自學(xué)考試教育學(xué)二歷年真題答案

.word.word..2007年4月全國高等教育自學(xué)考試教育學(xué)〔二〕試題

（課程代碼0442）―、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分）在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均無分。TOC\o"1-5"\h\z1我國近代教育史上第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是【】壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子一癸丑學(xué)制2．文化教育學(xué)的代表人物是【】梅伊曼、拉伊B.狄爾泰、斯普朗格C.杜戚、克伯屈D.瓦斯凱、烏里龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞。這觀點(diǎn)是典型的【】A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.遺傳環(huán)境輻合論D.教育萬能論“以身立教〞、“為人師表〞，是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。它表達(dá)了教師勞動(dòng)的【】A.示X性特點(diǎn)B.長期性特點(diǎn)C?創(chuàng)造性特點(diǎn)D.復(fù)雜性特點(diǎn)杜威指出：“教育的過程，在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的。〞這句話反映了杜威是―位典型的【】A.社會(huì)本位教育目的論者B.個(gè)人本位教育目的論者C.神學(xué)的教育目的論者D.教育無目的論者以直接經(jīng)歷為主的課程，典型的表現(xiàn)形式是【】A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D。分科課程7?誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一領(lǐng)會(huì)新教材_穩(wěn)固知識(shí)一檢查，這種教學(xué)模式是【】師生系統(tǒng)地傳授和學(xué)習(xí)書本知識(shí)的模式教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動(dòng)中自己學(xué)習(xí)的模式構(gòu)造化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式X例教學(xué)模式8．為了防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的教學(xué)原那么是【】A.循序漸進(jìn)原那么B.IS材施教原那么C.量力性原那么D.穩(wěn)固性原那么9．由保加利亞醫(yī)學(xué)博士盧扎諾夫創(chuàng)立的教學(xué)方法是【】A?綱要信號圖式教學(xué)法B.X例教學(xué)法C.非指導(dǎo)教學(xué)法D.暗示教學(xué)法10.被稱為“現(xiàn)代教育測驗(yàn)之父〞的學(xué)者是【】賴斯泰勒斯金納桑代青二、填空題(本大題共8小題。每空1分，共16分)請?jiān)诿款}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。11?學(xué)校教育是由教育者、三個(gè)根本要素構(gòu)成。12?我國教師聘任制依其聘任主體實(shí)施行為的不同可分為招聘、、、辭聘等形式。13.是學(xué)校管理的根本途徑；是學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度。14?學(xué)校的管理方法主要有、法律方法、思想教育方法、、學(xué)術(shù)方法等。15?就教師的身份特征而言，教師是;就教師的職業(yè)特征而言，教師的職責(zé)是世界各國教學(xué)組織形式的改革呈現(xiàn)出以下趨勢：分層教學(xué)；(2);(3)。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)主要表達(dá)在以下三種方案的編寫上：(1)學(xué)期(或?qū)W年)教學(xué)進(jìn)度方案;(3)。從測驗(yàn)?zāi)康牡慕嵌葏^(qū)分，測驗(yàn)可分為安置性測驗(yàn)、、和總結(jié)性測驗(yàn)。三、名詞解釋題〔本大題共4小題，每題4分，共16分〕19．美育20．課程標(biāo)準(zhǔn)21．教學(xué)方法22．教育目的四、簡答題〔本大題共4小題，每題6分，共24分〕23．現(xiàn)代教育的主要特征。24．中小學(xué)教師必備的教育教學(xué)能力素養(yǎng)。25．國家對中小學(xué)實(shí)施哪些方面的管理和監(jiān)視？26．如何建立一個(gè)良好的學(xué)生集體？五、論述題〔本大題共2小題，每題12分，共24分〕27．試述杜威兒童開展觀的主要觀點(diǎn)及其意義。28?試述因材施教教學(xué)原那么的內(nèi)涵以及貫徹該原那么所應(yīng)遵循的根本要求。IZ（Z1/教育學(xué)（二）試題答案及評分參考（課程代碼0442）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小魏'毎小EU裁,共如井）I.R2.E）工A4A5,D6.B7.AB.C9.D10.D二、填空題（本大翹共8小題，毎小題工分,共I石分）II?受教育曹]教育影響仏續(xù)聘解嗨”屋渉13.溝睡■■曲校鰭效14.行政管理方法經(jīng)濟(jì)方法「騎制仲^15.^1人員載育教學(xué)也,令組舎斥學(xué)習(xí)小班教學(xué)存XJI工單元（課題）教學(xué)計(jì)劃課時(shí)教學(xué)汁劃（敷案廠、18.砸成性測驗(yàn)診斷性測驗(yàn)三、名詞解釋題（本丈題共耳小題，毎小圃4分，共M分）]?.美育是以培養(yǎng)學(xué)主審美、立美的能力㈡分｝，從而促使他門追求人生的情趣與理想境界等為冃標(biāo)的敬育恬動(dòng)C2分）「20.諜程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)諜程計(jì)劃，以綱耍的形武編定有關(guān)學(xué)科數(shù)學(xué)內(nèi)霽的救學(xué)捐導(dǎo)文件｛2分）?它規(guī)定學(xué)科的教材范同、教材休系、教學(xué)進(jìn)度和教法上的基本要求祥分幾2J.杖學(xué)方醫(yī)是抬為達(dá)到教學(xué)目的,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)零（2分）■運(yùn)用教學(xué)手段而進(jìn)行購由救學(xué)驚則捋導(dǎo)的一整拿方式組成的師生相互作用的活動(dòng)（2什）口22.載育目的是搦敦育主體對于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)建（20兒具體說來就是教背活動(dòng)所要培祥人才的總的質(zhì)董標(biāo)準(zhǔn)相規(guī)格薑求心-.■■■..■<:四、簡簧虬討車大題共4小融，每小題&眾共西歲曠聲&>6^譏宜丫1）現(xiàn)松教育的公共性譏1們伊宀乞八〔2）現(xiàn)代教育的主產(chǎn)性；（】分）（3）現(xiàn)代教育的科學(xué)性"L分）（.4）現(xiàn)代教育的未來性；｛1分）（5）現(xiàn)代教育的國際性沁1分）2）現(xiàn)代教育的終身性°（1分）（Ij必碩具有耙教檸理論知識(shí)運(yùn)用，實(shí)踐響能；門｛2分）2）必須具有觀察兒童和進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力；門分）（3）必須貝冇較帝的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力；（2分）（斗）必狽具右運(yùn)用教育機(jī)智扭理各種突發(fā)問題的能丿J?！阜郑╢23）戟有學(xué)匚.1）試題答案及評分藪考第*貳共2頁）,J/J'gXN討/」二訶L/t>yf念3——"2仝—咬課松計(jì)劃的編制利離行制度讓2分）⑵教科前矗編寫定初使用制度心分）么抄為科勒校的學(xué)躍世理制度;（I分）z/krTi伊「（4｝貌師人爭管理制廃。（1分）TT**⑴善于向?qū)W生提出戟育要求;（2^（2）W立刖確的共同封標(biāo)北2分）2）建邀-支好的孝生干部隊(duì)伍心劉（4）培養(yǎng)竝康的集休輿論口（I分〉五、論述題【本尢題共2小題,每小題12分*共24分）V）.⑴主薑觀點(diǎn):①制械認(rèn)為+在兒竜的發(fā)展過理中.柞為爼展的主（札兒童對教育括動(dòng)的參與和休臉是影咱1C發(fā)展尤梵是社會(huì)性發(fā)展的最重警的因素。②杜威左張根據(jù)兒童的力去愎計(jì)教ff鍛動(dòng)?屈肚去除教肓過程中務(wù)種脫離生活負(fù)際、脫離兒竜興攤的內(nèi)容與冊式?使學(xué)5的發(fā)展更適合幾童的個(gè)性需求，更貼近杜會(huì)的現(xiàn)實(shí)生沾"③從強(qiáng)調(diào)兒童的上體性地位出發(fā)+杜威提出了"教育即主協(xié)F的著名論斷n④杜威從兒童的發(fā)展収決于兒產(chǎn)時(shí)外盹環(huán)境flj區(qū)柞用這二‘1護(hù)3角攬山嶷*主張讓兒竜從宴際養(yǎng)與的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，郎“從做中學(xué)”口匕以訐（2）慰丈:杜蠻往肯定兒董主障至翌性的同時(shí)?指岀了環(huán)燒條件的特點(diǎn)對于兒更主體發(fā)展的慮義"提出對環(huán)境.尤其竝對教育這一持殊的幾堇生梧環(huán)境的改造與控制.便其能適應(yīng)兒承發(fā)展的愼向■満足兒駆疑展的需求。社威的這些思想，很大地推進(jìn)了兒図疑展觀的進(jìn)步另成熟「評分標(biāo)準(zhǔn)：答對要點(diǎn)f1）中四卜小點(diǎn)給?分;答對要貞估）給A分;本大題滿分I?分。1K.（】）因材施教教學(xué)原則的內(nèi)涵，指戕師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)照顧學(xué)生的個(gè)別差異口（2）貫徹諛原則所應(yīng)遵循的基本要求：充分了解學(xué)生；鄆板學(xué)主的差異；建;面向毎一牛學(xué)半“P評分標(biāo)準(zhǔn)：答對要點(diǎn)⑴皓2分俗對豐-點(diǎn)⑵中的蘭個(gè)小點(diǎn)給6分我對（2〕各小點(diǎn)朗Fife述.LL言之成理.給3—5分，但車人鏈總分不超過門旅教育呼弭二）試題答秦及評分奏考鄭？熨（共2矗）Z唱汕

2010年4月全國高等教育自學(xué)考試教育學(xué)（二）試題

（課程代碼0442）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題,每小題2分,共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。TOC\o"1-5"\h\z1．教育學(xué)的研究對象是【】教育問題B.教育現(xiàn)象C教育事實(shí)D?教育規(guī)律2．馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是【】腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C.課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合D.課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合3?我國歷史上，首次規(guī)定中小學(xué)六三三制的學(xué)制是【】壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬子一癸丑學(xué)制4?制度教育學(xué)的代表人物是【】梅伊曼、拉伊B.狄爾泰、斯普朗格C.杜威、克伯屈D.瓦斯凱、烏里5?學(xué)校的某種固定化的活動(dòng)程序和形式，稱為【】A.學(xué)校傳統(tǒng)B.學(xué)校規(guī)章C.學(xué)校工作常規(guī)D.學(xué)校儀式6?在當(dāng)代社會(huì)中，對兒童身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是【】A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.家庭教育依照我國《教師法》、《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格的認(rèn)定機(jī)構(gòu)是申請人戶籍所在地或者申清人任教學(xué)校所在地的【】B.縣級人民政府教育行政部門DB.縣級人民政府教育行政部門D.省級人民政府教育行政部門B.常模參照性測驗(yàn)D.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)C.地市級人民政府教育行政部門8?選拔性考試一般是典型的【】A?成就測驗(yàn)C.學(xué)能測驗(yàn)9?主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育的最高宗旨，教育目的應(yīng)當(dāng)依據(jù)社會(huì)的要求來確定的觀點(diǎn)是【】A.A.社會(huì)本位的教育目的論C.神學(xué)的教育目的論個(gè)人本位的教育目的論D.教育無目的論10?為了將教學(xué)活動(dòng)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用統(tǒng)一起來而提出的教學(xué)原則是【】A.直觀性原則B.鞏固性原則C.系統(tǒng)性原則D.啟發(fā)性原則二、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。TOC\o"1-5"\h\z《大教學(xué)論》的作者是捷克的；《教育漫話》的作者是英國的。12?學(xué)校的溝通一般可以有兩種形式，即和。教師的社會(huì)地位是由教師在社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)地位、地位和地位構(gòu)成的。和是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的靈魂。15?學(xué)校體育的功能主要體現(xiàn)在健體、、三個(gè)方面。16?教學(xué)直觀的具體手段有以下三種：實(shí)物直觀、、。2011年4月全國高等教育自學(xué)考試教育學(xué)（二）試題（課程代碼0442）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．1632年出版的《大教學(xué)論》的作者是【】A.康德B.福祿倍爾C.赫爾巴特D.夸美紐斯2．在馬克思?xì)v史唯物主義的理論指導(dǎo)下形成的教育起源說是【】A.生理起源說B.神話起源說C.生物起源說D.勞動(dòng)起源說中國近代教育史上于1922年頒布，并首次規(guī)定了中小學(xué)的六三三制的學(xué)制是【】A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制壬戌學(xué)制D.壬子一一癸丑學(xué)制TOC\o"1-5"\h\z4洛克說：“兒童猶如一塊白板，到他們長大成人后，是好還是壞，有用還是無用，感到幸福還是痛苦，主要是他們所受的教育決定的。”這句話反映了兒童發(fā)展的【】A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.輻合滄D.二因素論“個(gè)人的價(jià)值遠(yuǎn)高于社會(huì)價(jià)值，因此應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人的本性和個(gè)體發(fā)展的需要來確定教育目的”，這個(gè)觀點(diǎn)反映了以下哪種理論【】A.神學(xué)的教育目的論B.社會(huì)本位的教育目的論C.個(gè)人本位的教育目的淪D.教育無目的論美國教育家布魯納提出的教學(xué)方法是【】A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法B.綱要信號圖式教學(xué)法一C.暗示教學(xué)法D.范例教學(xué)法班主任工作的中心任務(wù)是【】促進(jìn)班集體成員的全面發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生自立、自策、自勉的精神和民主作風(fēng)樹立熱愛科學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)建立完善的學(xué)習(xí)制度TOC\o"1-5"\h\z18.在學(xué)校咨詢過程中采用系統(tǒng)脫敏法的主要目的是【】A.調(diào)整情感B.改變認(rèn)知C.訓(xùn)練行為D.磨煉意志考察是否達(dá)到了預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)，不管別的學(xué)生考得怎樣的測驗(yàn)是【】A.總結(jié)性測驗(yàn)B.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)C.常模參照性測驗(yàn)D.形成性測驗(yàn)《中華人民共和國教育法》頒布于【】A.1975年B.1985年C.1995年D.2005年二、填空題｛本大題共8小題,每小題2分,共16分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。11?學(xué)校教育的基本要素包括教育者、受教育者和。12?學(xué)校德育的功能可概括為德育的社會(huì)性功能、個(gè)體性功能和。13?學(xué)校文化從其形式來看，可分為精神文化、和制度文化。14.目前在世界范圍內(nèi)，最普遍采用的教學(xué)組織形式是15?從評價(jià)的嚴(yán)格程度上考慮，教育評價(jià)可分為正式評價(jià)和。16?非指導(dǎo)教學(xué)法的創(chuàng)立者是美國的心理學(xué)家。17.班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括職權(quán)結(jié)構(gòu)、角色結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)和。18?教育法屬于我國教育法規(guī)體系的第個(gè)層次。浩翔教育2012年4月全國高等教育自學(xué)考試教育學(xué)（二）試題（課程代碼0442）一、填空題（本大題共15空，每空1分，共15分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。TOC\o"1-5"\h\zl.德育的核心任務(wù)是要賦予每個(gè)個(gè)體以科學(xué)的價(jià)值觀、和。2?教育目的的主要功能有導(dǎo)向功能、和。3?學(xué)校工作的中心是。4?學(xué)生申訴制度具有法定性、的特點(diǎn)。5?學(xué)校體育的來源是人類的和。6?教師授課質(zhì)量評價(jià)包括專家評價(jià)、同行評價(jià)、和7.20世紀(jì)中期以來世界各國學(xué)制改革的主旋律是教育的和.8?教育的生物起源說的代表人物是和二、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題,每小題1分,共10分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。9?下列法律屬于部門教育法的是【】A.教育法B.義務(wù)教育法C.教育行政規(guī)章D.教育行政法規(guī)10?不承認(rèn)有任何“無教育的教學(xué)”的教育家是【】A.赫爾巴特B.羅杰斯C.瓦?根舍因D.斯金納11?批判教育學(xué)的代表人物是【】A.F?烏里B.盧梭C.阿普爾D.梅伊曼下列內(nèi)容中屬于學(xué)校文化中的精神文化的是【】A.學(xué)生文化B.學(xué)校建筑C.圖書館D.規(guī)章制度我國古代教育持性善論的教育家是【】A.荀子B.孟子C.韓愈D.董仲舒我國對學(xué)生的義務(wù)作出明確規(guī)定的法律是【】A.憲法B.教育法C.義務(wù)教育法D.未成年人保護(hù)法據(jù)記載我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于【】A.夏朝B.商代C.春秋戰(zhàn)國D.漢代近代最早專門論述教育問題的專著的是【】A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》C.杜威的《民主主義和教育》D.昆體良的《雄辯術(shù)原理》反映測試結(jié)果的可靠性指標(biāo)是【】A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度新中國第一次學(xué)制改革是在【】A.1949B.1950C.1951D.1978三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）教師智育學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)練習(xí)法形成性評價(jià)2008年4月全國高等教育自學(xué)考試教育學(xué)（二）試題（課程代碼0442）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．教育學(xué)史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是【】教育的生物起源說教育的神話起源說教育的心理起源說教育的勞動(dòng)起源說TOC\o"1-5"\h\z2．我國近代教育史上，第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制（壬寅學(xué)制）產(chǎn)生于【】A.1902年B.1903年C.1911年D.1922年我國封建社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是【】A.六藝B.三科四學(xué)C.六經(jīng)D.四書五經(jīng)皮亞杰認(rèn)為，影響兒童發(fā)展的根本因素是【】A?兒童主體的活動(dòng)遺傳環(huán)境家庭學(xué)校管理活動(dòng)的基本途徑是【】A.控制B.溝通C.監(jiān)督D.反饋兒童身心發(fā)展的個(gè)別差異性特點(diǎn)要求教育必須做到【】循序漸進(jìn)因材施教發(fā)揮兒童主體性抓住兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期美育有助于人們超越現(xiàn)實(shí)生活而形成對人生意趣和教育美學(xué)精神的追求，這體現(xiàn)了美育的【】A.“育美”功能B.“育德”功能C.“促智”功能D.“超美育”功能根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教育和教

2009年4月全國高等教育自學(xué)考試教育學(xué)（二）試題（課程代碼0442）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是【號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是【杜威