《野貓的城市》大班語言教案（10篇）

第《野貓的城市》大班語言教案（10篇）《野貓的城市》大班語言教案1

《野貓的城市》大班語言教案

一、教學(xué)目的：

1、在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā)展幼兒連貫的語言。學(xué)習(xí)用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪南寧。

2、訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。

3、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

故事貼絨圖片、南寧風(fēng)光錄象片、卡片(人物、高樓、車輛等)、大幅背景圖貼于墻壁。

三、教學(xué)過程：

(一)提問，引出課題。

(1)小朋友見過貓嗎？

(2)有一只野貓，講了這樣一個(gè)城市，你們想知道嗎？

(二)教師講一遍故事，然后提問：

(1)故事的名字是什么？

(2)故事里有誰？

(三)幼兒再聽老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問。

1、講述第一段，然后提問：

(1)貓說城市有斑馬線，對(duì)嗎？人們過馬路要走哪里？

(2)馬說城市是個(gè)很疼的地方，對(duì)嗎？

(3)為什么斑馬說城市是個(gè)很疼的地方？城市是個(gè)什么樣的地方？

老師小結(jié)：城市是有斑馬線的地方，人們過馬路要走斑馬線。

2、講述第二段后提問：

(1)野貓說城市里有規(guī)劃圖，對(duì)嗎？

(2)奶牛說城市是個(gè)很癢的地方，對(duì)嗎？

(3)為什么花奶牛說城市是個(gè)很癢的地方？城市是個(gè)什么樣的地方？

老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。

3、講述第三段后提問：

(1)野貓說城市里有抽水馬桶，對(duì)？

(2)動(dòng)物們說城市是個(gè)不知羞的地方，對(duì)嗎？

(3)為什么動(dòng)物們說城市是個(gè)不知羞的地方？

老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。

(四)組織幼兒看《南寧風(fēng)光》記錄片。

1、請(qǐng)幼兒說說城市里有些什么？

2、啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)南寧。

3、教師小結(jié)城市的概念。

(五)組織幼兒動(dòng)手制作一座美麗的城市圖。

(六)教師組織幼兒評(píng)議《美麗的城市》圖。

反思：

在活動(dòng)目標(biāo)的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定：

第一，教師的情緒飽滿，態(tài)度積極，始終以微笑的面容對(duì)待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說出來與老師分享，一種積極互動(dòng)式的良好師生關(guān)系奠定了本節(jié)課成功的關(guān)鍵。

第二，教師語言簡(jiǎn)練，聲音甜美，充分發(fā)揮了語言課的特點(diǎn)。教師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，老師能對(duì)幼兒的回答作出應(yīng)答，不斷鼓勵(lì)幼兒積極思考，因此孩子們思維活躍，踴躍發(fā)言，達(dá)到了語言課的目標(biāo)：想說、敢說、有機(jī)會(huì)說。

第三，此活動(dòng)教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分，掛圖色彩精美、精致，動(dòng)物圖片逼真，因此老師操作起來非常吸引幼兒，所以他們聽得很仔細(xì)。課件動(dòng)畫也很有特色，在課件的引導(dǎo)下，幼兒更積極地思考問題，又加深了對(duì)故事的理解，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

第四，活動(dòng)設(shè)計(jì)難度層層遞進(jìn)，符合幼兒認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常有層次性、條理性。當(dāng)講第一遍故事時(shí)，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的`人物。當(dāng)看課件時(shí)能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導(dǎo)下，不斷解決一個(gè)個(gè)問題，語言表達(dá)能力得到加強(qiáng)，發(fā)展了幼兒連貫的語言。

第五，老師能將拋出的問題想辦法引導(dǎo)幼兒理解、回答。在引導(dǎo)幼兒回答“野貓的城市里有什么？斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的？”時(shí)，老師進(jìn)行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動(dòng)的主體，這也充分看出教師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，給孩子們以正確的概念。

第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀察身邊的城市做起，愛我家鄉(xiāng)、愛我中華，情感目標(biāo)得到再次升華。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。

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大班語言教案《野貓的城市》2

教學(xué)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并糾正野貓所犯的錯(cuò)誤。

2、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，感受城市生活的美好。

活動(dòng)準(zhǔn)備

“貓”頭飾、故事中各類動(dòng)物圖片、課件等。

教學(xué)過程

一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題

1、師：今天我們班來了很多新客人，有老師、有園長(zhǎng)，還有一位特殊的客人，讓我們看一看它是誰？

2、教師出示頭飾“貓”，問：它是誰？（貓）它可不是一只普通的貓，它是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說話的野貓。放假期間，它去了一趟森林，森林里的動(dòng)物們都圍著它要聽它講城市的`事情。有位叔叔把野貓講的內(nèi)容編成了一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎？

二、完整欣賞故事一遍，初步熟悉故事的內(nèi)容

故事的名字叫《野貓的城市》，（請(qǐng)小朋友說一遍）請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽聽，故事里都有哪些小動(dòng)物？

1、教師有感情地講述故事，要求幼兒認(rèn)真聆聽。

2、提問：故事的名字叫什么？（《野貓的城市》）故事里有誰？（野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬，教師根據(jù)幼兒的回答，依次出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼在磁性板上）

三、利用圖片講述第二遍故事，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并糾正野貓所犯的錯(cuò)誤

師：野貓是怎樣向動(dòng)物們介紹城市的呢？聽了野貓的介紹，動(dòng)物們對(duì)城市有什么樣的感覺呢？下面請(qǐng)小朋友再仔細(xì)地聽故事，然后回答老師的問題。

1、播放課件，欣賞故事第一段后，教師提問：

（1）野貓說城市有斑馬線，對(duì)嗎？那人們過馬路時(shí)要走哪里？

（2）野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的？它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）我們走斑馬線時(shí)斑馬線會(huì)疼嗎？為什么？野貓這樣介紹城市的斑馬線對(duì)嗎？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市的斑馬線呢？

（4）老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過馬路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。

2、播放課件，欣賞故事第二段后提問：

（1）野貓說城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎？（城市規(guī)劃圖）

（2）野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺？它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢？假如是你，你會(huì)怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢？

（4）老師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會(huì)方便人們的生活。

3、播放課件，欣賞故事第三段后提問：

（1）野貓說城市樓房很高，你這樣認(rèn)為嗎？

（2）野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺？它為什么會(huì)有這種感覺呢？

（3）野貓用這樣的方式介紹城市的高樓，如果請(qǐng)你來介紹，你會(huì)怎樣介紹呢？

四、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動(dòng)物們的疑惑

1、師：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎？（不是）

我們的城市是什么樣子的呢？播放課件（城市的美景、警察叔叔雨中指揮交通、愛心捐助場(chǎng)景、無償獻(xiàn)血畫面），請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。

2、師：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來，你想對(duì)森林里的動(dòng)物說些什么？你說我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢？請(qǐng)小朋友們幫幫忙，告訴動(dòng)物們正確的答案吧！

3、引導(dǎo)幼兒大膽地講述。

五、教師小結(jié)

師：小朋友們，今天學(xué)習(xí)了故事《野貓的城市》，我們知道城市不僅是一個(gè)講規(guī)則的地方，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，城市更是一個(gè)充滿愛心的地方。你們喜歡我們這座城市嗎？（喜歡）我們小朋友都是聰明的孩子，我們?cè)鯓幼瞿茏屛覀兊某鞘凶兊酶篮茫?/p>

幼兒自由發(fā)言，結(jié)束。

大班語言教案：野貓的城市3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)故事中滑稽、有趣的情景

2、觀察圖畫中表現(xiàn)城市的事物，理解故事內(nèi)容

3、嘗試用自己的語言講述對(duì)城市的理解。

4、認(rèn)讀字詞：城市、馬路、斑馬線、地圖、報(bào)紙

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖書、字卡、頭飾“野貓”、“斑馬”、“奶牛”、“老鼠”

地圖圖片

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題

師：我們住的城市叫什么？這個(gè)城市里有什么？

有一天，從城市里來了一只野貓，他眼睛里的城市是什么樣子呢？我們一起來看看故事《野貓的城市》

二、基本過程：

1、幼兒自主閱讀，猜測(cè)故事內(nèi)容

提問：（1）猜猜野貓對(duì)動(dòng)物們說了什么？

（2）野貓對(duì)動(dòng)物們做了哪些事情？

2、教師帶領(lǐng)幼兒集體閱讀，理解故事內(nèi)容

閱讀第一頁：引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容，出示字卡“城市”

問：（1）故事發(fā)生在哪里？

（2）動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

閱讀2—3頁：引導(dǎo)幼兒觀察斑馬與斑馬線之間的相似處，明白斑馬線的作用。出示字卡“馬路”、“斑馬線”

提問：（1）野貓找斑馬介紹城市的什么？

（2）為什么找斑馬來介紹斑馬線？

（3）為什么斑馬說城市是一個(gè)很疼的地方？

（4）邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)說一說、畫一畫斑馬線

閱讀4—5頁：知道地圖是可以讓人點(diǎn)點(diǎn)畫畫的，出示字卡“地圖”，引導(dǎo)幼兒觀察地圖并進(jìn)行描述

提問：（1）野貓找奶牛介紹什么？為什么找奶牛來介紹地圖？

（2）為什么奶牛說城市是一個(gè)很癢的地方？

(3)邀請(qǐng)幼兒給大家介紹地圖

閱讀6—9頁：引導(dǎo)幼兒