第一單元 成長的節(jié)拍 測試題-部編版道德與法治七年級上冊

部編版七年級上冊道德與法治第一單元成長的節(jié)拍訓(xùn)練題（含答案）選擇題1.新學(xué)期開始，你就是一名中學(xué)生了。在新的班級里，又要認識很多新同學(xué)，結(jié)交很多新朋友。為了便于新同學(xué)了解認識你，在向新同學(xué)介紹自己時應(yīng)注意（）A.展示自己的榮譽B.展現(xiàn)自己的個性C.暴露自己的缺點D.要在適當?shù)臅r候再介紹2.中學(xué)生活會把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地，我們站在一個新起點上，這里的新起點是指（）A.新的學(xué)校和新的班級環(huán)境B.新的同學(xué)和新的老師C.學(xué)生自身成長的新階段D.新課程和新教材3.初入新學(xué)校，小剛可能遇到的情景有（）①面對新生活，他感到興奮和激動；②學(xué)習(xí)科目多，難度大，他感到有壓力；③被老師鄙視，受同學(xué)排擠；④自理能力差，感到對學(xué)習(xí)和生活有點不知所措A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.孿生兄弟小明小亮同時邁入七年級，半個學(xué)期以來，小明很快進入了正常的初中學(xué)習(xí)生活，小亮則在很多方面感到不適應(yīng)，你認為小亮不適應(yīng)新環(huán)境的原因有（）①缺乏迎接挑戰(zhàn)的勇氣；②過于留戀小學(xué)生活；③在個人的生活方式和思維方式上沒有做出相應(yīng)的調(diào)整；④角色轉(zhuǎn)換不到位A.①③④B.②③?C.①④?D.①②③④5.小林總是抱怨：“上中學(xué)后，作業(yè)多，考試多，成績還沒有小學(xué)時好，學(xué)習(xí)真是太苦了！”下列想法中不能幫助小林改變這種消極態(tài)度的是（）A.正確認識學(xué)習(xí)是一個探究與發(fā)現(xiàn)的過程，需要刻苦努力B.通過學(xué)習(xí)可以發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂C.我真是太笨了，天生不是學(xué)習(xí)的材料D.擁有學(xué)習(xí)的機會本身就是一種快樂6．當今社會，終生學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終生學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該()①不僅要掌握知識，而且要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力②確立終生學(xué)習(xí)觀念③養(yǎng)成自覺、主動、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度④樹立終生在校接受教育的理念A(yù)．①③④B．①②④C．①②③D．②③④7．張紅是某校七年級學(xué)生。她家住重慶邊遠山區(qū)，父親外出打工，母親臥病在床，生活不能自理。無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，她不但每天照料母親，還堅持到校學(xué)習(xí)，從不缺席。這是因為張紅懂得()①只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會②要想有出息，唯一的出路就是讀書學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)可以讓我們擁有更好的生活④只要努力學(xué)習(xí)，我們就能擁有一切A．①②③B①③④C．②④D．①③8.對右邊的漫畫中的學(xué)生，我們可以這樣勸誡她()①學(xué)習(xí)只有痛苦沒有快樂，不如放棄②要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率③與生命發(fā)展同步，人有學(xué)習(xí)的天性④學(xué)習(xí)雖然是辛苦的，但成功以后可以A．①②B．③④C．①④D．②③9．北宋文學(xué)家歐陽修說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”啟示我們()①應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會②養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，將使我們終生受益③要學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的管理者④堅持學(xué)習(xí)，掌握知識，能豐富和完善自我A①②④B．②③④C．①③④D．①②③10．下列語句是對學(xué)習(xí)的苦與樂的描述，其中以學(xué)習(xí)為樂事的是()A．頭懸梁，錐刺股B書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C．梅花香自苦寒來D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者11．每個人一生都有一個受教育的過程，從教育中習(xí)得學(xué)問、運用學(xué)問甚至創(chuàng)造學(xué)問。而中學(xué)時代是一個人的性格、思想以及認識養(yǎng)成的重要教育階段，將為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代我們可以()①．深入探尋生命的奧秘②．主動發(fā)現(xiàn)和認識自己③．自覺磨礪意志和品格④．認真思考生活的意義A.①②B.③④C.①②③D.①②③④12．在初中階段，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略對搞好學(xué)習(xí)來說非常重要。下列同學(xué)的做法中可取的有()①．小敏每天熬到深夜，困了也要堅持學(xué)習(xí)②．小惠注重勞逸結(jié)合，不斷提高學(xué)習(xí)效率③．小霞制訂合理規(guī)劃，有計劃地進行學(xué)習(xí)④．小聰恰當安排時間，及時進行復(fù)習(xí)鞏固A.①②B.③④C.①②③D.②③④13．小強在日記中寫道：“我學(xué)習(xí)好、身體好、紀律好、道德品質(zhì)好，至今還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點?！边@表明()①．小強能用發(fā)展眼光看待自己②．小強沒有學(xué)會正確認識自己③．小強是一個十全十美的學(xué)生④．小強只看到自己的優(yōu)點沒看到缺點A.①②B.③④C.①②③D.②④14.“如果你不能做太陽，就做一顆星星。不能憑大小來斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名！”這啟迪我們要不斷A.完善自己B.悅納自己C.認識自己D.發(fā)展自己15.東方網(wǎng)：“我不是王濛的影子！我就是我！”雖然和王濛相似，一樣的敢拼、直率、快言快語，但冬運會女子短道速滑新科500米冠軍范可新并不喜歡被稱為“小王濛”?！拔也皇峭鯘鞯挠白樱∥揖褪俏?！”對這句話理解有誤的是A.每個人都是獨一無二的，不可替代的B.每一個人都是一個“獨特的我”C.范可新太高傲，目中無人D.我們要做自己，沒必要成為別人16．走進中學(xué)，我們進入了人生歷程中一個絢麗多彩的時期。在此期間，我們將與新的伙伴一起經(jīng)歷新的成長、新的發(fā)展。這里“新的成長、新的發(fā)展”是指()A．新校園、新班級、新環(huán)境B新老師、新同學(xué)、新知識C．與小學(xué)生活截然不同的一種全新的生活方式D．不斷體驗新生活、進行自我完善的新起點17．進入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要()①激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我超越②走自己的路，開心就好③確立新目標，使自己有奮斗的方向和動力④積極進取，把全部時間都用在學(xué)習(xí)上①③④B．①②③C．①③D．①④當今社會，知識更新的速度越來越快，只有“樂學(xué)”的精神和“會學(xué)”的能力才永遠不會過時。在學(xué)習(xí)過程中，我們中學(xué)生應(yīng)該()①克服厭學(xué)情緒②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④堅持“題海戰(zhàn)術(shù)”A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④19．山東淄博臨淄的農(nóng)民工趙有喜，把貼瓷磚這項普通的瓦工活干出了新名堂，從一名小瓦工成長為“全國勞動模范”。一路走來，他自己總結(jié)的心得是工作中要有奮斗的目標，要讓夢想和追求成為一種樂趣，一種激勵自己快樂工作的動力，要讓自己經(jīng)手的每項工作都成為精品。多年來，他負責施工的工程榮獲“泰山杯”獎、全國工程質(zhì)量最高獎——“魯班獎”等大獎，為社會奉獻了許多精品工程。對此，下列說法不符合題意的是()A．夢想會激勵我們不斷超越自己B．夢想就像羅盤，引導(dǎo)人生前進的方向C．我們的夢想不是一成不變的，而是不斷發(fā)展變化的D．夢想的實現(xiàn)需要堅持不懈的努力20．中科院“夸父計劃”首席科學(xué)家劉維寧，遠涉重洋留學(xué)，28年后回國效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學(xué)高峰，力爭居于世界領(lǐng)先水平”的中國夢，這啟示我們()①將個人夢想融入祖國現(xiàn)代化建設(shè)中②今天享有同祖國一起成長和進步的機會③要把個人夢想和努力奮斗緊密結(jié)合起來④只要心中有遠大的夢想就能成為科學(xué)家①②③B①③④C．②③④D．①②④非選擇題21、閱讀下面材料，回答問題：帶著對中學(xué)生活的好奇與憧憬，我們邁進了中學(xué)的大門，認識了新老師、新同學(xué)。站在新的起點上，體味學(xué)習(xí)的苦與樂。悄然之間四個月的時光匆匆流過，青春的我們有喜悅也有煩惱，讓我們盤點成長的收獲！兵兵說：“我長大了，上學(xué)不能再讓媽媽叫了!”娟娟說：“我是中學(xué)生了，學(xué)習(xí)要按計劃執(zhí)行?！毕胍幌耄撼踔袑W(xué)習(xí)生活給我們提出了哪些新的要求?22．情境一放學(xué)路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：“真累啊，上學(xué)怎么這么苦啊!數(shù)學(xué)課聽不懂，英語單詞背不下來，作業(yè)一大堆，抄都抄不完?！薄笆前?”小海接著說，“班主任還總是找咱們麻煩：補作業(yè)，請家長。哎!在學(xué)校里我們沒有快樂，只有到網(wǎng)吧才能體會到什么是快樂”……情境二小華在小學(xué)時，是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。(1)你認為情境一中小江和小海的觀點正確嗎?為什么?面對情境二中憂心忡忡的小華，你準備怎樣勸導(dǎo)他學(xué)會學(xué)習(xí)?23、一名中學(xué)生說：“我一無所長，籃球打不好，足球也不行，個子低，長得又胖又難看，我不如意的地方太多了：我覺得班上的同學(xué)都有意躲著我，不想與班上的同學(xué)來往；我抓緊一切時間學(xué)習(xí)，效果也不好。唉，我真不知道怎么辦了！”結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：(1)這名中學(xué)生對自己的看法對嗎？請結(jié)合材料分析原因。(2)針對這種情況，你想對這名同學(xué)說些什么？（兩個方面即可）答案1-5BCCDC6-10CDBAD11-15DDDAC16-20DCBCA（1）要適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)；（2）遵守新的規(guī)則；（3）承擔新的角色。(1)他們的看法是錯誤的。學(xué)習(xí)，對每個人來說都是苦樂交織的。但學(xué)習(xí)中有辛苦更有快樂。當我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)中的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好。這是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。(2)學(xué)會學(xué)習(xí)需要勇于面對學(xué)習(xí)中的困難，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的情趣，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．合理安排學(xué)習(xí)時間。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不