(完整版)《設(shè)計(jì)色彩》課程標(biāo)準(zhǔn)

《色彩》課程標(biāo)準(zhǔn)(中文)(中文)色彩Designcolor課程代碼（部）城建商學(xué)院總學(xué)時(shí)/學(xué)分72/4其中實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)20考核方式考查課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課適用專業(yè)廣告設(shè)計(jì)與制作必修/選修必修二、課程任務(wù)本課程為美術(shù)專業(yè)課奠定了基礎(chǔ)。對(duì)其他課程起到了推動(dòng)與輔助的作用。本課本共分四個(gè)單元，分別以色彩概念類別、色彩形式表現(xiàn)、色彩性格歸三、課程目標(biāo)的方法、色彩的搭配知識(shí)。能力目標(biāo)：提高對(duì)色彩的感覺能力，能繪制運(yùn)用色彩表現(xiàn)靜物和風(fēng)景。素質(zhì)目標(biāo)：提高藝術(shù)修養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求第一單元色彩概念類別任務(wù)一色彩的基礎(chǔ)知識(shí)[教學(xué)內(nèi)容][教學(xué)要求]了解色彩基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的作用。在課本中，認(rèn)識(shí)工具和工具的使用對(duì)學(xué)習(xí)的作用。不同色彩特征對(duì)認(rèn)識(shí)色彩的影響及存在的聯(lián)系。任務(wù)二工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用[教學(xué)內(nèi)容]從學(xué)習(xí)繪畫至今，我們接觸了好多的繪畫工具。比如，從幼兒園時(shí)用要增加一些新的工具，以滿足設(shè)計(jì)色彩的設(shè)計(jì)需求。[教學(xué)要求]認(rèn)識(shí)工具和工具的基本表現(xiàn)作用明白設(shè)計(jì)色彩使用的工具是如何根據(jù)具體的表現(xiàn)對(duì)象來選擇的任務(wù)三認(rèn)識(shí)寫實(shí)色彩、裝飾色彩、構(gòu)成色彩[教學(xué)內(nèi)容][教學(xué)要求]認(rèn)識(shí)寫實(shí)色彩、裝飾色彩、構(gòu)成色彩各自的特點(diǎn)了解裝飾色彩、構(gòu)成色彩對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)的作用藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)裝飾色彩、構(gòu)成色彩的意義任務(wù)四自然色彩的特征[教學(xué)內(nèi)容]自然界中的顏色可分為有彩色和無彩色。無彩色指黑色、白色以及深淺不同的灰色，其他均是彩色。自然ft水顯示的美的形式是多種多樣的，包括形象美、色彩美、聽覺美，并且這些美不是孤立存在的，常常隨著時(shí)間和空間的不同組合而產(chǎn)生變化，給人們帶來不盡的享受。[教學(xué)要求]解釋自然界的色彩為什么有如此巨大的差別理解人文色彩和自然色彩任務(wù)五色彩的三屬性及運(yùn)用[教學(xué)內(nèi)容]色彩具有基本的屬性：色相、明度、純度。設(shè)計(jì)色彩是從人對(duì)色彩的上，定會(huì)大有裨益。[教學(xué)要求]了解色彩三屬性的基本內(nèi)涵以及探索由此產(chǎn)生的視覺效應(yīng)和心理效應(yīng)是否完全相同探究在色彩冷暖的認(rèn)識(shí)和把握上有什么技巧來區(qū)分冷暖度探究在實(shí)際的生活和設(shè)計(jì)制作時(shí)，有什么方法能讓畫面即統(tǒng)一又有強(qiáng)烈的視覺效果第二單元色彩形式表現(xiàn)任務(wù)一色彩對(duì)比與調(diào)和[教學(xué)內(nèi)容][教學(xué)要求]色彩的對(duì)比與調(diào)和法則在各個(gè)不同設(shè)計(jì)中起到的作用設(shè)計(jì)作品中體現(xiàn)對(duì)比與調(diào)和法則的方法任務(wù)二色彩提煉與重構(gòu)表現(xiàn)[教學(xué)內(nèi)容]藝術(shù)源于生活，同樣設(shè)計(jì)中運(yùn)用的色彩也源于生活。生活給我們帶來加深對(duì)色彩的審美意識(shí)。[教學(xué)要求]色彩提煉重構(gòu)的方式和方法色彩提煉與重構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中起到的重要作用任務(wù)三傳統(tǒng)繪畫作品色彩及其在設(shè)計(jì)作品中的運(yùn)用[教學(xué)內(nèi)容]征，進(jìn)行再加工，再創(chuàng)造。[教學(xué)要求]認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)繪畫對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)所起的作用。訓(xùn)練學(xué)生對(duì)各種不同的藝術(shù)形式的嫁接能力第三單元色彩性格歸納任務(wù)一色彩的個(gè)性特征[教學(xué)內(nèi)容]重在引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊物體的色彩，感覺色彩的冷暖特性，通過對(duì)色彩的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)，達(dá)到更加合理地運(yùn)用色彩的目的。[教學(xué)要求]思考如何識(shí)別色彩的冷暖特性，以及在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中如何搭配和諧的冷、暖色調(diào)。準(zhǔn)確把握不同色彩的個(gè)性特征并加以運(yùn)用。任務(wù)二色彩與心理[教學(xué)內(nèi)容]重在引導(dǎo)學(xué)生觀察與認(rèn)識(shí)色彩不同的心理作用，理解不同性別、不同[教學(xué)要求]思考不同群體對(duì)色彩的理解和接受程度。不同群體對(duì)色彩的理解程度如何。人們對(duì)色彩的喜好程度通過哪些方面來把握。任務(wù)三當(dāng)前流行色[教學(xué)內(nèi)容][教學(xué)要求]把握人們對(duì)色彩的喜好。把握流行色的方法。第四單元主觀構(gòu)想表現(xiàn)任務(wù)一設(shè)計(jì)色彩在平面設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)方法和運(yùn)用[教學(xué)內(nèi)容][教學(xué)要求]繪畫色彩對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響。設(shè)計(jì)色彩和平面設(shè)計(jì)的聯(lián)系。任務(wù)二設(shè)計(jì)色彩在建筑、環(huán)境設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)方法和運(yùn)用[教學(xué)內(nèi)容][教學(xué)要求]一個(gè)成功的空間色彩設(shè)計(jì)需要注意什么。色彩設(shè)計(jì)在空間中的喜忌。任務(wù)三設(shè)計(jì)色彩在服裝設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)方法和運(yùn)用[教學(xué)內(nèi)容][教學(xué)要求]服裝設(shè)計(jì)門類的色彩設(shè)計(jì)要求。把握色彩在服裝設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)。五、實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容[1]通過對(duì)色彩推移的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行二十四色環(huán)制作。要求：1、準(zhǔn)確表現(xiàn)二十四色環(huán)的色彩關(guān)系。2、通過對(duì)色環(huán)的制作，加強(qiáng)色彩構(gòu)成的理解，熟知色彩的調(diào)配。[2]12、分別用油畫筆和麥克筆在光盤上書寫文字，看哪種容易書寫。要求：1、學(xué)生能夠熟悉各種材料工具。2、在運(yùn)用材料工具時(shí)，能將各種工具材料進(jìn)行結(jié)合運(yùn)用，凸顯材料的特性。并體會(huì)這種表現(xiàn)方法的優(yōu)勢(shì)。要求：1、畫面對(duì)比強(qiáng)烈、統(tǒng)一和諧，形式新穎，有時(shí)代感。2、顏色、種類不限。3、尺寸不限。用色彩肌理的表現(xiàn)方法，制作四幅表現(xiàn)ft川的色彩，體現(xiàn)出ft水的冷暖對(duì)比。要求尺寸：16cm*16cm要求：1、畫面對(duì)比強(qiáng)烈、統(tǒng)一和諧，形式新穎，有時(shí)代感。2、顏色、種類不限。利用色彩三屬性，做一幅表現(xiàn)青春、火熱情調(diào)的色彩稿。2、顏色、種類不限。3、尺寸不限?！?】色彩對(duì)比練習(xí)，分別以明度對(duì)比、純度對(duì)比、色相對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比為題來構(gòu)成作品，分別明確表現(xiàn)出相關(guān)的對(duì)比效果。要求：1、明度對(duì)比：需根據(jù)明度對(duì)比理論，高長(zhǎng)調(diào)、高中調(diào)、高短調(diào)、中長(zhǎng)調(diào)、中中調(diào)、中短調(diào)、低長(zhǎng)調(diào)、低中調(diào)、低短調(diào)和最長(zhǎng)調(diào)十種明度對(duì)比中的任意六種對(duì)比練習(xí)，用單色表現(xiàn)，調(diào)子傾向明確，明度對(duì)比類型準(zhǔn)確。2比各一幅，色彩不限，色彩對(duì)比類型準(zhǔn)確。3對(duì)比色對(duì)比各一幅。互補(bǔ)色對(duì)比兩幅。4彩對(duì)比關(guān)系準(zhǔn)確。5、面積對(duì)比：根據(jù)色彩在構(gòu)圖中所占量的比例，黃：櫈：紅：紫：藍(lán)：綠≈3：4：6：9：8：6，做一張黃、櫈、紅、紫、藍(lán)、綠的色彩面積比例色環(huán)圖；根據(jù)320cm*20cm的色彩面積在的位置、所占的比例不同。然后根據(jù)各色的比例畫出色標(biāo)。6、圖形:要求自創(chuàng)，同一練習(xí)要求圖形一致，圖形面積應(yīng)有大小對(duì)比。7、尺寸：15cm*15cm8、完成后的作業(yè)裱在4白開卡紙上?！?12色相環(huán)。并將提煉出來的色彩運(yùn)用在自己創(chuàng)作的圖形中。要求：1、所準(zhǔn)備的圖片與要表達(dá)的意象接近，所設(shè)置的色彩能準(zhǔn)確表達(dá)相應(yīng)主題。2、從圖片中提煉色彩，并組成12色色相環(huán)（大半徑：9cm；小半徑：4.5cm）所提煉的色彩要有不同的明度。3、從組成的色相環(huán)上選取顏色，進(jìn)行4種不同的配色。4、稿子要求自創(chuàng)，圖形、色相和主題要統(tǒng)一。尺寸為14cm*14cm。5、作品裝裱在38cm*45cm的白卡紙上。【3】1、在史前人類壁畫、埃及金字塔法老陵墓壁畫、敦煌壁畫、日本浮世繪、中國(guó)年畫中傳統(tǒng)繪畫形式中的一種或兩種，進(jìn)行臨摹，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)繪畫的理解和認(rèn)識(shí)。2、結(jié)合臨摹的作品，針對(duì)自己的專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用。要求：1、準(zhǔn)確理解所選傳統(tǒng)繪畫形式的表現(xiàn)精髓，詮釋傳統(tǒng)藝術(shù)的精華，并合理運(yùn)用。2繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)形式。3、規(guī)格：根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行合理設(shè)定。[1]要求：1、充分、分析的表現(xiàn)不同時(shí)間特點(diǎn)的色彩感受。2、把握不同的明度要求。3[2]不同年齡層次的色彩心理表達(dá)。要求：1、準(zhǔn)確把握色彩不同的心理作用。2、主動(dòng)運(yùn)用其主觀色彩來引導(dǎo)對(duì)象的興趣。3、在把握人群共性年齡特征的同時(shí)，注重個(gè)性色彩的運(yùn)用，尺寸15cm*15cm.[3]流行色表達(dá)。要求：1、準(zhǔn)確把握當(dāng)前流行色的色彩感覺。2、在把握流行色特征的同時(shí)，注重常用色與流行色搭配，尺寸15cmx15cm?！?】結(jié)合色彩設(shè)計(jì)的基本原理和色彩的聯(lián)想，運(yùn)用黃金分割的基本原理，做一個(gè)體現(xiàn)當(dāng)代青年。爆炸性思維的色彩構(gòu)想設(shè)計(jì)圖形。要求：1、色彩活潑，能體現(xiàn)當(dāng)代青年的活潑好動(dòng)、積極向上的精神風(fēng)貌。2、分割形式要求體現(xiàn)形式美法則。3、要求制作4幅畫面。4、尺寸要求16cmx16cm。提示：可以按照萌動(dòng)、奇思、創(chuàng)新、展望的主題展開聯(lián)想做一系列組合。【2】空間色彩綜合表現(xiàn)。要求：1、以“我的臥室、我家的客廳、我的工作室”等為題，做空間色彩表現(xiàn)。2、突出空間環(huán)境的實(shí)際功用特點(diǎn)，來進(jìn)行針對(duì)性的構(gòu)圖。3、在考慮空間色彩上，需結(jié)合空間自身的特點(diǎn)進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，并凸顯不同的個(gè)性特征。4、規(guī)格：30cmx30cm.【3】本任務(wù)的課程設(shè)計(jì)主要圍繞著設(shè)計(jì)色彩在服裝設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)方法和運(yùn)用來方法，以及在成功設(shè)計(jì)作品運(yùn)用中的重大意義。完成一份服裝色彩搭配風(fēng)格圖冊(cè)。2、將流行色應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)中，在把握流行色特征的同時(shí)，注重常用色與流行色的搭配。實(shí)踐教學(xué)形式與考核方法色環(huán)的制作、色彩裝飾靜物、色彩三屬性訓(xùn)練、色彩對(duì)比訓(xùn)練、色彩調(diào)和訓(xùn)練、提煉色彩訓(xùn)練、臨摹傳統(tǒng)繪畫、色彩構(gòu)想設(shè)計(jì)圖形、空間綜合色彩訓(xùn)練、色彩在服裝中的運(yùn)用。1、授課形式以講評(píng)、示范為主，分組輔導(dǎo)討論結(jié)合；2、講解、點(diǎn)評(píng)、討論學(xué)生作品；3、結(jié)合多媒體教學(xué)，欣賞大師色彩作品，感受藝術(shù)氛圍，同時(shí)循環(huán)播放視頻短片。課時(shí)合計(jì)課時(shí)合計(jì)第一單元課程任務(wù)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)講授2手工2工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用134認(rèn)識(shí)寫實(shí)色彩、裝飾色彩、構(gòu)134成色彩色彩概念類別自然色彩的特征22色彩三屬性及運(yùn)用178色彩對(duì)比與調(diào)和178第二單元色彩提煉與重構(gòu)表現(xiàn)178色彩形式表現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫作品色彩及其在設(shè)44計(jì)作品中的運(yùn)用色彩的個(gè)性特征178第三單元色彩與心理88當(dāng)前流行色4設(shè)計(jì)色彩在平面設(shè)計(jì)中的表210第四單元現(xiàn)方法和運(yùn)用設(shè)計(jì)色彩在建筑、環(huán)境設(shè)計(jì)中210主觀構(gòu)想表現(xiàn)的表現(xiàn)方法和運(yùn)用設(shè)計(jì)色彩在服裝設(shè)計(jì)中的表210總計(jì)現(xiàn)方法和運(yùn)用2052色彩性格歸納4色彩性格歸納4三選一）72學(xué)習(xí)模式本實(shí)訓(xùn)采用分崗位以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)模式。由教師示范授力，美學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。教學(xué)組織針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)中采用了“望—思—述—做”四步“做”是指以學(xué)生為主，實(shí)訓(xùn)過程及心得體會(huì)，深化理論知識(shí)，總結(jié)操作方法與操作技巧，鞏固知識(shí)?？煞謳讉€(gè)階段進(jìn)行練習(xí)。二、第二階段從靜物單色寫生開始。三、色彩的臨摹、默寫及命題創(chuàng)作相結(jié)合。首先，可以讓學(xué)生選擇自己喜要針對(duì)實(shí)際，從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。四、第三階段進(jìn)行單個(gè)物體色彩寫生。首先要教學(xué)生觀察物體的色彩變化規(guī)律，細(xì)致分析物體之間及各個(gè)部分的色相、明度、純度、冷暖等變化及產(chǎn)生色彩變化的原因。八、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1．理論要求讓學(xué)生能認(rèn)識(shí)和理解色彩冷暖關(guān)系、色相、純度、明度、環(huán)境色、固有色等理論；2．技能要求熟悉色彩工具的運(yùn)用；通過對(duì)不同形狀、題材、顏色、質(zhì)地、明度的景物進(jìn)行組合寫生研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，并從中獲得對(duì)色彩知識(shí)的掌握和審美。九、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定70%。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、構(gòu)思巧妙，能夠一步一步聯(lián)想，擺脫常態(tài)，演化變異。2、形體演變、質(zhì)感轉(zhuǎn)化應(yīng)用充分，富有一定表現(xiàn)效果。、主次虛實(shí)、明暗光影、刻畫深入扎實(shí)，給人以真實(shí)感。、熟練運(yùn)用色彩個(gè)性化語言，畫面具有一定視覺感染力。5、熟練掌握形象塑造規(guī)律，具有一定創(chuàng)意表現(xiàn)性。十、教材及主要參考資料教 材：《設(shè)計(jì)色彩》，肖虎總主編，吳良勇范明亮主編