芳村中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1

芳村中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：同學(xué)的主要任務(wù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、人際交往

C、升學(xué)

D、參與社會實(shí)踐

2：情感目標(biāo)的等級劃分中，（）等級的價值內(nèi)化水平最高。

單項(xiàng)選擇題：

A、反應(yīng)

B、接受

C、形成價值觀念

D、價值體系共性化

3：成就動機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的勝利率為50%時，他們會：()

單項(xiàng)選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項(xiàng)任務(wù)

D、堅(jiān)決選擇

4：美國各門課程中多樣化的實(shí)踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問

B、力量

C、直接閱歷

D、間接閱歷

5：在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強(qiáng)化功能的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知

B、動機(jī)

C、情感

D、態(tài)度

6：教育法規(guī)的功能有（）

多項(xiàng)選擇題

A、指引作用

B、評價作用

C、教育作用

D、保障作用

7：同學(xué)課堂學(xué)習(xí)動機(jī)由哪些選項(xiàng)構(gòu)成（）

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C、附屬的內(nèi)驅(qū)力

D、交往的內(nèi)驅(qū)力

E、獲得認(rèn)同的內(nèi)驅(qū)力

8：依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和討論型三類。（）

推斷題

對

錯

9：有機(jī)體學(xué)會對與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱其為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激比較

D、行為強(qiáng)化

10：課堂學(xué)習(xí)管理的心理依據(jù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、了解同學(xué)的需要

B、實(shí)施有效的教學(xué)措施

C、建立教室常規(guī)

D、建立樂觀的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

11：教育心理學(xué)的討論重點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人類的學(xué)習(xí)與教育

B、不同年齡的心理特點(diǎn)

C、人類的認(rèn)知活動過程

D、心理學(xué)的基本原理

12：所謂的準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、在學(xué)習(xí)結(jié)束后立即復(fù)習(xí)

B、復(fù)習(xí)越早越好

C、在大面積遺忘開頭之前復(fù)習(xí)

D、當(dāng)天復(fù)習(xí)

13：按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，學(xué)習(xí)者使用符號與環(huán)境相互作用的力量稱之為言語信息。（）

推斷題

對

錯

14：因材施教原則要求老師在教學(xué)中要充分了解同學(xué)，敬重同學(xué)的差異，面對每一個同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

15：下列各項(xiàng)屬心理不健康表現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活

B、樂于和同學(xué)交往

C、自尊自愛，奮勉向上

D、被動的生活取向

16：教育可以超越它所依存的社會條件，而對人的進(jìn)展發(fā)揮它的能動作用。

推斷題

對

錯

17：老師通過采納爭論、試驗(yàn)、演示、競賽等形式進(jìn)行的結(jié)課是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、歸納結(jié)課

B、拓展延長結(jié)課

C、比較結(jié)課

D、活動結(jié)課

18：在人類歷史上，有什么樣的社會形態(tài)便有什么社會性質(zhì)的教育，體現(xiàn)了教育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、本質(zhì)屬性

B、永恒性

C、歷史性

D、階級性

19：我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將學(xué)問學(xué)習(xí)的心理過程分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問的理解

B、學(xué)問的記憶

C、學(xué)問的鞏固

D、學(xué)問的運(yùn)用

E、學(xué)問的評價，

20：學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

21：據(jù)考古發(fā)掘資料表明，目前我國境內(nèi)已知的最早人類是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、元謀人

B、北京人

C、山頂洞人

D、藍(lán)田人

22：在實(shí)際過程中，課程內(nèi)容的選擇與教學(xué)方法的選擇是相互獨(dú)立的。（）

推斷題

對

錯

23：隨著啤酒生產(chǎn)和銷售旺季的來臨，一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)相繼拋出啤酒中含甲醛有害健康的論調(diào)，并宣稱自己已經(jīng)取消使用甲醛，改用其他物質(zhì)代替，此舉在業(yè)內(nèi)引起一番激烈的爭辯。有的企業(yè)更是借用中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的旗號拋出“甲醛有害論”。針對這種狀況，中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會發(fā)表聲明，指出微量甲醛廣泛存在于自然?食品中，啤酒所含甲醛和自然?食品相比，含量屬低量范疇。甲醛作為食品工業(yè)加工允許使用的助劑，在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害。這段文字意在表明（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自然?食品中廣泛含有微量甲醛

B、啤酒生產(chǎn)無禁用甲醛規(guī)定

C、啤酒微含甲醛對人體無害

D、啤酒生產(chǎn)企業(yè)嘩眾取寵

24：由于高中生認(rèn)知力量、意識水平的提高，其心情體驗(yàn)呈如下特點(diǎn)（）

多項(xiàng)選擇題

A、連續(xù)性

B、豐富性

C、曲折性

D、內(nèi)隱性

E、特異性

25：在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟(jì)

C、綜合國力

D、教育

26：標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威的五步教學(xué)法

B、赫爾巴特的五段教學(xué)法

C、孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

D、巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論

27：學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定最牢靠、最長久的推動力是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)動機(jī)

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

28：人的一生中在睡眠中度過的時間也許有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、1／2

B、1／3

C、1／4

D、1／5

29：畫線屬于（）學(xué)習(xí)策略。

單項(xiàng)選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略

30：關(guān)于生產(chǎn)力對教育的制約作用，說法錯誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、生產(chǎn)力的進(jìn)展制約著教育事業(yè)進(jìn)展的規(guī)模和速度

B、生產(chǎn)力的進(jìn)展水平制約著人才培育的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)

C、生產(chǎn)力的進(jìn)展促進(jìn)著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的進(jìn)展與改革

D、生產(chǎn)力的進(jìn)展打算著受教育的權(quán)利

31：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學(xué)習(xí)力量

32：個體在學(xué)習(xí)中感到某種欠缺兩力求獲得滿意的心理狀態(tài)稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)動機(jī)

B、學(xué)習(xí)需要

C、學(xué)習(xí)期盼

D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

33：中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

34：教育行政復(fù)議的受理主體是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、監(jiān)察部門

B、權(quán)力部門

C、司法機(jī)關(guān)

D、教育主管部門

35：假如教學(xué)的任務(wù)是傳授新學(xué)問，一般的教學(xué)法主要有--（）

多項(xiàng)選擇題

A、練習(xí)法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導(dǎo)法

36：八大山人是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、明代八位名士的合稱，因性嗜自然，喜愛一起游山玩水，飲酒賦詩，被人合稱為八大山人

B、魏正始年間八位名士的合稱，因性嗜自然，喜愛一起游山玩水，飲酒賦詩，被人合稱為八大山人

C、清代中期活動于揚(yáng)州地區(qū)八位風(fēng)格相近的書畫家的總稱，或稱揚(yáng)州畫派

D、明末清初畫家朱耷的號

37：制造性思維的核心是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

38：講授法的詳細(xì)方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、敘述

B、講解

C、講演

D、講說

39：依據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務(wù)

D、運(yùn)氣

40：張老師這段時間對工作失去了熱忱，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲憊，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、去人性化

B、個人成就感低

C、心情耗竭

D、缺乏工作動機(jī)

41：某老師在教學(xué)活動中敏捷性很強(qiáng)，但是始終遵循以同學(xué)的實(shí)際需要為主。這是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)分析模式

B、目標(biāo)模式

C、修正教學(xué)模式

D、過程模式

42：《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》中所指未成年人是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、未滿18周歲的人

B、未滿18周歲的公民

C、10至18周歲的公民

D、未滿16周歲的公民

43：老師在上完一節(jié)課后總要有個結(jié)束語。這是教學(xué)評價中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評價

B、診斷性評價

C、個體內(nèi)差異評價

D、總結(jié)性評價

44：亞洲氣候類型分布范圍最廣的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、溫帶季風(fēng)氣候

B、溫帶大陸性氣候

C、熱帶季風(fēng)氣候

D、熱帶和亞熱帶沙漠氣候

45：科學(xué)對教育的作用表現(xiàn)在（）?？茖W(xué)技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變教育的觀念科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量

多項(xiàng)選擇題

A、科學(xué)技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變教育的觀念

B、科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量

C、科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容

D、科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量

46：假如一個人確認(rèn)某種緊急情景不能轉(zhuǎn)變或掌握時，（）就取代焦慮成為主要癥狀。

單項(xiàng)選擇題：

A、抑郁

B、強(qiáng)迫

C、恐怖

D、緊急

47：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德素養(yǎng)教育

B、思想素養(yǎng)教育

C、政治素養(yǎng)教育

D、心理素養(yǎng)教育

48：我國義務(wù)教育教學(xué)方案的基本特征是（）

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎(chǔ)性

E、特別性

49：（）不屬于實(shí)時的信息溝通方式。

單項(xiàng)選擇題：

A、騰訊

B、微信

C、微博

D、Twitter

50：合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到（）。

多項(xiàng)選擇題

A、結(jié)構(gòu)化

B、一體化

C、網(wǎng)絡(luò)化

D、標(biāo)準(zhǔn)化

51：瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知是根據(jù)感知運(yùn)算水平——前運(yùn)算水平——詳細(xì)運(yùn)算水平——形式運(yùn)算水平進(jìn)展的，這說明人的身心進(jìn)展的哪一規(guī)律（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

52：中國第一部新歌劇是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《白毛女》

B、《小二黑結(jié)婚》

C、《劉胡蘭》

D、《江姐》

53：俗話說：“知子莫過父，知女莫如母?！边@句話體現(xiàn)了家庭教育中（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育者對受教育者了解和影響的深刻性

B、家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性

C、家庭群體中交往接觸的親密性

D、家庭對受教育者的掌握方式具有多維性

54：治療恐怖癥常用的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、森田療法

B、體育療法

C、認(rèn)知療法

D、系統(tǒng)脫敏法

55：二班級兒童學(xué)會用學(xué)具拼搭長方形、正方形的圖形，這是動作技能學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

56：常常擔(dān)憂“同學(xué)喜愛我嗎?”等這樣一些問題的老師，這時其進(jìn)展很可能處于（）的階段。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)注生存

B、關(guān)注情境

C、關(guān)注同學(xué)

D、關(guān)注自我

57：下列不屬于同學(xué)的受教育權(quán)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、受完法定教育年限權(quán)

B、學(xué)習(xí)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、公正評價權(quán)

58：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

59：老師職業(yè)道德的主要范疇有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師權(quán)利

B、老師公正

C、老師良心

D、老師義務(wù)

E、老師榮譽(yù)

60：通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法叫熬煉法。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案D

解析：

3：答案C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案B

解析：

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案A,B,C

解析：

8：答案正確

解析：

9：答案B

解析：

10：答案A

解析老師要了解同學(xué)的心理需要，是課堂學(xué)習(xí)管理的心理依據(jù)。

11：答案A

解析：

12：答案A

解析：

13：答案錯誤

解析題千是對才智技能學(xué)習(xí)的解釋。

14：答案正確

解析：

15：答案D

解析【解析】略。

16：答案錯誤

解析教育對人的進(jìn)展的影響作用，必需在社會為其供應(yīng)的前提條件下才能得到充分的發(fā)揮。

17：答案D

解析：

18：答案C

解析：

19：答案A,C,D

解析：

20：答案D

解析政治、經(jīng)濟(jì)和文化等各因素表現(xiàn)了教育的社會性功能。

21：答案A

解析據(jù)考古發(fā)掘資料表明，目前我國境內(nèi)已知的最早人類是云南省境內(nèi)的元謀人，故選A項(xiàng)。

22：答案錯誤

解析要依據(jù)內(nèi)容來打算（本解析由媛媛4供應(yīng)）

23：答案C

解析文段先是指出一些啤酒生產(chǎn)企業(yè)提出甲醛有害的言論，然后通過中國釀酒工業(yè)協(xié)會啤酒分會的聲明來反對這一論調(diào)，提出新的觀點(diǎn)，即“甲醛在啤酒產(chǎn)品中的含量都在較低范圍，對身體健康無害”。A、B、D三項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)，排解。

24：答案A,B,E

解析：

25：答案D

解析在現(xiàn)代社會中，教育已成為影響一個國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素，成為推動社會進(jìn)步與進(jìn)展的重要力氣。

26：答案B

解析：

27：答案D

解析學(xué)習(xí)是一個典型的認(rèn)知過程，所以對于一個人的學(xué)習(xí)活動來說，其中最穩(wěn)定、最牢靠、最長久的推動力就是認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。

28：答案B

解析：

29：答案C

解析：

30：答案D

解析：

31：答案B

解析老師的職業(yè)特點(diǎn)打算了老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的討論力量。

32：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

33：答案B

解析外鑠論（環(huán)境打算論）的基本觀點(diǎn)是人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣，如環(huán)境的刺激或要求，以及他人的影響和學(xué)校的教育等。是一個關(guān)于解釋個體身心進(jìn)展動因的名詞，和內(nèi)發(fā)論（遺傳打算論）相對。外鑠論的聞名代表人物有中國的(荀子)、英國的(洛克)和美國的(華生)。

34：答案D

解析：

35：答案B,C,D,E

解析：

36：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】八大山人不是八個人，而是明末清初聞名畫家朱耷的號。朱耷本為明朝宗室，明亡后削發(fā)為僧，擅長繪畫。繪畫以大筆水墨寫意著稱，并擅長潑墨，尤以花鳥畫稱美于世。在創(chuàng)作上取法自然，筆墨簡練，大氣磅礴，獨(dú)具新意，制造了高曠縱橫的風(fēng)格。因此本題選D。

37：答案B

解析：

38：答案A,B,C

解析述、講解、講演是講授法的詳細(xì)方法。

39：答案A

解析：

40：答案C

解析瑪勒斯等人認(rèn)為職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為三個方面：心情耗竭、去人性化、個人成就感低。張老師目前的狀態(tài)屬于心情耗竭。

41：答案D

解析：

42：答案B

解析《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》中所指未成年人是未滿18周歲的公民。

43：答案D

解析總結(jié)性評價又稱終結(jié)性評價