個人工作計(jì)劃教師幼兒園1000字(精選4篇)

第頁共頁個人工作方案老師幼兒園1000字(精選4篇)每當(dāng)我們苦惱眼前的工作太多太復(fù)雜的時候，提早準(zhǔn)備制定新的工作方案是需要我們做的。工作方案很重要，它讓你在繁雜的工作中，保持冷靜，有的放矢。寫好工作方案有哪些需要注意的呢？編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了個人工作方案老師幼兒園，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！個人工作方案老師幼兒園篇1踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。一、班級情況分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn):1、優(yōu)勢表現(xiàn):(1)個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。(3)活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn):(1)我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況:(1)我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。(2)我班有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理才能的進(jìn)步。(二)家長情況分析^p1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進(jìn)步通過日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。個人工作方案老師幼兒園篇2一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)完畢了，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面開展。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我已有小小經(jīng)歷。新學(xué)期剛開學(xué)，幼稚園的領(lǐng)導(dǎo)賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。還要面對上級領(lǐng)導(dǎo)的重任，本著以幼兒為本，效勞家長的目的開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地開展。因此，為使一個班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目的，成長為德、智、體全面開展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作方案。班主任工作是幼兒園工作管理的一局部，為了實(shí)在地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的根本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長的目的開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧的開展。1、幼兒開展目的本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項(xiàng)可以順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級老師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃重的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡單的事情，能朗讀詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)展簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能分辨進(jìn)展曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比擬飽滿，能正確區(qū)分顏色，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進(jìn)展制作;在安康方面：懂得了許多安康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進(jìn)步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大進(jìn)步。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控才能較差，對自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比方不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。2.創(chuàng)造性的開展經(jīng)過一學(xué)期有方案的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力開展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的開展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從單獨(dú)地玩耍到如今能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。3.社會性的開展幼兒的生活自立才能有了很大的進(jìn)步，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的區(qū)分是非才能，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的才能，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。個人工作方案老師幼兒園篇3一、班況分析^p：〔一〕孩子情況：本學(xué)期我班孩子由22名小N班升班KC班及新入園幼兒組成。1、升班幼兒在身體開展情況：大局部幼兒生長發(fā)育根本良好，有幾名幼兒輕度肥胖。大局部的孩子動作開展較協(xié)調(diào)，但小手的精細(xì)動作差，控制才能弱。但動作的靈敏性開展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。2、在認(rèn)知開展情況上：幼兒的認(rèn)知程度不平衡，個體差異較大，汪藝佳、王雅欣、張傲然、潘美涵、等幾個孩子的語言表達(dá)才能較強(qiáng)，而高予陽宋昊軒、王聞爍、朱俊成等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，對新穎事物、新奇活動有較強(qiáng)的好奇心。3、社會性開展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：楊卓睿、李毓睿哲至今不愛說話、不能積極參與活動，非常內(nèi)向。孩子的獨(dú)立性不強(qiáng)，入廁、進(jìn)餐等待依賴?yán)蠋?。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓，容易產(chǎn)生進(jìn)犯性行為?！捕臣议L情況：家長教育觀念不一，有的側(cè)重幼兒生活方面，有的家長側(cè)重幼兒知識技能方面。二、班級管理1、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項(xiàng)工作。2、本班老師以情感教育為打破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用全部的愛心、細(xì)心、耐心、寬容心，關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長效勞。3、定期和不定期召開班務(wù)會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時地進(jìn)展探計(jì)，尋求解決方法和措施。4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品〔書包、衣物等〕；教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。5、建立并執(zhí)行班級各項(xiàng)制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄、幼兒教育筆記、個案追蹤、游戲觀察、家園聯(lián)絡(luò)制度。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及施行措施〔一〕保教配合，促進(jìn)幼兒生活身心安康。秋冬季即將降臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將降臨，因此在此之前，班組成員應(yīng)高度重視，提早做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動。2、加強(qiáng)戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。3、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動。4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項(xiàng)活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所開展和進(jìn)步。5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。6、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量?！捕硰?qiáng)調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、運(yùn)用標(biāo)記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。2、針對小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí)。三位老師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。3。、據(jù)本班幼兒開展?fàn)顩r，制訂出合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)。4、極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。四、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)工作1、做好每個孩子的家訪或是訪問工作，理解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣，對自己本班的孩子進(jìn)展一定的理解，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。注重個體差異。2、通過一月一次的家長會和家園聯(lián)絡(luò)活動，鼓勵家長們主動參與各項(xiàng)活動，使家長理解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。爭取家長配合，實(shí)行家長來園助教，到達(dá)家園互動。開通家園____，隨時承受家長，溝通交流。3、對班上周托和坐園車的孩子采取便條和聯(lián)絡(luò)等方式，與其家長進(jìn)展溝通，便于家長及時理解幼兒在園情況，配合教育工作。定期豐富更新家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長介紹新的育兒經(jīng)歷和方法。利用互連網(wǎng)讓家長看到幼兒在園的照片，共同討論熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時查找自己的缺乏，調(diào)整自己的工作目的和狀態(tài)。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔一〕教室內(nèi)外環(huán)境1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，開展幼兒的協(xié)調(diào)才能、動手操作才能以及進(jìn)步幼兒的環(huán)保意識。2、充分利用家長資，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)展手工制作，豐富我班的區(qū)域和墻飾?！捕郴顒訁^(qū)為創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)展活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和別人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，滿足幼兒的游戲興趣，根據(jù)本班實(shí)際，創(chuàng)設(shè)以下幾個活動區(qū)：語言去〔手偶表演、故事分享，看圖說故事、打等等〕、美工區(qū)〔小巧手，撕紙等等〕、數(shù)學(xué)區(qū)〔如配對，顏色的分類，圖形的的認(rèn)知等〕、探究區(qū)〔如：紙杯，積木，箱子等等〕、安康區(qū)〔如：沙包，球類，自制小啞鈴等等〕、表演區(qū)〔如：小舞臺、時裝秀等等〕。那么建立合理的活動區(qū)規(guī)親密配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料?！踩掣鲄^(qū)域階段活動方案：語言區(qū)：材料：舊2個，屏風(fēng)活動方法：幼兒互相打，簡單講講快樂或不快樂的事。數(shù)學(xué)區(qū)1、名稱：拼圖材料：塑封的四塊板拼圖活動方法：將4塊互有聯(lián)絡(luò)的板拼在一起形成美麗的圖畫，培養(yǎng)觀察力，思維力。3、名稱：配對材料：塑封花瓶，花，衣褲等相關(guān)圖片活動方法：尋找出有聯(lián)絡(luò)的圖片進(jìn)展配對，并說出兩者的關(guān)系。圖書區(qū)：材料：分享閱讀的圖書，小蝌蚪找媽媽?；顒臃椒ǎ河變鹤约悍唵畏鶈萎嫷膱D書并用簡單的語句描繪個人工作方案老師幼兒園篇4轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿完畢。一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷理論、歸納、更新，力求做到最好。孩子們各方面的潛質(zhì)都不一樣程度地進(jìn)步了，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的愉悅。以下是本人這個學(xué)年的工作歸納：一、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作方案，精心安排好每周方案活動資料，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中領(lǐng)悟，使幼兒真正成為領(lǐng)悟的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。這也是我一向以來堅(jiān)持的發(fā)奮方向。遇到不懂的問題，及時用心想園長和老老師請教。在開展區(qū)域活動中，咱們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒用心認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒開展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、潛質(zhì)投放了不一樣難度的活動材料。二、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)三、平安教育方面嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增強(qiáng)幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意平安，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時去除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便及時去除，然后再帶著幼兒進(jìn)展活動。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。四、家長工作方面一個學(xué)期以來，我與家長們