初中班務(wù)工作計(jì)劃熱門(mén)精選三篇

初中班務(wù)工作計(jì)劃熱門(mén)精選三篇

初中老師在制定下一階段的工作打算時(shí)，要從班集體的權(quán)益啟程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，你知道相關(guān)的工作打算怎么寫(xiě)才更吸引人的眼球嗎？以下是我和大家共享初中班務(wù)工作打算熱門(mén)精選三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。初中班務(wù)工作打算1

xx班在過(guò)去的三學(xué)期里，團(tuán)結(jié)相同，奮勉拼搏，取得了比擬大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面都有了不同程度的提高。這學(xué)期我們將再接再勵(lì)，接著爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作打算為指導(dǎo)，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，謹(jǐn)慎抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)班務(wù)管理，開(kāi)展心理安康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安教育，深化學(xué)生群體，關(guān)懷與教育并重，堅(jiān)持從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)狀況著手，不懈地造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，創(chuàng)立良好的班風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成和學(xué)生全面安康開(kāi)展。

二、班級(jí)狀況分析：

xx班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中女生37人，男生25人。初二年班級(jí)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)兩級(jí)分化的趨勢(shì)。比方有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)心情不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，有的還有厭學(xué)心情。依據(jù)這些狀況，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱忱和適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的前途志向教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀，勤奮進(jìn)取。同時(shí)打算迎接地理和生物兩科會(huì)考。在本期的工作中將以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛為中心，造就得力的班干部，樹(shù)立模范，組織管理好班級(jí)的工作。

三、現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特制定打算，努力做好以下幾方面：

1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。

我們對(duì)待學(xué)生不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì)；不僅要注意實(shí)力的提高，還要注意學(xué)生良好特性品質(zhì)的養(yǎng)成。以管理學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)為首要工作，深化了解和動(dòng)察每一位學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生以日常行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，開(kāi)展“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民”的主題教育，造就其良好的習(xí)慣和情操。加強(qiáng)法制和平安教育，通過(guò)墻報(bào)、主題班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和平安學(xué)問(wèn)，謹(jǐn)慎開(kāi)展各種活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中。

2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

班主任應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷吸取新學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，注意自身良好品德的形成，以身作那么，一視同仁，讓學(xué)生信服，增加自己的親和力。

3.敬重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

班主任應(yīng)當(dāng)努力做到能象一個(gè)真正的摯友一樣，重視、觀賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他們的喜悅。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的須要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。

4.換位思索，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思索一下。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)當(dāng)對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，協(xié)助他們克制困難，走向進(jìn)步。

5.拿起表?yè)P(yáng)的武器。

班上有一名學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)成果始終不志向，在與他的家長(zhǎng)溝通后，我表示須要家長(zhǎng)的協(xié)作共同協(xié)助學(xué)生進(jìn)步。此后我利用課后時(shí)間對(duì)他進(jìn)展輔導(dǎo)，在上學(xué)期的期末考中他除了生物這科有顯著進(jìn)步以外，其他科目也有不同程度的進(jìn)步。當(dāng)成果公布后，他和家長(zhǎng)都特別開(kāi)心，我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，并將他評(píng)為校級(jí)進(jìn)步生。這學(xué)期開(kāi)學(xué)初發(fā)覺(jué)他的學(xué)習(xí)勁頭很足，和以前相比有了很大的改變。由他的例子我們可以看出，必要的表?yè)P(yáng)是勝利的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。

6.留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是許多人蔑視的對(duì)象。我們應(yīng)當(dāng)知道：無(wú)論孩子多差，他也必須擁有自己的特長(zhǎng)?；蛟S我們無(wú)法協(xié)助一個(gè)孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法協(xié)助一個(gè)孩子克制他自己的缺點(diǎn)，協(xié)助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少奢侈一點(diǎn)時(shí)間。初中班務(wù)工作打算2

初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，學(xué)問(wèn)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，須要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，快速的將答案表達(dá)清晰，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特殊累，隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)困難程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)？

第一、主次清楚，把握重點(diǎn)學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)支配學(xué)習(xí)，除了上課謹(jǐn)慎聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課，還得多關(guān)懷時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事須要在平常的生活中關(guān)注一下。

其次、學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理支配。

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好支配給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。

第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子克制以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比擬馬虎、對(duì)簡(jiǎn)潔問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習(xí)熱忱不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)單分心、不用心等問(wèn)題。另外平常打算錯(cuò)誤集錦本，遇到簡(jiǎn)單出錯(cuò)的問(wèn)題就剛好登記來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)簡(jiǎn)單沖刺上去。

第四、帶著愛(ài)好，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。

依據(jù)課程表的支配，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)展總結(jié)，歸納出所講學(xué)問(wèn)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

第五、課后溫習(xí)加穩(wěn)固練習(xí)。

每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題。此時(shí)此刻的輔導(dǎo)資料許多，找尋到一種適合自己的狀況的輔導(dǎo)書(shū)。在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。假如不會(huì)選擇，可以詢問(wèn)以下教師。假如有問(wèn)題要?jiǎng)偤谜?qǐng)教教師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類(lèi)整理，進(jìn)展階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

初二在必須程度上將成果優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成果較差的學(xué)生漸漸區(qū)分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被詳細(xì)的顯現(xiàn)出來(lái)。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀表達(dá)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)看法上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)是否能夠敏捷運(yùn)用等。在初二完畢時(shí)，可以通過(guò)月考、期中、期末成果讓學(xué)生思索在即將到來(lái)的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得精彩的成果，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)微小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)駕馭得不夠的學(xué)問(wèn)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成果也可能會(huì)是將來(lái)所要報(bào)考的中學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)展考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況等等，所以必須要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己根底階段的學(xué)習(xí)狀況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦](méi)有時(shí)間再進(jìn)展根底學(xué)問(wèn)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。初中班務(wù)工作打算3

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)班主任。我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻理解，中學(xué)是人成長(zhǎng)的初級(jí)階段，是人的根本素養(yǎng)構(gòu)成的初級(jí)階段。教育家葉圣陶教師說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，就是養(yǎng)成好習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)和外貌是學(xué)生良好習(xí)慣的根底，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。如何促進(jìn)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)建立，開(kāi)展學(xué)生特性，造就學(xué)生各方面的綜合素養(yǎng)，是為“高樓平地起”鋪平道路的重大責(zé)任。因此，依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況，制定如下打算：

一，學(xué)生的根本狀況

我班上有學(xué)生，包括男生和女生。總的來(lái)說(shuō)，我們班男生和女生的數(shù)量差異不大，但是有些男生學(xué)習(xí)很累，學(xué)習(xí)目的不明確，自我意識(shí)差，課堂紀(jì)律不嚴(yán)。整個(gè)班級(jí)的個(gè)人方面，比方團(tuán)結(jié)互助，表現(xiàn)出自我的志氣和敢于創(chuàng)新，還是須要熬煉和造就的。

二、工作目標(biāo)

我們班群眾建立的主題是：“優(yōu)秀是習(xí)慣”

這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有些人養(yǎng)成好習(xí)慣，有些人養(yǎng)成壞習(xí)慣。所以，從此時(shí)此刻起先，要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，讓我們優(yōu)秀的行為習(xí)慣了，成為我們的其次天性。

我們班的班級(jí)群眾建立目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心言行舉止都是禮貌和感恩的勤奮和負(fù)責(zé)任地工作踏實(shí)自信。

據(jù)此，全部學(xué)生都可以設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛；建立一支具有進(jìn)取精神和強(qiáng)大潛力的班干部隊(duì)伍；造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)安康風(fēng)氣，逐步形成遵紀(jì)遵守法律、進(jìn)取勤奮的班風(fēng)，打造團(tuán)結(jié)向上、文明禮貌的群眾。

三、詳細(xì)措施

貫徹“德育為先、以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)做好學(xué)生思想道德工作。

1、抓好班級(jí)日常管理，實(shí)施養(yǎng)成教育，造就學(xué)生良好習(xí)慣，制定“班級(jí)量化管理”的考核細(xì)那么。

2、提高公告牌和墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，營(yíng)造良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)各種校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)那么，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，造就學(xué)生的自信念和主子翁意識(shí)，增加班級(jí)凝合力。

5、結(jié)合常規(guī)教育，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開(kāi)展有益的文化體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心安康全面開(kāi)展。

7、以每個(gè)假期為契機(jī)，開(kāi)展各種活動(dòng)，進(jìn)展思想教育。結(jié)合老師節(jié)，開(kāi)展尊師重教、講禮貌活動(dòng)；結(jié)合中秋節(jié)，開(kāi)展民族傳統(tǒng)教育；結(jié)合國(guó)慶開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育；結(jié)合元旦，開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。

8、課后與學(xué)生交談溝通，周筆記等。了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好引導(dǎo)和解決學(xué)生的問(wèn)題。

9、謹(jǐn)慎抓好班級(jí)衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的保潔工作。注意學(xué)校清潔和每周工作，營(yíng)造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

10、做好學(xué)生心理詢問(wèn)，做好身心安康教育和傳播。

12、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，造就一批潛力大、責(zé)任心強(qiáng)、起領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。充分發(fā)揮班干部和艱辛奮斗分子的模范帶頭作用，把他們作為班級(jí)的核心力氣，促進(jìn)全班形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。