuō)人的行為會(huì)無(wú)限大的影響周圍的環(huán)境，當(dāng)我們以“愛(ài)”與“感謝”來(lái)回報(bào)社會(huì)時(shí)，整個(gè)社會(huì)中和諧友善的氛圍就會(huì)更多，如果我們?nèi)巳硕寄苓@么做，當(dāng)我們付出得更多時(shí)，就會(huì)得到更多，整個(gè)社會(huì)就會(huì)朝著一種美好的方向發(fā)展。

反思當(dāng)今社會(huì)，人類社會(huì)最缺乏的就是“愛(ài)”和“感謝”這兩種元素。社會(huì)的變化速度越來(lái)越快，人心已不再平靜，已經(jīng)不再是以往那種純樸的鄉(xiāng)村生活，轉(zhuǎn)變而成的是由科技發(fā)展所帶來(lái)的快速時(shí)代，加上當(dāng)今社會(huì)各種思潮的相互沖擊，人的心變得越來(lái)越浮躁，也越發(fā)自私自利。因?yàn)槿藗兌己雎粤朔彩露家梦覀兊摹罢嫘摹保彩乱萌ァ案卸鳌保≌\(chéng)然，快速多變的社會(huì)給我們每一個(gè)人都帶來(lái)了更多的壓力，我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的年代，要在這樣一種環(huán)境下生存下去，要想生活得更好，我們只有馬不停蹄地工作、學(xué)習(xí)。競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓每個(gè)人的精神處于高度緊張狀態(tài)，不斷透支自己的體力和精力。社會(huì)是無(wú)法改變的，改變的只有我們自己，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，如果我們?nèi)巳硕寄鼙３忠活w健康的、積極的、樂(lè)觀和友善的心境，我相信一切都會(huì)變得更好，我們肯定會(huì)變得更加出色！相反的，如果我們遇事都是斤斤計(jì)較、心情急躁，那么辦出來(lái)的事情肯定也是顧此失彼，得不償失！

上面說(shuō)的是我們自己，調(diào)整自己是第一步，那接下來(lái)呢？我們每天，或者說(shuō)每時(shí)每刻都在與他人進(jìn)行著交流，都在影響或者被他人影響著，那就涉及到一個(gè)更為重要的人與人之間交流的問(wèn)題。人與人交流只有一個(gè)原則：要想得到，先付出！只有當(dāng)我們付出我們的真心，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，真心真意得對(duì)待他人時(shí)，我們才會(huì)得到他人的理解和尊重。有句話說(shuō)“用望遠(yuǎn)鏡看別人，用放大鏡看自己”指的就是注意發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，注意及時(shí)反思自己的缺點(diǎn)與不足，用我們真心的“贊美”來(lái)化解人與人之間的矛盾，抱著“愛(ài)與感謝”的心態(tài)，這是解決所有問(wèn)題的根本途徑時(shí)。

世界為什么需要贊美？因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都渴望得到他人的尊重，都渴望得到別人的認(rèn)可，都渴望生活在一個(gè)清新淳樸、真誠(chéng)相對(duì)，沒(méi)有爾虞我詐的社會(huì)當(dāng)中！

適當(dāng)?shù)刭澝拦膭?lì)和支持身邊的人，不僅為自己贏得了友誼，同時(shí)也使自己的人格得到進(jìn)一步的升華。懂得贊美別人是一個(gè)人最大的美德。人就應(yīng)該看到別人的長(zhǎng)處，在適合的時(shí)候加以贊美，這樣會(huì)給人一種莫大的滿足，與此同時(shí)自己也會(huì)變得更加自信！

當(dāng)我們贊美別人時(shí)，就正是在滿足他對(duì)于尊嚴(yán)的需要，我們施舍了他，幫助了他，那么他必將想方設(shè)法的用另一種方式來(lái)回報(bào)我們。而他的這種回報(bào)，往往會(huì)正是我們?cè)诔晒β飞闲枰玫降膸椭Ｔ谀撤N意義上說(shuō)，對(duì)他人的贊美，實(shí)際上就是在贊助自己的成功，這時(shí)候，你還吝嗇什么呢，你還有什么顧慮，還有什么心結(jié)不能解開(kāi)呢？

善于欣賞、贊美他人的人，往往使他人感到很可親也很有魅力，這是心靈與心靈之間的雙向反應(yīng)，雖然贊美者未必是刻意取悅于人。贊美之所以有吸引力，與其說(shuō)在于數(shù)量，不如說(shuō)更取決于質(zhì)量。如果一味地濫用贊美，以為多多益善，其實(shí)不然，那樣會(huì)使人們會(huì)覺(jué)得頻繁的贊美是廉價(jià)的，有口無(wú)心而缺乏誠(chéng)意，也不好！

我們的生活中需要贊美！《水知道答案》告訴我的！

《水知道答案》讀書(shū)筆記1500字

《水知道答案》是一本神奇的科普讀物，該書(shū)用122張前所未見(jiàn)的水結(jié)晶照片，向世人展示了一項(xiàng)獨(dú)一無(wú)二的科學(xué)觀察：水能聽(tīng)，水能看，水知道生命的答案！這項(xiàng)震驚世界的實(shí)驗(yàn)由日本研究水結(jié)晶的I.H.M綜合研究所的江本勝博士主持，已進(jìn)行了10年。所有的這些風(fēng)姿各異的水結(jié)晶照片都是在零下5℃的冷室中以高速攝影的方式拍攝而成。在最初的觀察中，研究員發(fā)現(xiàn)城市中被漂白的自來(lái)水幾乎無(wú)法形成結(jié)晶；而只要是天然水，無(wú)論出自何處，它們所展現(xiàn)的結(jié)晶都異常美麗。當(dāng)研究員異想天開(kāi)地在實(shí)驗(yàn)水兩邊放上音箱，讓水“聽(tīng)”音樂(lè)后，一個(gè)奇妙的現(xiàn)象產(chǎn)生了：聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》的水結(jié)晶美麗工整，而聽(tīng)了莫扎特《第40號(hào)交響曲》的水結(jié)晶則展現(xiàn)出一種華麗的美。研究員進(jìn)而在裝水的瓶壁上貼上不同的字或照片讓水“看”，結(jié)果看到“謝謝”的水結(jié)晶非常清晰地呈現(xiàn)出美麗的六角形；看到“混蛋”的水結(jié)晶則破碎而零散。

波動(dòng)理論告訴人們，世間萬(wàn)物都處在波動(dòng)的狀態(tài)中，各自擁有一定的波長(zhǎng)和固定的頻率。不僅人們周圍的物體呈波動(dòng)狀態(tài)，就連各種文字、聲音、圖像，以及我們的心理變化和情感活動(dòng)也呈現(xiàn)為一種波動(dòng)狀態(tài)。而構(gòu)成人體的60%～70%是水，地球表面也有70%被水覆蓋，所以當(dāng)人們看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、摸不著波動(dòng)的時(shí)候，水卻能感受到，并且受到強(qiáng)烈的影響。水結(jié)晶也許正是這些影響的信息記錄。

看了這本書(shū)，心中的種種不解又浮現(xiàn)出來(lái)。何為萬(wàn)物，又來(lái)自何處？為何我們摸得到看得到聽(tīng)得到嗅得到不同的物質(zhì)，但又為何有我們所不能感覺(jué)到的東西？真的有不同的時(shí)間及空間存在嗎？從小，我就一直相信不管是動(dòng)植物還是無(wú)生命的東西都有自己的溝通的方式，只是我們互不相通也感受不到。但是看了這本書(shū)，讓我相信凡是用“心”，任何事物都可以互相傳遞所要表達(dá)的信息。

本書(shū)因?yàn)榭吹窖┗?，而?lián)想到要用結(jié)晶水來(lái)做記錄，因?yàn)樗嘈琶糠N結(jié)晶都有不同的表現(xiàn)方式，不管多么相像的事物，盡管是雙胞胎也不可能都完全是一樣的。

書(shū)中介紹到，人由水所構(gòu)成，水可以復(fù)寫(xiě)并加以記憶，且能知道并明白什么是好壞而有不同的結(jié)晶水，這印證了它們是聽(tīng)得到也感受得到我們所表達(dá)的信息，其中“愛(ài)和感謝”的水結(jié)晶最為美妙而語(yǔ)言是心靈的一種展現(xiàn)；說(shuō)明語(yǔ)言本身就具有改變世界的力量，語(yǔ)言大大的影響我們的意識(shí)，改變占人體70%的水，并展現(xiàn)在身體上，使人擁有健康體魄及心靈健康，正所謂健全的精神寓于健康的體魄。并在第一章指出，每個(gè)人都有各自的振動(dòng)頻率，同時(shí)也都有感受振動(dòng)的接受器，也會(huì)因?yàn)橄嗤念l率而產(chǎn)生共鳴。對(duì)人生充滿悲哀不積極的人，便會(huì)發(fā)出悲哀的電波數(shù)；對(duì)于周遭所有事物歡喜以對(duì)的人，則發(fā)出光明共振；行惡者則發(fā)出黑暗邪惡的波動(dòng)。其實(shí)，萬(wàn)物都有自己的周波數(shù)，就像水滴滴在一灘水上面所產(chǎn)生的漣漪，那環(huán)環(huán)相扣所造成各個(gè)層面的影響是甚大的；相對(duì)的，萬(wàn)物也都有自己不同的聲音頻率。

這讓我反面思考到現(xiàn)今社會(huì)，人類最缺乏的就是“愛(ài)和感謝”這兩種元素了。社會(huì)變化速度越來(lái)越快，人心已沒(méi)了平靜，已不再是以往那種純樸的鄉(xiāng)村生活，轉(zhuǎn)變而成的是由科技發(fā)展所取代的快速時(shí)代，加上現(xiàn)今社會(huì)的混亂不安，人心的彷徨及不潔凈的心，連空氣都模糊不清了起來(lái)。因?yàn)槿藗兌己雎粤朔彩且谩靶摹?，凡是要“感恩”以及“?ài)”。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)有太多的人總是在生氣暴怒時(shí)出言不慎，粗話滿篇，沒(méi)能使用積極的話語(yǔ)，而使得惡言產(chǎn)生了不和諧的氣氛及壞的心情，大家的敵意漸漸產(chǎn)生也越來(lái)越不能親近，惡性循環(huán)的結(jié)果只會(huì)造成社會(huì)的分裂，正所為心靈扭曲影響了全世界。相反的，如果我們都能以一顆善良友愛(ài)的心來(lái)面對(duì)事情，以平靜溫柔的心情來(lái)處理困境，那相信一切都會(huì)變得更好且更有收獲。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)人們聽(tīng)古典音樂(lè)或是輕音樂(lè)，所得到的平靜及和諧一定比重金屬音樂(lè)來(lái)的多，且比較能放松自己并得到溫柔的心。相對(duì)的，既然人類可以與不同的波動(dòng)及頻率產(chǎn)生共鳴，相信往好的方向繼續(xù)努力，一定可以架構(gòu)起與大自然共同生存的和諧環(huán)境，選擇什么樣的世界，擁有什么樣的人生，全在于你我的一念之間。

引用書(shū)中一句令我印象深刻的話語(yǔ)——“凝聚宇宙無(wú)限力量，必生成真和平盛世”，相信只要存有一顆愛(ài)與感謝的心，處處用“心”去體會(huì)去感覺(jué)，才能知道彼此所要散發(fā)的信息。有著感謝的心，就代表著你有顆謙卑不高傲的心；有著愛(ài)的心，就代表著你是由心發(fā)出善意，而不是表面做做樣子。當(dāng)人們擁有這兩種元素，且善于去發(fā)揮交流，將會(huì)有另一種由“心'>養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】六

也許很多問(wèn)題時(shí)間會(huì)真正的帶給我們答案，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，很多人都會(huì)覺(jué)得有些道理不太清晰。

也許從來(lái)都沒(méi)有什么問(wèn)題，真正可以困擾和束縛住你的耐心，除了你自己，就好像三毛曾經(jīng)在他的書(shū)中寫(xiě)過(guò)的那樣，除非自助，他人愛(ài)莫能助。

也許在這樣的一條路上，我們所謂的成長(zhǎng)，就是在逐漸尋找自己和看清自己，并且完善自己的過(guò)程。

也許有那麼的覺(jué)得多了電視劇都不是我們所喜歡看的，但是我們也曾經(jīng)在一直堅(jiān)持不懈的去尋找符合自己類型的東西，不管是電視劇也好，小說(shuō)也罷，還是說(shuō)在人生路上的每一種工作。

其實(shí)很多東西都是這樣。

如果真的在我們想明白的時(shí)候，你就會(huì)知道呀，這一切都像我們想的時(shí)候才能夠看得清楚的樣子，然而那個(gè)時(shí)候所有等待的原因都有了一種無(wú)法看清楚的結(jié)局。

如果真的可以晚上出完題的存在的時(shí)候，那就會(huì)理解，然而這一切都取決于環(huán)境。

那些真正風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得每一種默契其實(shí)都是與生俱來(lái)的。

養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】七

當(dāng)拿到《水知道答案》一書(shū)后，就被書(shū)的名字深深吸引了。水知道答案?水能知道什么答案?隨手翻看了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中配有彩色插圖，自己一下就被眼前這些晶瑩剔透的“水晶花”所吸引了，結(jié)合圖片下面的文字說(shuō)明，知道這些小花就是水結(jié)晶，而這些水結(jié)晶竟然是水根據(jù)聽(tīng)不同的聲音和看不同的文字所形成的，看到這我迫不及待的翻開(kāi)了此書(shū)一氣把它讀完了。

《水知道答案》這本書(shū)是日本科學(xué)家江本先生在八年時(shí)間里，以全新的方法與水相識(shí)相知，對(duì)水飽含感情的解讀，江本先生知道水不僅有結(jié)晶這種獨(dú)特的“容顏”，而且水還有它的風(fēng)情萬(wàn)種。它就是通過(guò)結(jié)晶這種靈魂的交流，向世界傳送信息，書(shū)中選取了122張形態(tài)感情各不相同的水結(jié)晶圖片，用最真摯的心回應(yīng)這個(gè)世界，每一滴水都有一顆純凈的心，它就這樣“童言無(wú)忌”地“吶喊”。有的美如夢(mèng)幻，漂亮的六邊形散發(fā)著她天使一般的美;有的混如泥潭，雜亂的結(jié)晶告訴我們丑惡的破壞力;有的巧如水晶，小小的如散亂在地上的小黃花;有的重如黑洞，那神秘的黑色卻給人感覺(jué)充滿了攻擊性。

水能聽(tīng)。在對(duì)水結(jié)晶形態(tài)的研究中，江本先生堅(jiān)信人與水之間必然存在一種靈魂的相連，他決定在水結(jié)晶的過(guò)程伴隨播放不同類別的音樂(lè)。真的，讓水聽(tīng)音樂(lè)，將波動(dòng)傳遞給水，可以改變它的性質(zhì)：聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》和《命運(yùn)交響曲》的水結(jié)晶顯現(xiàn)出非常浪漫的樣子，像是這兩首明快清爽的曲子一樣美麗而工整;似乎有安撫人疲備身心的功效;聽(tīng)到對(duì)美對(duì)愛(ài)有深深祈望的莫扎特《第40號(hào)交響曲》的水，就像這首曲的曲詞一樣，在竭盡全力地展一種美，更特別的是它仿佛展現(xiàn)了莫扎特的奔放個(gè)性;聽(tīng)了肖邦《離別曲》的水，它仿佛聽(tīng)出了離別的傷感，并流露出一種深深的惋惜，它美得小巧玲瓏，形成分散的顆粒，美得令人驚嘆，聽(tīng)過(guò)維爾瓦第的《四季》，水的結(jié)晶照片充分展現(xiàn)了大自然在四季中所富含的意蘊(yùn)，有初顯嫩芽的春天，百花怒放的夏天，孕育成熟新生命的秋天，以及蟄伏靜候生機(jī)再現(xiàn)的冬天。聽(tīng)過(guò)美好祝愿的湖水結(jié)成莊嚴(yán)整齊的形狀，當(dāng)水聽(tīng)到曲調(diào)嘈雜，歌詞充滿憤怒和低俗字眼的重金屬音樂(lè)，結(jié)出的晶體就像一個(gè)漩渦通向深淵，顯得模湖不清，雜亂一片。另外，江本先生還做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：讓小孩在水結(jié)晶時(shí)對(duì)它說(shuō)話。當(dāng)水聽(tīng)到孩子的贊美“好可愛(ài)啊!”，形成的結(jié)晶就非?？蓯?ài)，還像一個(gè)害羞的孩子;當(dāng)聽(tīng)到“混蛋!”的責(zé)罵，它的結(jié)晶分子之間互相擠壓，像在互相攻擊，完全不能形成規(guī)則的形狀，而且不斷聽(tīng)到好漂亮比偶爾聽(tīng)到的水結(jié)晶整齊迷人得多。這一系列的現(xiàn)象都在告訴我們，其實(shí)這個(gè)美麗的世界一直被扭曲，每一顆溫?zé)岬男亩急浑[藏起來(lái)，我們應(yīng)該感謝造物者的偉大，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了這樣一個(gè)多姿多彩，感情豐富的.世界。但是隨著人類文明的進(jìn)步，色彩在流失，丑惡在肆虐，這個(gè)世界需要愛(ài)，需要感謝，需要贊美，需要多一點(diǎn)信念!

水能看。水遍布在世界的角落，它用最澄亮的眼睛窺視這個(gè)世界的每一面;羞與惡、美與丑、真與假、是與非……江本先生把水裝在瓶里，把打上字詞的紙巾在瓶壁上給水看：當(dāng)水看到“愛(ài)、感謝”的字樣，呈現(xiàn)出令人臣服近乎完美的結(jié)晶，是一個(gè)規(guī)則的六角形，像在訴說(shuō)著一個(gè)大自然本來(lái)就起源于“愛(ài)與感謝”的故事。而且，無(wú)論用哪一國(guó)的語(yǔ)言，只要是表達(dá)這一善意的頻率，水都會(huì)呈現(xiàn)出形狀整齊的美麗的結(jié)晶，這就說(shuō)明，無(wú)論世界上的語(yǔ)種有多么的不一樣，只要是表達(dá)同一種意思，所產(chǎn)生的頻率是一樣的。語(yǔ)言不會(huì)成為情感表達(dá)的鴻溝，大自然的法則是沒(méi)有地域之分的。當(dāng)水看到“天使”一詞。結(jié)晶呈現(xiàn)出有很多小結(jié)晶環(huán)繞著的模樣，像一個(gè)快樂(lè)的天使，當(dāng)看到“惡魔”“混蛋”等傷人的話語(yǔ)，水結(jié)晶的中心部分呈黑色凸起伏，給人感覺(jué)充滿了攻擊性，有的甚無(wú)法形成結(jié)晶，呈現(xiàn)出一個(gè)被欺負(fù)小孩的模樣?？吹健拔覀円黄鹱霭伞焙汀澳惚仨毥o我做”的不同要求，也呈現(xiàn)出兩種完全不同的結(jié)晶。它以特殊的形式在申訴，強(qiáng)制和命令有違自然法則，看過(guò)主神的照片的結(jié)晶，如明鏡、如太陽(yáng)，除了美麗之外，還帶有神圣和莊嚴(yán)?？催^(guò)太陽(yáng)，水的結(jié)晶張揚(yáng)地占滿了整個(gè)畫(huà)面，就如太陽(yáng)活力四射地照遍每一個(gè)角落一樣的意象。

自己做為一名人民教師，特別是小學(xué)教師，自己就是對(duì)水結(jié)晶形成一定影響的因素，而這些天真的小學(xué)生就是那些有靈性的水，雖然我們教師不是對(duì)學(xué)生形成一切影響的全部，但必定也對(duì)學(xué)生的影響之大的作用讓人無(wú)可厚非。那么我們?nèi)绾尾懦勺屵@些純凈的水都能結(jié)成美麗的水結(jié)晶呢?只有觸動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的教育才是最有效的教育。揣著一顆細(xì)膩、敏感的心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，用孩子的眼光感知世界，才能與他形成共鳴。教育行家習(xí)慣把愛(ài)孩子當(dāng)作合格教師的底線，衡量一個(gè)教師是否合格除了看其是否懷擁有一定學(xué)歷和能力外，重要的是看這個(gè)教師是否有“愛(ài)孩子”的心。那么愛(ài)就要表現(xiàn)在多多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子。學(xué)會(huì)適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生并不是一件容易的事情，每一位教師都要仔細(xì)地研究與思考，如何去鼓勵(lì)學(xué)生，養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣。要發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生的有效方法，最重要的一點(diǎn)是深入地了解學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，這就決定了我們的方法也是不同的，這就需要我們教師花時(shí)間去找到這種不同處。水知道答案是因?yàn)樗畬?duì)外界刺激的反應(yīng)是益還是害的形態(tài)表現(xiàn)，但是孩子心靈知道的答案卻是深深埋藏在心里而影響一生的。對(duì)于孩子們心靈答案的產(chǎn)生，并不僅僅只是教師們的言語(yǔ)和知識(shí)的傳教，而是要靠愛(ài)去感化，讓孩子們懂得那份愛(ài)。

今天，有幸讀到這本美麗無(wú)比的書(shū)《水知道答案》，讓我的心情隨之變得如泉水般清澈透明。我想，所有人類所共同追求的，應(yīng)該是那種真正高尚而莊重的事物以及它們所形成的美吧?我也希望所有的老師和家長(zhǎng)們都能讀讀這本書(shū)，水結(jié)晶會(huì)告訴我們，贊美和鼓勵(lì)是我們期待的最美麗的語(yǔ)言。

養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】八

答案在風(fēng)中飄蕩_優(yōu)秀詩(shī)歌200字

一個(gè)孩子要經(jīng)過(guò)多少次跌倒

才能學(xué)會(huì)走路

一個(gè)男人要經(jīng)歷多少挫折

才能走向成熟

一個(gè)女人要談過(guò)多少戀愛(ài)

才能理解愛(ài)情

答案，我的朋友，答案在風(fēng)中飄蕩

是啊

一棵樹(shù)苗要經(jīng)過(guò)多少灌溉

才能枝繁葉茂

一個(gè)人要哭過(guò)多少次長(zhǎng)夜

才有資格獨(dú)語(yǔ)人生

一個(gè)夢(mèng)想要經(jīng)過(guò)多少奮斗

才能走向成功

一個(gè)脆弱的心靈要經(jīng)過(guò)多少歲月的洗禮

才能獲得堅(jiān)強(qiáng)

答案，我的朋友，答案在風(fēng)中飄蕩

養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】九

閱讀下面的文字，完成第15～18題。

不說(shuō)謊的人

老舍

公事房的大鐘走到八點(diǎn)三十二分，他遲到了兩分鐘。這是一個(gè)新的經(jīng)驗(yàn)，十年，他至遲是八點(diǎn)二十八分到，一向是八點(diǎn)半“這”邊的人；生命是習(xí)慣的積聚，新床使人睡不著覺(jué)；周文祥把自己丟失了，丟失在兩分鐘的外面，好似忽然走到荒涼的海邊上。

他應(yīng)當(dāng)自動(dòng)的先找經(jīng)理去，別等著傳喚。一個(gè)忠誠(chéng)的人應(yīng)當(dāng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，受申斥或懲罰是應(yīng)該的。他立起，想去見(jiàn)經(jīng)理。

又站了一會(huì)兒，他得想好幾句話。萬(wàn)一經(jīng)理要問(wèn)有什么理由呢？遲到的理由不但應(yīng)當(dāng)預(yù)備好，而且應(yīng)當(dāng)由自己先說(shuō)出，不必等經(jīng)理問(wèn)。有了：“小春，我的男小孩——肚子疼，所以……”他并且想到向經(jīng)理請(qǐng)半天假，因?yàn)樾〈旱亩亲犹垡苍S需要請(qǐng)個(gè)醫(yī)生診視一下。

他去見(jiàn)了經(jīng)理，把預(yù)備好的言語(yǔ)都說(shuō)了。正如他所期望的，經(jīng)理并沒(méi)有申斥他，只對(duì)他笑了笑?！暗降资钦\(chéng)實(shí)人！”周文祥心里說(shuō)。

“那么，經(jīng)理以為可以的話，我就請(qǐng)半天假，回家看看去！”這又很得體而鄭重，雖然不知道兒子究竟是否真害肚疼。

經(jīng)理答應(yīng)了。

周文祥走出公司，心中有點(diǎn)茫然。即使是完全出于愛(ài)兒子，這個(gè)舉動(dòng)究竟似乎差點(diǎn)根據(jù)。但是一個(gè)誠(chéng)實(shí)人做事是用不著想了再想的，回家看看去好了。

走到門(mén)口，小春正在門(mén)前的石墩上唱“太陽(yáng)出上學(xué)去”呢，臉色和嗓音都足以證明他在最近不曾犯過(guò)腹痛。

“小春，”周文祥叫，“你肚子怎樣了？”

“還一陣陣的疼，連唱歌都不敢大聲的喊！”小春把手按在肚臍那遛兒。

周文祥哼了一聲。

見(jiàn)著了太太，他問(wèn)：“小春是真肚疼嗎？”

周太太一見(jiàn)丈夫回，心中已有些不安，及至聽(tīng)到這個(gè)追問(wèn)，更覺(jué)得自己是處于困難的地位。母親的愛(ài)到底使他還想護(hù)著兒子，真的愛(ài)是無(wú)暇選取手段的，她還得說(shuō)謊：“你出去的時(shí)候，他真是肚子疼，疼得連顏色都轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在剛好一點(diǎn)！”

“那么就請(qǐng)個(gè)醫(yī)生看看吧？”周文祥為了證明他們母子都說(shuō)謊，想起這個(gè)方法。雖然他覺(jué)得這個(gè)方法有點(diǎn)欠誠(chéng)懇，可是仍然無(wú)損于他的真誠(chéng)，因?yàn)樗嫦胝?qǐng)醫(yī)生去，假如太太也同意的話。

“不必請(qǐng)到家里了吧，”太太想想，“你帶他看看去好了?！?/p>

他沒(méi)想到太太會(huì)這么贊同給小春看病。他既然這么說(shuō)了，好吧，醫(yī)生不會(huì)給沒(méi)病的孩子開(kāi)方子，白去一趟便足以表示自己的真心愛(ài)子，同時(shí)暴露了母子們的.虛偽，雖然周家的人會(huì)這樣不誠(chéng)實(shí)是使人痛心的。

他帶著小春去找牛伯巖——六十多歲的老儒醫(yī)，當(dāng)然是可靠的。牛老醫(yī)生閉著眼，把帶著長(zhǎng)指甲的手指放在小春腕上，診了有十分鐘。

“病不輕！”牛伯巖搖著頭說(shuō)，“開(kāi)個(gè)方子試試吧，吃兩劑以后再診一診吧！”說(shuō)完他開(kāi)著脈案，寫(xiě)得很慢，而字很多。

小春無(wú)事可做，把墊腕子的小布枕當(dāng)作沙口袋，雙手扔著玩。

給了診金，周文祥拿起藥方，謝了謝先生。帶著小春出，他不能決定，是去馬上抓藥呢，還是干脆置之不理呢？小春據(jù)他看，沒(méi)有什么病。那么給他點(diǎn)藥吃，正好是一種懲罰，看他以后還假裝肚子疼不！可是，小春既然無(wú)病，而醫(yī)生給開(kāi)了藥方，那么醫(yī)生一定是在說(shuō)謊。他要是拿著這個(gè)騙人的方子去抓藥，就是他自己相信謊言，中了醫(yī)生的詭計(jì)。小春說(shuō)謊，太太說(shuō)謊，醫(yī)生說(shuō)謊，只有自己誠(chéng)實(shí)。他細(xì)想今天早晨所作過(guò)的那些事，所說(shuō)過(guò)的那些話，也都無(wú)懈可擊，因?yàn)樗魉f(shuō)的事都是憑著素日誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣而發(fā)的，沒(méi)有任何不誠(chéng)實(shí)的地方，只有自己能認(rèn)識(shí)自己。

他把藥方撕碎，扔在了路上。

15、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A、文章以周文祥為視角，從心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，塑造出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象。

B、“周文祥把自己丟失了……好似忽然走到荒涼的海邊上?！边@句話用比喻的方法描寫(xiě)了周文祥對(duì)自己遲到的慌張與無(wú)措。

C、在文中通過(guò)心理描寫(xiě)表達(dá)了對(duì)周文祥撒謊的諷刺與批判，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)他身處撒謊成風(fēng)的環(huán)境的無(wú)奈與同情。

D、作品中除老板外其他人物都撒了謊，盡管出于各種原因：避免老板責(zé)罰、逃避上學(xué)、對(duì)孩子溺愛(ài)……但都是不誠(chéng)實(shí)的行為。

E、小說(shuō)標(biāo)題揭示文章內(nèi)容，“不說(shuō)謊的人”具有諷刺意味。全文緊緊圍繞是否撒謊這一線索展開(kāi)，耐人尋味，發(fā)人深省。

16、“只有自己能認(rèn)識(shí)自己?！边@句話有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

17、文章寫(xiě)老儒醫(yī)牛伯巖給小春診病、開(kāi)藥方這一細(xì)節(jié)，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

18、這篇小說(shuō)妙趣橫生，請(qǐng)聯(lián)系全文，從情節(jié)設(shè)置的角度探析其原由。（6分）

答案：

15、（4分）AC【解析】A、作品中沒(méi)有服飾描寫(xiě)；C、沒(méi)有對(duì)他身處環(huán)境的無(wú)奈與同情。評(píng)分要求：選對(duì)一項(xiàng)2分，選對(duì)兩項(xiàng)共4分。選錯(cuò)一項(xiàng)扣2分，扣完4分為止。

16、（6分）答案要點(diǎn)：①周文祥認(rèn)為小春、太太、醫(yī)生都在說(shuō)謊，只有自己是誠(chéng)實(shí)的。（3分）②周文祥沒(méi)有意識(shí)到自己也在說(shuō)謊，文章是對(duì)周文祥不自知的諷刺。（3分）

18、（6分）【答案示例一】要點(diǎn)：可從伏筆（鋪墊）的角度作答。例如：周文祥在對(duì)經(jīng)理說(shuō)謊后有微妙的心理掙扎，這與文章倒數(shù)第二段周文祥認(rèn)為自己是誠(chéng)實(shí)的人有巧妙的呼應(yīng)，這一認(rèn)識(shí)與事實(shí)的反差使得小說(shuō)橫生趣味?！敬鸢甘纠恳c(diǎn)：可從情節(jié)反轉(zhuǎn)（出人意料的角度作答）。例如：周文祥認(rèn)為醫(yī)生不會(huì)給沒(méi)有生病的孩子開(kāi)藥方，但是下文可靠的老儒醫(yī)卻認(rèn)為孩子病得不輕并開(kāi)出了藥方，具有諷刺意味，這一情節(jié)的反轉(zhuǎn)使得小說(shuō)橫生趣味。

（也可從情節(jié)環(huán)環(huán)相扣等其他情節(jié)設(shè)置的角度作答，言之有理亦可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：手法明確2分，結(jié)合文本舉出實(shí)例2分，簡(jiǎn)要分析2分。）

養(yǎng)花老舍閱讀答案【通用10篇】一十零

天上的星星

賈平凹

(1)大人們快活了，對(duì)我們就親近，雖然那是為了使他們更快活，我們也樂(lè)意呢;但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們，似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的，千思萬(wàn)想也不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來(lái)煩了，大聲呵斥，我們只好躡躡地出來(lái)，在門(mén)前樹(shù)下的竹席上，躺下去，納涼了。

(2)閑得實(shí)在無(wú)聊極了。四周的房呀、墻呀、樹(shù)的，本來(lái)就不新奇，現(xiàn)在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮還沒(méi)有出來(lái)，也不見(jiàn)星星，昏亮亮的一個(gè)大大的天空。我們傷心了，垂下了腦袋，不知道這夜該如何過(guò)去，癡呆呆守著瞌睡蟲(chóng)爬上眼皮。

(3)“星星!”妹妹突然叫了一聲。

(4)我們都抬起頭來(lái)，原本是無(wú)聊得沒(méi)事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看得出是有無(wú)數(shù)個(gè)光角兒的。我們就好奇起來(lái)，數(shù)著那是四個(gè)光角兒呢，還是五個(gè)光角兒。但就在這個(gè)時(shí)候，那顆星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺(jué)，就明亮亮地出現(xiàn)了。呵，兩顆、三顆……不對(duì)，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時(shí)間，漫天滿空，一片閃亮，像陡然打開(kāi)了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇給了呢。我們只知道夜晚天上要有星星，但從沒(méi)注意到星星是這么出現(xiàn)的。那是雨天的池塘霎時(shí)浮了萬(wàn)千水泡，還是無(wú)數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開(kāi)了光彩的眼睛?它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒啊!這些鬼精靈兒，從哪兒來(lái)的?是一個(gè)家庭的兄妹，還是從天涯海角集合起來(lái)，要開(kāi)什么盛會(huì)呢?

(5)我們都快活起來(lái)了，一起站在樹(shù)下，揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意，向我們擠弄著眉