中班下學期數(shù)學教案《給數(shù)字送禮物》

中班下學期數(shù)學教案《給數(shù)字送禮物》_托班下學期數(shù)學教案

【活動目標】

1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。

3、啟發(fā)幼兒用語言敘述操作過程。

【活動重難點】

重點：讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

難點：引導幼兒爭論數(shù)量相等的不同物體可不行以放在一起？

【活動預備】

1、教具：實物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

2、學具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。

【活動過程】

一、集體活動

1、復習3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認讀數(shù)字的嬉戲。

2、目測數(shù)群出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。

3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）提問：放得對不對？為什么？數(shù)量一樣多的不同實物可不行以放在一起？為什么？誰來給它們送數(shù)字朋友？

4、集體嬉戲：找朋友（配音樂）第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友；其次遍，幼兒手持數(shù)字卡找實物。

二、小組活動第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。

其次組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實物卡送數(shù)字卡。

三、活動評價

1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

2、教師小結(jié)。

3、復習嬉戲：找飛機場（穩(wěn)固對數(shù)字4、5、6、7的熟悉）

幼兒園中班數(shù)學教案：給數(shù)字送禮物

幼兒園中班數(shù)學教案：給數(shù)字送禮物

活動目標

1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。

3、啟發(fā)幼兒用語言敘述操作過程。

活動預備

1、趣味練習：填寫對應的數(shù)字，找數(shù)字。

2、學具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。

活動過程

一、玩認讀數(shù)字的嬉戲

1、復習3、4、5、6、7的數(shù)字

2、目測數(shù)群

出示實物卡。

提問：圖片上有什么？它們各有幾個？

我們?yōu)檫@些物品卡送數(shù)字朋友。

3、趣味練習：填寫對應的數(shù)字

（1）出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）

（2）提問：放得對不對？為什么？

數(shù)量一樣多的不同物品可不行以放在一起？為什么？

（3）誰來給它們送數(shù)字朋友？

4、趣味練習：找數(shù)字

（1）第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友；

其次遍，幼兒手持數(shù)字卡找實物

（2）小組活動

第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。

其次組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實物卡送數(shù)字卡。

三、活動評價

1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

2、教師小結(jié)

3、復習嬉戲：找飛機場

穩(wěn)固對數(shù)字4、5、6、7的熟悉。

中班數(shù)學教案《送禮物》

活動目標：

1、讓幼兒發(fā)覺、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學習不同的排序方法。

2、培育幼兒的觀看力、思維力，體驗物體之間的空間關(guān)系。

3、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。

4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動重點難點：

活動重點：

讓幼兒發(fā)覺、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學習不同的排序方法。

活動難點：

培育幼兒的觀看力、思維力，體驗物體之間的空間關(guān)系。

活動預備：

1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍皮球若干。

2、雪花片若干。

3、幾何圖片一張。

活動過程：

一、活動開頭。

教師：小朋友們好，今日啊教師給小朋友們預備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!

(出示彩旗圖片)

教師：這些美麗的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。

(幼兒答復)

教師：小朋友們說的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰發(fā)覺了彩旗排列的規(guī)律呢?

(引導幼兒觀看彩旗的排列挨次，并說一說彩旗是怎么排列的。)

教師：小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊伍是怎樣排列的?接下去應當怎么排?

(請個別幼兒示范操作。)

教師：有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。

(出示皮球)

教師：這些皮球有紅色黃色和藍色，彩旗和小動物都是有規(guī)律排隊的，這些皮球可以怎么排呢?

(幼兒答復)

二、根本局部。

教師：小動物們玩的很快樂，現(xiàn)在他們要回家了，我們送一串項鏈給它們好嗎?

(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導幼兒發(fā)覺其中的規(guī)律，然后接著把項鏈做完。)

教師：好了，現(xiàn)在請小朋友來看一看，(本文.中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《給數(shù)字送禮物》

幼兒園中班數(shù)學教案：給數(shù)字送禮物

1、使幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

2、讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。

3、啟發(fā)幼兒用語言敘述操作過程。

讓幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

引導幼兒爭論數(shù)量相等的不同物體可不行以放在一起？

教具：實物卡6張（有動物卡、植物卡），紅、綠貼絨籃子各一個，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。

學具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。

1、集體活動

（1）復習3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認讀數(shù)字的嬉戲。

（2）目測數(shù)群

出示實物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個？我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。

（3）按數(shù)擺放卡片

出示紅、綠色的籃子，請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。（邊操作邊講）

提問：放得對不對？

為什么？

數(shù)量一樣多的不同實物可不行以放在一起？為什么？

誰來給它們送數(shù)字朋友？

（4）集體嬉戲：找朋友（配音樂）

(教師和三位小朋友先示范)

（第一遍，幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友；其次遍，幼兒手持數(shù)字卡找實物

2、小組活動

第一組，給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。

其次組，給數(shù)字杯子送禮物。

第三組，給實物卡送數(shù)字卡。

3、活動評價

（1）請幾個小朋友出來講自己的操作過程。

（2）教師小結(jié)