信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(13篇)

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(13篇)信息技術(shù)教學(xué)方案（13篇）時(shí)間就如同白駒過隙般的消逝，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，做好方案，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是為大家搜集的信息技術(shù)教學(xué)方案，希望能夠關(guān)懷到大家。信息技術(shù)教學(xué)方案篇1新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學(xué)年教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，將主動(dòng)接受學(xué)校支配給自己的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，以猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的要求和規(guī)定，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練觀念，施行素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。寵愛訓(xùn)練、寵愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培養(yǎng)學(xué)生具有較好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。二、素養(yǎng)訓(xùn)練：我重視施行素養(yǎng)訓(xùn)練，堅(jiān)決把施行素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)懷疼惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，公正、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心訓(xùn)練，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。三、教研工作：我將主動(dòng)加入教學(xué)爭(zhēng)論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和爭(zhēng)論。虛心謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)訓(xùn)練的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。礁是老師講課的依據(jù)，礁中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清力氣訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素養(yǎng)訓(xùn)練在整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)中成為一項(xiàng)必不行少的內(nèi)容，避開了盲目性，任憑性，增加了方案性。在編寫礁時(shí)留意選擇訓(xùn)練的方式和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授學(xué)問，又開發(fā)學(xué)生思維力氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。四、出勤：新學(xué)期開始我將帶著熱忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互疼惜。作為一名老師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求和規(guī)定，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)峻?認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。五、教學(xué)常規(guī)：我將主動(dòng)從提升課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提升課堂教學(xué)效益的因素。我將主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)訓(xùn)練理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方式、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再熟識(shí)，提升用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的力氣。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。保持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問力氣兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)礁，并主動(dòng)地使用各種電教器材，提升課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和任憑性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂處理問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的`發(fā)展。課堂上語言精確?????簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合力氣得到提升。六、預(yù)期目標(biāo)：作為我校年輕老師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，重視課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提升個(gè)人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，制造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。強(qiáng)化英語教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)爭(zhēng)論，拓展教學(xué)新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓英語教學(xué)成為施行素養(yǎng)訓(xùn)練的重要陣地。七、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：1、專業(yè)技術(shù)方面：（1）學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化學(xué)問，苦練基本功，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方式、提升教學(xué)質(zhì)量。（2）擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動(dòng)。（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的力氣。（4）我將制造條件，讓學(xué)生多進(jìn)行一些數(shù)學(xué)的溝通活動(dòng)，從中獲得學(xué)問和熬煉力氣。（5）在自身素養(yǎng)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多爭(zhēng)辯、多思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記憶力氣、探究力氣和學(xué)習(xí)力氣為重點(diǎn)，指導(dǎo)加入有益的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，來開闊眼界增長(zhǎng)學(xué)問。2、具體措施：（1）本學(xué)期里閱讀兩本訓(xùn)練理論的書籍，并寫好讀后感。（2）爭(zhēng)論一項(xiàng)課題，并寫好中途報(bào)告。（3）上好本學(xué)期公開課及推門課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，主動(dòng)進(jìn)行研討及思，共同進(jìn)步。（4）在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想方式，利用學(xué)生愛玩耍，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。（5）嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。本學(xué)期嘗試對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，制定評(píng)價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。（6）樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集學(xué)校、思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行訓(xùn)練理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。（7）應(yīng)用信息技術(shù)、遠(yuǎn)程訓(xùn)練關(guān)心課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生產(chǎn)生猛烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。（8）課堂教學(xué)做到敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差別相結(jié)合；強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)訓(xùn)練、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（9）連續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，提升自身訓(xùn)練教學(xué)水平及修養(yǎng)。信息技術(shù)教學(xué)方案篇2一、指導(dǎo)思想新的訓(xùn)練發(fā)展形勢(shì)對(duì)信息技術(shù)老師提出了更高的要求，老師不僅要具有深厚的專業(yè)學(xué)問，還要具有扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的專業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時(shí)代的前列。作為一名學(xué)校信息技術(shù)老師那就是要用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，反思自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農(nóng)村基層訓(xùn)練事業(yè)的發(fā)展作奉獻(xiàn)。為此，我就實(shí)際狀況制定了如下個(gè)人專業(yè)發(fā)展方案。二、個(gè)人現(xiàn)狀分析自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農(nóng)村學(xué)校老師，已有8年，但由于這8年里沒有什么令人高傲的地方?？墒?，在農(nóng)村教書時(shí)間越久，人就越散懶。信息技術(shù)學(xué)科走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，走進(jìn)來更是沒有，無法學(xué)習(xí)新的信息，更不能積累信息。所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想，也越來越感到學(xué)問的欠缺。在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方式，但卻不能做到每節(jié)課都得心應(yīng)手。因此我只有不斷地學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練理念，在實(shí)踐中去摸索、去探討，改進(jìn)課堂教學(xué)風(fēng)格，才能適應(yīng)新形勢(shì)，才能勝任訓(xùn)練教學(xué)工作。三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1、主動(dòng)加入政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)老師來說，加入政治學(xué)習(xí)有利于老師準(zhǔn)時(shí)了解和精確?????掌握國(guó)家的文件精神、訓(xùn)練方針政策；強(qiáng)化師德建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必定要求，老師要樹立愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、以身作則、終身學(xué)習(xí)的觀念。2、拓寬學(xué)問面，增加自己的專業(yè)技能前些年，加入了計(jì)算機(jī)本科的函授學(xué)習(xí)，雖然取得本科文憑，但是感覺到自己的學(xué)問面還是狹窄，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的有用有效的專業(yè)學(xué)問，主動(dòng)加入各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，多和同行們溝通、探討，使自己具有優(yōu)厚的專業(yè)學(xué)問和扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)的專業(yè)技能。3、勇于探究有效的教學(xué)模式，提升反思性教學(xué)力氣雖然有一定的教學(xué)閱歷，但是感覺到自己的.教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課改的要求，需要改善。通過本次學(xué)習(xí)我深刻的熟識(shí)到：信息技術(shù)老師只有深化課改，探究有用有效的，適合地方特色的教學(xué)模式，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，設(shè)計(jì)行之有效教學(xué)設(shè)計(jì)，以提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。4、主動(dòng)投身訓(xùn)練科研，推動(dòng)訓(xùn)練科研的發(fā)展信息技術(shù)教科研成果，在我校始終是一項(xiàng)空白，在以后我一定要強(qiáng)化集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力氣和才智，主動(dòng)加入各級(jí)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀老師的閱歷和好的做法，填補(bǔ)我校在信息技術(shù)教科研方面的空白，推動(dòng)訓(xùn)練科研的發(fā)展。四、施行方式1、勤于學(xué)習(xí)，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術(shù)老師，我要有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作時(shí)才能得心應(yīng)手。所以我要主動(dòng)主動(dòng)加入政治學(xué)習(xí)，訓(xùn)練技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教學(xué)的學(xué)習(xí)等，除了向書本學(xué)習(xí)外，還要向有閱歷的校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)同行學(xué)習(xí)。2、擅長(zhǎng)反思，提升自己的專業(yè)技能。作為一名信息技術(shù)老師，我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，反思教學(xué)中的不足之處，反思當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作理念及發(fā)展方向。3、喜于動(dòng)筆，提升自己的寫作力氣。作為一名信息技術(shù)老師，我要保持寫校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、寫簡(jiǎn)潔程序代碼；保持寫教學(xué)論文、訓(xùn)練通訊，從而提升自己的寫作水平。4、勇于創(chuàng)新，提升自己的教學(xué)水平。作為一名信息技術(shù)老師，我要走在課改的前沿，對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和嘗試，邀請(qǐng)專家、名師、同行進(jìn)行觀摩、點(diǎn)評(píng)，不怕失敗，主動(dòng)探究，查找出適合本地實(shí)際狀況的有效的教學(xué)方式，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。5、致力教研，提升自己的教研水平。作為一名信息技術(shù)老師，我要主動(dòng)投身于教研工作，成立信息技術(shù)教研組，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案加入優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生加入信息技術(shù)大賽，主動(dòng)撰寫訓(xùn)練教學(xué)閱歷論文及學(xué)術(shù)論文，爭(zhēng)取在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，成為學(xué)科帶頭人，成為真正的骨干老師。總之，在以后的工作中，我會(huì)以國(guó)培為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自身的專業(yè)技能，努力成為一名適應(yīng)新形勢(shì)要求的農(nóng)村學(xué)校骨干老師。信息技術(shù)教學(xué)方案篇3一、學(xué)生基本狀況本方案針對(duì)初一班級(jí)全體學(xué)生，通過學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問有了一定了解，但是由于學(xué)校信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性，多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生掌握的狀況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較，操作生疏；通過上學(xué)期的教學(xué)能夠看出，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的`學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍、上網(wǎng)談天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的熟識(shí)還有待提升。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升學(xué)生的思維學(xué)習(xí)力氣、動(dòng)手與實(shí)踐力氣；2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育訓(xùn)練；3、通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)的信息技能；4、使學(xué)生掌握通式操作，知道怎么求助；5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人共享。三、教材分析今年的新教材主要是適應(yīng)學(xué)校非零起點(diǎn)教學(xué)需求，同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)供應(yīng)了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究打好基礎(chǔ)?！皩?shí)踐”模塊主要是通過處理問題的過程掌握技能；“補(bǔ)缺”則為學(xué)生供應(yīng)了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容；“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)預(yù)備，深化掌握所學(xué)技能；而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。信息技術(shù)教學(xué)方案篇4一學(xué)生基本狀況本方案針對(duì)七班級(jí)全體學(xué)生，通過上年學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如wordexcel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生掌握狀況不是很理想，參差不齊。有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào)，也不像歷史政治需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感愛好并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍上網(wǎng)談天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)熟識(shí)還有待提升。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。二教材分析本學(xué)期教材是使用x師范高校出版社《信息技術(shù)》上冊(cè)，內(nèi)容是全新。內(nèi)容包括信息技術(shù)信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問，文本處理。其中“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問”內(nèi)容占本教材50%，可見計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。學(xué)問點(diǎn)搜集身邊信息，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘文本處理，設(shè)置文字段落。三指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作方案學(xué)校信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以學(xué)生具體狀況，明確學(xué)校信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)愛好意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本學(xué)問技能，使學(xué)生具有獲得信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段力氣，形成較好信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。四教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)感性熟識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)愛好意識(shí)。2了解什么是信息信息技術(shù)，以信息常用溝通方式載體。3初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲得處理文字技能。能嫻熟掌握其中一些主要功能。4養(yǎng)成較好計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。5通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方式技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性主動(dòng)性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。五教學(xué)措施本期主要采取課堂老師講課方式學(xué)生自學(xué)方式動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽課堂評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué)。其學(xué)校生自學(xué)動(dòng)手是最主要。六教學(xué)進(jìn)度具體支配如下表課時(shí)內(nèi)容第一課時(shí)搜集身邊信息講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)方式本學(xué)期課程方案第二課時(shí)縱覽飛速發(fā)展信息技術(shù)第三課時(shí)綜合實(shí)踐第四課時(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全第五課時(shí)使用資源管理器第六課時(shí)畫圖程序使用第七課時(shí)初識(shí)因特網(wǎng)第八課時(shí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問簡(jiǎn)介第九課時(shí)綜合實(shí)踐第十課時(shí)輸入保存文檔第十一課時(shí)設(shè)置文字段落第十二課時(shí)插入圖片文本框第十三課時(shí)制作簡(jiǎn)潔表格第十四課時(shí)圖文混排第十五課時(shí)綜合實(shí)踐第十六課時(shí)復(fù)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)方案篇5新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生分析三班級(jí)的學(xué)校生多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到生疏，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。四班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)學(xué)問。五班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步學(xué)問，會(huì)會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫。六班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠嫻熟地操作計(jì)算機(jī)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感愛好，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)怎么制作網(wǎng)頁比較合適。二、教材分析三—六班級(jí)使用的是河北訓(xùn)練出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的.訓(xùn)練理念，借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)訓(xùn)練的成功閱歷，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主制造的實(shí)踐活動(dòng)教材。它重視對(duì)學(xué)生綜合處理信息力氣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息搜集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在歡快中活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中制造”。三、教學(xué)目標(biāo)三班級(jí)——初步熟識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方式、用畫圖工具繪出圖畫。四班級(jí)——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為打字高手。五班級(jí)——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己立制作簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫作品。六班級(jí)——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方式三班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步熟識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)WORD制作表格。五班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫作品。六班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。各班級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為操作技能。針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方式是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)接受任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀等方式加以突破。五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力。1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、爭(zhēng)論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好礁。領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方式得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的處理思路、備操作練習(xí)作業(yè)、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，接受多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式和手段（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等），調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視學(xué)生力氣培養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和g服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行考核，及進(jìn)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5、認(rèn)真組織指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況接受多元化的指導(dǎo)，助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方式。接受多關(guān)懷、多提問助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以每班組織課外愛好小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。六、訓(xùn)練教學(xué)力氣及自身素養(yǎng)方面：作為老師，我將主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)訓(xùn)練部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)訓(xùn)練、課程的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的訓(xùn)練意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將連續(xù)每日利用一定時(shí)間，連續(xù)提升自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。主動(dòng)加入上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和競(jìng)賽?？傊聦W(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的訓(xùn)練，為學(xué)生的長(zhǎng)成才做出自己的奉獻(xiàn)。信息技術(shù)教學(xué)方案篇6一、教材分析本學(xué)期接受的是浙江攝影出版社出版的新版教材三班級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面的資料：總共三個(gè)單元，第一單元共有4課，“和電腦交伴侶”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學(xué)生熟識(shí)常見的信息技術(shù)工具，主要是計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)潔介紹；之后教材在“與電腦來個(gè)親熱接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方式，以及熟識(shí)電腦桌面，在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方式，使學(xué)生能嫻熟控制鼠標(biāo)，還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元，教材用4課的資料讓學(xué)生初步熟識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方式——使用鼠標(biāo)和鍵盤。在此基礎(chǔ)上，小玩耍的作用，既讓學(xué)生嫻熟了計(jì)算機(jī)的操作方式，又使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活、消遣、學(xué)習(xí)上的作用有務(wù)必?的了解。第二單元主要資料是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共7課，經(jīng)過利用畫圖軟件掌握繪圖的方式，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、呈現(xiàn)作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生疼惜我們美麗的學(xué)校，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，還要經(jīng)過繪圖，讓學(xué)生嫻熟鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方式，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成較好的上機(jī)習(xí)慣。第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的學(xué)校信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的第一個(gè)主要軟件，可見“畫畫”對(duì)學(xué)校生計(jì)算機(jī)啟蒙訓(xùn)練的重要性。學(xué)生經(jīng)過這4課的學(xué)習(xí)，不但能掌握用金山畫王畫畫的方式，畫出一幅比較完整的作品。并且在完成作品、呈現(xiàn)作品的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。二、學(xué)情分析三班級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)并不生疏，但操作并不規(guī)范，但用以玩玩耍居多，所以要能夠進(jìn)行深一層次的指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)問與技能：了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好；熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成；學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī)；熟識(shí)鼠標(biāo)，明白鼠標(biāo)的左右兩鍵；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作；能經(jīng)過“關(guān)掉”按鈕，關(guān)掉一個(gè)窗口；能打開和關(guān)掉畫圖與金山畫王，熟識(shí)畫圖和金山畫王的界面；了解不一樣的繪圖工具，能用不一樣的繪圖工具繪圖；學(xué)會(huì)修改畫圖的方式；能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自我的畫；熟識(shí)不一樣風(fēng)格的背景圖庫(kù)；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會(huì)使用主角圖庫(kù)，調(diào)整主角圖庫(kù)中圖片的大小、位置等；學(xué)會(huì)使用仙女袋工具；學(xué)畫幾何圖形；熟識(shí)變形工具，并能使用它來修改圖片；熟識(shí)暗房，并能調(diào)整顏色；熟識(shí)圖庫(kù)中的.動(dòng)畫；學(xué)會(huì)選取工具；學(xué)用操縱器；能復(fù)制、粘貼圖形。（2）過程與方式：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事，訓(xùn)練學(xué)生正確熟識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生較好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生寵愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使學(xué)生熟識(shí)到自我肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生寵愛科學(xué)以及關(guān)懷社會(huì)的情感，從而使學(xué)生熟識(shí)到自我肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛而努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1、了解計(jì)算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。2、鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動(dòng)操作。3、能經(jīng)過關(guān)掉按鈕關(guān)掉窗口。4、經(jīng)過玩耍，使學(xué)生有愛好地掌握鼠標(biāo)的基本操作。5、畫圖工具的使用。6、前景色、背景色的使用。7、用不一樣繪圖工具繪畫。8、文字工具的使用。9、選定、填充工具的使用。10、復(fù)制、粘貼的使用方式。11、利用圖庫(kù)中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作。12、熟識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫并修改。13、幾何圖形使用。五、提優(yōu)補(bǔ)差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提升，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。此刻的信息技術(shù)課能夠充分發(fā)揮優(yōu)生的勝勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方式讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。從而提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)本事，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成果，幫忙差生取得適當(dāng)提升，讓差生在老師的指導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下，逐步提升學(xué)習(xí)成果，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成基本本事。攜著“愛心、信念、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)方案要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)本事入手，訓(xùn)練較好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而構(gòu)成扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)心老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提升整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合。2、強(qiáng)化溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情景，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深化認(rèn)真的了解。4、溝通思想，切實(shí)處理潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、保持輔潛工作，每周不少于一次。6、對(duì)自我班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎，特殊是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)支配重點(diǎn)指導(dǎo)。7、認(rèn)真確定指導(dǎo)對(duì)象，保持每周至少2次的指導(dǎo)，指導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性，對(duì)每次指導(dǎo)的資料要做好記錄。8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。9、課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方式來影響差生。對(duì)差生施行多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。10、接受激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)提升都賜予肯定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和成功感。11、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方式，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。12、作業(yè)練習(xí)既要面對(duì)全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差。信息技術(shù)教學(xué)方案篇7新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定教學(xué)工作方案如下：一、學(xué)生分析：三班級(jí)的學(xué)校生多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到很生疏，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好。四班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)學(xué)問，學(xué)會(huì)了用畫圖工具自己繪圖。五班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步學(xué)問，會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件，他們都有特殊深厚的愛好，所以要趁熱打鐵，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫。六班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠嫻熟地操作計(jì)算機(jī)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感愛好，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)怎么制作網(wǎng)頁比較合適。二、教材分析：學(xué)校三、四班級(jí)使用的是河北學(xué)出版社（主編苗逢春）的《信息技術(shù)》。苗版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，力圖鼓舞、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活閱歷，主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)學(xué)問、技能，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息處理問題的力氣，養(yǎng)成較好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三班級(jí)主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與學(xué)問、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步熟識(shí)；四班級(jí)主要介紹打字的.基本方式和制作多媒體演示文稿。學(xué)校五、六班級(jí)使用的是河北訓(xùn)練出版社/河北訓(xùn)練音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的訓(xùn)練理念，借鑒了國(guó)際上信息技術(shù)訓(xùn)練的成功閱歷，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主制造的實(shí)踐活動(dòng)教材。它重視對(duì)學(xué)生綜合處理信息力氣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息搜集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在歡快中活動(dòng)，在活動(dòng)學(xué)校習(xí)，在學(xué)習(xí)中制造”。三、教學(xué)目標(biāo)：三班級(jí)——初步熟識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方式、用畫圖工具繪出圖畫。四班級(jí)——通過本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為打字高手。五班級(jí)——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己立制作簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫作品。六班級(jí)——通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方式：三班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步熟識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫圖工具繪畫。四班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)錄入文字。五班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FLASH制作簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫作品。六班級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是用FRONTPAGE制作簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。各班級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過有限的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為操作技能。針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的”教學(xué)方式是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)接受任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀等方式加以突破。五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力——1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、爭(zhēng)論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好礁。領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備滲透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方式得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的處理思路、備操作練習(xí)作業(yè)、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，接受多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式和手段（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等），調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視學(xué)生力氣培養(yǎng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和g服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行考核，準(zhǔn)時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。5、認(rèn)真組織指導(dǎo)：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況接受多元化的指導(dǎo)，助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方式。接受多關(guān)懷、多提問助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特別有愛好的同學(xué)可以每班組織課外活動(dòng)愛好小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。六、訓(xùn)練教學(xué)力氣及自身素養(yǎng)方面：作為年輕老師，我將主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)訓(xùn)練部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)訓(xùn)練、課程的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的訓(xùn)練意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將連續(xù)每日利用一定時(shí)間，連續(xù)提升自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。主動(dòng)加入上級(jí)部門組織的各類培訓(xùn)和競(jìng)賽。七、農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備管理方面：在本學(xué)期,我的主要工作是進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)，要保證學(xué)生在愉悅的氛圍學(xué)校習(xí)，務(wù)必?有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，保持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室有一個(gè)清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機(jī)的正常使用，發(fā)生故障準(zhǔn)時(shí)報(bào)修。另外，為了促進(jìn)學(xué)校正常教學(xué)工作和迎接上級(jí)檢查，我將努力按時(shí)按質(zhì)按量作好農(nóng)遠(yuǎn)工程檔案整理工作。總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的訓(xùn)練，為學(xué)生的長(zhǎng)成才做出自己的奉獻(xiàn)。信息技術(shù)教學(xué)方案篇8一、指導(dǎo)思想以訓(xùn)練信息化建設(shè)為主線，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。保持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提升師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的訓(xùn)練信息化水平的提升。二、主要工作（一）強(qiáng)化隊(duì)伍自身建設(shè)1.明確人員分工，強(qiáng)化日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在的確完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)水平與工作效率，增加協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、爭(zhēng)論意識(shí)和成果意識(shí)。平常重視相關(guān)資料的搜集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的”器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，準(zhǔn)時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。2.要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)體，全部成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探究，共同成長(zhǎng)。具體措施：強(qiáng)化制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)學(xué)問、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。（二）極開展教學(xué)研討1.信息技術(shù)與課程整合爭(zhēng)論與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們務(wù)必?重視在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提升教學(xué)研討的質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評(píng)議-書面評(píng)議-再次集中溝通-形成總結(jié)性的思材料”這一系列實(shí)踐和思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)爭(zhēng)論水平的提升。2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的訓(xùn)練理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題爭(zhēng)論，協(xié)作教科室做好本校所擔(dān)當(dāng)?shù)?信息技術(shù)方面的爭(zhēng)論課題的結(jié)題工作。3.協(xié)作學(xué)校開展的各級(jí)教學(xué)研討呈現(xiàn)活動(dòng)，主動(dòng)加入“整合”爭(zhēng)論，做好相關(guān)的服務(wù)工作。（三）提升設(shè)備使用效益1.強(qiáng)化學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約修理成本，對(duì)電腦和常見故障，我們將主要通過集中選購(gòu)電腦配件備用的方式自行修理處理。2.連續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣老師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。準(zhǔn)時(shí)搜集好老師們?cè)诮虒W(xué)過程中積累的量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)搜集組內(nèi)成員平常教學(xué)中制作的礁、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心關(guān)心整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。連續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫(kù)內(nèi)容。（四）嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核1.老師加入上級(jí)組織的培訓(xùn)。2.老師加入上級(jí)組織的競(jìng)賽。3.組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐；培訓(xùn)前期制定方案，作好預(yù)備，培訓(xùn)中留意講練結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)作好考勤記錄。4.強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推動(dòng)的前提下，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中班級(jí)學(xué)生整班加入的校級(jí)鍵盤輸入競(jìng)賽，三班級(jí)英文輸入，四班級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。信息技術(shù)教學(xué)方案篇9一、學(xué)生基本狀況本方案針對(duì)初一班級(jí)全體學(xué)生，通過學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問有了一定了解，但是由于學(xué)校信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性，多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固，學(xué)生掌握的狀況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較嫻熟，有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較，操作生疏；通過上學(xué)期的教學(xué)能夠看出，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、需要死記硬背。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新穎。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打玩耍、上網(wǎng)談天。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的熟識(shí)還有待提升。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升學(xué)生的思維學(xué)習(xí)力氣、動(dòng)手與實(shí)踐力氣；2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育訓(xùn)練；3、通過學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、思維導(dǎo)圖等方式來鞏固所學(xué)的.信息技能；4、使學(xué)生掌握通式操作，知道怎么求助；5、學(xué)生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人共享。三、教材分析今年的新教材主要是適應(yīng)學(xué)校非零起點(diǎn)教學(xué)需求，同時(shí)也為零起點(diǎn)同學(xué)供應(yīng)了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價(jià)值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究打好基礎(chǔ)。“實(shí)踐”模塊主要是通過處理問題的過程掌握技能；“補(bǔ)缺”則為學(xué)生供應(yīng)了必要的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容；“加油”則為學(xué)有余力的同學(xué)預(yù)備，深化掌握所學(xué)技能；而“思維導(dǎo)圖”則可以使學(xué)生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。信息技術(shù)教學(xué)方案篇10新的學(xué)期又開始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案,各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提升自己的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，現(xiàn)制訂教學(xué)方案明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項(xiàng)工作做好充分預(yù)備。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)做好校本教研，主動(dòng)加入集體備課，認(rèn)真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園提升學(xué)科成果。要提升教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我準(zhǔn)備做好下面的工作：⑴課前預(yù)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方式、習(xí)慣，復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，處理怎么教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)，包括怎么利用現(xiàn)有教材、怎么組建章節(jié)學(xué)問框架、怎么利用手中的教輔資料、怎么利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、怎么對(duì)待每次練習(xí)與測(cè)試。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造較好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，g服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、做好課后指導(dǎo)，愛好小組的指導(dǎo)。要提升教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，還要做好課后指導(dǎo)工作。針對(duì)所教學(xué)生中存在的各種問題，抓好部分學(xué)生的思想訓(xùn)練，樹立信念，提升愛好，增加他們的勝任感成就感。將責(zé)任心使命感貫徹到對(duì)學(xué)生的`日常學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和助工作，尤其在后進(jìn)生的”轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、提升自身的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)加入聽課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈敏的教學(xué)方式，精煉的教學(xué)語言，的典型習(xí)題，博采眾長(zhǎng)，全面提升自己的教學(xué)水平。4、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書讀好書，除了閱讀與信息教學(xué)爭(zhēng)論有關(guān)的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學(xué)書籍，科技前沿類書籍，認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的學(xué)問面，為教學(xué)工作和內(nèi)容注入新穎血液。總之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提升自己的教學(xué)水平。信息技術(shù)教學(xué)方案篇11一、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析：學(xué)校信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三班級(jí)學(xué)生使用，我校三班級(jí)共有四個(gè)班。他們對(duì)于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦，但只限于一些最簡(jiǎn)潔的操作，有60%的學(xué)生觀看過他人操作電腦，但自己沒親自操作過，而其余的學(xué)生則沒有真正觀看過電腦。為增加教學(xué)的方案性和針對(duì)性，特定此方案。二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。（2）了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步熟識(shí)軟件。（3）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫。（4）學(xué)會(huì)掃瞄網(wǎng)絡(luò)，搜尋保存資料。（5）學(xué)會(huì)Windows的基本操作和資源管理（6）初步掌握Word的文字編輯及美化修飾（7）初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作2、過程與方式：通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本學(xué)問和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用，特別是對(duì)將來的學(xué)習(xí)、工作和生活的較大影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升對(duì)信息的采集、整理、加工、存儲(chǔ)和應(yīng)用力氣，訓(xùn)練學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生較好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方式，激發(fā)起寵愛科學(xué)、關(guān)懷社會(huì)的情感，熟識(shí)到自己肩負(fù)的重任，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。三、教材分析：1、教材的學(xué)問體系結(jié)構(gòu)分析：本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件，進(jìn)而熟識(shí)掌握電腦的基本操作。第二部分是通過掃瞄網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜尋及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學(xué)習(xí)WORD，初步掌握文字的編輯及美化修飾，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡(jiǎn)潔的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平常學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù)。2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：本冊(cè)教材是學(xué)生接