個(gè)人職業(yè)規(guī)劃匯總6篇

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃匯總6篇

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇1

一、前言

職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在肯定的時(shí)間內(nèi)有效，假如不進(jìn)展合理有效的規(guī)劃，就會(huì)鋪張自己的時(shí)間和生命。作為已經(jīng)工作的我，很早就知道假如不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的將來設(shè)計(jì)好。生活和工作就會(huì)沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃：

二、自我盤點(diǎn)

勤奮好學(xué)，懇切踏實(shí)、積極向上。有極強(qiáng)的責(zé)任心，擅長(zhǎng)觀看，做事仔細(xì)。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的最大力量準(zhǔn)時(shí)的完成公司所交于的任務(wù)。有時(shí)比擬固執(zhí)，不過自己還算有自知知明，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那。

三、自我評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)和改正

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦敏捷起來，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說了，連續(xù)發(fā)揚(yáng)。

四、將來人生職業(yè)規(guī)劃

依據(jù)自己的興趣和現(xiàn)在的工作，在將來會(huì)向計(jì)算機(jī)和英語兩個(gè)方向進(jìn)展。圍繞這兩個(gè)方向，本人初步規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年：充分利用現(xiàn)在的工作條件的優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)跟工程經(jīng)理和同事學(xué)習(xí)、討論程序，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，使自己能夠到達(dá)獨(dú)立負(fù)責(zé)某個(gè)工程的水平。

2、20xx-2023年：工作完全進(jìn)入狀態(tài)期，經(jīng)過不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，能夠到達(dá)高級(jí)程序員、甚至是工程經(jīng)理，再抱負(fù)一點(diǎn)的目標(biāo)是系統(tǒng)分析員的力量，并在外語方面有更大的突破。

3、20xx年之后，假如條件成熟的話，自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)也在考慮范圍之內(nèi)。需要完成的主要內(nèi)容有：對(duì)與多種程序語言和數(shù)據(jù)庫，要從熟悉到嫻熟，例如jsp、php，asp、xml、oracle等等，并找準(zhǔn)自己的方向，弄精弄強(qiáng)。提高自己的治理水平，固然得把自己先管好。

一、根本狀況

性別：男專業(yè)：貿(mào)易經(jīng)濟(jì)年級(jí)：大二

個(gè)人根本分析：有抱負(fù)、自信聰慧、擅長(zhǎng)思索，有規(guī)律性，擅長(zhǎng)處理概念性的問題，具有很強(qiáng)的制造性思維，挫折承受力量極強(qiáng)，?？赡艽嬖诘拿c(diǎn)：過于注意規(guī)律，過于理智，忽視別人的情感，無視細(xì)節(jié)。

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：擔(dān)當(dāng)過班干部，正在自考雙學(xué)位，英語不錯(cuò)，參與過WBSA中級(jí)商務(wù)籌劃師培訓(xùn)，參與某公司周年慶典籌劃大賽，拿到第一名，并實(shí)施該籌劃案。關(guān)注商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，與社會(huì)接觸較早。

個(gè)人劣勢(shì)：目前的校園內(nèi)人際關(guān)系一般，成績(jī)一般，有時(shí)候過于自信，給別人壓迫感，做事情簡(jiǎn)單冒進(jìn)，不拘小節(jié)。體質(zhì)偏弱。

生活中勝利閱歷：1.比別人先走一步。解釋：大一上學(xué)期就開頭預(yù)備四級(jí)，我一下學(xué)期就參與自考并且成為第一個(gè)參與WBSA中級(jí)商務(wù)籌劃師的大一學(xué)生。2.留意收集信息：包括互聯(lián)網(wǎng)，公告欄，高年級(jí)同學(xué)。

生活中失敗閱歷：高考成績(jī)不抱負(fù)，但我從未放棄，很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境，利用好大學(xué)的一切資源。

二、揚(yáng)長(zhǎng)避短

所謂江山易改，本性難移，我并不需要改正我的缺點(diǎn)，我需要盡量發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)好英語，將英語提高到一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨龋瑓⑴c更多的社會(huì)活動(dòng)，盡早的進(jìn)入社會(huì)。

但我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)熬煉，增加體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不好而帶來的負(fù)面影響。

三、適合的職業(yè)描述

我非常樂于承受挑戰(zhàn)、擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，在困難和挫折面前不輕易后退，意志頑強(qiáng)

經(jīng)過職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)試：我適合的職業(yè)類型是企業(yè)類型，典型職業(yè)：喜愛要求具備經(jīng)營(yíng)、治理勸服、監(jiān)視和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的力量。

適合的職業(yè)如：工程經(jīng)理、銷售人員、營(yíng)銷治理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

四、將來職業(yè)生涯規(guī)劃

綜合職業(yè)生涯測(cè)評(píng)和我的自我評(píng)價(jià)，我特別適合進(jìn)入營(yíng)銷領(lǐng)域，這也與我現(xiàn)在的進(jìn)展路線相符。而且我的畢業(yè)時(shí)的目標(biāo)就是：寶潔，世界上營(yíng)銷做得最好的企業(yè)。

20xx年5月-20xx年9月寶潔會(huì)在每年9月的時(shí)候聘請(qǐng)暑期實(shí)習(xí)生面對(duì)大三和研二，這段時(shí)間認(rèn)真為應(yīng)聘作預(yù)備，為此我上網(wǎng)收集了許多資料，也熟悉了很多的朋友。參加和組織一些活動(dòng)，包括參加一些籌劃案。學(xué)習(xí)商務(wù)英語，預(yù)備托業(yè)(商業(yè)托福)考試。固然我還要通過六級(jí)。

20xx年9月到20xx年12月，應(yīng)聘寶潔的暑期實(shí)習(xí)生，也許有五輪，假如有幸進(jìn)入最終一輪，就到了十二月，假如很早就被淘汰了，就連續(xù)參加社會(huì)活動(dòng)，同時(shí)預(yù)備BEC(劍橋商務(wù)英語)高級(jí)的考試。12月參與考試。

20xx年12月到20xx年8月，充電時(shí)間，經(jīng)過第一次求職，以及參加一些商業(yè)活動(dòng)，能夠了解到自己的缺乏，此段正是充電的好時(shí)候，再把需要的證書都拿到，為接下來的應(yīng)聘做好預(yù)備。

20xx年8月到20xx年5月開頭找工作，固然確定是營(yíng)銷領(lǐng)域，首選還是寶潔，退而求其次一些大公司的銷售部門也可以.

20xx年到20xx年從最初的新人進(jìn)入中級(jí)治理層，假如資金充裕，申請(qǐng)國(guó)外的MBA，假如資金有限，則在國(guó)內(nèi)念MBA，換個(gè)環(huán)境，思索一些新的東西。

20xx年到20xx年念MBA

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇2

在不斷進(jìn)展的社會(huì)環(huán)境里，科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展；高等教育也在快速進(jìn)展，這些都增加了我們畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)壓力。我們面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)后如何找工作？又怎么才能找到適合自己的工作？這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的的職業(yè)規(guī)劃，是否為自己的職業(yè)人生制造了一個(gè)良好的起點(diǎn)。

許多人進(jìn)了社會(huì)之后，由于沒有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在劉周教師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”課上，劉教師以多樣化、形象化、生動(dòng)化的授課方式，一步一步引導(dǎo)我們制定自己的職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)在，我懂得了確立自身進(jìn)展目標(biāo)的重要性，并開頭思索將來抱負(fù)職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，尤其，在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過程中，我想了許多，切合自己的實(shí)際進(jìn)展了深入分析，為自己仔細(xì)制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了進(jìn)展的目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。

現(xiàn)在，我對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了明確的熟悉。職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo)，在通過各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)（生涯）規(guī)劃是一個(gè)過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需實(shí)行的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人進(jìn)展與組織進(jìn)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)展分析的根底上，確定一個(gè)人的事業(yè)進(jìn)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)規(guī)劃，制定出根本措施，使自己的事業(yè)得到順當(dāng)進(jìn)展，并獵取最大程度的勝利。

就我現(xiàn)在的的專業(yè)來說，它需要具備藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)和討論等方面的學(xué)問和力量，具備這些力量之后，才能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、討論、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、討論、編輯等方面的工作。而我現(xiàn)在才剛剛走在起跑線上，要學(xué)習(xí)的各方面學(xué)問都還如滿天繁星，這也使我倍感壓力。但是同時(shí)，也使我熟悉到，現(xiàn)在必需仔細(xì)學(xué)好該學(xué)的各種學(xué)問，包括專業(yè)學(xué)問和文化學(xué)問等，不關(guān)是否有多大的用處，至少為以后的就業(yè)打下點(diǎn)根底吧。

身處在這樣一個(gè)多樣化的社會(huì)，我們藝術(shù)類的學(xué)生可能大都是共性鮮亮、不愿受太多束縛和管制的吧。所以我們也就必需具備幾種良好的心理素養(yǎng)，以便我們能夠更好的適應(yīng)自己可能會(huì)去從事的藝術(shù)類職業(yè)。這些心理素養(yǎng)包括（1）創(chuàng)新意識(shí)。正如一句話說得好：創(chuàng)新是人類進(jìn)步的靈魂。(2)獨(dú)立意識(shí)。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)工作中，擁有獨(dú)立的思維與共性毋庸置疑是相當(dāng)重要的。（3)人際溝通。擁有良好的人際溝通力量能夠便于我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中更好的向他人學(xué)習(xí)或是與人合作。俗語說得好：“團(tuán)結(jié)就是力氣”呀。（4）領(lǐng)悟力。領(lǐng)悟力也就是個(gè)體對(duì)某種事物的認(rèn)知和理解力量。擁有良好的領(lǐng)悟力能幫忙我們更好的領(lǐng)悟到事物的美感，或是領(lǐng)悟他人提出的某種工作方案的有用性，更能幫忙我們獵取創(chuàng)作的靈感。

《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著？做許多許多有意義的事。做什么事情是有意義呢？好好的活著。”生活要有目標(biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認(rèn)清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過努力到達(dá)目標(biāo)。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”。

我們花時(shí)間來規(guī)劃自己的生涯，但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子，未必能立刻發(fā)芽。性格類型沒有對(duì)錯(cuò)，每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類型最符合自己，是由自己來作最終推斷的。自己的性格分析結(jié)果是依據(jù)自己在回答下列問題的選擇來建議自己最可能屬于哪一種性格類型；但是，只有自己才知道自己真正的性格類型。

我們可以用性格類型去理解和原諒自己，但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對(duì)類型的偏見，藉此避開負(fù)面的把別人定型。

說性格的作用是一把雙刃劍，我們?cè)谶x擇人生目標(biāo)時(shí)，肯定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇適合自己的職業(yè)。可以通過自身的努力，充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)方面的作用，查找職業(yè)和人格的最正確匹配，使得我們成為更有焦點(diǎn)，更有效的工，避開或削減自己性格中劣勢(shì)方面對(duì)事業(yè)的”影響。

許多人想等自己老了，要去環(huán)游世界；等自己退休，就要去做想做的事情；等孩子長(zhǎng)大了，自己就可以……我們都以為自己有無限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，不必在等待中徒耗生命。假如現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會(huì)活了半生，卻消失自己最不想看到的結(jié)局。

從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最珍貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)由于虛度年華而懊悔，也不會(huì)由于碌碌無為而慚愧”。

在接下來的就業(yè)指導(dǎo)里，我信任我會(huì)學(xué)到更多，我也會(huì)堅(jiān)決的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我信任我會(huì)有一條很好的職業(yè)生涯路。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇3

【個(gè)人目標(biāo)】

姓名：

規(guī)劃期限：4年

起止時(shí)間：20xx年9月-----20xx年7月

年齡跨度：18歲至22歲

階段目標(biāo)：順當(dāng)畢業(yè)；成為有肯定閱歷的市場(chǎng)營(yíng)銷人員（職業(yè)方向）

總體目標(biāo)：成為一家大公司的總裁

【個(gè)人分析】

自己是屬于那種很外向的人，擅長(zhǎng)溝通，具有兼職推銷人員的經(jīng)受并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。而且，自己所學(xué)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，正是自己的興趣所在。

【社會(huì)環(huán)境分析】

中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化高速進(jìn)展的國(guó)家，而且這種狀況還將持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。這種狀況為每個(gè)人的進(jìn)展供應(yīng)了大好機(jī)遇。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將越來越大。

【職業(yè)分析】

社會(huì)的進(jìn)展將會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的依靠性將越來越大。而且，社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的需要將越來越大。個(gè)人選擇的行業(yè)還沒有最終確定，但比擬感興趣的是制藥、保險(xiǎn)和食品。這些行業(yè)都是社會(huì)所不行或缺的行業(yè)，而且隨著社會(huì)的進(jìn)展，這些行業(yè)的進(jìn)展空間也會(huì)很大。

【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】

（1）目標(biāo)分解。目標(biāo)可以一分為二：一是順當(dāng)畢業(yè)；二是成為一個(gè)有肯定閱歷的市場(chǎng)營(yíng)銷人員。對(duì)第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好，等等。對(duì)其次個(gè)目標(biāo)，又可分解為接觸市場(chǎng)階段、了解市場(chǎng)階段、熟識(shí)市場(chǎng)階段。接下來還可以分：在接觸市場(chǎng)階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)系等等。

（2）目標(biāo)組合。順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為有肯定經(jīng)險(xiǎn)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員）有促進(jìn)作用。

【詳細(xì)實(shí)施方案】

要成為個(gè)有肯定閱歷的審場(chǎng)營(yíng)銷人員，就要縮小自己和有肯定閱歷的市場(chǎng)營(yíng)銷人員的差距。這些差距包括：

（1）思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會(huì)認(rèn)為銷售只是賣出商品，但有肯定閱歷的人則會(huì)認(rèn)為銷售是“賣出自己”——客戶只有信任銷售者，才可能購(gòu)置商品。為了縮小這種差距，需向有閱歷的人員請(qǐng)教，并在實(shí)踐中加以體會(huì)。

（2）學(xué)問上的差距。書本學(xué)問的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的是實(shí)踐閱歷的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習(xí)書本學(xué)問的同時(shí)，多參加市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐，在實(shí)踐中體會(huì)書本學(xué)問。

（3）心理素養(yǎng)上的差距。市場(chǎng)營(yíng)銷需要百折不撓，而作為一個(gè)學(xué)生，缺少的恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會(huì)退縮。這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消退。

（4）力量上的差距。這一點(diǎn)可能最為重要。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和七八名銷售高手保持親密聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。

【檢查和反應(yīng)】

在向銷售高手請(qǐng)教的過程中，發(fā)覺自己需要學(xué)習(xí)的書本學(xué)問很不夠，特殊是外語水平需要提高。因此，打算加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，報(bào)一個(gè)英語口語班，每周學(xué)習(xí)一次，同時(shí)，預(yù)備參與學(xué)校里的英語角，切實(shí)提高英語水平。在銷售過程中還發(fā)覺，銷售中有許多時(shí)候只是一些事務(wù)性活動(dòng)，沒有大多的智力成分，所以打算以后削減參與類似活動(dòng)的次數(shù)，把更多精力用在那些對(duì)自己有幫忙的事情上。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇4

首先，諸葛亮的個(gè)人職業(yè)進(jìn)展定位特別清楚。

諸葛亮自幼胸懷大志，始終以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兩位聞名的最高參謀管仲、樂毅為個(gè)人楷模，立誓要成為他所處時(shí)代出色的“謀略大師”，為光復(fù)漢室奉獻(xiàn)力氣;同時(shí)，諸葛亮也特別清晰：他自己長(zhǎng)期積存的才能已具備了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能!

其次，從應(yīng)聘對(duì)象選擇上看，諸葛亮也獨(dú)具慧眼。

曹操已經(jīng)統(tǒng)一了半個(gè)中國(guó)，實(shí)力雄厚，最有資格挑戰(zhàn)全國(guó)統(tǒng)治權(quán);孫權(quán)只求偏安自保;而勢(shì)力最為弱小的劉備集團(tuán)卻具備快速成長(zhǎng)、與曹操、孫權(quán)三足鼎立乃至在此根底上一統(tǒng)天下的可能性。

選擇劉備的緣由：

第一，劉備始終堅(jiān)持光復(fù)漢室的抱負(fù)并在全國(guó)贏得了相當(dāng)一批支持者——這與諸葛亮的個(gè)人價(jià)值觀吻合;

其次，劉備品性堅(jiān)韌堅(jiān)韌，敢于與任何強(qiáng)大的敵人對(duì)抗;

第三，劉備待人寬厚謙和，團(tuán)隊(duì)分散力超強(qiáng);第四，劉備是漢朝皇族后裔，具備名正言順繼承“大統(tǒng)”的資格——以上條件恰恰是劉備增值潛力最大的資源且其他諸侯很難仿照、替代。

此外，還有一個(gè)特別重要的緣由：到赤壁之戰(zhàn)前夕時(shí)，曹操和孫權(quán)兩大集團(tuán)都已人才濟(jì)濟(jì)、頗具規(guī)模，諸葛亮若去投奔，最多也只能成為一名“中層治理人員”;而劉備集團(tuán)當(dāng)時(shí)主要由一些武將構(gòu)成，高級(jí)參謀人才奇缺，諸葛亮完全有可能被破格提拔進(jìn)入最高領(lǐng)導(dǎo)層!

再次，在應(yīng)聘預(yù)備和應(yīng)聘實(shí)施方面，諸葛亮更是做得登峰造極!

在個(gè)人推銷方面，諸葛亮通過躬耕隴畝給外界留下踏實(shí)肯干的印象;同時(shí)，他還自作了一篇《梁父吟》，含蓄地說明心志;此外，諸葛亮在與外人言談中每每自比管仲、樂毅，一方面宣傳了個(gè)人的卓越才華，另一方面也說明了他對(duì)“和諧雙贏”的君臣關(guān)系的憧憬——諸葛亮個(gè)人才能和求職意向等重要信息最終通過各種渠道傳遞到了劉備那里。

在應(yīng)聘臨場(chǎng)發(fā)揮方面，諸葛亮在完全私密性的“隆中對(duì)”時(shí)，通過規(guī)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木时硎龀浞殖尸F(xiàn)了個(gè)人對(duì)國(guó)內(nèi)軍事、政治形勢(shì)以及劉備集團(tuán)將來進(jìn)展戰(zhàn)略的全面深入思索，令劉備對(duì)這個(gè)27歲的年輕人大為嘆服!此后，劉備始終待諸葛亮為上賓，全部重大決策都要與其共同協(xié)商探討，甚至在臨終之時(shí)還有托孤讓位之舉;諸葛亮也始終對(duì)劉備忠誠(chéng)一心，鞠躬盡瘁!深厚的君臣情意是劉備集團(tuán)后來事業(yè)蓬勃進(jìn)展、最終與曹操、孫權(quán)三足鼎立的重要因素并傳為千古佳話!

諸葛亮是從前亂世中的一個(gè)孤兒，若非正確的職業(yè)選擇助力，很可能就沉沒在歷史的塵埃之中，永不為人所知!但積極進(jìn)取且頗有心計(jì)的諸葛亮通過在職業(yè)選擇上的完善謀劃，徹底轉(zhuǎn)變了自己的命運(yùn)。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇5

一、活動(dòng)背景

武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì)職業(yè)規(guī)劃部于20xx年12月伴隨著武漢工程大學(xué)第三屆團(tuán)學(xué)代會(huì)的順當(dāng)

開展而建立的，可以說是一個(gè)嶄新的部門，在各位教師和前輩的指導(dǎo)和幫忙下，職業(yè)規(guī)劃部旨在通過各類與職業(yè)進(jìn)展有關(guān)的講座、溝通、宣傳以及其他活動(dòng)，培育同學(xué)們的就業(yè)意識(shí)，拓寬同學(xué)們的就業(yè)信息面，培育同學(xué)們進(jìn)展的眼光和思維，促進(jìn)校園里形成良好的職業(yè)氣氛，幫忙同學(xué)們從心理學(xué)問和外在力量等多方位成長(zhǎng)為適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)進(jìn)展的人才。作為一個(gè)進(jìn)展中的新部門，職業(yè)規(guī)劃部亟需將一個(gè)職業(yè)規(guī)劃信息公布平臺(tái)向全校師生推出，以便學(xué)生們有一個(gè)準(zhǔn)時(shí)獲知職業(yè)規(guī)劃信息的渠道，同時(shí)增加校學(xué)生會(huì)職業(yè)規(guī)劃部的影響力，而針對(duì)大學(xué)生在人生的儲(chǔ)藏期，普遍迷茫閑散的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)和薄弱的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，我們盼望借“給將來的自己的一封信”的形式使學(xué)生們給自己將來一個(gè)期望和承諾，給自己定下一個(gè)階段性的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展個(gè)人職業(yè)規(guī)劃并付出積極行動(dòng)。

二、活動(dòng)意義:

1、讓同學(xué)們對(duì)自我有一個(gè)充分的熟悉，給現(xiàn)在的自己定下一個(gè)階段性的目標(biāo)，在將來回首這封信件時(shí)，能夠體會(huì)到自身的進(jìn)展與成長(zhǎng)。

2、使同學(xué)們對(duì)將來有肯定的展望和期許，有意識(shí)地對(duì)將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)道路有一個(gè)初步規(guī)劃。

3、使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中能夠?yàn)樽陨聿檎业揭粋€(gè)目標(biāo)或者大致方向，明確他們所需要的力量和閱歷，使其不斷為之努力奮斗。

4、讓同學(xué)們相互了解各自的目標(biāo)，可以相互溝通，相互借鑒，能熟悉到彼此之間的優(yōu)點(diǎn)和缺乏，有一個(gè)提升自我的時(shí)機(jī)。

5、提高我校大學(xué)生對(duì)自己人生規(guī)劃的意識(shí)，其中包括學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，能為同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)路程中供應(yīng)指導(dǎo)性思想。有利于學(xué)校形成良好的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃風(fēng)氣。

三、主辦單位：共青團(tuán)武漢工程大學(xué)委員會(huì)

承辦單位：武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì)

協(xié)辦單位：各學(xué)院學(xué)生會(huì)

活動(dòng)負(fù)責(zé)部門：武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì)職業(yè)規(guī)劃部

活動(dòng)對(duì)象：武漢工程大學(xué)全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月下旬

活動(dòng)地點(diǎn)：大禮堂

五、活動(dòng)流程：

活動(dòng)前期預(yù)備（10月1*-17日）：

①物資預(yù)備

1、宣傳板：

第一輪（兩個(gè)）：分別放置在大禮堂和中快值班點(diǎn)處，標(biāo)注活動(dòng)根本信息和流程并貼有微博二維碼；

其次輪（一個(gè)）：放置在中快四周，寫明大禮堂的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃展現(xiàn)活動(dòng)并貼有微博二維碼；

2、確認(rèn)桁架數(shù)量和質(zhì)量；制作展板背景（八零后），標(biāo)注活動(dòng)大標(biāo)題并貼有微博二維碼,用于其次輪放置在大禮堂門前展現(xiàn)第一輪的收

集的“給將來的自己的一封信”；

3、棚子兩個(gè)；

4、Z形架兩個(gè)；制作Z形架上宣傳圖（八零后），標(biāo)注活動(dòng)宣傳語并貼有微博二維碼；

5、細(xì)麻繩，透亮膠，泡沫雙面膠（厚）；

6、獎(jiǎng)品；

7、信箱；

8、明信片（200-300張），信封（50張）；均編號(hào)；

9、活動(dòng)舉辦期間工作人員值班表；

10、領(lǐng)取明信片和信封登記表；

11、印制二維碼若干張。

②宣傳預(yù)備

1、10月1*日中午部門例會(huì)發(fā)起活動(dòng)宣傳稿征集，下午與各院職業(yè)規(guī)劃部開會(huì)，建議校→院→班宣傳模式；

2、擬定宣傳稿，用于公布于各院班級(jí)群、空間動(dòng)態(tài)（帶鏈接）、貼吧、“工大助手”微信、校學(xué)生會(huì)和職規(guī)部官方微博等新媒體，置頂轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)大宣傳力度；

3、與宣傳部商議制作宣傳板事宜，用于宣傳第一輪活動(dòng)放置在大禮堂、中快值班點(diǎn)和其次輪活動(dòng)放置在中快四周，上有二維碼；

4、與公共關(guān)系部商議贊助事宜。

③微博預(yù)備

1、建立@武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì)職業(yè)規(guī)劃部官方微博并推出“給將來的自己的一封信”個(gè)人職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)并#致將來#話題和抽獎(jiǎng)；

2、預(yù)備微博中提前推送的職業(yè)規(guī)劃相關(guān)信息。

第一輪收集：

（1）大禮堂、中快擺點(diǎn),各放置100張明信片，50個(gè)信封和活動(dòng)宣傳板、Z形架宣傳圖；

（2）由工作人員口頭宣傳和說明活動(dòng)流程，感興趣的同學(xué)先掃@武漢工程大學(xué)職業(yè)規(guī)劃部微博的二維碼并關(guān)注即送明信片一張，登記信息后現(xiàn)場(chǎng)在明信片上寫送給將來的自己的一些話，并交由值班負(fù)責(zé)人收集。

（3）若來不及現(xiàn)場(chǎng)寫，可先登記信息后將明信片拿走，有時(shí)間寫完后拍下明信片上的內(nèi)容發(fā)微博并且@武漢工程大學(xué)學(xué)生會(huì)職業(yè)規(guī)劃部即可參加活動(dòng)。

（4）參加活動(dòng)的同學(xué)若想給將來的自己寫一封信，交給我們保管若干年（由參加者意愿打算）并在若干年后交還本人可登記相關(guān)信息并領(lǐng)取一個(gè)信封用于其次輪環(huán)節(jié)投遞入我們?cè)诖蠖Y堂展板旁預(yù)備的信箱。

其次輪展覽：

1、10月22日預(yù)備好桁架，粘貼第一輪收集的明信片于展板上；23、24日在大禮堂門前樹立展板展現(xiàn)第一輪收集的明信片，兩側(cè)各設(shè)一處值班點(diǎn)和Z形架宣傳圖，對(duì)過往的同學(xué)進(jìn)展為其兩天的擺點(diǎn)宣傳，展板旁放置信箱便于同學(xué)們投遞他們給將來的自己的一封信。

2、活動(dòng)期間進(jìn)展活動(dòng)宣傳并組織第一輪拿走并寫完明信片的參加者和現(xiàn)場(chǎng)的參加者將明信片貼在展板上或者懸掛著細(xì)麻繩上，組織已完

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃篇6

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又過去了，幼兒園各位園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師的幫忙下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育。

在踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶著著小朋友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)潔的學(xué)問的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)和歸