浮山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析5

浮山2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：近代教育史中主見“紳士教育”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、盧梭

C、康德

D、洛克

2：課堂里主要的人際關(guān)系有（）

多項(xiàng)選擇題

A、對立與統(tǒng)一

B、吸引與排斥

C、樂觀與消極

D、合作與競爭

E、主體與客體

3：教育力量是老師在對教育本質(zhì)工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。（）

推斷題

對

錯(cuò)

4：培育勞動(dòng)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會主義教育目的的總要求

B、對人才培育規(guī)格的詳細(xì)要求

C、我國教育目的的根本特點(diǎn)

D、學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

5：提出動(dòng)機(jī)性遺忘理論的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、弗洛伊德

B、羅杰斯

C、布魯納

D、斯金納

6：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、組織和培育班集體

C、做好個(gè)別教育工作

D、統(tǒng)一多方面教育力氣

7：下列關(guān)于Excel的分類匯總功能的說法，正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、在分類匯總前需要對按分類的列進(jìn)行排序

B、在分類匯總前不需要對按分類的列進(jìn)行排序

C、可以使用刪除行操作來取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)

D、分類匯總的方式是求和

8：下列作品不是達(dá)·芬奇創(chuàng)作的是（）。【2022年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、《向日葵》

B、《最終的晚餐》

C、《巖間圣母》

D、《蒙娜麗莎》

9：德育是培育受教育者（）

單項(xiàng)選擇題：

A、政治思想的教育

B、政治立場的教育

C、思想道德的教育

D、健康心理品質(zhì)的教育

10：班級里小集團(tuán)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、聯(lián)合群體

B、正式群體

C、松散群體

D、非正式群體

11：課堂教學(xué)效率的凹凸取決于（）三大要素的相互協(xié)調(diào)。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師、同學(xué)、課堂情境

B、班風(fēng)、紀(jì)律、同學(xué)

C、老師、教學(xué)設(shè)備、同學(xué)

D、老師、同學(xué)、紀(jì)律

12：內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進(jìn)展的挨次也是有身心成熟機(jī)制打算的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

13：遷移的形式訓(xùn)練說的心理學(xué)基礎(chǔ)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、人本主義

B、官能心理學(xué)

C、行為主義

D、認(rèn)知心理學(xué)

14：進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)綜合考慮的基本要素主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)策略和媒體

D、教學(xué)評價(jià)

E、教學(xué)環(huán)境

15：（）是指同學(xué)借以獲得信息，做出方案和解決問題的心理過程。認(rèn)知過程問題解決自我意識行動(dòng)過程

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知過程

B、問題解決

C、自我意識

D、行動(dòng)過程

16：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯(cuò)

17：馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說，在20世紀(jì)末中國教育界的詳細(xì)實(shí)踐典型是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育試驗(yàn)的熱潮

B、教育改革的實(shí)踐

C、素養(yǎng)教育運(yùn)動(dòng)

D、教育的國際化走勢

18：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的重要途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校教育

B、高新技術(shù)的應(yīng)用

C、科學(xué)理論的產(chǎn)生

D、完善的社會制度

19：授課不行缺少的因素是（）

多項(xiàng)選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

20：八班級二班的小明在數(shù)學(xué)課上大家都很寧靜的時(shí)候突然大笑起來，根據(jù)我國學(xué)者對課堂行為的劃分，這屬于()。

單項(xiàng)選擇題：

A、行為過度

B、行為不足

C、行為失常

D、行為不適

21：下列選項(xiàng)中哪些屬于人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的區(qū)分（）。

多項(xiàng)選擇題

A、人類學(xué)習(xí)需把握世代積累起來的閱歷和文化學(xué)問

B、人類學(xué)習(xí)通過語言的中介作用進(jìn)行

C、人類學(xué)習(xí)是無目的的

D、人類學(xué)習(xí)是有目的的、樂觀的、主動(dòng)的

22：下列有關(guān)謙稱與敬稱的說法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、令兄、令妹、舍兄、舍妹是對別人兄妹的敬稱

B、家父、家嚴(yán)、家母、家慈是對自己父母的尊稱

C、假如向?qū)Ψ接兴佡?zèng)，則要用謙語，如菲儀、芹獻(xiàn)、寸志等

D、假如對方有所饋贈(zèng)，感謝時(shí)可稱厚賜、厚贈(zèng)、厚貺等

23：抑郁癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的非理性懼怕。（）

推斷題

對

錯(cuò)

24：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》，應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放的場館是（）?！?022年上中學(xué)真題】

單項(xiàng)選擇題：

A、展覽館

B、紀(jì)念館

C、圖書館

D、影劇院

25：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要（）

單項(xiàng)選擇題：

A、難度適中???

B、便于檢測

C、集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合???

D、一般目標(biāo)與詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

26：人的進(jìn)展總是受到社會的制約，這意味著（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育要堅(jiān)持社會本位的價(jià)值取向

B、教育要充分考慮社會進(jìn)展的需要

C、教育目的的確定不應(yīng)從個(gè)人動(dòng)身

D、教育要為社會生活做預(yù)備

27：提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

28：在人的進(jìn)展中，最具綜合性的、影響力最大的活動(dòng)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、生理活動(dòng)

B、心理活動(dòng)

C、認(rèn)知活動(dòng)

D、社會實(shí)踐活動(dòng)

29：教育心理學(xué)可以關(guān)心老師依據(jù)同學(xué)的智力進(jìn)展水平為智力超?；蛴刑貏e才能的兒童供應(yīng)更為充實(shí)、更有利于其潛能充分進(jìn)展的環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容，這說明教育心理學(xué)具有（）作用。

單項(xiàng)選擇題：

A、精確?????了解問題

B、供應(yīng)理論指導(dǎo)

C、猜測并干預(yù)同學(xué)

D、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行討論

30：美育作為一個(gè)相對獨(dú)立的、明確的教育范疇，一般認(rèn)為是由美學(xué)家（）提出的。

單項(xiàng)選擇題：

A、黑格爾

B、奧爾夫

C、席勒

D、韋伯

31：我國歷史上最早的一部兵書是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《孫臏兵法》

B、《孫子兵法》

C、《老子》

D、《易經(jīng)》

32：我國所提倡的民主公平的師生關(guān)系，主要強(qiáng)調(diào)的是師生之間的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、權(quán)利公平

B、義務(wù)公平

C、學(xué)問公平

D、人格公平

33：庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）

推斷題

對

錯(cuò)

34：以培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力量為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、開心教學(xué)法

B、嘗試教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

35：“活到老學(xué)到老”體現(xiàn)了（）教育的思想。

單項(xiàng)選擇題：

A、全民

B、終身

C、民主

D、現(xiàn)代

36：在當(dāng)代教育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知模式

B、體諒模式

C、社會仿照模式

D、社會行動(dòng)模式

37：教育過程中的師生關(guān)系是學(xué)問授受的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯(cuò)

38：中學(xué)共青團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、嚴(yán)厲?性

B、鮮亮性

C、敏捷性

D、創(chuàng)新性

E、自愿性

39：依據(jù)馬斯洛的需要層次說，人的行為動(dòng)機(jī)都是在需要發(fā)生的基礎(chǔ)上被激發(fā)起來的，而人具有七種基本需要，這些需要又分為生長需要和缺失需要兩大類，下列屬于生長需要的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自我實(shí)現(xiàn)需要

B、平安需要

C、審美需要

D、熟悉和理解需要

E、敬重需要

40：開好班會的基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、細(xì)心預(yù)備

B、確定主題

C、詳細(xì)實(shí)施

D、效果深化

41：老師資格證書適用的地域范圍是本地區(qū)。（）

推斷題

對

錯(cuò)

42：一甲子是多少年?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、十年

B、三十年

C、五十年

D、六十年

43：19世紀(jì)，對開拓人類生活新時(shí)代起打算作用的自然科學(xué)成就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、牛頓力學(xué)體系的建立

B、達(dá)爾文生物進(jìn)化論的創(chuàng)立

C、電磁學(xué)說的進(jìn)展

D、愛因斯坦相對論的提出

44：同學(xué)在學(xué)習(xí)中因掌握點(diǎn)性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同。（）

推斷題

對

錯(cuò)

45：以下哪一項(xiàng)是動(dòng)作技能形成的初期（）

單項(xiàng)選擇題：

A、聯(lián)系形成階段

B、自動(dòng)化階段

C、認(rèn)知階段

D、運(yùn)用階段

46：青少年的身心進(jìn)展是一個(gè)由低級到高級、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

47：把課程方案付諸實(shí)踐的過程，屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程目標(biāo)

B、課程實(shí)施

C、教學(xué)任務(wù)

D、課程評價(jià)

48：規(guī)章制度是同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作中必需遵守的行為準(zhǔn)則，它的作用有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、規(guī)范

B、管理

C、掌握

D、教育

E、督促

49：一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測驗(yàn)所得結(jié)果的全都性程度，以及一次測量所得結(jié)果的精確?????性程度稱為測驗(yàn)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、效度

B、信度

C、難度

D、區(qū)分度

50：在教育心理學(xué)看來，（）不僅是課堂管理討論的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程討論和教學(xué)設(shè)計(jì)討論所不能忽視的重要內(nèi)容。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)媒體

C、教學(xué)環(huán)境

D、評價(jià)/反思過程

51：下列先秦思想家中，主見施仁政、行王道的一位是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、管子

B、墨子

C、荀子

D、孟子

52：教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。（）

推斷題

對

錯(cuò)

53：在學(xué)校教育制度的進(jìn)展變革歷程中，義務(wù)教育制度產(chǎn)生于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

54：師生關(guān)系在人格上是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、授受關(guān)系

B、相互促進(jìn)的關(guān)系

C、民主公平的關(guān)系

D、師道尊嚴(yán)的關(guān)系

55：“同中求異”或“異中求同”的思維方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、比較

B、分析

C、分類

D、綜合

56：職業(yè)道德的特征表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、穩(wěn)定性

B、詳細(xì)性

C、適用性

D、教育性

57：同學(xué)申訴需要符合肯定的條件以對學(xué)校和老師侵權(quán)行為進(jìn)行維護(hù)（）。

多項(xiàng)選擇題

A、提起申訴的人必需不服處分或?qū)W校侵害了其合法權(quán)益

B、必需針對特定的被申訴人

C、提出申訴事項(xiàng)必需在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)

D、在規(guī)定的期限內(nèi)

E、以上說法都對

58：要想使同學(xué)學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、轉(zhuǎn)變同學(xué)的成敗體驗(yàn)

B、使他獲得學(xué)習(xí)上的成就感

C、改善同學(xué)的學(xué)問技能把握狀況

D、彌補(bǔ)其基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能方面的欠缺

59：中華騰飛，系于企業(yè)；企業(yè)騰飛，系于企業(yè)家。因此，中國經(jīng)濟(jì)的起飛迫切需要大批優(yōu)秀的企業(yè)家。下列哪一種規(guī)律推理方法與上述推理方法相同（）

單項(xiàng)選擇題：

A、紅盒中裝藍(lán)球，藍(lán)盒中裝綠球。因此，紅盒中不行能裝綠球

B、新技術(shù)增加產(chǎn)品的科技含量，科技含量增加產(chǎn)品的價(jià)值，技術(shù)含量低的產(chǎn)品價(jià)值低

C、生產(chǎn)力打算生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系打算上層建筑。上層建筑反作用于生產(chǎn)力

D、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果來自于勤奮，勤奮需要意志支撐。因此，要取得好的成果必需具有堅(jiān)韌的意志

60：（）是班級文化的靈魂文化。

單項(xiàng)選擇題：

A、制度文化

B、精神文化

C、行為文化

D、道德文化

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1：答案D

解析近代教育史中主見“紳士教育”的教育家是洛克。

2：答案B,D

解析：

3：答案錯(cuò)誤

解析×教育力量是老師完成肯定的教育教學(xué)活動(dòng)的本事，詳細(xì)表現(xiàn)為完成肯定的教育教學(xué)活動(dòng)的方式、方法和效率。

4：答案A

解析教育目的中最根本的問題是回答培育什么人的問題。培育勞動(dòng)者是社會主義教育目的的總要求。

5：答案A

解析動(dòng)機(jī)性遺忘理論認(rèn)為，遺忘是由于我們不想記，而將一些記憶信息排解在意識之外，由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。

6：答案B

解析：

7：答案A

解析分類匯總就是對數(shù)據(jù)清單按某字段進(jìn)行分類，將字段值相同的連續(xù)記錄作為一類，進(jìn)行求和、平均、計(jì)數(shù)等匯總運(yùn)算。在分類匯總前需要按分類的列進(jìn)行排序。

8：答案A

解析《向日葵》是梵高的作品。故選A。

9：答案C

解析：

10：答案D

解析：

11：答案A

解析：

12：答案正確

解析√

13：答案B

解析：

14：答案A,B,C,D

解析：

15：答案B

解析題干為問題解決的定義。

16：答案正確

解析：

17：答案C

解析：

18：答案A

解析科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)有多種途徑，學(xué)校教育是科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的最主要途徑。

19：答案A,B,C,D

解析：

20：答案D

解析行為不足主要是指人們期望的行為很少發(fā)生或從不發(fā)生，如緘默寡言等；行為過度主要是某一類行為發(fā)生太多，如常常侵害他人；行為不適是指人們期望的行為在不相宜的情境下發(fā)生，但在相宜的情境下卻不發(fā)生，如上課時(shí)放聲大笑等。

21：答案A,B,D

解析人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)有本質(zhì)區(qū)分：一是人類學(xué)習(xí)需把握世代積累起來的閱歷和文化學(xué)問；二是人類學(xué)習(xí)通過語言的終結(jié)作用進(jìn)行；三是人類學(xué)習(xí)是有目的的、樂觀的、主動(dòng)的。

22：答案A

解析A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，舍兄、舍妹是對自己兄妹的謙稱。

23：答案錯(cuò)誤

解析恐驚癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的非理性懼怕，抑郁癥是以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥

24：答案C

解析略

25：答案A

解析系統(tǒng)暫無解析

26：答案B

解析：

27：答案C

解析美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨提出“人力資本”理論。

28：答案D

解析社會實(shí)踐是在人的進(jìn)展中，最具綜合力、影響力最大的活動(dòng)。

29：答案C

解析【解析】題干中所說明的是教育心理學(xué)的猜測并干預(yù)同學(xué)的作用。

30：答案C

解析：

31：答案B

解析《孫子兵法》成書于春秋末期，是我國古代流傳下來的最早、最完整、最聞名的軍事著作，在中國軍事史上占有重要的地位，其軍事思想對中國歷代軍事家、政治家、思想家產(chǎn)生特別深遠(yuǎn)的影響，其已被譯成日、英、法、德、俄等十幾種文字，在世界各地廣為流傳，享有“兵學(xué)圣典”的美譽(yù)。

32：答案D

解析我國所提倡和追求的民主、公平的師生關(guān)系，主要就是強(qiáng)調(diào)師生之間在人格上的公平，強(qiáng)調(diào)同學(xué)有自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。

33：答案正確

解析：

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A

解析：

37：答案錯(cuò)誤

解析師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上是授受關(guān)系，在人格上是民主公平的關(guān)系，在社會道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。

38：答案A,C,D

解析：

39：答案A,C,D

解析ACD【解析】本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，詳細(xì)是對馬斯洛需要層次說的理解。本題屬于識記型題目。

40：答案B

解析：

41：答案錯(cuò)誤

解析：

42：答案D

解析天干地支簡稱干支，是夏歷中用來編排年號和日期用的。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，也叫十天干；地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，也稱十二地支。干支還有陰陽之分：甲、丙、戊、庚、壬為陽干，乙、丁、己、辛、癸為陰干；子、寅、辰、午、申、戌為陽支。丑、卯、巳、未、酉、亥為陰支。以一個(gè)天干和一個(gè)地支相配，排列起來，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，陽干配陽支，陰干配陰支(陽干不配陰支，陰干不配陽支)，共有六十個(gè)組合，稱為“六十甲子”。我國人民過去就是以六十甲子循環(huán)起來

43：答案C

解析19世紀(jì)前期電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)覺，開拓了人類生活的新時(shí)代——電的時(shí)代。

44：答案正確

解析：

45：答案C

解析：

46：答案B

解析：

47：答案B

解析課程實(shí)施即將已經(jīng)編定好的課程付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑。

48：答案B,C,D

解析學(xué)校規(guī)章制度的作用就是管理、掌握和教育。

49：答案B

解析