廣州初中英語(yǔ)口語(yǔ)考試試題由朗讀

優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載廣州初中英語(yǔ)口語(yǔ)考試試題由朗讀、對(duì)方、簡(jiǎn)單說(shuō)話三部分組成，共計(jì)15分。第一部分：朗讀（5分）給考生50秒鐘時(shí)間準(zhǔn)備朗讀。當(dāng)聽(tīng)至『開(kāi)始錄音〃的信號(hào)后，立即在80秒鐘內(nèi)朗讀短文一遍，當(dāng)聽(tīng)到要求''停止錄音〃的信號(hào)時(shí)，應(yīng)立即中止朗讀。（操作說(shuō)明：學(xué)生朗讀的準(zhǔn)備時(shí)間為50秒鐘，錄音時(shí)間為80秒鐘。當(dāng)80秒鐘過(guò)后，電腦播出錄音中止信號(hào)，屏幕即顯示第二大題的題目）第二部分對(duì)話（5分）請(qǐng)考生就所提供的情景回答問(wèn)題，每個(gè)情景播放兩遍。當(dāng)聽(tīng)到''開(kāi)始錄音〃的信號(hào)后，請(qǐng)?jiān)?5秒鐘內(nèi)做出回應(yīng)。當(dāng)聽(tīng)到要求'停止錄音〃的信號(hào)時(shí)，應(yīng)立即終止回答。（操作說(shuō)明：每個(gè)英語(yǔ)句子電腦錄音連續(xù)播放兩遍，只出現(xiàn)聲音，英語(yǔ)單詞不顯示給學(xué)生。對(duì)話之間停頓15秒供考生思考和錄音回答問(wèn)題。這一大題考生的錄音時(shí)間共為75秒鐘。錄音中止信號(hào)出現(xiàn)后，電腦屏幕即顯示第三大題的題目）第三部分簡(jiǎn)單說(shuō)話（5分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載給考生兩分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備。當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始錄音〃的信號(hào)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)所給的提示用6句以上的英語(yǔ)句子在90秒鐘內(nèi)進(jìn)行敘述。當(dāng)你聽(tīng)到要求''停止錄音〃的信號(hào)時(shí)，應(yīng)立即終止敘述。（操作說(shuō)明：錄音中止信號(hào)出現(xiàn)后，考試系統(tǒng)播放'廣州初中英語(yǔ)口語(yǔ)考試結(jié)束，請(qǐng)考生等待答案上傳?！ǖ穆曇?，并在屏幕上顯示相關(guān)的文字說(shuō)明。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：A：朗讀題（5分）5分.能連貫地朗讀，語(yǔ)調(diào)々節(jié)奏和語(yǔ)音基本正確，朗讀克耨情感&4分.朗讀能連貫，語(yǔ)調(diào)'節(jié)奏和語(yǔ)音有個(gè)別錯(cuò)誤。3分朗讀不流暢，有較引地語(yǔ)調(diào),節(jié)奏和語(yǔ)音錯(cuò)誤，但不影響理解。工分.不能連貫朗讀「語(yǔ)調(diào)七節(jié)奏和語(yǔ)音錯(cuò)誤較多，影響理解。1分只讀出文中的一兩句簡(jiǎn)單的句子。Q分?沒(méi)有朗讀。B：?jiǎn)柎痤}（5分）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載5分回答的內(nèi)容與斫提問(wèn)題的內(nèi)容相一致、詞語(yǔ)豐富X語(yǔ)言結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，語(yǔ)音、.語(yǔ)調(diào)自緣，對(duì)話體現(xiàn)的交際規(guī)則△4分基本上能回答所提的問(wèn)題，詞語(yǔ)不螂豐富，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)/語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有個(gè)別錯(cuò)誤一基本體現(xiàn)語(yǔ)言交際規(guī)則。3分不能與他人順利地回答問(wèn)題，內(nèi)容％詞匯較簡(jiǎn)單，詣音'語(yǔ)調(diào)有一定的錯(cuò)誤，有較多的語(yǔ)言.交際問(wèn)題Q2分基本上不能正確回答，無(wú)論是詞匯或語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏都有許薪錯(cuò)誤。并插入了漢語(yǔ)等車英語(yǔ)的字、詞看可心4分考生正確回答一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題與考生一言不發(fā)，或只會(huì)說(shuō)，叮don,tknow」等無(wú)關(guān)的英語(yǔ)句子電：（回答問(wèn)題時(shí)上允許考生把說(shuō)錯(cuò)的句子重答一次，但不能多次重復(fù)）C：口頭表達(dá)題（5分）內(nèi)容語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言規(guī)則5分?jǐn)⑹龌蛎枋鼍唧w、豐富，包含了題目要求的表述所有內(nèi)容，能圍,線內(nèi)容適當(dāng)發(fā)揮，有創(chuàng)意。運(yùn)用了較豐富的詞匯和正確的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，句子通順，上下文意思連貫，表達(dá)清楚，語(yǔ)音和語(yǔ)速?zèng)]有或基本上沒(méi)有錯(cuò)誤，體現(xiàn)情感色彩。敘述或描述總體上能與語(yǔ)情，功能和目的相適應(yīng)，棟含語(yǔ)言袤■際物則◎4分?jǐn)⑹龌蛎桢匣旧习祟}目要求表述的內(nèi)容」但內(nèi)容平淡,.欠創(chuàng)意。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和斫運(yùn)用的詞匯基本正確「句子較通順，意思表達(dá)較清楚，有小里語(yǔ)言和語(yǔ)音錯(cuò)誤，語(yǔ)流不大順暢&敘述或描述基本上上能與語(yǔ)埴、?功能和目的相適應(yīng)，但有一些地方不符合語(yǔ)言交際規(guī)期。扮.敘逑或推逑不夠全面（欠一個(gè)內(nèi)容要點(diǎn)，），詞語(yǔ)數(shù)不足（4-5個(gè)?句子。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)較筒單，詞匯貧乏，上下文意思不夠連貫，有較多的詞匯、語(yǔ)音和語(yǔ)流錯(cuò)誤。敘述或描述與語(yǔ)境、功能和目的不甚適應(yīng)，多處出現(xiàn)不遵守語(yǔ)言交際規(guī)則的地方。扮.?讖述或描述過(guò)于商單（欠兩個(gè)內(nèi)答要點(diǎn)），詞語(yǔ)過(guò)學(xué)㈠個(gè)句子以下的語(yǔ)言不規(guī)范相句子無(wú)條理，上下文意思不夠連貫，語(yǔ)言和語(yǔ)流錯(cuò)誤較多敘述或描述不能與沿境、功能和目的相適應(yīng)；’ 一1分?jǐn)⑹龌蛎枋龈綦x題目要求（欠4個(gè)內(nèi)容要國(guó)），言而無(wú)物。大多數(shù)句子詞不達(dá)意.（只說(shuō)出L、2句與題目要求有關(guān)的英語(yǔ)）。思維紊亂，敘述或描述明顯違背了語(yǔ)言,交際規(guī)則。。分考生一言不發(fā)，或R會(huì)說(shuō)，“工也口七⑶口,一等與題目要求描逑或敘述內(nèi)容無(wú)關(guān)的英語(yǔ)句子一優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載一、朗讀。題干要求：給你50秒鐘時(shí)間準(zhǔn)備朗讀。當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始錄音”的信號(hào)后，立即在80秒鐘內(nèi)朗讀短文一遍，當(dāng)聽(tīng)到要求“停止錄音”的信號(hào)時(shí)，應(yīng)立即中止朗讀。要求學(xué)生能比較流利地朗讀一篇所學(xué)課文或者難度略低于所學(xué)語(yǔ)言材料的內(nèi)容。著重考查學(xué)生的語(yǔ)言、句子重讀、連讀、不完全爆破、意群和停頓、升調(diào)和降調(diào)以及流暢程度。由于有50秒鐘可以準(zhǔn)備，考生可以做如下準(zhǔn)備：.劃分意群。所謂意群，就是語(yǔ)句的基本構(gòu)成單元，句子中根據(jù)句法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系必須停頓的若干部分，一個(gè)能夠表示最小語(yǔ)義單位的單詞或詞組。較長(zhǎng)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、狀語(yǔ)、后置定語(yǔ)等都可以成為一個(gè)意群。對(duì)于從句，引導(dǎo)詞前面的為一個(gè)意群，后邊的為另一個(gè)意群。在準(zhǔn)備的時(shí)間里，先給文段劃分意群，朗讀時(shí)以意群為單位進(jìn)行停頓。如：LastSaturdayafternoon,/Iwasvisitingmyfriend.//Sheknockeda優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載flowerpot/fromherwindowbyaccident.//Itbrokeonthegroundbelow/andnarrowlymissed/somechildren.//Noonewashurt,/sowesaidnothing/andwenttothecinema.//Afterwereturned,/welearnt/thatthepolicehadbeentotheflats/andquestionedeveryone/aboutthepot.//Myfriend/wastooafraid/totalktothepolice.//Now/Ifeelguilty/anddon'tknow/whattodo.//.語(yǔ)調(diào)和重讀。語(yǔ)調(diào)要根據(jù)意思的表達(dá)，升降有序。語(yǔ)調(diào)需要從平日里的練習(xí)得來(lái)，但考試時(shí)要有這個(gè)意識(shí)。感受以下語(yǔ)調(diào)：總體來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的地方要重讀。通常降調(diào)的要重讀，反義疑問(wèn)的聲調(diào)要重讀，動(dòng)詞要重讀。下面是幾個(gè)例子（|表意群，/表升調(diào)，'表降調(diào)，一表平調(diào)）：Isee/animals|inthe'zoo.Do/you—wantto|—havea/look?Isee/tigers|frunning\fast.The/more—weget/together,|the'happier/wewill'be.優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載Whenthe/suncomes/out,|thenI—shout,|“Help—me,|Iwill/melt'away.”Great/changes/—havetaken'place/in/China/—inthepast/ten'years.The/young—man/ismy/brother/who/joined—thearmy/—threeyears'ago.Three/passions,/simplebutoverwhelmingly/strong,/—havegovernedmy'life:/—thelongingfor/love,/thesearchfor/knowledge,/and—unbearablepity/forthe/sufferingof'mankind..適當(dāng)連讀但不可以追求過(guò)多連讀，過(guò)猶不及。英語(yǔ)里，如果前一個(gè)詞的為音的輔音而后一個(gè)詞的首音是元音，一般可以連讀，如takeaway.另外，還有很多可以連讀的情況。1）、“輔音輔音輔音輔音十元音元音元音元音”型型型型連讀在同一個(gè)意群里，如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開(kāi)頭，這就要將輔音與元音拼起來(lái)連讀。I’m?an?Englishboy.It?is?an?01dbook.Letmehave-a100k?at?it.MsBlackworkedin?an?officelast?yesterday.Icalled-youhalf?an?hour?ago.Put?it?on,please.Not?at?all.Pleasepick?it?up.優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載2）、“輔音輔音輔音輔音+半元音半元音半元音半元音”型連讀英語(yǔ)語(yǔ)音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/“開(kāi)頭，此時(shí)也要連讀。Thank?you.Nicetomeet-you.Did-yougettherelate?again?Would-youlike-acup-oftea?Could-youhelpme,please?"音的同化“一常把/d/+/j/讀成/dv/，didyou聽(tīng)上成了/didvu/，wouldyou成了/wudvu/，couldyou成了/kudvu/。3）、“元音元音元音元音十元音元音元音元音”型連讀如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開(kāi)頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。I?amChinese.He-isveryfriendlytome.Shewantstostudy?English.How-andwhydidyoucomehere?Shecan,tcarry-it.It,lltakeyouthree-hourstowalkthere.Thequestionistoo-easyforhimtoanswer.4）、“r/re+元音元音元音元音”型型型型連讀如果前一個(gè)詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開(kāi)頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來(lái)連讀。They,remyfather?andmother.Ilookedfor?ithere-andthere.There-isa優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載footballunder?it.There-aresomebooksonthedesk.Here-isaletterforyou.Here-arefour-eggs.Butwhere-ismycup?Where-areyourbrother-andsister?但是，如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r,即使后面的詞以元音開(kāi)頭，也不能連讀。 Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer與and不可連讀）5）、當(dāng)短語(yǔ)或從句之間按意群進(jìn)行停頓停頓停頓停頓時(shí)，意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀也不可連讀也不可連讀也不可連讀。Is?ita?hatoracat?（hat-與or之間不可以連讀）There?is?agoodbookinmydesk.（book與in之間不可以連讀）Canyouspeak?EnglishorFrench?（English與or之間不可以連讀）Shallwemeetat-eightortentomorrowmorning?（meet與at，eight與or之間不可以連讀）Sheopenedthedoorandwalked?in.（door與and之間不可以連讀）優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載4.不完全爆破失去爆破失去爆破失去爆破失去爆破6個(gè)爆破音有個(gè)爆破音有個(gè)爆破音有個(gè)爆破音有3對(duì)對(duì)對(duì)對(duì)/p/,,,,/b/,,,,/t/,,,,/d/,,,,/k/,,,,/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備，但并不發(fā)音，稍稍停頓后就發(fā)后面的音。(1)“爆破音+爆破音”型6個(gè)爆破音中的任意2個(gè)相臨時(shí)，前一個(gè)爆破音會(huì)失去爆破，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音的姿勢(shì)，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)now.Thebi(g)busfromthefa(c)toryisfullofpeople.Wha(t)timedoeshegetupeverymorning?Thisisanol(d)pi(c)tureofabi(g)car.Theol(d)do(c)torhasaca(t),too.We,regoingtoworkonafarmnex(t)Tuesday.Whatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffee?優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載It,saverycol(d)day,butit,sagoo(d)day.Youcanputi(t)downinthebi(g)garden.Iboughtachea(p)book,butit,sagoo(d)book.(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音(如/儲(chǔ)/s/,/W/,/T/等)，那么前面那個(gè)爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個(gè)摩擦音則要完全爆破。Goo(d)morning,Mr.Bell.Goo(d)morning,dear.UncleLi,sfa(c)toryisqui(te)neartothecinema.Iwen(t)therealonea(t)ninelas(t)night.-Doyouknowhisbi(ke)number?-Sorry,Idon,(t)know.Theforty-firs(t)lessonisqui(te)difficult.優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料―歡迎下載Goo（d）luck,LinTao二、對(duì)話題干要求：請(qǐng)你所提供的情景回答問(wèn)題，每個(gè)情景播放兩遍。當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始錄音”的信號(hào)后，請(qǐng)?jiān)?5秒鐘內(nèi)做出回應(yīng)。當(dāng)聽(tīng)到要求“停止錄音”的信