新聞寫作教學(xué)大綱

新聞寫作教學(xué)大綱課程編號：10003058開課學(xué)期：各學(xué)年各學(xué)期適用專業(yè)：所有專業(yè)學(xué)時(shí)：28第一部分說明一、課程的性質(zhì)和作用該課程是是培養(yǎng)學(xué)生各種能力的一門基礎(chǔ)課程。新聞寫作是指把采訪中搜集到的材料、信息，通過文字寫作制成一定體裁的新聞作品的過程。本課程既有很強(qiáng)的理論性又有很強(qiáng)實(shí)踐性。二、課程的任務(wù)和基本要求本課程分“寫作理論”與“寫作訓(xùn)練”兩條線進(jìn)行教學(xué)。寫作理論既立足于新聞寫作這門科學(xué)的一般規(guī)律的研究，也重視文體寫作的特殊規(guī)律的研究，分別講授“新聞寫作基礎(chǔ)知識”與“新聞文體分類寫作知識”；寫作訓(xùn)練圍繞“消息寫作訓(xùn)練”與“通訊寫作訓(xùn)練”兩種基本文體進(jìn)行。通過講授新聞寫作的一般規(guī)律、新聞文體寫作的特殊規(guī)律并經(jīng)過新聞寫作實(shí)踐，使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到盡快提高。它要培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的各種能力，尤其是寫作能力。通過課堂講授,使學(xué)生掌握關(guān)于新聞寫作的基本理論知識;通過實(shí)踐訓(xùn)練,使學(xué)生能夠?qū)懗龌镜男侣勎捏w。三、教學(xué)方法建議該課程主要提高學(xué)生寫作新聞作品的能力，教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。主要通過課堂講授的方法進(jìn)行。建議進(jìn)行情境教學(xué)，現(xiàn)場采訪與現(xiàn)場寫作。四、本課程與其他課程的關(guān)系本課程與其他課程關(guān)系緊密，如果沒有一定的寫作基礎(chǔ)，難以學(xué)好這門課程，如果沒有一定采訪技巧也很難學(xué)好這門課程。因此在開設(shè)次課程前必如果先開設(shè)采訪學(xué),寫作學(xué)效果會(huì)更好。第二部分本文一、基本內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配（一）新聞采訪與寫作概述1、新聞的含義…………(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）國外各種新聞?dòng)^（2）國內(nèi)各種新聞?dòng)^2、新聞價(jià)值………….…(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）真實(shí)性（2）時(shí)新性（3）重要性（4）顯著性（5）接近性（6）趣味性3、新聞主題……………(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）新聞主題的含義（2）新聞主題的提煉4、新聞?wù)Z言…………(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）平實(shí)（2）具體（3）準(zhǔn)確（4）通俗（5）簡明（6）生動(dòng)5、新聞寫作的原則……………………(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）真實(shí)性原則（2）時(shí)新性原則6、新聞作品的基本特征………………(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）新聞作品與其他信息載體的比較（2）新時(shí)期我國新聞報(bào)道觀念和形勢的新變化、新發(fā)展。7、新聞寫作的基本要求與基本規(guī)律…………………(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）新聞寫作的基本要求（2）新聞寫作的一般規(guī)律及認(rèn)識依據(jù)（二）消息的寫作1、消息的含義及特點(diǎn)…………………(2學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）消息的含義（2）消息的種類（3）消息的特點(diǎn)2、消息的結(jié)構(gòu)形態(tài)……………………(2學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）倒金字塔式結(jié)構(gòu)（2）金字塔式結(jié)構(gòu)（3）散文式結(jié)構(gòu)3、消息的標(biāo)題………………….……(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）消息標(biāo)題的基本形式（2）制作消息標(biāo)題的要求4、消息的導(dǎo)語…………….….….……(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）導(dǎo)語的含義（2）導(dǎo)語的類型（3）制作導(dǎo)語的要求5、消息的主體……….….….…..……(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）主體的含義（2）主體的寫作要求6、消息的背景………………..………(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）消息背景的含義（2）消息背景的意義（3）怎樣運(yùn)用背景材料7、消息頭和消息結(jié)尾…………………(1學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）消息頭的含義（2）消息的結(jié)尾8、消息的種類………………………..(2學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）動(dòng)態(tài)消息（2）綜合消息（3）社會(huì)消息（4）述評消息（三）通訊的寫作1、通訊的含義和特點(diǎn)…………………(2學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）通訊的含義。（2）通訊的特點(diǎn)。2、通訊的種類………………………(2學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）人物通訊（2）事件通訊（3）新聞小故事（4）概貌通訊（5）工作通訊3、人物專訪……………(2學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）專訪的含義（2）專訪的特點(diǎn)（3）專訪的寫作（四）新時(shí)期我國新聞報(bào)道方式的探討與創(chuàng)新……(2學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）深度報(bào)道（2）短新聞（3）文學(xué)化新聞二、課程實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)進(jìn)行實(shí)地采訪與寫作一次（4學(xué)時(shí)）三、習(xí)題與作業(yè)1、學(xué)習(xí)新聞寫作的重要意義是什么？有無純客觀的報(bào)道？是否所有的新聞報(bào)道都在說話？新聞的基本要求是什么？如何提高新聞寫作的時(shí)效性？為什么要尋找新聞角度？什么是新聞的最佳寫作角度？新聞?wù)Z言的特色是什么？消息體裁有什么特點(diǎn)？找一篇長通訊將其改寫成消息？并說明改寫的理由？新聞標(biāo)題的寫作要求是什么？主體與導(dǎo)語是一種怎樣的關(guān)系？寫好消息主體需要注意哪些問題？什么是新聞背景？消息為什么要加新聞背景？消息的背景有哪些、各自的作用是什么？事件性消息在新聞寫作中具有什么樣的地位？報(bào)道事件需要注意哪些問題？媒體為什么需要簡訊？簡訊寫作的要義是什么？非事件性消息在新聞寫作中特殊價(jià)值？通訊有什么特征？在媒體競爭的時(shí)代，通訊占有怎樣的地位？通訊寫作對主題有哪些要求？通訊選材需要注意什么問題？通訊與消息在結(jié)構(gòu)上有什么區(qū)別？通訊的基本結(jié)構(gòu)類型有哪幾種？采寫人物通訊應(yīng)該注意哪些問題？怎樣認(rèn)識事件通訊的價(jià)值？采寫突發(fā)行事件通訊應(yīng)該注意哪些問題？專訪文體的特征和寫作要領(lǐng)？分析法拉奇的一篇專訪，闡述其寫作特點(diǎn)完成兩篇消息的寫作完成一篇人物專訪的寫作四、課程考核形式與成績評定考核形式：考查：成績評定：采取百分制。第三部分附錄教學(xué)參考書[1]周勝林《新聞寫作教程》中國人民大學(xué)出版社2006，第七版[2]『美』戴維.加洛克編，《普利策新聞獎(jiǎng)：特稿卷》新華出版社，1999年。[3]『美』杰克.福勒，陳莉萍譯，《新聞的價(jià)值——信息時(shí)代的新思考》新華出版社，1998年。[4]《新華社優(yōu)秀新聞選》，《最佳新聞寫作》1997-－2002年。[5]《中國新聞獎(jiǎng)作品選》1997-－2002年。[6]《現(xiàn)代