中學(xué)弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)方案

第第頁(yè)中學(xué)弘揚(yáng)民族精神月活動(dòng)方案國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，是我們黨在新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)做出的重大部署，是新時(shí)期指導(dǎo)中小學(xué)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的綱領(lǐng)性文件。而學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主課堂、土陣地，為了深入貫徹落實(shí)切實(shí)貫《若干意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮我校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道作用，根據(jù)仁壽縣委、縣人民政府和仁壽縣教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合已取得的經(jīng)驗(yàn)成果和我校實(shí)際，特制訂本方案。(<……)明確提出：……

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、思想、理論、“三個(gè)代表”及“建設(shè)和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的育人理念，適應(yīng)學(xué)生實(shí)際及成長(zhǎng)發(fā)展需求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以弘揚(yáng)民族精神、養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和文明行為為基礎(chǔ)，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)不斷得到提高，成為面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面和諧發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、工作目標(biāo)

以學(xué)生和諧發(fā)展為目標(biāo)，人與自然、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展為理論核心，以一系列主題教育為載體，全面實(shí)施德育工程：以愛(ài)國(guó)主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人與人一起成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展環(huán)境教育，熱愛(ài)自然教育，愛(ài)護(hù)動(dòng)物教育，學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。（結(jié)合標(biāo)題）

三、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，確保學(xué)校德育工作落到實(shí)處

我校成立未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)范景濤校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)羅月輝、葉志強(qiáng)副校長(zhǎng)，成員有政教處李江、黃杰主任，各年級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任，德育教師。

我校把學(xué)校德育工作切實(shí)擺在重要的議事日程。學(xué)校經(jīng)常研究德育工作，堅(jiān)持德育例會(huì)制度，組織全體教師德育學(xué)習(xí)并有筆記。

(二)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

我校主動(dòng)與文化市場(chǎng)管理和執(zhí)法部門(mén)聯(lián)系，通報(bào)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)情況，協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好文化市場(chǎng)和周邊環(huán)境的監(jiān)管工作。協(xié)助開(kāi)展“網(wǎng)吧’’專項(xiàng)整治工作，正確引導(dǎo)學(xué)生共同創(chuàng)建良好校園周邊環(huán)境，我校建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，在每月第二周四開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)校與家庭和社會(huì)“定期溝通”制度。

(十三)加強(qiáng)德育科研。

加強(qiáng)學(xué)校德育科研隊(duì)伍的建設(shè)。確定一批德育科研課題和調(diào)研項(xiàng)目。我校是“十五”全區(qū)的中華傳統(tǒng)美德教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，鼓勵(lì)我校德育工作者加大對(duì)傳美教育的科研投入，撰寫(xiě)傳美論文和案例、教案和爭(zhēng)取有優(yōu)秀的傳美錄相作品，力爭(zhēng)在明年的一月份對(duì)傳美課題進(jìn)行結(jié)題。繼續(xù)申請(qǐng)德育科研課題和項(xiàng)目，加強(qiáng)德育的實(shí)效，使我校的德育研究上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校重視學(xué)生思想道德的整體工作，積極創(chuàng)新，有的放矢，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)段，探索出了對(duì)學(xué)生的分層次教育法，形成了常抓不懈的德育工作氛圍，取得了顯著的教育效果。版權(quán)所有

對(duì)高一學(xué)生重視正面引導(dǎo)，抓好校規(guī)校紀(jì)、行為規(guī)范教育

每年在新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校就要進(jìn)行為期一周的始業(yè)教育，教育的內(nèi)容有新生軍訓(xùn)、學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、班紀(jì)班規(guī)制訂、形式多樣的主題班會(huì)等。通過(guò)始業(yè)教育，讓學(xué)生了解學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生在思想道德教育方面的目標(biāo)，敦促學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。除此之外，學(xué)校針對(duì)新生特點(diǎn)，主要抓好以下教育工作：

一是制定行為規(guī)范，向?qū)W生闡釋規(guī)章中蘊(yùn)含的道理。學(xué)校通過(guò)講座、主題班會(huì)、宣傳櫥窗、校報(bào)校刊等宣傳形式，向?qū)W生講明遵守規(guī)范的原因及每一項(xiàng)規(guī)范的意義；學(xué)校還利用學(xué)生國(guó)旗下的講話、學(xué)生集會(huì)等形式，進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《新紀(jì)元學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》、《新紀(jì)元學(xué)校學(xué)生思想政治品德千分制考核細(xì)則》、《班級(jí)五項(xiàng)競(jìng)賽》、《新紀(jì)元學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》、《學(xué)生寢室管理制度》等校規(guī)校紀(jì)教育內(nèi)容的教育，將德育教育融進(jìn)學(xué)生的情感意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的意義以及如何遵守行為規(guī)范，從而提高了學(xué)生遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格行為規(guī)范的自覺(jué)性。

二是制訂完善班級(jí)管理細(xì)則，量化班級(jí)管理。中職生活潑好勝，要求進(jìn)步，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)和和同學(xué)們的肯定。為此，在高一各班結(jié)合實(shí)際，制定行為規(guī)范學(xué)校德育教育的具體實(shí)施方案、評(píng)比辦法，讓行為規(guī)范蘊(yùn)含的道理與發(fā)生在學(xué)生身邊的事結(jié)合起來(lái)，寓教育于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中，行為規(guī)范教育自然、生動(dòng)，貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在潛移默化中進(jìn)入"規(guī)范角色"。

三是充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和班委會(huì)等學(xué)生干部的作用。學(xué)校定期組織共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等學(xué)生干部，參與對(duì)學(xué)生的一些檢查評(píng)比活動(dòng)，如學(xué)生的五項(xiàng)競(jìng)賽（儀表、出操、紀(jì)律、考勤、清潔衛(wèi)生）、文明寢室評(píng)比等，堅(jiān)持每天檢查、登記、評(píng)分、公布。各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果，作為評(píng)選"文明班級(jí)"、"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀干部"及"學(xué)生操行考核"的重要依據(jù)。通過(guò)嚴(yán)格督查、榜樣示范、競(jìng)賽評(píng)比、情景訓(xùn)練等方式，引導(dǎo)學(xué)生反思自我，嚴(yán)格自律。

對(duì)高二年級(jí)開(kāi)展好"邁好青春第一步"系列化教育活動(dòng)

高二學(xué)生即將跨入成年行列。這個(gè)時(shí)期是中學(xué)生積極進(jìn)取的時(shí)期，也是思想容易出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)期，因此，如何引導(dǎo)初二學(xué)生邁好青春第一步非常重要。

一是年滿十八周歲的學(xué)生參加市團(tuán)委和學(xué)校的成人宣誓儀式，在宣誓儀式上，莊嚴(yán)宣誓“我立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，遵守憲法和法律，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。正確行使公民權(quán)利，積極履行公民義務(wù)，自覺(jué)遵守社會(huì)公德。服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)；崇尚科學(xué)，追求真知；完美人格，強(qiáng)健體魄，為中華民族的富強(qiáng)、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終身！”

二是組織法制講座，邀請(qǐng)溫州戒毒所、溫州市拘留所等單位的干部、戒毒人員、服刑人員到學(xué)?，F(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，做到知法、懂法、守法；告誡青年學(xué)生，要把法律作為做人的根本標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，增強(qiáng)法律修養(yǎng)。

三是組織開(kāi)展國(guó)情社情教育。高二學(xué)生通過(guò)一年的在校生活，熟悉了學(xué)校的環(huán)境，有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降。為此，學(xué)校及時(shí)開(kāi)展國(guó)情社情教育，讓學(xué)生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所處的階段，理解知識(shí)的重要性，理解知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽、興趣小組等形式多樣的活動(dòng)載體，激發(fā)的學(xué)生愛(ài)國(guó)家、愛(ài)集體、愛(ài)讀書(shū)的熱情。幫助學(xué)生邁好青春第一步。

對(duì)高三年級(jí)開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)

學(xué)生進(jìn)入高三以后，有的學(xué)生面臨升學(xué)，有的學(xué)生就要走向社會(huì)，學(xué)生的壓力空前增加。為些，學(xué)校采取分層次的民意調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、信念、職前教育，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

一是圍繞常規(guī)德育工作，設(shè)立德育教育專題。學(xué)校以月為單位，做到月月有教育專題，如勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成月、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成月、法制教育月、愛(ài)國(guó)主義紅五月等，再細(xì)化每個(gè)月工作內(nèi)容，確定每周行為規(guī)范教育重點(diǎn)。每一種行為規(guī)范的養(yǎng)成，都按照宣傳了解活動(dòng)內(nèi)容—實(shí)施活動(dòng)方案—評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人—總結(jié)表彰等四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。整個(gè)過(guò)程以訓(xùn)練為手段，以目標(biāo)為依據(jù)，以明理為前提，以樹(shù)德為主旨，把外在的要求和學(xué)生的自我發(fā)展愿望結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品德，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念。

二是一般教育與個(gè)別引導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校根據(jù)學(xué)生思想道德水平不同，對(duì)于全體學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一正面教育；對(duì)于個(gè)別學(xué)生，采用由班主任推薦，以進(jìn)入個(gè)性研究實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行教育提高。進(jìn)入個(gè)性研究實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，然后利用課余時(shí)間，每周由學(xué)校心理輔導(dǎo)站的心理輔導(dǎo)老師對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常的心理輔導(dǎo)。通過(guò)輔導(dǎo)，進(jìn)行紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法及理想信念等內(nèi)容的教育。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，找出不足。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生都有不同程度的提高，普遍對(duì)未來(lái)充滿信心。

結(jié)尾：我們深知，未成年人思想道德教育不是一時(shí)之功，更不是擺花架子，它關(guān)系到祖國(guó)和民族的未來(lái)，關(guān)系到社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化進(jìn)程，為了使此項(xiàng)活動(dòng)向縱深開(kāi)展，我校已把未成年人思想道德建設(shè)工作列為今后的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，常抓不懈。我們堅(jiān)信，在政府和上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的共同關(guān)注下，在全校師生的