《變廢為寶》綜合實(shí)踐活動教學(xué)反思

《變廢為寶》綜合實(shí)踐活動教學(xué)反省莞城阮涌小學(xué)袁鳳嬌“老師，以后我一定要充分利用家里的廢品，把它們變成有用的東西！”“老師，您的板書就是一首押韻的詩，好巧妙??！我們讀一遍就能把它背出來了！”下課以后，學(xué)生們興沖沖地跑到講臺上圍著我眾說紛紜地議論著?？粗麄兿矏偟男θ?，我不禁衷心地笑了。從孩子們懇切的話語中，我享受著成功的喜悅：這節(jié)《變廢為寶》綜合實(shí)踐課已收到了預(yù)期的收效，學(xué)生們確確實(shí)實(shí)是學(xué)有所得。值得一提的是板書設(shè)計(jì)，那是本課的亮點(diǎn)之一。我設(shè)計(jì)了一首押韻的小詩“心靈手巧、變廢為寶；保護(hù)環(huán)境、水秀山清”作為板書貫串整個(gè)講堂。以變廢為寶為主線，通過變廢為寶進(jìn)而達(dá)到保護(hù)環(huán)境，使地球水秀山清的目的，心靈手巧則是對學(xué)生的總體評論?；蛟S這節(jié)課仍舊存在著不可防止的瑕疵，但我的總體教學(xué)目的已經(jīng)完成，詩一般的板書更將銘記在學(xué)生心間，成為他們?nèi)蘸筮M(jìn)行環(huán)保行動的指路明燈。本課的另兩個(gè)亮點(diǎn)則是學(xué)生自主探究的活動過程和講堂上合作制成的精巧作品。以下將細(xì)細(xì)道來——“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時(shí)間，在活動過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，參與熱情高漲。學(xué)生從廢舊物對環(huán)境的影1/3響、對廢舊物的辦理、對廢舊物的利用三個(gè)方面進(jìn)行深入的檢查和研究，保護(hù)環(huán)境的意識有所提高。在“變廢為寶”的活動過程中，學(xué)生、老師共同參與，學(xué)生在發(fā)揮想象、小組合作的過程中學(xué)會交往、學(xué)會集作，既學(xué)到了知識又培養(yǎng)了實(shí)踐活動的能力，更重要的是，他們的環(huán)保意識逐步加深。整個(gè)活動讓我們真實(shí)共同享受了勞動的快樂、體會了成功的喜悅，同時(shí)思想得到了升華。一、設(shè)計(jì)方案先引導(dǎo)學(xué)生確定主題，再根據(jù)他們的興趣和意向建立小組，然后分組設(shè)計(jì)制作方案：要求選好小組長、進(jìn)行分工、做好制作準(zhǔn)備、定好制作步驟，設(shè)計(jì)作品展示方式。為了使此次活動更順利地進(jìn)行，我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的特長分組（主要根據(jù)心靈手巧、想象豐富、文采出眾這三方面分）。二、組織實(shí)施小組分工合作，由組長分派任務(wù)，安排、調(diào)控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充散發(fā)揮自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，自己尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，自行收集材料，自己進(jìn)行一定程度的研究，進(jìn)而獲得很多對于“變廢為寶”的知識。三、開拓創(chuàng)新讓我吃驚的是，學(xué)生的作品不單雅觀，而且存心義，尤其是經(jīng)過一番修整以后，它們就像一件件精巧的藝術(shù)品展現(xiàn)在我們眼前。我相信，只需引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)注意察看，學(xué)習(xí)別人是怎樣制作的，或許閱讀相關(guān)介紹制作知識的書籍，他們制作出的作品一定會更好。2/3等到學(xué)校舉辦才藝展示活動時(shí)一展身手，一定會受到大家的嘖嘖夸贊，還能宣傳環(huán)保知識。這次實(shí)踐活動達(dá)到了預(yù)期的效果：學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)的過程，不只學(xué)到了知識，學(xué)會了真誠地與人交流，鍛煉了著手操作能力，增強(qiáng)了小組合作的精神，還增進(jìn)了對社會的認(rèn)識，更重要的是學(xué)會了總結(jié)、實(shí)踐、研究問題的學(xué)習(xí)方法，知道了環(huán)保的重要性和急迫性，理解了“變廢為寶”的巨大效用。不論怎樣，我都希望環(huán)保意識此后像種子一般在他們的心中生根、抽芽、長葉、開花，并把這種意識流傳到周圍，對這個(gè)社會也能形成一定的良性影響，使我們的地球真實(shí)綠樹成蔭，水秀山清。3/3內(nèi)容總結(jié)

（1）《變廢為寶》綜合實(shí)踐活動教學(xué)反省

莞城阮涌小學(xué)袁鳳嬌

“老師，以后我一定要充分利用家里的廢品，把它們變成有用的東西

（2）從孩子們懇切的話語中，我享受著成功的喜悅：這節(jié)《變廢為寶》綜合實(shí)踐課已收到了預(yù)期的收效，學(xué)生們確確實(shí)實(shí)是