09年馬祥龍先進事跡材料

09年馬祥龍先進事跡材料LtD-PAGE4-愛的代價在華夏大地喜迎建國64周年的歡慶日子里，我們迎來了第29個教師節(jié)，作為全縣教師中的一員我能夠在慶祝大會發(fā)言，我感到無比的欣慰和自豪，我想借此機會來表達我的心聲和對美好未來的憧憬，來和大家一起分享我工作的幸福和快樂。衷心祝福在場的領導和老師們教師節(jié)快樂！因為有了你們親切的關懷和無私的幫助，有了你們一顆寬容坦蕩、充滿激情的心，才有了我們壽縣教育的勃勃生機和累累碩果。我所工作的壽縣迎河中學座落在美麗的淠河之濱，安豐塘畔，是一所市級示范普通高中。如果把正在蓬勃發(fā)展的迎河中學比作一片蔥籠的綠林，那些曾經(jīng)或現(xiàn)在為迎河中學發(fā)展做出過巨大貢獻的教師就是點綴其中的紅花，我只是萬花叢中的一朵。2001年我因工作需要調(diào)入迎河中學工作，2004年經(jīng)上級教育主管部門考核任命擔任學校教務處副主任，主管初中部教學，負責教學科研及學籍管理工作，并兼任班主任和初中數(shù)學教學。從受命之日起，我心里就明白自己身上的擔子不輕，每個角色想要把它演好并非易事。幾年來，曾經(jīng)有過年輕氣盛的沖動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過挫折的酸楚，有過不眠不休的焦慮，這期間的酸甜苦辣、成敗得失惟有自己心里清楚。但作為一種職業(yè)，教師這一行業(yè)最能撩拔我心緒的，莫過于我見證著迎河中學由低谷邁向崛起的偉大轉(zhuǎn)變，莫過于伴隨我的同事由迷茫走向堅定的非凡經(jīng)歷，莫過于親歷孩子們從稚嫩到成熟的成長過程。如果有人問我累不累，我會不假思索地告訴他，我很累；如果有人問我后悔不后悔，我更會堅定地告訴他，永不言悔！因為近二十年從教之路告訴我：教師是光榮的，教書是嚴肅的，講臺是神圣的，職業(yè)是崇高的！的掌心滑落，我卻無能為力。在他離開班級的當晚我冒雨弛行到他的家里想要把他勸回來，孩子跪在我的面前痛苦流涕地說：“馬老師，你是好人，我知道你是為我好，可我要掙錢來養(yǎng)活爺爺和我自己，求你把我放手吧……”我欲哭無淚，我在恨自己是如此的無力和單薄，我又在想，我們所面對的學生又有多少需要我們教師、家長和全社會的溫暖和關愛，我們又有多少同仁在為孩子的明天去努力拼爭，盡力挽救孩子明天！想到這我又給自己增添了百倍的信心。今天我發(fā)自內(nèi)心地向和我一樣的，為了孩子明天而付出心血，植根農(nóng)村基礎教育的同仁致以我崇高的敬意！作為一名教學管理者，我時常告訴自己要正確處理好領導與老師的關系，作為班級的管理者我也清醒地意識到要與時刻與其他老師有良好的合作關系，避免孤軍奮戰(zhàn)。我總是熱情地幫助教師解決教學中的實際困難，虛心地與同事探討教學中的問題，主動地與科任教師及時溝通班級情況，真心地幫助老師在學生中樹立威信。與我合作多年的余老師以前孩子小身體差，愛人又在外單位工作，我于是經(jīng)常主動去關心他的工作生活情況，幫助他解決一些實際問題，好讓他帶著感激來全身心地投入工作。與我合作的朱樹婭老師曾當面對我說：“祥龍，與你帶一個班級最累，最辛苦，但也最快樂?！?9屆學生朱滿彪同學在畢業(yè)前夕發(fā)給我的電子郵件中曾這樣寫道：“從您身上我們?nèi)喔杏X到的是父親的嚴厲與母親的慈愛，您所做的一切都是為了每一們學生的發(fā)展。您不光教會我們的文化知識，而且把我們當作一個平等的人來看待，關注我們學習，關注我們的情緒生活和情感體驗，用一顆偉大的心靈去塑造我們的道德和人格……”也就在今年我所帶的班級在中考中共有21人錄取省級示范高中，普通高中錄取率達97.6%，學生用實際來證明自己回報老師。作為一名老師能夠得到回報和學生承認，我感到無比的的欣慰，感到無比的自豪，世界沒有比付出辛勤和汗水收獲成功與碩果更幸福的事情了！我可以驕傲地說，我出色地演好了我的角色，演出了一名教師的風采！作為教務主任，我每天都在和形形色色的老師打交道；作為班主任老師，我每天都在和各式各樣的學生家長打交道。我深深地知道，我必須小心謹慎地處理初中部與高中部的關系，教學管理與日常教學的關系，教導主任與學校老師的關系，班主任與科任教師的關系。我在紛繁復雜的關系中尋求工作的重心與突破口，探索足以支撐工作的平衡支點。多年的基層經(jīng)歷練就我從容、大度、寬宏的心態(tài)，培養(yǎng)了我堅韌、頑強、挺拔的性格。我最想說的便是，只要心里裝工作，心里想著學生，心里敬著老師，就沒有跨不過坎，沒有趟不過河。2007年，一位老師因為不滿課程的安排跑到教務處與我大吵大鬧，甚至口出狂言。我忍住心中的怒火，跟他曉之以理，動之以情，耐心地跟他解釋課程安排的始末，并誠懇地向他表達因自己工作考慮不全面造成的歉意。其實，一些老師根本不理解有時我作為教導主任的苦衷，愛耍脾氣和性子，有時甚至會像學生一樣的鬧情緒，我深深體會到只要我們這些身處一線的教育教學管理者都能夠以一顆虛懷若谷的心胸去對待他們，放下架子，舍得身子，就一定能夠化解工作中的尷尬和困境，如果我們每一位教導主任都能夠把工作擺在第一位，把學校的事業(yè)當成自己的事業(yè)，把教師的冷暖放在自己的心中，我們何愁不能挖掘出他們身上的潛能與創(chuàng)造力呢？記得2005年未，我們學校爭創(chuàng)市級示范高中的日子里，我和教務處的其他同志一同投入了緊張而又激烈的爭創(chuàng)準備工作中。那些天，我從來不記得是幾號甚至是星期幾，反映教學質(zhì)量的資料是爭創(chuàng)工作的核心內(nèi)容，我們不敢有絲毫的懈怠。累了就在辦公桌上趴一會，餓了就啃一塊方便面。我把整個家庭的事務全都丟給了妻子，甚至連女兒的課外輔導也拋在九霄云外。一天，我拖著疲憊的身子回到了家里，竟坐在椅子上睡著了，醒來后，妻子帶著心疼與愛意對我哭訴道：“祥龍，學校爭創(chuàng)又不能靠你一個人，把你累壞了我和孩子怎么辦？”一席話說得我心里一陣的酸楚。我知道，為了工作我虧欠妻兒的太多，我欲哭無淚，只能恨自己分身之術，但我還是選擇了堅強，選擇了工作，因為我是一名共產(chǎn)黨員，我是一名光榮的人民教師。2006年女兒考取了壽縣一中，她的媽媽在城里陪讀，我就一心地撲在教育教學中。有時候，我真想丟下一會兒工作去看看妻子，陪陪女兒，但我做不到。今年的高考女兒只考取了一所普通的?？茖W校，我們有許多同事家的孩子都考取了一本、二本。我的心在滴血，因為我欠她的太多。許多關心我的人見了我都會跟我講，“你若能多陪陪孩子或許會好一些！”我只是坦然的一笑，以沉默回答。年邁的父親，多病的母親經(jīng)常會找各樣的理由讓我回家一次，我有時甚至都滯滿足不了他們。我時常寬慰自己，像我一樣植根農(nóng)村基層教育的人還有很多，他們都在承受著巨大的生活重壓而默默地苦撐著、堅持著、奉獻著?！肮⒐@丁意，拳拳育人心”，“桃李不言，下自成蹊”，九月的金秋，空氣中彌漫著收獲的氣息，我們的臉上洋溢著幸福燦爛的笑容。在同仁們?yōu)槲曳钌硝r花與掌聲的同時，面對未來，我充滿了憧憬與期許。經(jīng)過近二十年的磨礪，站在這里的永遠是一顆堅定、充實、平和的心！