關(guān)于開展送教下鄉(xiāng)活動策劃方案（大全7篇）

第頁共頁關(guān)于開展送教下鄉(xiāng)活動籌劃方案〔大全7篇〕關(guān)于開展送教下鄉(xiāng)活動籌劃方案〔篇一〕一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的開展送教下鄉(xiāng)活動，旨在為遙遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)老師的互相學(xué)習(xí)，既使上課老師從中得到磨練，又使聽課老師從中受到教益，從而實(shí)現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村，效勞于農(nóng)村，建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研____，增強(qiáng)一線老師的教學(xué)教研意識，在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。二、送教下鄉(xiāng)活動的詳細(xì)安排本學(xué)期前下鄉(xiāng)的老師是臨汾五中的兩位老師，他們分別承當(dāng)九年級一個班的英語，八年級一個班的數(shù)學(xué)。為更好地理解城鄉(xiāng)差距，學(xué)到有效的教學(xué)形式，我校安排同學(xué)科老師兩周聽一次下鄉(xiāng)老師的課，然后舉行同學(xué)科老師評課活動，結(jié)合自己的教學(xué)，談收獲，談體會，談自身缺乏，寫出改良措施，寫出反思。三、送教下鄉(xiāng)的意義送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀老師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃活力，這將是對我們進(jìn)展課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時也將搭建成我們老師間交流的最好平臺，引發(fā)我們心靈深處的律動，并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因?yàn)槲覀儗⒃谝黄鸾涣髡n改的理論體驗(yàn)和教學(xué)形式，交流教育理念和育人方式，取長補(bǔ)短，求得城鄉(xiāng)資的共享和互補(bǔ)。我們有理由堅(jiān)信，隨著這項(xiàng)活動經(jīng)常開展和不斷完善，必將有力地推進(jìn)中學(xué)段教育教學(xué)科研向縱橫拓展，日漸形成攜手共進(jìn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，上下聯(lián)動，資共享，城鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜場面。德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，假如一個人與更明朗、更充實(shí)的世界合為一體的話，人就可以真正成為自己，并注入更新的活力。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進(jìn)入一個明朗、充實(shí)的區(qū)間，這樣我們教育生命將會有更多的活力、有更新的開展。我們將以此為契機(jī)，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感特征出發(fā)，立足校情，潛心探究，各務(wù)實(shí)效，走科研興教之路，努力創(chuàng)始我校教學(xué)科研工作新場面。四、送教下鄉(xiāng)活動的詳細(xì)要求1、實(shí)在明確開展此項(xiàng)活動的目的和意義，認(rèn)真做好過程管理，切忌走過場、搞形式。2、明確送教任務(wù)。對前來我校送教的教學(xué)能手和骨干老師的講課、說課，同學(xué)科老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進(jìn)展評課、研討，此活動每學(xué)年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。3、施行新課程，宣傳新課改，為我校農(nóng)村教學(xué)走進(jìn)新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。4、送教的同時，就地趁勢召開教學(xué)研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氣氛，推進(jìn)教學(xué)改革，提升我校老師的教育教學(xué)程度；5、鍛造青年老師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養(yǎng)青年老師，讓上課者與聽課者都能受益，共同進(jìn)步；6、通過城鄉(xiāng)老師實(shí)行零間隔的交流，融洽工作情感，增強(qiáng)活動的效勞意識，從而使我校老師團(tuán)結(jié)一體，昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢。7、為老師們提供互相交流的平臺，促進(jìn)老師更快地成長。學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法，通過示范課、專題點(diǎn)評、互動點(diǎn)評，引導(dǎo)老師從理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度關(guān)于開展送教下鄉(xiāng)活動籌劃方案〔篇二〕為扎實(shí)開展黨的群眾道路教育理論活動，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育平衡開展，努力辦好人民滿意教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，市教育體育局決定開展名師下鄉(xiāng)支教送教活動，特制定本施行方案。一、指導(dǎo)思想以促進(jìn)教育平衡開展、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步老師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)老師聯(lián)絡(luò)的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)老師的交流和溝通，使城鄉(xiāng)老師互相取長補(bǔ)短共同進(jìn)步，全面進(jìn)步我市教育教學(xué)質(zhì)量。二、支教送教人員第一批濟(jì)南名師和第二批濟(jì)南名師人選及其工作室成員。三、主要形式1、菜單式：由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長和才能，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如優(yōu)秀示范課例、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷、學(xué)科教學(xué)專題等，然后由學(xué)校和老師結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)展選擇，名師及工作室成員送教上門。2、訂單式：由學(xué)?；蛞痪€老師根據(jù)教育教學(xué)工作的需求，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如學(xué)?；蚶蠋熢诮逃虒W(xué)中遇到的困惑和難題等，然后由相應(yīng)的名師及工作室成員到學(xué)校進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)和交流。3、交互式：各名師工作室有重點(diǎn)地到基層學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的`某些熱點(diǎn)問題、大家共同關(guān)注的問題等，與基層學(xué)校老師進(jìn)展互動、討論、交流，讓名師走進(jìn)基層學(xué)校，讓基層老師接近名師，使教學(xué)研究活動更加有針對性和實(shí)效性。四、組織保障1、加強(qiáng)管理，把活動落到實(shí)處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領(lǐng)導(dǎo)小組，名師辦詳細(xì)負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動的組織、管理、協(xié)調(diào)，有方案、有步驟的做好活動的安排，協(xié)調(diào)好基層學(xué)校和名師之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一次活動，真正把工作落到實(shí)處。2、高度重視，進(jìn)步活動的實(shí)效性。開展名師支教送教活動是群眾道路教育理論活動的詳細(xì)表達(dá)，各單位要高度重視，要與教育教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，真正可以解決學(xué)校教育教學(xué)中一些實(shí)際問題。各名師工作室要創(chuàng)新工作形式，每次活動都要進(jìn)步針對性和實(shí)效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動的開展，提供必要的便利和幫助。3、及時總結(jié)，扎實(shí)有效地推進(jìn)。每一次活動，名師辦要積極跟進(jìn)，并及時進(jìn)展總結(jié)和反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題及時改良。要認(rèn)真聽取基層學(xué)校反映的意見和建議，加大宣傳，推廣好的經(jīng)歷和做法。五、詳細(xì)要求1、各名師工作室在本方案施行之日起，一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題，由名師辦匯總后，在教育體育信息網(wǎng)上公布。2、各單位提出的支教送教課題，須提早一周報(bào)名師辦，并通知相應(yīng)的工作室做好準(zhǔn)備。3、每次活動安排將及時在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知，其他單位可結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織老師參加。關(guān)于開展送教下鄉(xiāng)活動籌劃方案〔篇三〕一、指導(dǎo)思想以名師送課下鄉(xiāng)活動為載體，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資互補(bǔ)，增進(jìn)城鄉(xiāng)老師的互相學(xué)習(xí)，既使上課老師從中得到磨練，又使聽課老師從中受益，從而提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，進(jìn)一步推進(jìn)我縣教學(xué)教研工作，發(fā)揮教研在教學(xué)工作中的推動作用，以營造良好的教研氣氛，促進(jìn)老師專業(yè)化及學(xué)校的可持續(xù)開展，全面施行素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。二、目的和意義充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，通過名師送課、課堂互動交流、專家點(diǎn)評，老師之間互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂、靈敏處理課堂突發(fā)事件等職業(yè)素養(yǎng)，并以此為契機(jī)加快提升農(nóng)村偏遠(yuǎn)和薄弱學(xué)校老師隊(duì)伍的教學(xué)、教研才能，促進(jìn)根底教育平衡開展。三、內(nèi)容和方式活動內(nèi)容：〔1〕名師講課、自評，現(xiàn)場互動研討，教研員結(jié)合評課及研討情況進(jìn)展點(diǎn)評總結(jié)?！?〕名師和教研員對學(xué)校教研進(jìn)展指導(dǎo)，并介紹詳細(xì)做法和經(jīng)歷?；顒臃绞剑好看位顒?，教研室選派4位東平縣課堂教學(xué)優(yōu)秀老師，分學(xué)科送課下鄉(xiāng)，讓更多的老師、尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的老師受益，活動在中學(xué)、小學(xué)同時分科進(jìn)展?；顒映绦颍孩俜纸M上課。②分組評課。③教研員總結(jié)。四、組織安排本次優(yōu)秀老師送課下鄉(xiāng)活動由東平縣教育部分署安排，教研室負(fù)責(zé)詳細(xì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和組織工作，教研室學(xué)科教研員負(fù)責(zé)本學(xué)科此項(xiàng)活動的施行，學(xué)校安排講課、評課、教研的地點(diǎn)及所需設(shè)備，包括桌椅擺放、必要的多媒體教學(xué)設(shè)備等，并組織學(xué)生和聽課老師，提醒學(xué)生和老師在往返途中要遵守交通規(guī)那么，確保平安。五、相關(guān)要求〔一〕名師送課下鄉(xiāng)活動是XX年教育局一項(xiàng)重要工作，各單位要高度重視此項(xiàng)活動，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校要和教研室及時溝通，協(xié)調(diào)好老師送課下鄉(xiāng)和正常的教育教學(xué)工作，盡可能為老師送課下鄉(xiāng)提供幫助和方便?！捕掣魑焕蠋煈?yīng)于講課前一周，把自己在本次活動中承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)〔講課、評課、教研〕準(zhǔn)備情況上報(bào)學(xué)科教研員，教研員要進(jìn)展細(xì)致指導(dǎo)。〔三〕活動承辦單位要搞好組織協(xié)調(diào)，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。包括簽到冊、會標(biāo)、場地布置、教具、借用的班級、電腦等多媒體設(shè)備調(diào)試、攝錄器材、胸麥、無線話筒等，同時安排好活動效勞人員，做好相關(guān)的組織、效勞工作。在活動過程中，如有建議和意見，請及時向教研室反應(yīng)。〔四〕送課老師所在學(xué)校應(yīng)全力支持這項(xiàng)活動的開展，克制困難，保證送課老師如期參與活動。老師要要精心備課、上課，確保出，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校傳遞先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。同時，面向不同層次的學(xué)生，老師要通過送課下鄉(xiāng)進(jìn)一步進(jìn)步自身的教育教學(xué)才能?！参濉辰萄惺乙獙Ρ敬位顒泳臏?zhǔn)備，周密安排，保證活動順利進(jìn)展?；顒油戤吅?，教研員要對作課老師寫出書面評價意見，存入名師檔案，本次活動的優(yōu)秀學(xué)案將在東平縣教育網(wǎng)上進(jìn)展展示交流，教育局也將對本次活動進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)。關(guān)于開展送教下鄉(xiāng)活動籌劃方案〔篇四〕根據(jù)x市幼教名師工作室教研工作的有關(guān)安排，全力配合幼教名師工作室工作，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)和輻射作用，推動名師工作室成為培養(yǎng)全市優(yōu)秀老師的發(fā)地和將來名師的孵化地，方案在本學(xué)期十月份組織開展一次送教到x鎮(zhèn)希望幼兒園的教學(xué)交流活動，為了保證活動的有效開展，現(xiàn)結(jié)合本園實(shí)際，研究制定活動方案如下：一、指導(dǎo)思想：積極發(fā)揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用，圍繞幼兒園五大領(lǐng)域的課程安排，標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)的施行保教。為此，我園精心安排了語言、音樂、安康三節(jié)課程。二、活動目的：1、通過現(xiàn)場的示范教學(xué)和說評課，把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題討論、互動點(diǎn)評等方式，引導(dǎo)、幫助一線老師從理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)程度2、把平日的教育教學(xué)經(jīng)歷帶下去，請有理論經(jīng)歷的一線教研員、園長結(jié)合實(shí)際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園老師做經(jīng)歷介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。3、充分發(fā)揮新秀、能手、學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干老師的再開展起到積極的推進(jìn)作用4、理解該園的實(shí)際需要，確定下一步教學(xué)交流互助的重點(diǎn)。三、活動內(nèi)容與流程：第一部份：送示范課。1、送教活動執(zhí)老師：送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》2、送教活動執(zhí)教老師：送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》3、送教活動執(zhí)教老師：送教活動名稱：《好玩的椅子》第二部份：介紹《奇思妙想》美術(shù)課程，從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對老師進(jìn)展指導(dǎo)。四、活動時間：x年10月25日五、活動地點(diǎn)：x鎮(zhèn)希望幼兒園六、活動組織與人員分工。組長：王職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送活動的總體指導(dǎo)，做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)組織好活動當(dāng)天的送教工作。副組長：職責(zé)：負(fù)責(zé)此次送教活動的前期教學(xué)研討與送教工作的有關(guān)前期準(zhǔn)備工作；配合組織好活動當(dāng)天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報(bào)送工作。成員：職責(zé)：承當(dāng)此次送教活動的詳細(xì)執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導(dǎo)工作。關(guān)于開展送教下鄉(xiāng)活動籌劃方案〔篇五〕根據(jù)本工作室年度方案安排，為充分發(fā)揮本名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，特開展下鄉(xiāng)送課的活動。讓小學(xué)數(shù)學(xué)前沿的信息能快速的傳遞，讓工作室成員在此項(xiàng)活動中進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)形成教育教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)思想。一、送教時間：20xx年10月21日。二、送教地點(diǎn)：東灣中心校三、活動目的：1、利用本次送教活動，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校老師共同研究和學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課，進(jìn)步工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)形成教育教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)思想。2、發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用，把高質(zhì)量的課堂教學(xué)成功送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，以共同進(jìn)步鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校老師的教育教學(xué)程度。四、活動內(nèi)容。1、兩位成員分別上數(shù)學(xué)課，殷建萍送課《四邊形認(rèn)識》，閆麗娜送課《周長的認(rèn)識》。2、上課成員簡短介紹所上課的設(shè)計(jì)理念和課后的反思。3、聽課老師間互動評課4、工作室成員竇文新做專題小講座。五、活動要求：1、授課老師要做好活動前的一切準(zhǔn)備。2、工作室成員要和本校協(xié)調(diào)好送課期間的課務(wù)安排工作。3、沒有授課任務(wù)、小講座任務(wù)的工作室成員，做好評課準(zhǔn)備，要認(rèn)真聽課，記好筆記。4、活動完畢后，授課老師要寫好反思。每位成員也寫活動心得體會。關(guān)于開展送教下鄉(xiāng)活動籌劃方案〔篇六〕為進(jìn)一步地貫徹落實(shí)八開鄉(xiāng)中心校校本研修活動方案，加強(qiáng)我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學(xué)交流與合作。使我鄉(xiāng)小學(xué)教研活動進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)實(shí)際，貼近教學(xué)，有效進(jìn)展，全面提升全鄉(xiāng)小學(xué)老師整體的教學(xué)程度，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，八開鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動，現(xiàn)特制定本次活動方案如下。一、活動時間xxx年11月9日〔周五〕二、活動方式1、示范課：由八開中心校骨干老師執(zhí)教示范課。2、校本活動由和平小學(xué)老師執(zhí)教常態(tài)課。3、全鄉(xiāng)各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人。4、交流互動〔1〕八開小學(xué)示范課執(zhí)教老師說課、談?wù)n后反思，對示范課進(jìn)展分析^p點(diǎn)評?！?〕和平小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教老師談教學(xué)思路及課后反思?！?〕授課老師與聽課老師交流互動。三、活動安排1、地點(diǎn)：和平小學(xué)。2、送教下鄉(xiāng)人員安排：組長：xxx副組長：xxx成員：xxx3、授課、聽課安排。本次送教下鄉(xiāng)活動分為語文〔英語〕組、數(shù)學(xué)組同時進(jìn)展。語文組成員：胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠(yuǎn)、潘文靜及和平轄區(qū)語文老師；數(shù)學(xué)組成員：毛正云楊勝豪姚本良潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學(xué)老師。和平小學(xué)老師，送教老師、教研員、教研組長分學(xué)科聽課。和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動交流場地，以便于老師們的交流互動。四、活動要求1、本次送教下鄉(xiāng)活動的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計(jì)好本次活動的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保本次活動的實(shí)效性。2、各執(zhí)教老師，根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案，并打印一式4份教案、說課教案。個人留存一份，一份交中心校存檔，一份交八開小學(xué)教務(wù)處存檔，一份交和平小學(xué)教務(wù)處存檔。3、和平小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動一切效勞，保證本次活動的正常開展。關(guān)于開展送教下鄉(xiāng)活動