學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃匯編5篇

Word第第頁(yè)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃匯編5篇學(xué)期班級(jí)工作打算篇1

一、班級(jí)情景分析

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本領(lǐng)也有了不一樣水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、進(jìn)取地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完好、流暢，用詞比較精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受，體驗(yàn)制造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較冗雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能仔細(xì)傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情景及部分幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完好、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自我的觀點(diǎn);其次改善看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。

教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛(ài)好程度、講解并描述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原先的團(tuán)體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自我的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如:讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的資料，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述必需的資料的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀看與思索問(wèn)題，能經(jīng)過(guò)觀看、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒供應(yīng)必需的活動(dòng)空間，供應(yīng)豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完好、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自我的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參加商量，培育幼兒奇怪???、好問(wèn)、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以團(tuán)體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動(dòng)-風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必需的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，經(jīng)過(guò)參加有必需規(guī)章的、趣味的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幼兒感愛(ài)好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步?????，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在簡(jiǎn)便、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)學(xué)問(wèn)。

3.喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育資料相適合的環(huán)境。以團(tuán)體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自我喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)，有初步的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)"自理"的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理本領(lǐng)，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲，讓幼兒明白一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我，并經(jīng)過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲，幫助幼幼兒構(gòu)成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過(guò)程中消失的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間互相溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)打算活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動(dòng)

本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角嬉戲?yàn)橹?，幼兒嬉戲以主角嬉戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)主角嬉戲的指導(dǎo)，豐富主角嬉戲的資料，增添各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點(diǎn)。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往本領(lǐng)的不斷提高，在嬉戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有必需的交往本領(lǐng)，學(xué)會(huì)互助、合作和共享。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的一項(xiàng)重要資料。從中學(xué)校環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。所以，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使同學(xué)熟悉環(huán)境，提高同學(xué)的環(huán)境意識(shí)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建設(shè)中表達(dá)可持續(xù)進(jìn)展教育的理念。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。經(jīng)過(guò)同學(xué)帶動(dòng)家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又經(jīng)過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參加環(huán)境愛(ài)護(hù)行動(dòng)。

五、教育措施:

1.以"活動(dòng)""整合"為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動(dòng)。

2.敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，表達(dá)"生活既教育"的教育觀念，連續(xù)開(kāi)展"主題生成"，從多方面討論主題活動(dòng)資料，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):依據(jù)幼兒的愛(ài)好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)

來(lái)確定主題活動(dòng)。環(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域資料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。

與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步熟悉，從而增添對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的憧憬。

注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，體驗(yàn)勝利的快樂(lè)。

多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自我解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在許多感知事物的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，愛(ài)好廣泛。

六、德育工作

1.班級(jí)每一天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周打算、日打算，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事綻開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問(wèn)。

3.開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

4.開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。

七、平安工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2.常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。

3.仔細(xì)觀看幼兒的活動(dòng)情景，避開(kāi)擔(dān)心全大事，樹(shù)立平安意識(shí)。

4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教育，每次活動(dòng)前提出要求，

比方:吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5.依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。

八、家長(zhǎng)工作

1.定期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2.每月一次家園欄地宣揚(yáng)。

3..做好親子活動(dòng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家進(jìn)步取參與親子活動(dòng)。

4.聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和提議，爭(zhēng)取家園協(xié)作，到達(dá)家園教育培育目標(biāo)全都。

5.對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒情景讓家長(zhǎng)放心。

6.在"家長(zhǎng)助教""親子活動(dòng)"中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、老師的共同提高與成長(zhǎng)。

學(xué)期班級(jí)工作打算篇2

在第一學(xué)期的工作反思之后，不管好壞，我們都不能沉醉于過(guò)去，更應(yīng)當(dāng)好好的工作，把以往的缺乏之處改良，可取之處加以發(fā)揚(yáng)光大?？偨Y(jié)是為了更好的打算，而打算則是為了更好的前進(jìn)。在此，做出我們班這一學(xué)期的工作打算，盼望班委們能更更好的為同學(xué)服務(wù)，盼望我們班的各個(gè)方面都能越來(lái)越好。

我班本學(xué)習(xí)的工作重心將放在學(xué)習(xí)上，所以另有班級(jí)學(xué)習(xí)打算。

一、學(xué)習(xí)篇

1、上課出勤。本學(xué)期將加大考勤的力度，主要在于專業(yè)課考勤，一天至少一次考勤，每周至少5次考勤，公選課個(gè)別時(shí)候抽查。

2、作業(yè)上交。明確作業(yè)上交時(shí)間，每周作業(yè)都將會(huì)在班級(jí)博客上置頂公示，周更新。作業(yè)上交前3天班級(jí)微博、q群、飛信提示，作業(yè)上交當(dāng)天電話通知還未上交作業(yè)的同學(xué)。作業(yè)上交逾期不候。由同學(xué)個(gè)人向任課老師解釋。

3、課室借還。兩位學(xué)委會(huì)做好任務(wù)分工，準(zhǔn)時(shí)借好上課所用課室。在學(xué)委過(guò)于繁忙時(shí)，其他班委應(yīng)幫助完成這一基本任務(wù)。

4、學(xué)習(xí)溝通。本學(xué)期班級(jí)將“溝通”列為重點(diǎn)，最重要的是促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的溝通，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；促進(jìn)同學(xué)與老師的溝通，形成促進(jìn)學(xué)習(xí)的循環(huán)。加強(qiáng)小組作業(yè)、學(xué)習(xí)的形式。加強(qiáng)班級(jí)博客的建設(shè)，定期更新學(xué)習(xí)資料、信息供同學(xué)溝通共享。以建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛深厚的班級(jí)。

5、學(xué)習(xí)反饋。定期收集班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難與看法向老師反饋，同時(shí)向老師征求同學(xué)們的上課學(xué)習(xí)狀態(tài)反饋同學(xué)。

6、英語(yǔ)四級(jí)。本學(xué)期將面臨入高校以來(lái)的第一個(gè)考驗(yàn)，班級(jí)方面會(huì)在學(xué)初到四級(jí)考試前為同學(xué)搜集有關(guān)四級(jí)的各方面信息在班級(jí)博客上更新，并同時(shí)群郵。

二、生活篇

1、生活貼士。持續(xù)上學(xué)期的生活小貼士，最好自己班級(jí)制作，每天定時(shí)更新。

2、班費(fèi)管理。還需進(jìn)一步明確班費(fèi)管理制度，從收取、保存到使用均需公開(kāi)明白、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，同時(shí)本學(xué)期要把班費(fèi)報(bào)表制度落實(shí)，每月月初在班級(jí)博客、班群郵上月的班費(fèi)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)公開(kāi)透亮。

3、班級(jí)通知。本學(xué)期的活動(dòng)多，課業(yè)重，各種相關(guān)通知需要準(zhǔn)時(shí)的傳達(dá)給同學(xué)。班級(jí)將實(shí)施多重通知形式，各種通知將在第一時(shí)間通過(guò)手機(jī)飛信傳給每個(gè)同學(xué)，長(zhǎng)期有效通知將發(fā)布在班博客上。同時(shí)在班級(jí)微博、q群上提示。

4、寢室衛(wèi)生。要求寢室長(zhǎng)起帶頭作用，整理好寢室，弄好衛(wèi)生。不僅在每次檢查前才進(jìn)行清掃。

5、運(yùn)動(dòng)熬煉。建議同學(xué)保持運(yùn)動(dòng)熬煉，另外,本學(xué)期也打算開(kāi)展3到4次的班級(jí)群體體育活動(dòng)。

三、活動(dòng)篇

1、各類活動(dòng)。在協(xié)作開(kāi)展學(xué)校活動(dòng)的同時(shí)，穿插開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)，如春游，團(tuán)日活動(dòng)、生日月活動(dòng)等。

2、活動(dòng)小組。本學(xué)期將把上學(xué)期末試行的任務(wù)小組制完善，在學(xué)初時(shí)定下具體方案，同學(xué)通過(guò)執(zhí)行。

3、主題班會(huì)。適當(dāng)?shù)嘏e辦主題班會(huì)，豐富同同學(xué)活、進(jìn)行心理輔導(dǎo)、共享學(xué)習(xí)心得、溝通班級(jí)工作。

4、活動(dòng)開(kāi)展。每次活動(dòng)明確負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)工作人員的反饋溝通。做到活動(dòng)支配詳細(xì)具體，活動(dòng)進(jìn)行明確準(zhǔn)時(shí)，活動(dòng)總結(jié)準(zhǔn)時(shí)齊全。

5、活動(dòng)反饋。鑒于上學(xué)期的閱歷，本學(xué)期需重視班級(jí)同學(xué)對(duì)各類活動(dòng)的想法。各類活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)、活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)獵取同學(xué)們的建議與看法，安之做出相關(guān)調(diào)整，對(duì)于班級(jí)活動(dòng)，還需在活動(dòng)策劃后、活動(dòng)執(zhí)行前征求班級(jí)同學(xué)的想法。

6、活動(dòng)溝通。加強(qiáng)活動(dòng)期間，班委之間、班委與同學(xué)之間的溝通，促進(jìn)活動(dòng)更好更精確準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行。

學(xué)期班級(jí)工作打算篇3

一、班級(jí)基本狀況

我班共有同學(xué)67人，男孩子相對(duì)多些，在管理上也更困難。本班大約有15名學(xué)困生，還有幾個(gè)男孩子比較淘氣，自由散漫，紀(jì)律約束也很困難。在學(xué)習(xí)上，孩子們的基礎(chǔ)也存在較大差。

同學(xué)存在著明顯的差異，如何讓同學(xué)更快更好的成為一名名合格的學(xué)校生？我在努力探究，主動(dòng)思索！

二、工作目標(biāo)和要求

1、培育形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)從身邊的小事做起。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)。

4、使同學(xué)講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)惜公物，遵守紀(jì)律。

三、工作重點(diǎn)

1、抓好同學(xué)的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、以“我的地盤我做主，我的班級(jí)我管理”為主，加強(qiáng)班級(jí)管理。

指導(dǎo)每個(gè)孩子做好自己的本質(zhì)工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中約束自己、熬煉自己，并培育他們喜愛(ài)集體、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

3、加強(qiáng)平安工作，強(qiáng)化平安管理。

4、主動(dòng)做好家校聯(lián)系工作，讓家校彼此更了解，也更理解。

總之，我盼望我的班級(jí)在我的努力下，能做到心中有學(xué)校，心中有班級(jí)，各個(gè)方面都有所進(jìn)步，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)于進(jìn)取的班集體。

學(xué)期班級(jí)工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

八班級(jí)的同學(xué)有它自身的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)去年的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的事情，雖然已經(jīng)走上正軌，但還存在著許多的小毛病，班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很深厚，同學(xué)的`自我批判意識(shí)還不是很強(qiáng)，今年的工作重心是，放在優(yōu)秀同學(xué)的拔尖上，并且保證全體同學(xué)的平均成果，面對(duì)上學(xué)期有問(wèn)題的同學(xué)，這學(xué)期多做思想工作，保證同學(xué)的人數(shù)，保證同學(xué)的思想能以主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

關(guān)心同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1、中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2、關(guān)心同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)心查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

學(xué)期班級(jí)工作打算篇5

高一〔10〕班共有同學(xué)41人，其中男生18人，女生23人；同學(xué)的基礎(chǔ)普遍較差，自信念缺乏；有部分同學(xué)存在嚴(yán)峻偏科現(xiàn)象，對(duì)一些學(xué)科不感愛(ài)好；個(gè)別同學(xué)行為散漫，組織紀(jì)律性不強(qiáng)。如何克服不利因素，關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)高中生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)習(xí)成果，需要做大量的工作，現(xiàn)制定班級(jí)工作打算如下。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)貫徹和執(zhí)行學(xué)校賜予的各項(xiàng)要求和任務(wù)。從學(xué)校工作和高一同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，深化貫徹品德第一德育理念，以靜、凈、敬、競(jìng)為治班方針，分別從紀(jì)律、衛(wèi)生、品德、學(xué)習(xí)四個(gè)方面進(jìn)行從嚴(yán)要求，以行為規(guī)范教育為切入口，抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育同學(xué)自我教育、自主管理的力量，使同學(xué)具有健全的人格和主動(dòng)向上的良好精神風(fēng)貌，努力形成健康、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、互助、合作、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀班集體。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的共同努力，使同學(xué)們除了信念十足地繁忙學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要盡力做好班務(wù)事宜，讓每位同學(xué)都有肯定的表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，熬煉自己，發(fā)揮自己的潛能，做一位真正的文明同學(xué)！使本班形成一個(gè)具有高度分散力和集體榮譽(yù)感的班集體。

三、工作重點(diǎn)

1．通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)的家庭狀況、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、奮斗目標(biāo)、曾經(jīng)是否做過(guò)班干部、如今是否情愿做班干部、目前有哪些需要關(guān)心的地方等等，盡快了解同學(xué)的底數(shù)，然后通過(guò)有針對(duì)性的談話，拉進(jìn)與同學(xué)的距離。

2．通過(guò)觀看、談話及問(wèn)卷調(diào)查狀況，建立班級(jí)臨時(shí)組織機(jī)構(gòu)。選用一些責(zé)任心強(qiáng)、做事仔細(xì)、同學(xué)關(guān)系融洽、情愿為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。

3．定期進(jìn)行班干部培訓(xùn)，指導(dǎo)工作方法，使其明確班干部應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、工作看法等，增添班干部的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，培育他們的管理力量和以身作則、主動(dòng)向上的思想品德。

4．經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀看與實(shí)踐，細(xì)心編排值日小組〔人數(shù)、人員〕，做到分工明確，責(zé)任到人，使得班級(jí)人人有事做，事事有人做，增添同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。5．加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，制定班規(guī)，建立班級(jí)檢查、考核、監(jiān)督機(jī)制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

6．指導(dǎo)同學(xué)制訂好學(xué)習(xí)打算，改良學(xué)習(xí)方法，合理支配各科學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。依據(jù)需要，合理的編排座位，建立學(xué)習(xí)小組，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。7．主動(dòng)與科任老師溝通，主動(dòng)協(xié)調(diào)同學(xué)各科的學(xué)習(xí)，與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，齊抓共管，確定好目標(biāo)，關(guān)注優(yōu)等生和學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)狀況，做好優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

8．加強(qiáng)住校生管理。不定期深化同學(xué)宿舍，關(guān)懷他們吃、住、行，準(zhǔn)時(shí)與生活老師溝通，協(xié)同生活老師搞好住宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境。

9．加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育、自信念教育、抱負(fù)前途教育，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，增添自信念，增添抗挫折力量，坦然面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難。

10．關(guān)懷同學(xué)身心健康，提示催促同學(xué)每天自覺(jué)堅(jiān)持做半個(gè)小時(shí)的有氧運(yùn)動(dòng)，以確保他們有強(qiáng)健的體魄適應(yīng)高中緊急的學(xué)習(xí)生活。

11．關(guān)注各類特別同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，準(zhǔn)時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的真實(shí)想法，竭盡所能地為同學(xué)排憂解難，使他們能思想輕松，心情開(kāi)心地進(jìn)行高中生活。

12．定期進(jìn)行家訪，勤與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量讓家長(zhǎng)多了解同學(xué)在校的狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，共同搞好班級(jí)建設(shè)！

四、詳細(xì)日程支配：

9月份

1．仔細(xì)做好同學(xué)報(bào)到、收費(fèi)的預(yù)備工作，完