幼兒園班級夏天主題活動策劃

第第頁幼兒園班級夏天主題活動策劃

幼兒園班級夏天主題活動策劃1

活動目標：

1、讓幼兒觀測感受夏季的主要特征和現象，并學會用語言表達。

2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現象的愛好。

3、使幼兒掌控一些夏季生活基本常識。

4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預備：

在散步或一日生活中帶領幼兒觀測園內四周的夏季景色，夏天教學掛圖，幼兒活動材料第19頁。

活動過程

一、談話活動，與小伙伴談談夏天的感受。

1、老師：小朋你知道現在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)

2、夏天的時候你們最想干什么?(喝水、吹風扇等)

二、認識夏季的特征。

出示掛圖，引導幼兒觀測并小結夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂密，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……

三、如何健康的度過夏天。

1、夏天這么熱，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什么?(溫開水)

2、吃水果應當怎樣做?(水果都應當洗潔凈)

3、老師對幼兒的回答進行小結，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應特別留意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不潔凈的食品，吃水果應清洗潔凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。

4、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

四、結束活動。

幼兒園班級夏天主題活動策劃2

活動目標

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護意識，適量食用生冷食品。

4、初步了解健康的小常識。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動預備

1、教學掛圖。

2、活動前排好情景劇。

活動過程

1、導入：講〔故事〕。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各式各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。

2、開展：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖，請幼兒按順次觀測圖片，老師提問。

提問：_奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?

_然后發(fā)生了什么事?

_媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?

(2)幼兒觀測并逐幅圖講解并描述。

(3)老師引導幼兒完整講解并描述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?/p>

3、爭論：夏天怎樣消暑?

(1)師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能援助我們消暑又不會讓我們生病呢?

(2)請幼兒分組爭論。

4、〔總結〕：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

幼兒園班級夏天主題活動策劃3

活動目標：

1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特征，感受夏季服裝的美。

2、利用不同的廢用材料設計制作夏季服裝，培育幼兒的動手技能和審美觀，體驗勝利的樂趣。

活動預備：

1、關于〔兒童〕服裝的錄像。

2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架很多。

3、幼兒制作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性臺布、即時貼等，各種飾品假設干。

4、音樂磁帶

活動過程：

一、觀看錄象。

師：小伙伴，現在是什么季節(jié)?(夏天)小伙伴們喜愛夏天嗎?夏天的衣服有什么特點?請小伙伴們帶著老師的問題看一段錄像。

二、感知夏季服裝的特征。

師：小伙伴，今日宋老師給你們帶來了很多衣服?？墒沁@些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。

師：現在請小伙伴來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什么衣服?為什么說這件衣服是夏天的衣服?

師設疑：我今日身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒爭論并說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼快的，也是夏天衣服。

老師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼快的，也很美麗的。

三、設計夏季服裝

師：這么涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件?(想)那現在請小伙伴們爭論一下，應當怎樣設計才能又快又美麗的完成?幼兒爭論，溝通。

師：小伙伴們想出來許多方法，都很好。現在請你們去找好伙伴，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上預備了各種材料，你們需要什么自己去選擇。我看哪一組把夏天衣服做的又快又美麗。

幼兒設計制作。老師巡回指導。

請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。

四、小小時裝秀。

師：你們設計制作的夏天衣服都很美麗，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來個時裝表演吧。

讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受喧鬧的氛圍。幼兒表演。

音樂停，師：小伙伴們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件美麗的夏天服裝好嗎?今日的夏季時裝表演勝利結束。

幼兒園班級夏天主題活動策劃4

活動目標：

1.認識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。

2.能根據物品的作用進行分類，體驗分類游戲的歡樂。

3.培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

1.太陽鏡、帽子、扇子、電風扇、空調、短袖衫、裙子、涼鞋。

2.太陽鏡、草帽、扇子、電風扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子

活動重點和難點：

重點：認識常見的夏季用品，了解它們的用途

難點：根據作用對夏季用品進行分類

活動過程：

1.了解哪些是夏季用品

(1)今日老師帶來了很多的東西，請你認真的去看一看，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用，最末想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

(2)幼兒操作

(3)幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，〔說說〕收集來的夏季用品是什么東西，有什么用?太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風扇、空調：吹出風使人涼快短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼快

2.根據物品作用進行分類

(1)告知大家這些東西喜愛找好伙伴，它們找好伙伴的〔方法〕特別特別聽認真了：相同作用的就是它們的伙伴了，請你來幫幫它們找到它們各自的伙伴。假如是在一起的好伙伴請你放在一條橫線上，另外的伙伴就放在第二條、第三條線上。

(2)幼兒操作。

(3)請問你有沒有遇到困難?請你來說說你的困難，我們一起幫你解決?

3.對于夏季用品的作用進行小結

(1)師小結：夏天是特別酷熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會和其他季節(jié)一樣開快樂心地、舒舒暢服地度過的。我們感謝這些夏季用品。

(2)再次根據功能進行分類假如你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好伙伴都有什么用?假如還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。

幼兒園班級夏天主題活動策劃5

活動目標：

1、觀測夏日天空的改變，學習用比方的手法來表達自己的感受。

2、在游戲中增加動作的機敏性，體驗迎風飛跑的感覺。

3、學習創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

活動過程

(一)查找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么改變?今日，我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結伴找找夏天。

師：請你和好伙伴一起認真地找一找夏天，然后告知我們你在哪里找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)

4、集中溝通自己的觀測所得。

(二)觀測夏日天空的改變

1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的改變。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?

師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?

師：請你再認真地看看，天空中的云還有什么改變?

2、感覺夏天的氣味和聲音。

師：現在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告知我夏天有什么味道?

師：那夏天有什么聲音呢?

(三)和風娃娃做游戲

1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起來的改變。

(四)制作天空

1、爭論、共享觀測天空時的感受，鼓舞幼兒爭論如何將教室布置成天空。