甘谷2022年中學教師招聘考試真題及答案解析

甘谷2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：中學階段是抱負、動機、愛好形成與進展的重要時期，是世界觀從萌芽到形成的重要階段，是品德進展和行為選擇的重要階段。（）

推斷題

對

錯

2：腦學說的進展經(jīng)受了（）

多項選擇題

A、模塊說

B、整體說

C、機能系統(tǒng)說

D、定位說

E、模板說

3：情境教學由三個維度組成，下列選擇項中不屬于其要素的是

單項選擇題：

A、情境線索

B、從實踐到理論的線索

C、理論線索

D、技術操作線索

4：強調成熟機制對人的進展起打算作用的是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、威爾遜

C、格塞爾

D、皮亞杰

5：在英語學習中，同學在學習eye(眼)和ball(球)后再學習eyeball就比較簡單，這種現(xiàn)象屬于()。

多項選擇題

A、一般遷移

B、負遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

E、正遷移

6：在Word打印設置窗口中，下列敘述不正確的是（）

單項選擇題：

A、默認頁面范圍為當前頁

B、默認打印數(shù)為一份

C、默認為逐份打印

D、可設置打印文檔中連續(xù)的若干頁

7：老師的學問素養(yǎng)應當包括（）

多項選擇題

A、精深的專業(yè)學問

B、教育科研學問

C、廣博的文化學問

D、教育科學理論學問

E、自我調控意識

8：依據(jù)國內外的討論與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為哪三個等級？（）

多項選擇題

A、一般常態(tài)心理

B、人格障礙心理

C、輕度失調心理

D、嚴峻病態(tài)心理

E、精神病

9：同學對自己人際關系的意識，屬于對下列哪方面的自我意識（）。

單項選擇題：

A、生理自我

B、心理自我

C、社會自我

D、抱負自我

10：關于課程目標的水平討論最為聞名的是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、泰勒

C、布盧姆

D、布魯納

11：對合作學習的評價應當以團體成果為主。（）

推斷題

對

錯

12：非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于該群體的性質以及與正式群體的目標全都程度。（）

推斷題

對

錯

13：奧爾波特將一個最典型、最有概括性并對一個人的各方面行為均產(chǎn)生影響的特質稱為（）。

單項選擇題：

A、共同特質

B、中心特質

C、首要特質

D、動力特質

14：優(yōu)秀班主任應首先立足于增加（）

單項選擇題：

A、教學意識

B、育人意識

C、成就意識

D、創(chuàng)新意識

15：日本法西斯投降的時間是（）

單項選擇題：

A、1945年8月15日

B、1945年5月8日

C、1943年9月3日

D、1945年5月18日

16：內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）

單項選擇題：

A、新觀點

B、認知結構

C、策略系統(tǒng)

D、價值體系

17：政治經(jīng)濟制度打算著教育，因此，教育沒有自己的獨立性。

推斷題

對

錯

18：某同學為了避開回家受到父母的責罵而努力學習，這種努力學習的行為是由于（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、懲處

D、嘉獎

19：把課程用于教育科學的特地術語，始于教育家（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

20：（）內驅力將學業(yè)成就看做是贏得地位和自尊的根源。

單項選擇題：

A、學習

B、認知

C、自我提高

D、附屬

21：剛柔、急緩、輕重、提按等是指書法藝術中的（）。

單項選擇題：

A、用墨

B、用筆

C、結構

D、章法

22：美國學者斯克里文主見把評價的重點從“課程方案預期的結果”轉向“課程方案實際的結果”，這種課程評價模式稱為（）。

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、背景、輸入、過程、成果評價模式

C、目的游離評價模式

D、進展性評價模式

23：在古代文獻記載中，我國西周時期設在王都的學校和高校，總稱為（）。

單項選擇題：

A、都學

B、鄉(xiāng)學

C、國學

D、官學

24：主見廢除班級授課制和教科書，打破學科界限，由同學自定學習目的和內容，自己設計單元活動的教學形式是（）。

單項選擇題：

A、個別教學制

B、分組教學制

C、道爾頓制

D、設計教學法

25：在選擇和確立教育目的時應把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

26：教育心理學誕生于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

27：加涅提倡“為學習而教學”。（）

推斷題

對

錯

28：根據(jù)學習的內容，林格倫把學習分為（）

多項選擇題

A、技能和學問的學習

B、概念的學習

C、態(tài)度的學習

D、語言的學習

E、認知策略的學習

29：自我意識的成分包括（）。

多項選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗

C、自我監(jiān)控

D、自我感:來源公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng):覺

E、自我調整

30：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

31：下列朝代中，“義和團”大事發(fā)生在（）。

單項選擇題：

A、清代

B、元代

C、宋代

D、明代

32：依據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習課

E、演示課

33：非制度化教育所推崇的抱負是“教育不應再限于學校的圍墻之內”。（）

推斷題

對

錯

34：同學的主要任務是（）

單項選擇題：

A、社會化

B、共性化

C、學習

D、成長

35：狹義的教育制度是指（）

單項選擇題：

A、社會教育制度

B、學校教育制度

C、教育管理機制

D、教育行政管理機制

36：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘緣由的理論是（）

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

37：（）階段，活動的執(zhí)行是在物質與物質化水平上進行的，相當于加里培林的“物質或物質化活動階段”。

單項選擇題：

A、原型內化

B、原型模擬

C、原型定向

D、原型操作

38：打算教學任務的因素主要有（）。

多項選擇題

A、教育目的

B、同學的年齡特征

C、學科特征

D、老師素養(yǎng)

E、教學的時空條件

39：師生之間的心理關系包括認知關系和（）

單項選擇題：

A、工作關系

B、人際關系

C、情感關系

D、非正式關系

40：構成人的思想品德的基本要素不包括（）

單項選擇題：

A、知

B、思

C、情

D、行

41：關于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為，（）程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高。

單項選擇題：

A、低等

B、一般

C、中等

D、高等

42：勝利教學法堅持對同學實施鼓舞性評價。（）

推斷題

對

錯

43：現(xiàn)代教學的基本組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學制

B、班級授課制

C、現(xiàn)場教學

D、小組教學

44：同學在老師指導下，利用肯定的儀器設備通過條件掌握引起試驗對象的某些變化，從觀看這些變化中獲得學問的方法，稱之為（）。

單項選擇題：

A、練習法

B、實習作業(yè)法

C、試驗法

D、談話法

45：人的心理活動對肯定對象的指向和集中是（）。

單項選擇題：

A、留意

B、知覺

C、想象

D、觀看

46：我國教育目的的理論基礎是馬克思主義關于人的進展學說。（）

推斷題

對

錯

47：“蕭賀或者是老師，或者是公務員?！鄙鲜雒}是以下哪種狀況?()

單項選擇題：

A、無所謂真假

B、真的

C、假的

D、或者是真的，或者是假的

48：性格具有直接的社會意義，也是人與人相互區(qū)分的主要方面。（）

推斷題

對

錯

49：下面不屬于道德領域的是（）

單項選擇題：

A、社會公德

B、職業(yè)道德

C、家庭美德

D、個人品德

50：甲、乙、丙、丁是同班同學。甲說：“我班同學考試都及格了?！币艺f：“丁考試沒及格。”丙說：“我班有人考試沒及格?！倍≌f：“乙考試也沒及格。”已知只有一人說假話，則可推斷以下哪項斷定是真的（）

單項選擇題：

A、說假話的是甲，乙考試沒及格

B、說假話的是乙，丙考試沒及格

C、說假話的是丙，丁考試沒及格

D、說假話的是丁，乙考試及格了

51：疲憊與學習效果成（）關系。

單項選擇題：

A、正向

B、反向

C、不肯定

D、正比

52：教學技能進展的最高形態(tài)是（）

單項選擇題：

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術

D、教學自動化

53：學習動機的基本結構包括（）。

多項選擇題

A、學習預備

B、學習條件

C、學習需要

D、學習期盼

54：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術”教學原則與（）相全都。

單項選擇題：

A、學而不思則罔，思而不學則殆

B、學而知之

C、不憤不啟，不悱不發(fā)

D、溫故而知新

55：教學過程諸環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、輔導

D、檢查

56：關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決

B、問題情境中的刺激模式與個人學問結構是否接近對問題解決沒有影響

C、問題情境中事物的空間支配與問題解決沒有關系

D、“心理眩惑”有助于問題解決

57：依法執(zhí)教的內容包括（）

多項選擇題

A、依法執(zhí)教是依法治國的必定要求

B、要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策

C、要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)

D、要依法維護學校、老師的合法權益

58：學習活動的過程是個體閱歷的獲得過程。（）

推斷題

對

錯

59：群體教學是初級的集體教學形式。（）

推斷題

對

錯

60：評定量表的評定等級一般有（）。

多項選擇題

A、3級

B、4級

C、5級

D、6級

E、7級

查看答案

1：答案正確

解析略

2：答案A,B,C,D

解析：

3：答案B

解析：

4：答案C

解析格塞爾認為，人的全部力量都受成長規(guī)律的制約，成熟機制對人的進展起打算作用。

5：答案C,E

解析水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學習對另一種學習起到樂觀的促進作用。

6：答案A

解析在Word的“打印設置”對話框中，默認的“頁面范圍”為全部。

7：答案A,C,D

解析：

8：答案A,C,D

解析依據(jù)有關的討論與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級：一般常態(tài)心理、輕度失調心理和嚴峻病態(tài)心理。

9：答案C

解析：

10：答案C

解析布盧姆是美國杰出的心理學家和教育學家，他的理論業(yè)績，在四個領域中尤為突出：教育目標分類學；把握學習理論；教育評價理論；課程開發(fā)論。

11：答案正確

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案C

解析略

14：答案B

解析：

15：答案A

解析1943年9月3日，意大利投降。1945年5月8日，德國投降。1945年8月15日，日本投降。

16：答案D

解析考查內化的定義，應識記。

17：答案錯誤

解析錯誤。盡管政治經(jīng)濟制度對學校的教育有著巨大的影響和制約，但這并不意味著學校可以忽視自身的辦學規(guī)律，更不是說學校要放棄學校教育任務直接為政治經(jīng)濟服務，參與詳細的政治運動、執(zhí)行詳細的政治任務。教育相對獨立于政治經(jīng)濟制度。那種在教育工作中照搬、照套政治、經(jīng)濟的做法，或以政治、經(jīng)濟取代教育，對教育的特點和規(guī)律視而不見，橫加干涉的做法，都是不利于教育工作的。

18：答案B

解析：

19：答案B

解析把課程用于教育科學的特地術語，始于英國教育家斯賓塞。

20：答案C

解析自我提高內驅力不直接指向學問和任務本身，而看重學業(yè)成就。

21：答案B

解析剛柔、急緩、輕重、提按指的是書法中的用筆。

22：答案C

解析目的游離評價模式是美國學者斯克里文提出的，他主見把評價的重點從“課科方案預期的結果”轉向“課程方案實際的結果”。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析設計教學法主見廢除班級授課制和教科書，打破學科界限，在老師指導下，由同學自定學習目的和內容，自己設計單元活動，以獲得有關的學問和技能。

25：答案C

解析：

26：答案A

解析1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著，科學的教育心理學由此誕生。

27：答案正確

解析(P156)

28：答案A,B,C

解析：

29：答案A,B,C

解析自我意識的成分包括自我熟悉、自我體驗、自我監(jiān)控。

30：答案B

解析肌肉松弛法通過轉變肌肉緊急，減輕肌肉緊急引起的酸痛，以應付心情上的緊急、擔心、焦慮和生氣，而失眠狀態(tài)的消失就是由于心情上緊急、擔心、焦慮，肌肉松弛法剛好能夠治愈這一癥狀。

31：答案A

解析義和團時期，從清政府對外宣戰(zhàn)前夕到北京淪陷，即從l000年6月20日至8月14日，駐京清軍和部分義和團持續(xù)圍攻東交民巷的外國駐華使館，震驚了當時整個世界。

32：答案B,D,E

解析課的種類可按教學方法劃分，也可按教學任務來劃分，新授課與鞏固課均是按教學任務劃分的。

33：答案正確

解析：

34：答案C

解析：

35：答案B

解析：

36：答案C

解析：

37：答案D

解析原型操作階段是將頭腦中的活動程序方案外顯化的過程，相當于加里培林的“物質與物質化活動階段”。

38：答案A,B,C,E

解析老師素養(yǎng)對教學任務的確定沒有影響。

39：答案C

解析：

40：答案B

解析：

41：答案C

解析略

42：答案正確

解析：

43：答案B

解析：

44：答案C

解析同學通過操作獲得學問，且利用了肯定的儀器。因此是試驗法。

45：答案A

解析略

46：答案錯誤

解析我國教育目的的理論基礎是馬克思主義關于人的全面進展學說。

47：答案D

解析解析：題干是一個命題，則確定有真假，故A項錯誤；而我們并不能確定蕭賀的身份究竟