幼兒園疫情防控安全課教案

第第頁(yè)幼兒園疫情防控安全課教案幼兒園疫情防控安全課教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、援助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

2、培育幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事引出活動(dòng)。

師：今日鐘老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和小伙伴們一起共享，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢？

1、老師有表情的講解并描述故事。

2、講完故事后提問(wèn)：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會(huì)的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

老師小結(jié)：原來(lái)咪咪的眼睛進(jìn)沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強(qiáng)的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論避開(kāi)傳染病的方法。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

老師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用潔凈的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避開(kāi)和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要實(shí)時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用潔凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。

二、爭(zhēng)論其他的傳染病。

1、爭(zhēng)論其他的傳染病。

師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？

2、爭(zhēng)論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預(yù)防呢？

〔老師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)觀看〕

老師小結(jié)：我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。

三、老師總結(jié)?！猜浴辰Y(jié)束活動(dòng)。

幼兒園疫情防控安全課教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌控預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.感受病毒傳播的強(qiáng)大力度，激發(fā)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”

1.老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論假期時(shí)人們的改變。

師：小伙伴們，你們的假期都是怎么過(guò)的，有沒(méi)有常常出玩耍呢？〔幼：沒(méi)有〕是呆在家里的時(shí)間多一點(diǎn)，還是出去玩的時(shí)間多呢？〔幼：呆在家里的時(shí)間更多一點(diǎn)〕

師：你出去的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)覺(jué)我們四周的人們有什么改變呢？〔老師可以出示一些圖片來(lái)提示幼兒〕

師總結(jié)：小伙伴們發(fā)覺(jué)，人們出去的時(shí)候都帶上了五彩繽紛口罩；進(jìn)入超市的`時(shí)候有穿著白色衣服，戴著眼睛的阿姨量體溫；公園里出來(lái)玩的小伙伴也少了……

2.引導(dǎo)幼兒思索：人為什么會(huì)有這樣的改變，為什么不能常常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。

師：這是由于我們的生活中涌現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來(lái)自一個(gè)叫病毒的大家庭，有時(shí)候小伙伴們身體不舒暢，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂?！怖蠋熆沙鍪静《緢D片〕

3.老師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冠狀病毒。

師：(1)這次涌現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？〔幼：兩只〕它們手里拿的是什么啊？〔幼：皇冠〕它們有幾只腳呢？〔幼：八只〕

〔2〕這些病毒竟然有八只腳，小伙伴們覺(jué)得這些病毒的腳像什么呢？〔幼：像花瓣〕

〔3〕大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長(zhǎng)得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌控預(yù)防的方法

1.老師講解并描述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會(huì)靜靜溜進(jìn)不留意衛(wèi)生的小伙伴的身體里，讓小伙伴咳嗽、發(fā)燒，感覺(jué)到不舒暢，然后……這個(gè)小伙伴就生病了。

2.通過(guò)游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法。

游戲1：噴嚏雨

玩法：

〔1〕師：有時(shí)，病毒也會(huì)藏在小伙伴們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時(shí)，嘴巴里的口水就會(huì)噴出來(lái)。

〔2〕老師面對(duì)幼兒，用噴壺仿照打噴嚏或咳嗽時(shí)的狀態(tài)〔留意避開(kāi)唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可〕。感受到水霧噴灑的小伙伴就“中招了”。

〔3〕老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：如何避開(kāi)別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上？打噴嚏或咳嗽的人應(yīng)當(dāng)怎么做？

師總結(jié)：我們?cè)诔鲩T時(shí)帶上口罩〔老師可示范講解口罩的正確帶法〕，這樣噴嚏或咳嗽時(shí)噴出的口水就會(huì)落到口罩上，就不會(huì)落在我們的皮膚上了；而我們?cè)诖驀娞缁蚩人詴r(shí)要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看

玩法：

〔1〕老師將金粉涂在小伙伴A的手上〔要多涂一點(diǎn)，效果更直觀〕，揉搓一下，然后讓這位小伙伴摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小伙伴A身上的“病毒”被帶到的哪里？〔幼：桌子和椅子上〕

〔2〕請(qǐng)小伙伴B將小伙伴A摸過(guò)的位置再摸一遍。

師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？〔幼：小伙伴B的手上〕

〔3〕讓小伙伴B與小伙伴C握握手。

師：這次“病毒”去了哪里？〔幼：小伙伴C的手上〕

〔4〕讓小伙伴C摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？〔幼：小伙伴C的臉蛋和鼻子上〕

〔5〕老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論這些狀況如何避開(kāi)。

師總結(jié)：“病毒”的傳播技能真是太厲害了，所以小伙伴們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要根據(jù)正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過(guò)判斷做法的方式，加深印象

老師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷哪個(gè)小伙伴的做法正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。

師總結(jié)：小伙伴們，今日我們認(rèn)識(shí)了病毒的威力，真是太強(qiáng)大了，假如我們不留意個(gè)人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能靜靜溜進(jìn)我們的身體里，使小伙伴們生病呢。所以啊，我們出門時(shí)要戴口罩；假如想打噴嚏或咳嗽時(shí)，要用衛(wèi)生紙捂住口鼻，然后將衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶；還要常常根據(jù)正確的步驟，用香皂或洗手液把我們的小手洗潔凈，這樣，病毒大軍就不會(huì)輕易找上門啦~

活動(dòng)延伸

1.開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)口罩》。

3.開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《洗手歌》。

4.日常練習(xí)：如廁時(shí)提示并監(jiān)督幼兒根據(jù)正確步驟洗手。

幼兒園疫情防控安全課教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學(xué)念兒歌，掌控愛(ài)護(hù)自己的方法。

3.感受病毒無(wú)處不在，激發(fā)其劇烈的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有肯定了解。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解什么是新冠狀病毒

1.小伙伴們，這個(gè)新年你們是怎么過(guò)的呀？跟往年有什么不一樣？

〔原來(lái)是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過(guò)年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學(xué)家發(fā)覺(jué)這個(gè)新病毒的外形似乎皇冠狀的病毒，一貫寄生在野生動(dòng)物身上?！?/p>

2.偶然的機(jī)會(huì)，人接觸了野生動(dòng)物，所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？〔觸摸、唾液的飛沫等〕

二、了解新冠狀病毒的危害，大膽地說(shuō)出自己所看、所感的生活經(jīng)受。

1.你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈：幔?/p>

〔人的身體難以反抗這種病毒的感染，就會(huì)生病，會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會(huì)病得很重，甚至危及生命〕

2.人們都是怎么愛(ài)護(hù)自己的呢？你見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽都用過(guò)哪些方法？〔待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)〕

三、學(xué)念兒歌，掌控愛(ài)護(hù)自己的方法。

這個(gè)病毒很壞，愛(ài)跟我們躲貓貓，小伙伴們可要待在家里愛(ài)護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌控了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快去告知你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過(guò)還可以通過(guò)電話、視頻等多種方式告知更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂潛匿。

小伙伴們齊努力，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。

不走親來(lái)不訪友，不去人多喧鬧地。

爸爸媽媽來(lái)陪我，親子時(shí)間好滿意。

蔬菜水果要多吃，運(yùn)動(dòng)提高免疫力。

打噴嚏，流鼻涕，切莫馬虎和大意。

遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。

咳嗽發(fā)熱和無(wú)力，實(shí)時(shí)上報(bào)早隔離。

每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！

幼兒園疫情防控安全課教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解有關(guān)幼兒簡(jiǎn)單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

2、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：

了解有關(guān)幼兒簡(jiǎn)單傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、師幼談話，由幼兒比較熟識(shí)的手足口病談到傳染病。

〔1〕、爭(zhēng)論春秋季為什么是流行性的傳染病的多發(fā)季節(jié)？〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。

〔2〕、老師告知幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性的傳染病會(huì)涌現(xiàn)？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

〔3〕、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

〔4〕請(qǐng)幼兒講解并描述自己生病時(shí)的經(jīng)受和感受?！踩缯?qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。老師講解并描述手足口病的傳播途徑?！?/p>

〔1〕、幼兒運(yùn)用自己的已有閱歷爭(zhēng)論爭(zhēng)論。

〔2〕、請(qǐng)語(yǔ)言技能強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小伙伴們的閱歷。