2023年心理健康教育工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)2023年心理安康教育工作方案2023年心理安康教育工作方案(篇1)一、指導(dǎo)思想以xx市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理安康教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化建立需要的德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的“四有”新人。針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立生活才能，缺乏獨(dú)立生活才能，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折才能的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展心理安康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的才能，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二、主要任務(wù)1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控才能。2.對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我開(kāi)展才能。3.對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門(mén)進(jìn)展治療。三、工作安排1.加強(qiáng)心理安康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥，德育主任詳細(xì)負(fù)責(zé)施行，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課老師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參與心理安康教育工作體制。2.加強(qiáng)對(duì)老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)老師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育工作意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理安康教育理論》、《中學(xué)生心理安康咨詢(xún)》等心理理論知識(shí)。3.開(kāi)展心理安康教育的教科研，研究落實(shí)心理安康教育的方法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專(zhuān)題研究。4.設(shè)立心理____，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。5.開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。6.每學(xué)期對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理安康專(zhuān)題講座。7.開(kāi)展心理安康活動(dòng)課，每學(xué)期五課時(shí)，做到有方案，有教案。8.繼續(xù)與心理教研室聯(lián)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者，送去咨詢(xún)。9.追蹤調(diào)查在校生中承受過(guò)咨詢(xún)學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。四、特別提示1.沒(méi)有獲得資格證書(shū)的老師不得從事心理咨詢(xún)工作。2.開(kāi)展心理安康教育不是新開(kāi)設(shè)一門(mén)課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。3.開(kāi)展心理安康教育做到三個(gè)防止：防止學(xué)科化傾向，防止醫(yī)療化傾向、防止少數(shù)化傾向。2023年心理安康教育工作方案(篇2)一、學(xué)情分析^p：度過(guò)兩年半歡樂(lè)的校內(nèi)生活，三班級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)理解了最根底的安康衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，并養(yǎng)成了肯定的安康衛(wèi)生習(xí)慣。“六大行為習(xí)慣”培育活動(dòng)和安康訓(xùn)練課、講座、手抄報(bào)競(jìng)賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特殊渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的安康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素養(yǎng)還需不斷培育。二、教學(xué)目的：1、傾聽(tīng)生命的聲音，感受生命的奇妙，理解男孩與女孩的不同，共享生命的美妙。2、讓每位學(xué)生擁有安康的身心,能說(shuō)出自己的心里話(huà)，布滿(mǎn)自信，演繹平凡而又精彩的人生。3、理解生活中平安保健學(xué)問(wèn),如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、平安用電、文明坐車(chē)等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培育學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。4、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)慣用雙手制造美妙生活。三、進(jìn)步質(zhì)量的措施：1、開(kāi)展講座、手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)問(wèn)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在歡樂(lè)的活動(dòng)中培育學(xué)生的身心素養(yǎng)。2、每月開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。3、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如CAI課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，穩(wěn)固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。4、利用校內(nèi)網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)展安康學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生常識(shí)的宣揚(yáng)，為學(xué)生制造一個(gè)美麗安康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。5、與家長(zhǎng)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練大環(huán)境，共同培育學(xué)生的安康習(xí)慣。6、開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng)，鼓舞學(xué)生說(shuō)出自己的心里話(huà)，活出自己的精彩人生，培育學(xué)生的自信念。教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：安康訓(xùn)練課分生理安康和心理安康等內(nèi)容進(jìn)展評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)形式有學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)。2023年心理安康教育工作方案(篇3)一、心理安康教育工作指導(dǎo)思想結(jié)合陽(yáng)光校園開(kāi)展三年規(guī)劃目的，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理開(kāi)展的規(guī)律，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理安康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開(kāi)展。通過(guò)心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，進(jìn)步德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校施行素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、心理安康教育工作詳細(xì)目的1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。利用好沙盤(pán)游戲，做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)2.重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3.嘗試開(kāi)展各班心理安康教育的活動(dòng)課。4.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)的心理安康知識(shí)講座。5.利用隔周班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育。三、心理安康教育詳細(xì)工作方案(一)心理安康教育詳細(xì)途徑。1.學(xué)生板塊。(1)課程設(shè)置：班級(jí)心理安康活動(dòng)課(每?jī)芍芤淮?，參考課題。一年級(jí)：①我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng)。②集體生活真快樂(lè)——學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)。二年級(jí)：①自己的事情自己做——自立意識(shí)培養(yǎng)。②興趣是的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。三年級(jí)：①與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。②定好學(xué)習(xí)時(shí)間表。四年級(jí)：①人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧。②學(xué)會(huì)合作。③學(xué)會(huì)感恩。④讓自己更快樂(lè)——情緒調(diào)節(jié)。(2)心理講座對(duì)二、三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展與人友好相處的心理安康教育講座。2.老師板塊。(1)成立心理社團(tuán)，加強(qiáng)心理教育工作者的團(tuán)隊(duì)建立。(2)對(duì)老師進(jìn)展情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn)，遵循老師自愿報(bào)名參加原那么，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每?jī)芍芤淮危掷m(xù)五周;(3)開(kāi)展心理安康教育示范課活動(dòng)，老師互相觀摩學(xué)習(xí)。3.家長(zhǎng)板塊。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)傳授心理安康知識(shí)和親子教育方法;擴(kuò)大親子沙盤(pán)的體驗(yàn)范圍，改變家庭教育與孩子的不良的溝通形式。(二)心理咨詢(xún)室工作1.進(jìn)一步將咨詢(xún)室設(shè)計(jì)得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置，心理咨詢(xún)室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等。2.心理咨詢(xún)室開(kāi)放時(shí)間：周一到周五下午15：35--17：15心理咨詢(xún)室面向全校師生開(kāi)放。(三)建立并整理好特殊學(xué)生心理檔案。1.建立特殊學(xué)生心理檔案。2.搜集個(gè)案記載和分析^p。3.搜集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。(四)利用心語(yǔ)信箱和校園咨詢(xún)網(wǎng)站做好宣傳。(五)做好老師心理咨詢(xún)師報(bào)名考試的工作。2023年心理安康教育工作方案(篇4)近幾年來(lái)，安康教育在如火如荼地開(kāi)展著。我校在程校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，安康教育也在不斷地研究、討論、開(kāi)展中，學(xué)校安康教育繼續(xù)以全面培養(yǎng)學(xué)生安康的心理素質(zhì)為工作目的，針對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)，本學(xué)期還要堅(jiān)持開(kāi)展一系列行之有效的安康教育：1．堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為入口，進(jìn)步安康教育認(rèn)識(shí)我們從進(jìn)步對(duì)安康教育的認(rèn)識(shí)著手，不斷增強(qiáng)施行安康教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。領(lǐng)導(dǎo)班子主抓老師，采取理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題討論、工作研究、經(jīng)歷總結(jié)等方法，逐步讓安康教育在學(xué)生心中打下思想認(rèn)識(shí)根底。與此同時(shí)，引導(dǎo)大家從素質(zhì)教育的高度來(lái)認(rèn)識(shí)心理安康教育的重要性。使大家逐步認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)安康教育，培養(yǎng)一系列安康的心理品質(zhì)，可以有效地促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。2．堅(jiān)持以全員培訓(xùn)為龍頭，強(qiáng)化心理安康教育技能我們提出這種老師全員培訓(xùn)的形式，是于老師心理安康教育，將要面向的是全體小學(xué)生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能動(dòng)、可塑的一顆顆心，沒(méi)有一個(gè)良好的整體心理安康教育環(huán)境，心理安康教育的效果和質(zhì)量將得不到保證?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，全員培訓(xùn)，是小學(xué)心理安康教育的生命。當(dāng)然，這種培訓(xùn)是根據(jù)老師心理安康教育的目的系統(tǒng)，針對(duì)不同的對(duì)象，擬出不同的培訓(xùn)方案，然后分層次組織培訓(xùn)。3．堅(jiān)持以多種形式為結(jié)合，拓展安康教育渠道開(kāi)展安康教育，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理開(kāi)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理安康教育的理論和方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生為中心工作開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的目的在于進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)安康和合適現(xiàn)代社會(huì)需求的人才。首先以陣地建立為手段，標(biāo)準(zhǔn)心理安康教育輔導(dǎo)：〔1〕利用黑板報(bào)和宣傳窗。開(kāi)拓心理宣傳專(zhuān)刊。要求每班認(rèn)真搜集資料，根據(jù)需要，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)有關(guān)欄目。如此，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使專(zhuān)刊真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)安康知識(shí)的園地。〔2〕開(kāi)展課外活動(dòng)和體育活動(dòng)。我校每天堅(jiān)持課外活動(dòng)，充分利用每天的課外活動(dòng)和體育活動(dòng)課，根據(jù)實(shí)際的情況各年級(jí)各班級(jí)進(jìn)展輪流活動(dòng)，讓學(xué)生積極參加不同的體育課外活動(dòng)，在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學(xué)習(xí)壓力?！?〕組織主題班會(huì)課。各班級(jí)充分利用班會(huì)活動(dòng)課，班主任老師根據(jù)學(xué)期方案及學(xué)生的特點(diǎn)，積極有效的開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)展團(tuán)體輔導(dǎo)，在活動(dòng)中加強(qiáng)心理安康教育。4．以養(yǎng)成教育為根底，培養(yǎng)良好行為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)身心安康開(kāi)展。學(xué)生的良好思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開(kāi)場(chǎng)，從一點(diǎn)一滴抓起。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，是我校少先隊(duì)德育工作的重要任務(wù)。我們把常規(guī)管理與檢查評(píng)比相結(jié)合，老師的身傳言教與學(xué)生自我教育相結(jié)合，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)升旗手、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在學(xué)生中開(kāi)展撍滴拿骰埃做文明事，當(dāng)文明人敾疃，開(kāi)展典范教育，評(píng)選撔Ｔ爸星敚樹(shù)立一個(gè)典型，帶動(dòng)一大片遵守校規(guī)、校紀(jì)、樂(lè)于幫助別人的好學(xué)生。2023年心理安康教育工作方案(篇5)一、心理咨詢(xún)繼續(xù)做好面對(duì)學(xué)生的心理咨詢(xún)工作，加強(qiáng)怡心室的宣傳，特別是使處于適應(yīng)期的高一新生能正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)，承受心理咨詢(xún)，在產(chǎn)生心理偏向時(shí)能主動(dòng)向心理老師尋求幫助。怡心室從第二周開(kāi)場(chǎng)開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)間為每星期二、四下午5：00～6：30。學(xué)生也可以與心理老師約定其他的訪(fǎng)談時(shí)間。二、心理安康教育課主要是面向高一學(xué)生開(kāi)設(shè)心理課。針對(duì)高一新生剛?cè)雽W(xué)可能會(huì)出現(xiàn)的種.種不適應(yīng)現(xiàn)象，從入學(xué)后的心態(tài)調(diào)整、新同學(xué)相處、新的學(xué)習(xí)目的和方案的制定、學(xué)習(xí)方法改良等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。方案每周上兩個(gè)班的課，上課時(shí)間和主題由各班決定。三、心理安康材料根據(jù)各年級(jí)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合老師反映的情況，有針對(duì)性地編寫(xiě)各種資料給學(xué)生和班主任，從心理的角度幫助學(xué)生更積極有效地學(xué)習(xí)，更安康地成長(zhǎng)，同時(shí)幫助班主任更順利地開(kāi)展工作。方案每個(gè)月向各年級(jí)發(fā)放一份心理安康材料，重點(diǎn)關(guān)注高一級(jí)和高三級(jí)。四、安康教育網(wǎng)站在開(kāi)學(xué)初協(xié)同學(xué)校購(gòu)進(jìn)學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)，在安康教育網(wǎng)站首先為高一新生建立心理檔案，并通過(guò)網(wǎng)上心理測(cè)試為新生進(jìn)展《中學(xué)生心理安康綜合測(cè)量》，及時(shí)理解高一新生的心理安康狀況，發(fā)現(xiàn)不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另外，開(kāi)通網(wǎng)上心理咨詢(xún)系統(tǒng)，心理老師在網(wǎng)上承受學(xué)生的心理咨詢(xún)，以彌補(bǔ)怡心室面談咨詢(xún)的時(shí)間限制和其他缺乏。同時(shí)，主要從高一新生的入學(xué)適應(yīng)、高二學(xué)生的人際交往和高三畢業(yè)班的考試焦慮三個(gè)方面著手。五、詳細(xì)安排：一、課程小探秘1.認(rèn)識(shí)心理安康手冊(cè);2.激發(fā)學(xué)生參與的興趣;3.學(xué)生能對(duì)生涯有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。二、我的困惑1.覺(jué)察自己目前的生涯狀態(tài);2.宣泄自己進(jìn)入新環(huán)境后的困惑;3.分享和理解別人的困惑;4.學(xué)習(xí)如何處理這種困惑。三、校園尋寶1.學(xué)生能理解心理輔導(dǎo)的對(duì)象、內(nèi)容和重要性;2.學(xué)生能理解心里有困惑時(shí)可以尋求的幫助的資和途徑;3.學(xué)生能學(xué)會(huì)寫(xiě)心理日記。四、人生仍然有夢(mèng)1.通過(guò)輔導(dǎo)使學(xué)生體驗(yàn)內(nèi)心真實(shí)的需求，重新點(diǎn)燃追求理想和愿望的熱情和活力。2.理解實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能性與可行性。五、許我一個(gè)將來(lái)1.使學(xué)生意識(shí)到通過(guò)自己的努力可以把夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);2.幫助學(xué)生掌握制定人生目的的重要意義和詳細(xì)方法，通過(guò)詳細(xì)的練習(xí)學(xué)會(huì)制定目的和方案。六、掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)1.學(xué)生能理解自己的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，即學(xué)習(xí)是為了什么;2.協(xié)助學(xué)生理解什么是學(xué)習(xí)，理解不同類(lèi)型的知識(shí)需要不同的學(xué)習(xí)方法;3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。七、學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)1.讓學(xué)生意識(shí)到掌握好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性;2.指導(dǎo)學(xué)生改良自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、考試心理輔導(dǎo)1.輔導(dǎo)學(xué)生掌握降低考試焦慮的方法;2.指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的應(yīng)考技巧;3.指導(dǎo)學(xué)生掌握放松訓(xùn)練的方法。九、我是誰(shuí)——自我探究1.理解“認(rèn)識(shí)自我”的重要性;2.知道“認(rèn)識(shí)自我”的自查方法;3.從別人的反應(yīng)中，使自知的我和別人所知的我更為一致十、特質(zhì)大搜索1.理解性格的特征，并知道性格的兩面性;2.理解自己的人格特質(zhì)的傾向性;3.認(rèn)識(shí)到自己的特質(zhì)與自己興趣、職業(yè)選擇之間存在關(guān)聯(lián)。十一、特質(zhì)大拼盤(pán)1.協(xié)助學(xué)生理解自己的人格特質(zhì)類(lèi)型;2.協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的特質(zhì)與自己興趣、職業(yè)選擇之間的關(guān)聯(lián)。2023年心理安康教育工作方案(篇6)一、指導(dǎo)思想：進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生心理安康的程度是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中己明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。為了更好的促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)學(xué)校心理安康教育工作的要求，本學(xué)期的工作方案如下：二、詳細(xì)工作：〔一〕加強(qiáng)學(xué)校心理安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理1、完善心理安康教育工作體制。形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭，以年級(jí)長(zhǎng)、班主任和心理輔導(dǎo)老師為骨干，全體老師共同參與的心理安康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營(yíng)造心育氣氛。2、繼續(xù)做好心理安康教育的老師培訓(xùn)工作。〔二〕開(kāi)展多種形式的心理安康教育活動(dòng)。1、在開(kāi)展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢(xún)室的宣傳工作，通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗等出一期心理安康知識(shí)宣傳欄，普及心理安康知識(shí)。2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為全校教職工進(jìn)展1—2次有關(guān)老師心理安康及心理安康教育技能的講座，減輕老師的精神緊張和心理壓力，讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的才能，進(jìn)步心理安康程度。3、根據(jù)學(xué)生的開(kāi)展需要，舉辦心理安康知識(shí)講座，開(kāi)展心理安康教育工作。4、配合學(xué)校轉(zhuǎn)后工作，對(duì)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)展跟蹤調(diào)查，并提出建議，以幫助問(wèn)題學(xué)生真正從心里陰影中走出來(lái)。5、組織學(xué)生撰寫(xiě)心里小論文，通過(guò)學(xué)生自撰心理小論文的過(guò)程中，進(jìn)展自我心理調(diào)試，進(jìn)步心理素質(zhì)?！踩臣訌?qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，營(yíng)造合適學(xué)生身心安康開(kāi)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校有針對(duì)性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導(dǎo)專(zhuān)題講座，對(duì)家庭教育加強(qiáng)指導(dǎo)。三、詳細(xì)工作安排：1、就咨詢(xún)個(gè)案與局部家長(zhǎng)溝通。2、問(wèn)卷調(diào)查。3、家長(zhǎng)學(xué)校。4、心理講座。5、出一期心理安康宣傳板報(bào)。6、老師心理安康講座。7、家長(zhǎng)學(xué)校：親子教育。8、組織撰寫(xiě)心理小論文。2023年心理安康教育工作方案(篇7)一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)步我校學(xué)生的心理安康程度，保證學(xué)生可以及時(shí)解決面臨的問(wèn)題，我校心理安康教育工作以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“尊重學(xué)生，效勞學(xué)生，開(kāi)展學(xué)