幼兒園教學工作個人總結集合5篇

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教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生動支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。

由于愛，讓我們對自我的事業(yè)布滿著活力，由于活力，我們不斷的在努力的學習和成長，一學年的工作，在緊急的學習和實踐中過去了，時間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研工作做一總結;

1，加強學習，注意老師成長。

教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學討論.學習.研討.溝通教學閱歷的陣地;本學期，教研工作以加強學習。促進老師成長作為突破口，分別帶著老師們學習了很多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法;本學期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進行了訓練和考查，老師們在扎實的基礎練習和考查的互相觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了老師素養(yǎng).技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了提高;本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思.從每一塊工作的落實.總結中，讓每一個老師注意反思.在反思中提取閱歷.確立目標。

2，開展課題討論，摸索教育閱歷。

課題，對于我們教研組來說，是一個新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務，本學期，我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領域綻開了研討，從最初的許多理論學問的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的熟悉，從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案商量、教學預備中，每一個老師從商量中互相學習，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和構成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的打算，又從執(zhí)教中總結和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動，這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學和老師的學習和提高，最終，每一個老師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒制造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質量，這一閱歷的總結，也就構成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了討論報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題討論。

3、優(yōu)化一日活動，落實教學支配。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生動支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期打算到制定和日打算、周打算的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同班級相同教材的制定和互相溝通上，讓教學更加規(guī)范和精確，另外，期末到各班教學情景測試和總結，也讓每一個老師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清楚的熟悉，讓我閃以后的教學支配和教學施行更有了方向。

4、細心組織大型活動，增添宣揚力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣揚也是我們工作的重點。本學期，我們細心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開頭的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班細心的預備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動中溝通、商量，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們杰出的表演，得到了家長的全都好評和認可。

5、平安工作。

保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將平安教育列入課程之中，讓幼兒自我有平安預防常識，做為老師，堅持專心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為平安要點，使我組本學期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標準要求自我，還有一些急待解決的問題：

結合本園實際，加強課題討論，提高全體老師科研意識;留意新教材的學習和目標確實定、落實;加強對老師技能、技巧的培訓;摸索特色教學的閱歷，在美術及早期閱讀方面綻開研討，總結閱歷。

這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質量的真正提高。

幼兒園教學工作個人總結篇2

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，立刻，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的四位老師付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最美好的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一、教學方面：

在教學上我始終是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。依據《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了學期打算，備好每一個活動。先后完成了各科的教學打算，這些活動開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協(xié)作，細致、耐煩地做好家長工作，幼兒教育不等于幼兒園教育。假如盼望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的進展，幼兒園與家長的協(xié)作教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作看法贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況準時與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也準時進行探望和電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境霞健康成長。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動關心他人，并供應機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。

三、家長方面：

我們能與家長保持親密聯(lián)系，平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實的語言中商量教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。

四、保育方面：

我能幫助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生干凈，天氣改變時，準時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料供應家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。

總之，20xx年自己用仔細、扎實的工作看法，用自己辛苦的汗水換來了一些成果，但成果總屬于過去，新的一學期又開頭了，盼望自己的腳步邁得更大一點，收獲和成果更多一點！

時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。詳細表達在以下幾點：

〔一〕班級狀況

我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒獨特特征、愛好、愛好和生活自理力量及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好伴侶等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也關心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛開頭，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外清掃的干潔凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著。

〔二〕教育教學工作

1、本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學打算。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護力量。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達力量，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

〔三〕衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生清掃工作帶來許多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應準時補充水。

幼兒園教學工作個人總結篇3

本學期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學改革的重要根據，著重提升我園的保教質量，依據幼兒進展的實際需要，以促進幼兒身心健康進展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質量。

一、重視環(huán)境創(chuàng)設，優(yōu)化育人環(huán)境

一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分表達環(huán)境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環(huán)境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。各班老師結合教育教學主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學內容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設物質環(huán)境的同時，我們不忘給孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，力求公平而又輕松。

1、環(huán)境創(chuàng)設隨季節(jié)改變而改變：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝飾班級的自然角，教室里立刻萬紫千紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構思奇妙。一幅幅布滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球接近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小伴侶拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無限的；師生共同創(chuàng)設的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。

2、環(huán)境創(chuàng)設與主題活動、課題特色相呼應：隨著主題活動的開展及逐步深化，老師和幼兒齊動手，充分調動孩子參加環(huán)境布置的主動性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，到處留駐著主題活動的印跡，描繪著活動的進程。教室是固定的，內容是流淌的?？粗@些墻飾，孩子們可以真實地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的腳印。

3、環(huán)境創(chuàng)設充分利用廢舊材料和本土資源：我園老師一貫堅持注意環(huán)保和再利用的教育理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝飾、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的改變，各個班級組的老師們利用多種材料在門廳內布置了富有特色的環(huán)境，常常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。

4、重視幼兒嬉戲，發(fā)揮嬉戲的教育功能：老師能依據幼兒年齡特點以及本班嬉戲區(qū)域的特色，為幼兒供應種類豐富的嬉戲材料，數量充分，便于幼兒取用，并能依據幼兒進展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到進展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們在嬉戲、區(qū)角活動的創(chuàng)設力量方面都有了肯定的進步。

我們始終牢記創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面進展的基礎，在環(huán)境創(chuàng)設方面凸顯特色和杰出，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學習的樂園。

二、重視教研活動，提高教學質量

1、供應業(yè)務進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如暑假中支配老師參與xx市幼兒園骨干老師培訓活動、新老師參與幼兒園新老師上崗技能培訓、xx市20xx年秋季網上在線課程培訓，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想討論會十二五課題中期溝通會等；本學期還參與了市教科院組織的園本教研、xx市教改展現(xiàn)活動、xx市幼兒園優(yōu)質課評比活動等；讓老師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用。

2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展現(xiàn)、嬉戲展現(xiàn)研討及領域組的一課三研活動為主，讓老師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合，對教學中、嬉戲組織中存在的問題進行商量，查找策略，加強討論，提高實踐力量。本學期，邀請到南師大的專家來園指導教育教學工作，在與專家的研討、傾聽專家講座的過程中，老師們提升了教育教學理念，讓老師們獲益匪淺。

3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結對、青年老師公開教學等形式促進老師的成長。賜予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機會，對青年老師專業(yè)力量的提高起到促進作用。

另外，為了不斷提高青年老師的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，激勵青年老師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒教育質量，本學期初進行了青年老師技能技巧競賽——說課競賽，通過競賽活動的開展，幼兒園營造了學學問、練本事、強素養(yǎng)的良好氣氛，促進青年老師專業(yè)進展，提升老師精確、科學地研讀教材的力量，教育理念得到了提升，自身教育素養(yǎng)得到了提高。

4、老師主動參加園本教研：本學期以主題背景下如何有效開展區(qū)角嬉戲為教研內容，主動探究主題活動與嬉戲的內在聯(lián)系，找到嬉戲與主題活動的結合點，在充分了解本班幼兒的愛好、水平和需要的基礎上，預設或生成嬉戲內容，使主題活動與區(qū)角嬉戲有效結合，到達促進幼兒進展的目的。各班級組圍繞園部的教研內容，確定討論側重點，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式互相學習，相互吸取嬉戲區(qū)域開展中的有效閱歷。

5、通過承當接待開放任務，提高業(yè)務水平：本學期先后接待xx幼師同學開放中大班音樂活動；對xx職高校生公開藝術活動；為xx市五彩學前教育培訓中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動；華東師范高校幼兒園內涵進展與課堂教學質量提升課題組、揚州市江都進修師范學校師生來園觀摩教學活動及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓班老師跟班學習；參與xx市直屬片優(yōu)質課評比活動；以及各班開放家長半日活動及接待幼師同學來園見習、實習。

6、撰寫閱歷總結，主動參與論文評比活動：本學期連續(xù)要求老師要在園網站以上各類刊物或網站發(fā)表或獲獎文章〔包括通迅報道〕一篇以上，各班每月有一篇關于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網站的班級組花絮中。這學期，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一、二、三等獎。

三、重視日常教育工作，促進幼兒和諧進展

1、開展內容豐富、形式多樣、方法敏捷和過程隨機的教育教學活動：在日常的教育教學活動中，老師關注孩子的進展，捕獲他們學習的愛好點，組織教學活動。

例如在《秋天》的主題活動中，各班級組分別開展了形式各異的.活動，豐富幼兒對秋天特征的熟悉，感受秋天的美，引導幼兒主動運用多種手段表達自己對秋天的熟悉。主動參加秋天的各種活動，體驗或帶來的歡樂和喜悅。有撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會、秋游等豐富多彩的活動，激發(fā)了幼兒喜愛自然和喜愛生活的情感。

2、有目的、有打算地開展各類健康教育活動，促進幼兒身心健康進展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一天兩操。還充分利用廢舊物品自制相應的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點的體育活動，做到因地制宜、因陋就簡，保證人手一件。依據全園草地運動器械、下午花色操及戶外活動的場地和時間支配，定場地、定時間地組織幼兒開展戶外活動，為幼兒制造更多的熬煉身體的條件。

其次，重視保教并重，悉心照看幼兒盥洗、進餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培育，為幼兒供應一個光明、舒適、干凈的環(huán)境，關心幼兒擁有一個健康的體格。

第三，保教人員增添了平安意識和責任感，準時消退擔心全隱患，注意把飲食、交通、衛(wèi)生等學問內容滲透到相關的教育教學中，堅持做到預防為主。

第四，為了加強幼兒的體育熬煉，提高幼兒冬季身體的抗御力量，促進幼兒身心健康、協(xié)調進展，自10月開頭，間續(xù)組織小中班幼兒練習拍球，依據幼兒的年齡特點，確定適合幼兒的拍球內容，引導幼兒主動參加，通過晨練、戶外體育等時間段，組織幼兒循序漸進的訓練各種拍球技能，通過一個學期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。

而在大班，我們鼓舞幼兒練習跳繩，大班小伴侶在老師、家長的鼓舞下，每天仔細地練習跳繩，通過一次次的進步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲，充分體驗了跳繩活動帶來的歡樂。

3、精彩紛呈的節(jié)日活動，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕，中大班的小伴侶預備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達對祖國的喜愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光，就似乎花朵沐浴著陽光，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日。

結合中秋佳節(jié)，有的大班開展了月餅品嘗會活動，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風俗也有了進一步的了解，觀賞到了樣子多樣的月餅；在共享月餅的過程中品嘗到了不同風味的月餅，知道了月餅有多種的口味。快樂極了！

12月25是圣誕節(jié)，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會，還有的班級邀請到了巧手媽媽，帶來面粉、模具，教小伴侶們做圣誕餅干。品嘗到自己制作的圣誕餅干，孩子們能不快樂嗎！在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的歡樂！

元旦前夕，幼兒園里處處喜氣洋洋、喧鬧非凡。小伴侶們分班級組團聚在一起，進行迎新年運動會，迎接20xx年的到來。雖然天氣寒冷，但孩子們在運動場上依舊生龍活虎，你追我趕，沉醉在運動帶來的歡樂中。新年老人的到來，更是讓孩子們歡欣無比，每個班的小伴侶爭著和新年老人合影留念。新年老人也饒有愛好地參與了我們的運動會，孩子們在競賽中表現(xiàn)更加主動，力爭第一。

4、重視幼兒非智力因素的培育，全面實施素養(yǎng)教育，促進幼兒身心和諧進展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動，并將教育內容滲透到幼兒的一日活動中，克服以學問傳授為中心，對幼兒進行全面的素養(yǎng)教育。

新學期開學啦，曾經還是幼兒園里小不點的小伴侶升中班了，如今都已變成了一個個小能手了，不僅個子長高了，還仔細學本事、發(fā)碗、用筷子吃飯，樣樣行。由于我們長大了，自己的事情自己做，還會為大家服務了！

新學期到了，大班小伴侶是幼兒園里的大哥哥大姐姐，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯、不愿睡覺，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀？大班老師引導幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹、并且和弟弟妹妹一起做嬉戲、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式勸慰弟弟妹妹。通過一系列的活動，培育了大班幼兒關懷身邊的弟弟妹妹，愿意為弟弟妹妹服務，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才能，體驗關懷他人的歡樂。

為了熬煉中班幼兒的動手自理力量和生活自理力量，老師們組織了生活自理力量競賽，在競賽中，幼兒表現(xiàn)主動，在得到獎狀的那一刻，孩子們露出了驕傲的笑容?；顒拥拈_展使幼兒進一步明白自己的事情要自己做，是由于我們長大了，要給弟弟妹妹做典范。大家都要爭做勞動、勤動手的好孩子！

四、重視家長工作，實現(xiàn)家園共育

我們深知，幼兒園的工作離不開家長的協(xié)作，因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常?；?。

1、在新學期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設暑期親子適應班。

在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動的詳細支配幼兒園平安、保健工作，小托班的班級組長結合自己多年的工作閱歷，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮、如何培育孩子良好的生活習慣的話題，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順當過渡供應了有效的方法，關心家長樹立了正確的教育觀。

在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家進步行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質預備、心理預備等又作了進一步的指導。

通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學習、生活有了初步的熟悉，對將孩子送到幼兒園有了更大的信念！

隨后，為關心小托班的新生適應幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。

孩子們在老師的細心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的伴隨下，漸漸熟識了自己的班級、老師和同伴，能夠愿意參與集體的學習、生活、嬉戲活動，一天比一天喜愛上幼兒園！暑期親子班的開設，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下了懸著的心，對幼兒園、對老師們產生了信任感。

2、本學期的中大班家長會連續(xù)采納了先集中后分班的形式。

在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就如何做好幼小連接、幼兒園教育教學活動、平安衛(wèi)生保健、培育幼兒良好學習習慣和交往力量等內容與各位家長做了共享溝通。

在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學期教學內容、教育重點及特色活動等內容，我們信任，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們肯定會在自信、勝利、歡樂中得到進展。

3、各班定期刊出家長園地，通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的教育教學任務，使家長和老師在家園共育上達成共識。

4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣揚幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持。

5、11月上旬至12月初，我園本著面對全體，增進家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展現(xiàn)在幼兒園學習生活的快樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后，發(fā)放家長反饋表，了解家長的看法、建議，捕獲家長工作中存在的問題，并準時調整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿足。

6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的教育教學工作、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的熟悉。并通過家園雙方之間互相的溝通、溝通，獵取家長的理解、支持和主動參加。

7、充分利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，拓展幼兒生活和學習的空間。

〔1〕家進步課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小伴侶手工本事——編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等。小伴侶在學習編制本事的同時，還學會了爺爺送給大家的三顆心，那就是耐煩、細心和虛心。懂得了做任何事情時都要記住這三顆心。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和愛護牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們共享相關學問。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了很多牙齒的構造和學問，示范了如何正確刷牙，讓大家練習給大牙模型刷牙，最終還幫每個小伴侶都檢查了牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強，對孩子們有劇烈的勸說力，信任在今后的生活中，孩子們肯定會根據牙醫(yī)姐姐的叮囑，更好地愛護好他們的牙齒。

〔2〕快樂社區(qū)行：

為了增進幼兒園和社區(qū)的親密合作，喜迎中秋佳節(jié)的到來，我園大班小伴侶參與了大公園社區(qū)進行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動。小伴侶們歡快強烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝愿。

〔3〕愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是敬重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際，我園大班小伴侶和市老干部藝術團的爺爺奶奶們團聚一堂，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動。

孩子們精彩的表演、與爺爺奶奶一起嬉戲、向爺爺奶奶贈送親自制作的重陽心愿卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了快樂，也使他們從小就懂得敬重老人、愛惜老人、關心老人，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中。

〔4〕歡樂秋游

秋高氣爽、金桂飄香。在這秀麗的季節(jié)里，最適合外出游玩！

中、大班的小伴侶在10月30日巡游了xx生態(tài)園，孩子們一路查找秋天的印記。他們看看、說說、走走、跳跳，有時會擺上幾個pose，和秀麗的風景合影留念。

在歡樂秋游活動中，孩子們走出了幼兒園，走進了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與滿意，不僅開闊了眼界，增長了見識，更加萌發(fā)出了對大自然的喜愛之情。

〔5〕家長開放活動

為使家長對孩子在園的生活有更多的了解，進一步增進家長和老師之間的溝通與溝通，我園于20xx年xx月xx日——xx月xx日間續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園，觀摩了孩子們的早操、學習、嬉戲、用餐等多個活動環(huán)節(jié)，通過家長開放日這個平臺，促進了家園之間直接的雙向溝通與溝通。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出珍貴的看法和建議，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學工作，在薄弱的環(huán)節(jié)上進一步改良。

總結這一學期的教育教學工作，感受頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中，邊思索邊實踐，邊實踐邊調整，誠心盼望隨著這過程的連續(xù)，本園能與時俱進，邁入更美妙更絢爛的明天。

幼兒園教學工作個人總結篇4

本學期的工作即將接近尾聲，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高，立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。現(xiàn)將有關方面總結如下：

一、喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

二、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

三、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映喜愛上課數學課。

四、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

五、真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常通過互聯(lián)網搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗