“雙減”作業(yè)設計-小學美術作業(yè)設計優(yōu)秀案例_第1頁
“雙減”作業(yè)設計-小學美術作業(yè)設計優(yōu)秀案例_第2頁
“雙減”作業(yè)設計-小學美術作業(yè)設計優(yōu)秀案例_第3頁
“雙減”作業(yè)設計-小學美術作業(yè)設計優(yōu)秀案例_第4頁
“雙減”作業(yè)設計-小學美術作業(yè)設計優(yōu)秀案例_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

“雙減”作業(yè)設計——小學美術作業(yè)設計優(yōu)秀案例美術六年級《留給母校的紀念》作業(yè)設計一、作業(yè)設計理念優(yōu)化美術作業(yè)設計，以核心素養(yǎng)和雙減政策為導向，給學生全新的學習體驗，不但能改變學生對美術的重新認識，還能優(yōu)化學生的美學素養(yǎng)和審美趣味。本課結合教學目標、學情，研究整合學習內容，積極探索分層次自主選擇作業(yè)的形式，繼而實現既面向全體，又兼顧學生個體水平差異的目的，踐行“雙減”以美育人。教師在設計作業(yè)上就要依據學情、課程標準和教材進行設計。六年級的學生即將畢業(yè)，每位學生都思緒萬千，感激萬分，美術知識進行創(chuàng)作，完成本節(jié)美術課。了解與母校的文化，學習主題創(chuàng)作的基本思路，運用已學過的美術知識和技能，設計“校友錄”來增進同學之間的感情，通過欣賞探究、思考與討論、懂得自己的成長離不開起學生們的回憶，營造氛圍、激發(fā)學生的學習興趣?？梢杂靡呀泴W過的美術知識給我們親愛的母校留下一個美好的紀念呢?4.師提問：六年的小學生活中有什么讓你難忘的事情?5.幫助學生確定藝術創(chuàng)作的題材。(1)同學間的友情。(2)師生情和對母校的感恩之情。(3)學校的一景一物。6.幫助學生確定藝術創(chuàng)作的表現形式?7.如何把這些珍貴的內容記錄下來呢?我們可以用什么方法記錄呢?(用簡短的文字表現對母校的感情)過的美術知識，發(fā)揮自己的特長，設計制作“校友錄”,留給母校作紀念。《輯機雜貨人生最大號總：當-名毫師8觸ng影和使時間和亮的址回憶童年技校友錄校友錄性別女顯厘天操母核是戶長的摻盤是駕登心助樣昌遠坑62.對學生開展感恩教育，激發(fā)學生尊師愛校之情，是我在本課教學中力求完成的主要教學目標。對于孩子們而言，他們的情感是真摯的，也是外露的，對于母校的情感，他們有六年的積淀，在即將離別之際，他們流露出了對母校的不舍。在學生創(chuàng)作中我亦看到了孩子們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論