李清照詞作《如夢令常記溪亭日暮》教案

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《如夢令常記溪亭日暮》，（李清照），這是一首憶昔詞。寥寥數(shù)語，貌似是隨便而出，卻又惜墨如金，句句含有深意。開頭兩句，寫沉醉興奮之情。接著寫"興盡'歸家，又"誤入'荷塘深處，別有天地，更令人流連。最終一句，純凈天真，言盡而意不盡。這首《如夢令》以李清照特有的方式表達(dá)了她早期生活的情趣和心境，境界幽美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。

1.能正確、流利、有感情地朗讀（課文）,背誦課文。

2.通過學(xué)習(xí),想象詞所描繪的情景,感悟詞人的開心心情及對大自然、美好生活的熱愛。

3.初步了解詞的有關(guān)知識以及學(xué)習(xí)詞的方法。

1.品讀字詞,想象詞境,領(lǐng)悟情感,并能用語言表達(dá)出來。

2.有感情地吟誦詞,并能吟出"沉醉'的感覺。

一、導(dǎo)入

1、現(xiàn)在是春光明媚，鳥語花香的季節(jié)，這樣的季節(jié)往往會使人詩性大發(fā)，此時此刻，你最想為大家朗讀哪首（詩詞）?

請生朗讀

2、同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)砹诉@么多幽美的詩詞，今天我也給同學(xué)們帶來了一首詩《夏日絕句》，是同學(xué)們在練習(xí)二中接觸的一首（詩歌）。多媒體出示：《夏日絕句》

請生讀詩歌，說說是誰?從這首詩歌中你看到了一個怎樣的李清照?生回復(fù)

師介紹：這首詩歌是李清照40多歲時寫的，那時兵荒馬亂，國破家亡，她和丈夫在逃亡途中經(jīng)過項(xiàng)羽兵敗自刎的烏江渡口，不禁感慨萬千，寫下了這首（詩句）。生齊讀詩歌。

今天我們要一同學(xué)習(xí)的就是李清照的一首詞。在學(xué)習(xí)之前，我們先一起來了解一下有關(guān)李清照和詞的相關(guān)知識。多媒體出示：李清照和詞的相關(guān)介紹

3、下面就讓我們一起走近李清照，走進(jìn)李清照的少女生活，走進(jìn)李清照的內(nèi)心世界。多媒體出示《如夢令》

二、讀詞

1、詞，是古代的一種歌詞，它有著很強(qiáng)的節(jié)奏感，請同學(xué)們拿出筆，用雙斜線給詞分分節(jié)奏。然后請生依照節(jié)奏讀詞，要求讀出節(jié)奏美。

2.說說為什么這首詞很順口，讓人讀來朗朗上口?+押韻，那這首詞押的什么韻?暮、路、處、渡和鷺的韻母都是U。請生齊讀這首詞。

三、品詞

1、其實(shí)一首詞也就陳述了一個（故事），(板書：故事)自由讀詞，同桌交流一下，說說這個故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、起因經(jīng)過、結(jié)果?

師相機(jī)板書：沉醉、誤入、驚起

A、"沉醉'僅僅是由于喝醉酒了嗎?還被這無限的夕陽美景給沉醉了，想想，李清照可能和誰在喝酒?生自由回復(fù)請生讀第一句話。抓住"沉醉',想象李清照和她的朋友們會干些什么?品讀"沉醉':還有什么也醉人呢?請生讀出濃濃的醉意。請生也來醉一次，讀第一句話。

B、喝呀喝，聊呀聊，不知不覺，天色已晚，李清照也該回家了，乘興而來，興盡而歸"興盡'是什么意思?盡美酒、盡美景，也可以說是盡興請生也來盡興一次，請生讀其次句話。

過渡：為什么會誤入藕花深處?由于酒喝的大醉，還由于天色在漸漸變黑。

C、誤入藕花深處，此時詞人的心情怎樣?慌張，急死了，天色黑了，想回家，于是有了下文的四個字"爭渡、爭渡'意思就是怎么劃呀?怎么劃?我要快點(diǎn)找到回家路，回家路在何方?在詞人慌張劃船的過程中，不提防"驚起'了誰?其實(shí)這個時候驚起的不但有鷗鷺，誰也著實(shí)驚了一大跳?驚得鷗鷺怎么樣了?在你眼前仿佛看到了什么?(純凈的水鳥，從蓮葉中騰空飛起，景象真美啊!品讀兩個"爭渡',對比疊句,感受喧嚷好玩兒的場面,體會慌張歡快的心情。抓住"驚':"鳥驚人也驚',體會"一灘鷗鷺'帶來的驚喜,朗讀。

D、現(xiàn)在的詞人還慌張嗎?看到如此的美景，心情變得?請生讀第三句話。故事到這里就終止了，讓我們來朗讀整首詞。

E、你感覺對于李清照來說，這是一個怎么的經(jīng)歷?請生讀詞，回復(fù)問題。

2、是啊!這個故事讓我們開心、讓我們慌張、讓我們愉快，讓詞人往往記起，由于它的漂亮。所以人們說，一首詞又是一幅幅滾動著的畫面。板書：畫面

說說你從這首詞中仿佛看到了那些畫面?

溪亭日暮的畫面：引導(dǎo)學(xué)生想象畫面,并用自己的語言描繪"溪亭日暮圖';讀出"溪亭日暮'的美。

藕花深處'的畫面：李清照怎么會來到"藕花深處'的?抓住"誤入'、"深處',體會詞人的心情。。

一灘鷗鷺的畫面

想象"一灘鷗鷺'的畫面:看到了什么?聽到了什么?讀出"一灘鷗鷺'的壯觀。

四、吟詞

1.詞又叫曲,有一定的曲調(diào),可以配樂、吟唱。請欣賞由有名演唱家蔡琴為我們帶來的《如夢令》。多媒體出示：詞的演唱視頻.。

五、拓展

同學(xué)們，李清照的人生充滿了傳奇色調(diào)，作家梁衡稱贊她是亂世中的美神。多媒體出示。生齊讀

3、要想充分的理解李清照這個人的傳奇人生，最好的方法就是課后繼續(xù)去讀她的作品。多媒體出示李清照的其他一些作品。下課這節(jié)課也將成為張老師心中最美的回憶!