中學(xué)生體育活動(dòng)調(diào)查數(shù)據(jù)

竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除篇一：中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查中學(xué)生運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查摘要：運(yùn)動(dòng)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚脑兀瑢?duì)人的發(fā)展起著重要作用。但從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)存在諸多問(wèn)題：中學(xué)生活動(dòng)范圍較廣，鍛煉時(shí)間少，目的不明確，效率低效果不明顯，意識(shí)不強(qiáng)導(dǎo)致無(wú)法始終堅(jiān)持如一，對(duì)體育保健知識(shí)了解缺乏……形勢(shì)嚴(yán)峻。不過(guò)，我們也欣喜地發(fā)現(xiàn)，政府以及校方對(duì)此極為重視，為學(xué)生的體育鍛煉創(chuàng)造了良好的環(huán)境。相信在全社會(huì)的努力下，我們中學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀定會(huì)有大改觀，真正做到全面發(fā)展，為祖國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀研究背景、意義和價(jià)值“生命在于運(yùn)動(dòng)”一語(yǔ)啟示了無(wú)數(shù)人；“更快、更高、更強(qiáng)”這一格言更是激勵(lì)著人們永不停步。伴隨著北京08奧運(yùn)申辦成功，“運(yùn)動(dòng)”一詞成了越來(lái)越流行的話題。但我國(guó)社會(huì)人群亞健康比例之高早已是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。而中學(xué)生的健康狀況則直接影響著學(xué)習(xí)效率。因此我們小組準(zhǔn)備進(jìn)行一次關(guān)于“中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查了解中學(xué)生在這一方面的現(xiàn)狀，存在的問(wèn)題和不足，并以自身努力推廣正確的運(yùn)動(dòng)方式，建議改進(jìn)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)安排從而形成一股良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，使同學(xué)們能有合適的環(huán)境，健康成長(zhǎng)。研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新處：我們想通過(guò)此次調(diào)查，切實(shí)了解中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題和不足，提出可行性建議，努力營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍；在實(shí)踐中，不斷增長(zhǎng)我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，陶冶情操，使自己全面發(fā)展。在活動(dòng)中，我們將對(duì)得到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并向?qū)W生、校方提出針對(duì)性的、可行性的建議。研究思路、研究方法和實(shí)施步驟：第一階段：07年11月12日至11月26日針對(duì)校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的掌握、熟悉情況；第二階段：07年12月16日至12月22日對(duì)體育老師進(jìn)行訪談，并征詢老師意見(jiàn)。訪談對(duì)象：體育組王海明老師；第三階段：08年1月至2月10日上網(wǎng)、上圖書(shū)館查找關(guān)于中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的資料；第四階段：08年3月17月至3月22日在校內(nèi)組織一場(chǎng)羽毛球公開(kāi)賽，帶動(dòng)大家對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。期間做好拍攝記錄工作。第五階段：08年3月22日至4月對(duì)所得資料進(jìn)行整理，數(shù)據(jù)處理；第六階段：08年4月至5月分析結(jié)果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，制作ppt文件，并成果展示。結(jié)果與分析：在一個(gè)將近一個(gè)學(xué)期的調(diào)查中，我們通過(guò)全校性的問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放100份，實(shí)際收到95份和對(duì)我校體育老師王海明1老師以及校學(xué)生會(huì)體育部長(zhǎng)的訪談中，我們深切了解到了眾多知識(shí)，對(duì)中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀也有了更深的了解。為與大家分享我們的成果，并接受指導(dǎo)指正，我們將所得資料進(jìn)行整理分析，得出了以下幾條結(jié)論。（一）中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目范圍廣泛。學(xué)生運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要為球類運(yùn)動(dòng)。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果圖一看出，其中選擇羽毛球的最多，為50%可見(jiàn)其適應(yīng)性，可行性和趣味性較強(qiáng)，值得大力推廣。籃球足球比例也很高，為激烈運(yùn)動(dòng)，多適合男生。其他則包括臺(tái)球2人、游泳2人、乒乓4人、電子游戲1人、滑雪1人。（二）中學(xué)生參加鍛煉的習(xí)慣存在問(wèn)題，導(dǎo)致效率低。（1）首先在運(yùn)動(dòng)目的上，圖二告訴我們，54%的同學(xué)是出于個(gè)人興趣愛(ài)好而參與鍛煉，這種興趣愛(ài)好即為打籃球踢足球等休閑娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)，課題組老師王海明老師對(duì)這一現(xiàn)象這樣解釋：“成績(jī)不理想的同學(xué)由于缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和信心，因而較多關(guān)注娛樂(lè)活動(dòng)，把精力投入到這些球類活動(dòng)中去。這樣就可能會(huì)擠占大量時(shí)間，不利于成績(jī)的提高。而且劇烈運(yùn)動(dòng)易造成受傷，因而效率不高。而真正為了健康的人僅占28%另有少部分則是因?yàn)槔蠋熞蠛蜔o(wú)聊等。因而運(yùn)動(dòng)目的的不明確導(dǎo)致眾多中學(xué)生在運(yùn)動(dòng)期間存在多種認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。他還認(rèn)為，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生不利影響應(yīng)該沒(méi)有，關(guān)鍵是能做到科學(xué)鍛煉，這樣是能促進(jìn)學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)成績(jī)好的體育也要跟上去，才能做到全面發(fā)展，提高自己的綜合實(shí)力。同樣我們?cè)L談了我校學(xué)生會(huì)體育部長(zhǎng)，對(duì)問(wèn)題“你認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生有什么意義？”她的回答是：“好處是顯而易見(jiàn)的，可以強(qiáng)身健體，對(duì)體質(zhì)鍛煉好，而且可以做到勞逸結(jié)合?！笨梢?jiàn)，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、工作，對(duì)個(gè)人以及整個(gè)社會(huì)都有極大好處。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料，我們了解到了更詳細(xì)的知識(shí)：體育鍛煉不但能增強(qiáng)人體各系統(tǒng)器官的免疫力，提高2大腦及神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝和體格的良性發(fā)育，而且能陶冶情操，磨厲意志，促進(jìn)思維能力等綜合素質(zhì)的提高具有重要的作用。以前舊中國(guó)國(guó)力衰落，為列強(qiáng)爭(zhēng)食的美食。在那個(gè)年代，中國(guó)人因營(yíng)養(yǎng)不足以及缺乏體育鍛煉，個(gè)人機(jī)體水平地下，體質(zhì)弱，被外國(guó)人稱為“東亞病夫”，這是每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)法容忍的恥辱。體育鍛煉正是為了全民的強(qiáng)身健體，為了中華民族的偉大復(fù)興?。。。?在鍛煉時(shí)間上，68%同學(xué)為1小時(shí)不到，小于教育部規(guī)定的至少1小時(shí)合理鍛煉時(shí)間。過(guò)少的鍛煉時(shí)間直接帶來(lái)的是運(yùn)動(dòng)量不夠。有些同學(xué)在這段短時(shí)間里采取散步聊天等運(yùn)動(dòng)量較少的活動(dòng)，同樣導(dǎo)致了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)效率低。（3）同樣的，圖四中我們得知，能為自己的鍛煉制定合理計(jì)劃，即規(guī)定時(shí)間，運(yùn)動(dòng)量，方式方法以及預(yù)期目標(biāo)等的同學(xué)并不占多數(shù)，為%，少于從來(lái)沒(méi)有制定過(guò)的比例60%缺乏正確的鍛煉計(jì)劃容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)錯(cuò)位，如運(yùn)動(dòng)形式多變，未達(dá)到預(yù)期效果就誤認(rèn)為沒(méi)有作用而忙著轉(zhuǎn)戰(zhàn)到另外的戰(zhàn)場(chǎng)；沒(méi)有明確目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)存在隨意性，因而鍛煉過(guò)程中不能做到堅(jiān)持如一；同時(shí)，看不到應(yīng)有的效果容易挫傷運(yùn)動(dòng)積極性，導(dǎo)致中途放棄。（三）中學(xué)生體育鍛煉不夠堅(jiān)持。從圖五中可看出，能夠堅(jiān)持天天鍛煉的人數(shù)明顯偏少，多數(shù)同學(xué)都是視具體情況而定，不能做到有始有終。在對(duì)王海明老師的訪談中，當(dāng)我們問(wèn)及“在您這幾年的教學(xué)生涯中，對(duì)中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的普遍印象是什么？”時(shí)，他這樣回答：“現(xiàn)在的學(xué)生沒(méi)有體育鍛煉的意識(shí)，或者說(shuō)不夠強(qiáng)烈，很淡薄。缺乏積極性，因而感覺(jué)像是被動(dòng)的。我春節(jié)時(shí)去某些地方看了下，發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)學(xué)生能堅(jiān)持鍛煉?！痹诶蠋熝壑?，學(xué)生的積極性，意志力不夠成了體育鍛煉正常開(kāi)展的難題。3但在一些特定情況下，如作業(yè)繁重時(shí)是否會(huì)擠出時(shí)間來(lái)鍛煉的問(wèn)題上，圖六顯示，有合計(jì)86%的同學(xué)選擇會(huì)，只有14%的同學(xué)仍持“以學(xué)習(xí)為主，犧牲活動(dòng)時(shí)間奮戰(zhàn)在書(shū)本的海洋里”的態(tài)度。類似的問(wèn)題，“若有課外活動(dòng)你是否會(huì)積極參加？”也有70%的同學(xué)選擇是。我們認(rèn)為，正確的學(xué)習(xí)方式應(yīng)是勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，活動(dòng)時(shí)同樣專心致志，從而達(dá)到最大效率。四）中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的信息不夠關(guān)注。針對(duì)問(wèn)卷中的第10和第16兩道題目，仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)一些有趣的結(jié)果。平時(shí)關(guān)注有關(guān)體育健康方面的信息同學(xué)并不多，僅占28%，而關(guān)心體育新聞的同學(xué)也不多，比列與前者相當(dāng)。由此可知，中學(xué)生對(duì)這一方面的知識(shí)的確缺乏關(guān)注度，因而在實(shí)際活動(dòng)中常有一些不必要的運(yùn)動(dòng)意外發(fā)生。眾所周知，20xx北京奧運(yùn)會(huì)將近，這是一個(gè)中華民族歷史性的盛會(huì)，這將是我國(guó)向世界展示民族風(fēng)采的舞臺(tái)，是中華崛起的又一重重的一步。但是，從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，能夠?qū)懗霰本W運(yùn)會(huì)主題的人數(shù)并沒(méi)有預(yù)期高，仍有18%的同學(xué)不知道。繼續(xù)分析結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)未合格的回答中，寫(xiě)道“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”的占其中的76%，“更快更高更強(qiáng)”的則為24%。這些未答出的同學(xué)可能就是平時(shí)并不關(guān)注奧運(yùn)新聞所致。從中也反映出中學(xué)生對(duì)體育關(guān)注度不大，這應(yīng)得到重視。（五）中學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有較客觀的認(rèn)識(shí)。有83%的同學(xué)承認(rèn)體育鍛煉對(duì)個(gè)人發(fā)展有利，能起到積極作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于持否定或不清楚態(tài)度的比例。并且在“你是否認(rèn)為運(yùn)4動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)越好？”時(shí)，有將近90%的同學(xué)認(rèn)為不是。這是值得肯定的，說(shuō)明同學(xué)們有較強(qiáng)的是非判斷能力。同時(shí)，同學(xué)們對(duì)缺乏體育鍛煉可能引發(fā)的疾病也有一些了解，但不詳細(xì)。因此我們通過(guò)圖書(shū)館查找到這些資料：缺乏體育鍛煉加上逐漸上升的煙草消耗和飲食及營(yíng)養(yǎng)不合理，逐漸形成現(xiàn)代生活方式的一部分，導(dǎo)致諸如心血管疾病、糖尿病或肥胖癥等疾病發(fā)病迅猛增長(zhǎng)。除了艾滋病等傳染性疾病為主要死亡因素的非洲地區(qū)以外，由上述危險(xiǎn)因素導(dǎo)致的慢性疾病成為造成世界各地人群死亡的主要原因。而大部分的慢性疾病是可以預(yù)防的。世界衛(wèi)生組織指出：投資慢性病預(yù)防，可以挽救寶貴的生命，節(jié)省衛(wèi)生保健資源。[1]世界衛(wèi)生組織在今年世界衛(wèi)生日宣布：缺乏體育鍛煉對(duì)人體健康存在嚴(yán)重的影響。每年大約有200萬(wàn)死者的死因歸咎于缺乏體育鍛煉，這促使世界衛(wèi)生組織發(fā)出警告：久坐式生活方式將成為全球范圍內(nèi)導(dǎo)致死亡和功能障礙的十大原因之一。世界衛(wèi)生日為每年的4月7日，用于告知公眾主要的公共衛(wèi)生問(wèn)題。世界衛(wèi)生組織正在提倡健康、運(yùn)動(dòng)和不吸煙的生活方式，因此選擇體育鍛煉作為今年世界衛(wèi)生日的主題。其目的在于預(yù)防由不健康的和久坐式生活方式所致的疾病和功能障礙。由此可知，人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)極為重視，因?yàn)樗鼘?duì)我們生活的極具重要性。我們也了解到了一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)的知識(shí)：（1）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)：劇烈運(yùn)動(dòng)前，首先要做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，是應(yīng)生理要求，可以把身體舒展開(kāi)來(lái)，防止運(yùn)動(dòng)中收到傷害。其次應(yīng)注意放松，不能時(shí)刻繃緊神經(jīng)，使出全力，這樣體能消耗很快，肌肉也是堅(jiān)持不住的。再者要注意飲水，劇烈運(yùn)動(dòng)結(jié)束后不能一下子喝很多水，特別是夏天時(shí)不能喝冷水，這樣對(duì)身體不好。劇烈運(yùn)動(dòng)后應(yīng)補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)中，最重要的是糖，蛋白質(zhì)，維生素，脂肪等，具體如水果，魚(yú)，肉。并且應(yīng)在半個(gè)小時(shí)休息完，消除疲勞后再補(bǔ)充。（2）適合中學(xué)生開(kāi)展鍛煉的體育項(xiàng)目：毽子，篇二：關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉的調(diào)查報(bào)告關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉的調(diào)查報(bào)學(xué)校：寶安中學(xué)班級(jí)：XXXX班姓名：XXXX告、八、亠前言、調(diào)查人：XX、XX二、調(diào)查目的：深入城市中學(xué)生體育生活，從而了解中學(xué)生日常體育鍛煉的情況，從中找出中學(xué)生體育鍛煉存在的問(wèn)題三、調(diào)查經(jīng)過(guò)：1?調(diào)查時(shí)間：20xx.9.25至20xx.10.62?調(diào)查地點(diǎn)：深圳市寶安區(qū)部分中學(xué)校園附近3．調(diào)查對(duì)象：深圳市寶安區(qū)部分初中學(xué)生（100人）4．調(diào)查過(guò)程：選定調(diào)查主題，確定調(diào)查方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)查，分析數(shù)據(jù)與總結(jié)4．調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法（調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附錄）四：?jiǎn)柧硎瞻l(fā)情況：發(fā)出100張，實(shí)際收回100張五、調(diào)查結(jié)果分析：第一題調(diào)查結(jié)果分布如餅狀圖：（題目：您對(duì)體育鍛煉的看法）接受調(diào)查的大部分學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉是比較重要的，由此可看出我市大部分中學(xué)生的鍛煉意識(shí)是比較強(qiáng)的。但仍少有部分中學(xué)生的鍛煉意識(shí)較淡薄，對(duì)體育鍛煉有一種可有可無(wú)的態(tài)度，這些中學(xué)生應(yīng)該對(duì)體育鍛煉有一種正面的認(rèn)識(shí)，改變對(duì)體育鍛煉的態(tài)度。第二題調(diào)查結(jié)果分布如餅狀圖：（題目：您進(jìn)行體育鍛煉的頻率）40%，這個(gè)結(jié)果說(shuō)明了大部分的中學(xué)生還是有鍛煉的想法，身體素質(zhì)還是不錯(cuò)的。每周一次占的較少——17%，這是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，歲每周一次的次數(shù)較少，但至少那少部分人還是有擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)鍛煉。第三題調(diào)查結(jié)果分布如餅狀圖：（題目：您每次鍛煉的平均時(shí)間）如扇形統(tǒng)計(jì)圖所示，鍛煉的時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)的占大部分，而鍛煉時(shí)間兩小時(shí)以上的人只占1%，這個(gè)結(jié)果令我很失望，這反映了，中學(xué)生鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足，甚至在中考時(shí)會(huì)出現(xiàn)跑四百米的會(huì)猝死也不足為奇了。時(shí)間的長(zhǎng)短決定著運(yùn)動(dòng)的效果，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，不僅可以使身體少生病，還可以避免運(yùn)動(dòng)猝死的悲劇再次發(fā)生。第四題結(jié)果分布如餅狀圖：（題目：您經(jīng)常進(jìn)行的體育鍛煉）由此題可看出，大部分學(xué)生偏愛(ài)跑步運(yùn)動(dòng)，結(jié)合深圳市體育中考的項(xiàng)目而論，可知大部分學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的主要目的是體育中考。進(jìn)行跑步、球類運(yùn)動(dòng)者較多，而深圳市普遍學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地主要為田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng)等，說(shuō)明了我市中學(xué)生的體育鍛煉普遍受到了場(chǎng)地的限制。第五題統(tǒng)計(jì)結(jié)果分布如餅狀圖：（題目：您參加體育鍛煉的目的）由此題可看出，大部分中學(xué)生是自主參加體育鍛煉，這也表現(xiàn)了我市中學(xué)生進(jìn)行鍛煉的積極性較強(qiáng)，其中也不乏熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)者。但現(xiàn)在仍有不少同學(xué)沒(méi)有自主鍛煉的意識(shí)，這些同學(xué)應(yīng)向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，這也從側(cè)面反映出了老師、家長(zhǎng)等對(duì)體育鍛煉的重視。第六題統(tǒng)計(jì)結(jié)果分布如餅狀圖：（題目：限制您參加體育鍛煉的因素）根據(jù)結(jié)果表明，因?qū)W業(yè)繁重而限制參加體育鍛煉的人較多，可以看出學(xué)生的壓力很大，同時(shí)，課外時(shí)間較少，以至于無(wú)法鍛煉。但是，因?yàn)椴幌矚g鍛煉而不參加的人也占了較大的比例，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)他們對(duì)于體育鍛煉的意識(shí)，引起他們對(duì)于體育的興趣。第七題統(tǒng)計(jì)結(jié)果分布如餅狀圖（題目：學(xué)習(xí)繁忙時(shí)您如何安排課余體育鍛煉）篇三：中學(xué)生運(yùn)動(dòng)量調(diào)查結(jié)題報(bào)告xxx中學(xué)生運(yùn)動(dòng)量調(diào)查結(jié)題報(bào)告——xxxx班第x研究性學(xué)習(xí)小組一、課題的提出和意義一個(gè)健康的身體是我們學(xué)習(xí)，生活的基本，而當(dāng)今社會(huì)，人們普遍輕視體育運(yùn)動(dòng)對(duì)提高我們身體素質(zhì)的作用和意義。中學(xué)生更是如此，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，同學(xué)們把更多的時(shí)間花費(fèi)在手機(jī)，電腦上。自己的身體素質(zhì)是一天不如一天，到高三的時(shí)候，學(xué)習(xí)壓力增大，一些想努力學(xué)習(xí)的學(xué)生由于自己的身體心有余而力不足。通過(guò)本課題的研究，推動(dòng)我校學(xué)生更加健康均衡的發(fā)展。二、課題的含義及主要概念的界定（一）研究的目標(biāo)：1.通過(guò)調(diào)查了解更多的關(guān)于中學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)量來(lái)為他們提出更合理的建議通過(guò)調(diào)查倡導(dǎo)那些很少運(yùn)動(dòng)的學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)由調(diào)查情況來(lái)為中學(xué)生設(shè)計(jì)更加合理的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在不影響學(xué)習(xí)的同時(shí)提高身體素質(zhì)（二）研究的內(nèi)容：通過(guò)分析當(dāng)前中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的基本情況，我們確定了4個(gè)方面作為課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容。xxx中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查。xxx中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的有利用因素，尚存在的主要問(wèn)題及其形成原因。xxx中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的行為和心理特點(diǎn)。培養(yǎng)我校中學(xué)生參加課外體育鍛煉意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力的研究。（三）研究的對(duì)象和方法：本課題所調(diào)查研究的對(duì)象主要是XXX中學(xué)生。本課題的調(diào)查方法有：?jiǎn)柧碚{(diào)查——擬定相關(guān)問(wèn)卷分發(fā)給不同的人群進(jìn)行調(diào)查，并就結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析實(shí)地觀察——到操場(chǎng)等處實(shí)地觀察同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)狀況獲取其資料三、 課題研究的理論依據(jù)查閱了有關(guān)中學(xué)生參與課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀和對(duì)體育健身的認(rèn)識(shí)等方面的文獻(xiàn)資料四、 課題的實(shí)施過(guò)程通過(guò)調(diào)查研究，了解我校學(xué)生參加體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。根據(jù)本課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容及課題組成員的實(shí)際情況我們主要采用以抽樣調(diào)查法及書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查方式為主，同時(shí)還采用訪問(wèn)調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)資料法等輔助辦法，具體調(diào)查研究過(guò)程如下：1.優(yōu)先選用抽樣調(diào)查法及書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查形式進(jìn)行調(diào)查。為保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性，問(wèn)卷以匿名方式答題，并在發(fā)放問(wèn)卷前做好有關(guān)發(fā)放問(wèn)卷人員的培訓(xùn)工作。在全部回收問(wèn)卷后，經(jīng)課題組審核確認(rèn)有效問(wèn)卷后才著手進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，所有調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)工作全是由課題組成員采用人工錄入法，為確保統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性，我們對(duì)每一份問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)都認(rèn)真校對(duì)。2.深入到學(xué)校中去訪問(wèn)調(diào)查和觀察學(xué)校開(kāi)展課外體育活動(dòng)的實(shí)際情況。通過(guò)實(shí)地觀察和面對(duì)面的談話，進(jìn)一步了解我校學(xué)生在學(xué)校參加課外體育活動(dòng)的具體情況，并且不定時(shí)深入到學(xué)校中去實(shí)地觀察并記錄學(xué)校組織開(kāi)展課外體育活動(dòng)的情況，大量收集第一手材料，為本課題的調(diào)查研究提供有價(jià)值的信息。通過(guò)上述調(diào)查，對(duì)調(diào)查所得的全部材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告及相關(guān)論文。五、課題研究的數(shù)據(jù)分析（一）參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目選擇調(diào)查顯示，我校學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇存在著顯著差別男生主要選擇的項(xiàng)目依次為籃球，足球，乒乓球，羽毛球，排球，女生主要為羽毛球，踢毽、籃球、排球、跳繩；男生喜歡富有挑戰(zhàn)性、競(jìng)爭(zhēng)激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，女生則多以輕松、愉快、競(jìng)爭(zhēng)不很激烈的的項(xiàng)目做為自已的最佳選擇。這主要是由于男、女生的心理和發(fā)展特點(diǎn)所決定的。（二）參加體育活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間調(diào)查顯示，10．7％的男生和15．7％的女生每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)為0次，20．4％的男生和32．8％的女生每周參加一次課外體育活動(dòng)，37．2％的男生和28．4％的女生每周參加兩次課外體育活動(dòng)，31．7％的男生和23．7％的女生每周參加三次或三次以上課外體育活動(dòng)。男生參加課外體育活動(dòng)的頻率明顯高于女生，39％的女生和33％的男生每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)少于兩次，沒(méi)有達(dá)到《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》所要求的每周不得少于兩次參加課外體育活動(dòng)的要求。調(diào)查還顯示，女生所表現(xiàn)出的問(wèn)題更為明顯，這應(yīng)該引起我們的注意。中學(xué)生課外體育活動(dòng)的時(shí)段主要集中在下午，67．3％的學(xué)生在下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行鍛練，21．4％的中學(xué)生在清晨進(jìn)行鍛練，另有17．8％的中學(xué)生在晚上進(jìn)行鍛練，中午進(jìn)行鍛練的人很少，只有3．6％。（三）參加體育活動(dòng)的形式中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的組織形式主要是與同學(xué)一起活動(dòng)，其次是個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)，參加校內(nèi)各種鍛練活動(dòng)小組的人數(shù)較少只占中學(xué)生總數(shù)的41．7％，另有3．4％的學(xué)生是與家人一起活動(dòng)，2．6％的中學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)體育活動(dòng)進(jìn)行鍛練，值得注意的是中學(xué)生參加校內(nèi)各種鍛練小組的比例較低，這說(shuō)明有組織、有管理的課外體育活動(dòng)需要加強(qiáng)。（四）參加體育活動(dòng)的目的與動(dòng)機(jī)調(diào)查顯示，體育活動(dòng)能減輕因?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重而產(chǎn)生的心理壓力，緩解身體疲勞，通過(guò)體育活動(dòng)使心情舒暢從而更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的第一個(gè)主要?jiǎng)訖C(jī)。興趣愛(ài)好是我校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的第二個(gè)主要?jiǎng)訖C(jī)，占30％，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和鍛煉意志為目的的分別占19％和11％，另有不少學(xué)生為了體育成績(jī)而參加體育活動(dòng)。六、課題的分析與建議（一）通過(guò)分析所得數(shù)據(jù)，我們得到以下結(jié)論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)重視程度不夠?qū)W校對(duì)于學(xué)生體質(zhì)發(fā)展沒(méi)有形成足夠的重視。這無(wú)形中導(dǎo)致學(xué)校體育得不到發(fā)展,體育教學(xué)質(zhì)量也會(huì)受到影響。而一些家長(zhǎng)觀念保守，不支持學(xué)校體育活動(dòng)，家長(zhǎng)“望子成龍”“望女成鳳”心切，為了爭(zhēng)取考上高一級(jí)學(xué)校對(duì)學(xué)生參加體育活動(dòng)不重視，他們很大程度上仍然是“分?jǐn)?shù)第一”“升學(xué)第一”的觀念，認(rèn)為搞體育沒(méi)有出息參加體育課就等于給了孩子偷懶的機(jī)會(huì)。“素質(zhì)教育熱熱鬧鬧，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”的狀況依然普遍存在，學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)重視體育的氛圍遠(yuǎn)未形成。體育活動(dòng)開(kāi)展嚴(yán)重不足課業(yè)壓力大學(xué)生本省對(duì)體育活動(dòng)的不重視（二）通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析，我們做出了以下幾點(diǎn)建議1加強(qiáng)體育輿論宣傳加強(qiáng)對(duì)體育價(jià)值的輿論宣傳，通過(guò)學(xué)校向師生宣傳體育價(jià)值，提高學(xué)校師生及家長(zhǎng)的體育意識(shí)。讓師生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真正了解體育活動(dòng)的重要意義，通過(guò)體育教學(xué)與鍛煉促進(jìn)學(xué)生體格發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)智力發(fā)展培養(yǎng)新一代的德智體美全面發(fā)展的合格人才2提高體育活動(dòng)的目的性和有效性。通過(guò)有計(jì)劃地宣傳、教育，提高我校學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，使我校學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)對(duì)其身心發(fā)展的積極作用，激發(fā)我校學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，提高課外體育活動(dòng)的目的性和有效性七、課題研究過(guò)程感悟這次活動(dòng)我們有很多的感悟（一）團(tuán)隊(duì)合作、交流