傳染病說座心得體味

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦傳染病說座心得體味傳染病說座心得體味

【篇一：傳染病法學(xué)習(xí)心得體味】

學(xué)習(xí)呼吸道傳染病的心得體味呼吸道傳染病是歷年傳染病的防控重點(diǎn)，今年重點(diǎn)學(xué)習(xí)了呼吸道傳染病的防控知識(shí)。春季氣候轉(zhuǎn)暖、萬物復(fù)蘇，是呼吸道傳染病的好發(fā)季節(jié)。呼吸道傳染病是指病毒、細(xì)菌

和支原體等病原體從人體的鼻腔、咽喉、氣管和支氣管侵入而引起的傳染性疾病。要緊具有

傳染力強(qiáng)、埋伏期短、傳播速度快的特點(diǎn)。常見的呼吸道傳染性疾病有：結(jié)核病、流行性感

冒、人感染高致病性禽流感、麻疹等。這些病都可經(jīng)過空氣（飛沫、塵埃）或接觸呼吸道分

泌物等途徑傳播；也可經(jīng)過緊密接觸傳播。兒童、老年人、體弱者、營養(yǎng)別良或慢性疾病患

者、過度勞苦者、精神高度緊張者等人群容易患病。呼吸道傳染病一旦浮現(xiàn)會(huì)給人們的工作、

學(xué)習(xí)帶來較大妨礙，為此，嘉興市疾病預(yù)防操縱中心專家提醒市民應(yīng)該提高警惕，積極預(yù)防。常見的呼吸道傳染?。航Y(jié)核?。河嘘P(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，在我國，約有活動(dòng)性肺結(jié)核病人450萬，其中涂陽肺結(jié)核

病人150萬。每年有13萬人死于結(jié)核病，我國是全球22個(gè)結(jié)核病高負(fù)擔(dān)國家之一，活動(dòng)性

肺結(jié)核病患者數(shù)量居世界第二位，80%的病人在農(nóng)村，而農(nóng)民工是結(jié)核病的高發(fā)群體。近年來，

我市農(nóng)民工及流淌人口肺結(jié)核病發(fā)病人數(shù)上升迅速，而這部分人群關(guān)于結(jié)核病的防治知識(shí)知

之甚少。目前，關(guān)于結(jié)核病最好的防治措施之一算是發(fā)覺傳染源，及時(shí)治療。結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的慢性傳染病，

結(jié)核菌可侵入人體多種器官，以肺結(jié)核常見，要緊表現(xiàn)為咳嗽咳痰、咯血、盜汗、低熱或胸

痛。一旦得病，只要和大夫非常好地合作，肺結(jié)核病是能夠治愈的。目前，市本級(jí)對(duì)到市一院

結(jié)核科就診的活動(dòng)性肺結(jié)核病人賦予免費(fèi)的痰涂片等檢查，并提供免費(fèi)的抗結(jié)核藥物。流行性感冒：最近，到醫(yī)院就診的人明顯增多，也有人被流感擊倒。流感正是常見的一

種急性呼吸道傳染病，它是由流感病毒引起的，要緊經(jīng)過咳嗽、打噴嚏傳播給其他人。人群

對(duì)流感普遍易感，大部分病人能在一星期內(nèi)痊愈。年老體弱者易發(fā)生肺炎型流感，極少數(shù)表

現(xiàn)為中毒型，浮現(xiàn)高熱、血壓下落，易發(fā)生呼吸循環(huán)衰竭而死亡。人感染高致病性禽流感：禽流感病毒可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類。人

感染高致病性禽流感病毒后要緊表現(xiàn)為發(fā)熱和流感樣癥狀，體溫大多持續(xù)在39℃以上，伴有

全身酸痛、鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽等上感樣癥狀，部分患者也可浮現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉、

稀水樣便等消化道癥狀。重癥患者還可浮現(xiàn)肺炎、呼吸窘迫等表現(xiàn)，甚至可導(dǎo)致死亡。直截了當(dāng)

接觸感染病毒的禽類及其分泌物和排泄物，或吸入禽類分泌物或排泄物中的病毒顆粒，是主

要的感染方式和途徑。

麻疹：麻疹俗稱“出痧子”，是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，經(jīng)呼吸道飛沫傳播，

可浮現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、眼結(jié)膜充血、口腔黏膜斑及皮膚斑丘疹。少數(shù)也許浮現(xiàn)重型麻疹或并發(fā)

肺炎、腦炎等嚴(yán)峻事情。麻疹病人是要緊的傳染源。接種麻疹疫苗是預(yù)防麻疹最有效的手段，接種后90%以上人群可獲得有效免疫力。國家規(guī)定兒童在8月齡及18～24月齡時(shí)各

接種1針麻疹（或含麻疹成分的）疫苗。目前我市本地兒童和外來流淌兒童均可到現(xiàn)居住地

的接種門診免費(fèi)接種麻疹疫苗。若別慎與麻疹患者緊密接觸，應(yīng)及早舉行麻疹疫苗應(yīng)急接種，

減少發(fā)病機(jī)遇。

日常日子中應(yīng)如此預(yù)防：當(dāng)前正值呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，市疾控中心友情提醒公眾注意以下幾個(gè)方面：保持房

間內(nèi)的空氣流通，搞好環(huán)境衛(wèi)生；養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生適應(yīng)，別隨地吐痰，勤洗手，打噴嚏

或咳嗽時(shí)掩住口鼻；保持均衡飲食，注意飲食衛(wèi)生，進(jìn)食禽肉、蛋類要完全煮熟，別生食禽

肉和內(nèi)臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要完全洗手；保持健康的日子方式，多喝水、

別吸煙、別酗酒；經(jīng)常鍛煉軀體，注意勞逸結(jié)合，提高自身抗病能力，并且做好防寒保暖；

兒童應(yīng)按時(shí)舉行免疫接種，普通人群可在大夫的指導(dǎo)下有針對(duì)性地舉行預(yù)防接種；假如有發(fā)

熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院診治，一旦確診為呼吸道傳染病時(shí)，應(yīng)在大夫的指導(dǎo)下積極

治療，主動(dòng)與健康人隔離，別要去公共場(chǎng)所，防止傳給他人，別要濫用抗生素。經(jīng)過學(xué)習(xí)，增加了我對(duì)呼吸道傳染病的了解，提高了防控傳染病的能力。保健科閆勇

20101002篇二：學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體味學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體味經(jīng)過對(duì)《中華人民共和國藥品治理法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和

XXX嬰保健法》《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《中華人民共和國職業(yè)病防治法》《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管

理?xiàng)l例》《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《醫(yī)療廢物治理?xiàng)l例》《麻醉藥

品和精神藥品治理?xiàng)l例》《艾滋病防治條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律觀念、安

全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使我自個(gè)兒的法律意識(shí)有了明顯提高，往常，對(duì)法律條文不過從表面明白，

如今可以領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，那算是必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事，任何

人都無凌駕法律之上的特權(quán)。在相關(guān)條文中，明確指出了作為衛(wèi)生行政人員所別應(yīng)去做的言行，以及必須遵守的原則。

依法行政是行政職責(zé)和行政職權(quán)相統(tǒng)一的要求。從國家要求依法行政的內(nèi)涵看，它包含著法

律保留、法律優(yōu)先、職權(quán)法定、依據(jù)法律行政職責(zé)與行政職權(quán)相統(tǒng)一等內(nèi)容。而依據(jù)法律職

責(zé)和職權(quán)相統(tǒng)一，則是依法行政的核心。職權(quán)是憲法、法律授予行政機(jī)關(guān)治理經(jīng)濟(jì)和治理社

會(huì)事務(wù)的權(quán)力。它與公民的權(quán)利別同，公民的權(quán)利能夠行使，也能夠放棄。但行政機(jī)關(guān)的行

政職權(quán)既別能放棄，更必須嚴(yán)格行使。行政主體在享有行政職權(quán)的并且，必須履行相應(yīng)的行

政職責(zé)。行政職責(zé)是義務(wù)，別能拋棄或違反。否則，行政職權(quán)將會(huì)削弱或膨脹。僅憑命令，

憑局部經(jīng)驗(yàn)，憑“長(zhǎng)官”意志舉行治理，就易造成極少數(shù)行政執(zhí)法人員的任意性，以致濫用行政權(quán)力。有的行政機(jī)關(guān)把職權(quán)等同于公民的權(quán)利，情愿行使就行使，

別愿行使就擱置，這些基本上行政職權(quán)的濫用。行政職責(zé)則要求行政機(jī)關(guān)切實(shí)履行職務(wù)，別得

失職；必須遵守權(quán)限，別得越權(quán)。違法施政應(yīng)當(dāng)受到地點(diǎn)國家權(quán)力機(jī)關(guān)的追究和人民群眾的

指控。因此，行政機(jī)關(guān)依法行政，算是依據(jù)法律，保證行政職責(zé)和行政職權(quán)相統(tǒng)一，體現(xiàn)依

法行政的核心所在，別依法行使職權(quán)就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。品讀條文，對(duì)比自個(gè)兒，覺得自個(gè)兒基本可以按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自個(gè)兒的實(shí)踐，規(guī)范自個(gè)兒的行

為。法律法規(guī)為我們的醫(yī)療安全提供了保障。法律規(guī)定護(hù)理人員的配備指標(biāo)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)被批

準(zhǔn)的開展科目，醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，傳染病防治法規(guī)定的預(yù)防操縱措施等基本上保證醫(yī)療安

全的前提，惟獨(dú)這些到位了，人員遵守了，我們的醫(yī)院治理和診療服務(wù)才干規(guī)范。法律法規(guī)

時(shí)間警醒自個(gè)兒，經(jīng)常警示自個(gè)兒各種制度是否降實(shí)到位，查擺咨詢題是否準(zhǔn)確，做到有法可依，

有規(guī)可循，規(guī)范治理，規(guī)范執(zhí)業(yè)。做到法律法規(guī)時(shí)常學(xué)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，做到知

法守法，提供更優(yōu)質(zhì)規(guī)范的醫(yī)療保健服務(wù)。篇三：傳染病預(yù)防學(xué)習(xí)體味傳染病預(yù)防學(xué)習(xí)體味

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)日子的公共場(chǎng)所，小小一具教室，容納了大幾十名學(xué)生，因此，當(dāng)一具

學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給不的同學(xué)。這就需要對(duì)傳染病的傳播舉行預(yù)防。傳染病常見的傳播途徑有5類：接觸傳播、空氣或者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或

動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。所以，我們能夠如此預(yù)防傳染病的傳播：

一、疫苗接種。

兒童青青年，他們的免疫功能發(fā)育還別完善，軀體的反抗力還很的弱，衛(wèi)生適應(yīng)也比

較差，自我愛護(hù)的能力也比較差。因此在青青年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，

所以給我們兒童青年，開展疫苗接種算是提高兒童的群體免疫水平的一具很有力的措施。

二、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí)。利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題說座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生怎么預(yù)防紅眼病，

讓學(xué)生常洗手，別用手揉雙眼，別用不人的毛巾等。

三、做好班級(jí)衛(wèi)生和消毒。教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，幸免動(dòng)物媒介傳播。

四、切斷傳染源。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)立即通知家長(zhǎng)，讓其把

小孩帶回家舉行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。冬春季是疾病特殊是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，小孩們常常生病，常見的傳染性疾病包括：

流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多

基本上呼吸道傳染病，可經(jīng)過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途

徑傳播。幼兒園是易感人群比較密集的地點(diǎn)，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。同時(shí)制定

了具體的預(yù)防措施。

1、教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流淌。每次在半

小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)刻安排在凌晨及上下午班級(jí)幼兒戶(室)外活動(dòng)時(shí)?？照{(diào)使用中應(yīng)保持半扇南向窗戶放開，但

應(yīng)注意防止冷風(fēng)直沖幼兒。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、日子場(chǎng)所的衛(wèi)生，別要堆放垃圾。定時(shí)舉行紫外線燈

照耀等空氣消毒措施。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育幼兒飯前便后、以及外出

歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙別要

隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，別隨地吐痰。

4、加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織幼兒參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新

鮮空氣，每天鍛煉，使軀體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。

5、衣、食細(xì)節(jié)要注意。必須依照天氣變化，適時(shí)為幼兒增減衣服，切別可一下子減得太

多。注意關(guān)注易出汗幼兒，及時(shí)為幼兒擦干背部的汗。對(duì)個(gè)不愛出汗的幼兒，可適情為其背

部墊一毛巾。

6、嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注幼兒頭面部及軀干是否起痘，有無

癢、痛感。發(fā)覺可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家歇息的措施，并且班內(nèi)做

好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要馬上舉行消毒處理。各班教師應(yīng)在教室門口舉行晨間接待，

與家長(zhǎng)做好交接。晚來幼兒亦應(yīng)由教師迎出接待,家長(zhǎng)門外止步。

7、做好家長(zhǎng)工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長(zhǎng)做好溝通，盡量別帶小孩去人多的公共

場(chǎng)所，特殊是體弱兒，尤其要注意。另外對(duì)有出疹子、發(fā)熱幼兒應(yīng)盡早明確診斷，及時(shí)舉行

治療，并在家休養(yǎng)，排除傳染性方可送幼兒入園。對(duì)園內(nèi)的防病措施，涉及到需要家長(zhǎng)配合

的(如家長(zhǎng)教室外止步規(guī)定)，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)。以預(yù)防為主，早發(fā)覺早隔離的措施，希翼能夠給小孩們制造一具安全的日子環(huán)境。武猛篇四：選修《重大傳染病》心得體味選修《重大傳染病》心得體味這學(xué)期重大傳染病選修課結(jié)束了，學(xué)習(xí)了傳染病這課程，我以為它對(duì)我如今以及往后的

預(yù)防以了解的各種傳染病有非常大的幫助，會(huì)讓我學(xué)會(huì)怎么去預(yù)防傳染病，怎么去面對(duì)傳染病，

關(guān)于各種疾病的預(yù)防贏得更多的時(shí)刻，為自個(gè)兒的健康創(chuàng)打下了基礎(chǔ)。選修此門課程的初衷

我是非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在開始選修其他課程的時(shí)候，無意間看到了此門《重大傳染病》，

想到它應(yīng)該會(huì)與生物方面掛鉤，因?yàn)槲以诟咧袑?duì)生物課程很感興趣，特殊是免疫學(xué)方面，

忽然就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的好奇心理。并且，作為非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我當(dāng)初以為選修此門學(xué)科或多或少能學(xué)點(diǎn)有關(guān)醫(yī)學(xué)疾病

方面的知識(shí)，我能從中受益，怎么說我能夠了解怎么去預(yù)防、怎么去面對(duì)所學(xué)的各種重大的傳

染病，這是受益一輩子的事，于是對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是便和室友并且選修了這門特

不的選修課。

選修此門學(xué)科的收獲

經(jīng)過課堂老師的說解，結(jié)合自身大學(xué)日子的實(shí)際事情，分析個(gè)人、社會(huì)等諸多方面，讓

我對(duì)各個(gè)重大傳染病的了解與防治有了更深刻更直觀的感悟。上課了，我才發(fā)覺有關(guān)疾病方面好多東西并別是我們想象那樣的。才懂我們?nèi)祟愒诟鞣N惡性疾病面前是多么的渺小。比如講，“軍團(tuán)病毒”曾今引起

了世界各國的恐慌，再比如講“艾滋病”是我們?nèi)祟惍?dāng)前面臨的挑戰(zhàn)最大的病毒性疾病，它

的傳染率和死亡率每年都非常高，我們目前在它面前確實(shí)是束手無策，然而我們能夠去深入的

了解這些病毒的常規(guī)知識(shí)，了解它們的傳播途徑，如此才干去有效的操縱病毒的傳播，這么

才干減輕這些重大傳染病的感染率，我們的科研人員才干贏得珍貴的時(shí)刻去研制出有效地治

療辦法去挽救更多受疾病威脅的患者。老師授課時(shí)候說到了多種重大傳染病，其中“病毒性肝炎”我最為深刻，我感受這與我

們大學(xué)生有著緊密的關(guān)系，因?yàn)樽鳛榇髮W(xué)生我們出到學(xué)校，各方面的免疫力并別是非常強(qiáng)，尤

其是我們的肝臟，加上自我愛護(hù)意識(shí)別強(qiáng)，外頭菜館的各種別衛(wèi)生，稍有別注意就也許感染

上甲型或乙型等各種肝炎，這對(duì)我們的軀體是極大地威脅，假如沒有及時(shí)發(fā)覺沒有及時(shí)治療，

這么嚴(yán)峻的會(huì)危害自個(gè)兒的生命。然而，老師向我們傳授了怎么預(yù)防各種的肝型病毒，最要緊

的辦法算是注意個(gè)人衛(wèi)生，到醫(yī)院做一具全方面的體檢，接種育苗，是自個(gè)兒的免疫系統(tǒng)能抵

抗各種肝型病毒。

經(jīng)過對(duì)這次選修課的學(xué)習(xí)，我收獲甚多，我以為作為當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)該掌握好自我保

護(hù)的意識(shí)，去預(yù)防各種新發(fā)的各種傳染病，以一種健康的面貌融入到社會(huì)，為自個(gè)兒未來的發(fā)

展奠定堅(jiān)實(shí)的后盾。大學(xué)，在這個(gè)地方我們別僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)怎么樣做人，然而做到這

些更重要的是要有個(gè)健康的軀體，因此我們要以積極的態(tài)度去面對(duì)各種傳染病，預(yù)防從自身做起，也要用正常人的眼光去看待那些感染傳染病的病者，那

么當(dāng)我們面對(duì)著那些傳染病是才不可能感到恐慌。我堅(jiān)信只要我們積極向上，同時(shí)以積極地態(tài)

度去對(duì)待各種重大傳染病，別斷努力奮斗，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)以有效地方法戰(zhàn)勝各種重大傳染

病。篇五：教學(xué)春季常見傳染病預(yù)防心得體味+蘇東“小學(xué)春季傳染病預(yù)防”教學(xué)心得體味學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)日子的公共場(chǎng)所，也是人口密集聚攏地。小小一具教室，容納了幾十名

學(xué)生，人口密度非常大。當(dāng)一具學(xué)生生病時(shí)，往往會(huì)傳染給不的同學(xué)。因此，對(duì)傳染病的傳播

舉行預(yù)防至關(guān)重要。經(jīng)過教學(xué)，我了解到傳染病常見的傳播途徑有五類：接觸傳播、空氣或

者飛沫傳播、食物或水傳播、昆蟲或動(dòng)物媒介傳播、經(jīng)血液或體液傳播。所以，我們預(yù)防措

施得當(dāng)，就會(huì)幸免傳染病的傳播。我以為應(yīng)該從以下幾方面做起：一、運(yùn)用各種方式普及衛(wèi)生知識(shí)。利用班會(huì)課、黑板報(bào)、專題說座等向?qū)W生普及衛(wèi)生知識(shí)。比如，教學(xué)生怎么預(yù)防紅眼病，

讓學(xué)生常洗手，別用手揉雙眼，別用不人的毛巾等。

二、做好班級(jí)衛(wèi)生和消毒。教室內(nèi)外要注意做好清潔衛(wèi)生，要常通風(fēng)消毒，夏天要注意滅蚊，幸免動(dòng)物媒介傳播。

三、切斷傳染源。

班上如有學(xué)生得了傳染病，教師要及時(shí)處理。如是流感等病，應(yīng)立即通知家長(zhǎng)，讓其把

小孩帶回家舉行治療，病好后才讓其返校。以免傳染給其他學(xué)生。冬春季是疾病特殊是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，小孩們常常生病，常見的傳染性疾病包括：

流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多基本上呼吸道傳染病，

可經(jīng)過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途徑傳播。幼兒園是易

感人群比較密集的地點(diǎn)，需對(duì)冬春季常見的傳染病制定積極的預(yù)防措施。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)具體的了解到各種傳染病的癥狀、傳染方式等等。同時(shí)制定

了具體的預(yù)防措施。

1．教室必須要每天通風(fēng)、保持空氣流淌。每次在半小時(shí)以上。通風(fēng)時(shí)刻安排在凌晨及上

下午班級(jí)室外活動(dòng)時(shí)。

2．加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。保持學(xué)習(xí)、日子場(chǎng)所的衛(wèi)生，別要堆放垃圾。定時(shí)舉行消毒措施。

3．培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)，是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵。教育學(xué)生飯前便后、以及外出

歸來一定要按規(guī)定程序洗手，打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過的衛(wèi)生紙別要

隨地亂扔，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，別隨地吐痰。

4．加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新

鮮空氣，每天鍛煉，使軀體氣血暢通，筋骨舒展，體質(zhì)增強(qiáng)。

5．嚴(yán)格晨午檢制度。晨檢中除常規(guī)內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生頭面部及軀干是否起痘，有無

癢、痛感。發(fā)覺可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)隔離、送診、居家歇息的措施，并且班內(nèi)做好即時(shí)消毒，對(duì)患兒所用的物品要馬上舉行消毒處理。

6．做好家長(zhǎng)工作。傳染病高發(fā)時(shí)節(jié)，與家長(zhǎng)做好溝通，盡量別帶小孩去人多的公共

場(chǎng)所，特殊是體弱兒，尤其要注意。以預(yù)防為主，早發(fā)覺早隔離，是小學(xué)生遠(yuǎn)離傳染病的有效辦法，應(yīng)堅(jiān)持別懈。

【篇二：傳染病和現(xiàn)場(chǎng)急救心得體味】

淺談學(xué)習(xí)傳染病和現(xiàn)場(chǎng)急救的心得體味

之因此挑選了那個(gè)題目，是覺得傳染病與現(xiàn)場(chǎng)急救的有用性相比較其他的而言，更具有有用性和可操作性，也是最故意義的，可以挽救人的生命，愛護(hù)自個(gè)兒的生命。

由于爸爸是急診大夫的原因，從小就非常喜愛看影視節(jié)目中對(duì)于急診科的故事，覺得故事中的大夫和護(hù)士是這么的果斷和干練，具有魅力，救人于一線之間。后來，上了大學(xué)，學(xué)了文科，與大夫那個(gè)職業(yè)擦肩而過。然而，這門校醫(yī)院開設(shè)的《大學(xué)生健康教育》的選修，讓我進(jìn)一步了解了醫(yī)學(xué)常識(shí)，豐富了我的知識(shí)面，使我在應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況時(shí)更加知道得怎么去做。

關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)急救來講，最重要的是保持一顆鎮(zhèn)定的心，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)充斥著著急、忙、雜、亂的時(shí)候，惟獨(dú)保持平復(fù)，才有也許解決咨詢題。當(dāng)患者突發(fā)緊急事情，我們要做的別是去挪移他，而是去推斷他。首先推斷他發(fā)生緊急狀況的緣故，依照緣故采取一定的措施才干對(duì)癥下藥，以最短的時(shí)刻達(dá)到最佳效果，從而以最大的效率解決咨詢題，愛護(hù)生命。在課上，我們學(xué)會(huì)并實(shí)際操作了心肺復(fù)蘇術(shù)，這是我覺得在現(xiàn)場(chǎng)急救過程中很重要的一具必備技能。心臟是人體的中心，我們?nèi)淼难貉h(huán)都需要它的支持，而心跳停止，則是沒有生命跡象的一具重要表現(xiàn)。關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)急救來講，猝死——臨床上最緊急的驚險(xiǎn)事情，關(guān)于挽救生命有著至關(guān)重要的作用。一旦人們都掌握了心肺復(fù)蘇術(shù)，在任何地點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，僅用雙手、口、智慧便可使猝死逆轉(zhuǎn)，為他人提供生存的時(shí)刻和機(jī)遇。“時(shí)刻算是生命”、“時(shí)刻算是大腦”，越短

的時(shí)刻內(nèi)采取措施，被救的人就越多一絲生存的機(jī)遇。

而談及傳染病，大伙兒接觸的機(jī)遇就更多了，小至感冒胃腸炎，大至鼠疫艾滋病，基本上傳染病，沒有記憶過也會(huì)有所耳聞。關(guān)于傳染病來講，預(yù)防十分重要。首先，我們應(yīng)當(dāng)保持空氣流通，經(jīng)常開窗透氣；第二，我們應(yīng)當(dāng)鍛煉軀體，提高自個(gè)兒的軀體素養(yǎng)，增加人體免疫力；第三，我們還應(yīng)當(dāng)接種合法的疫苗，提高對(duì)疾病的反抗力，做好防治工作。第四，搞好環(huán)境衛(wèi)生也非常重要，寵物、老鼠、蟲子等基本上容易傳播疾病的生物，我們應(yīng)當(dāng)保持好寵物的衛(wèi)生，及時(shí)泯滅傳播疾病的老鼠和蟲子。然而，正因?yàn)槲覀儗?duì)傳染病十分熟悉，我們常常會(huì)別重視他們，甚至按平時(shí)適應(yīng)用藥，既白費(fèi)了藥品，損傷了軀體，還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。首先，我們?cè)诎l(fā)覺自個(gè)兒的軀體

有異常時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)