教師資格證考試面試答辯問題分類及作答原則

第頁共頁老師資格證考試面試辯論問題分類及作答原那么一、辯論問題的分類1、個(gè)人根本信息比方說，你是哪里畢業(yè)的。你是什么專業(yè)的。如今做什么工作。有沒有從事教育相關(guān)的工作。等等類似于個(gè)人情況的根本信息。2、專業(yè)根底知識(shí)技能課文是從幾個(gè)方面描寫民族小學(xué)的，找出文中最能表達(dá)對(duì)于民族小學(xué)喜歡之情的地方。你認(rèn)為這篇文章詳細(xì)寫了什么、略寫了什么。散文中有哪些景物描寫的方式，課文中有景物描寫有什么作用。正方形和平行四邊形的區(qū)別是什么。左右腳墊球各4個(gè)，腳內(nèi)側(cè)接球并曲線運(yùn)球。3、教學(xué)設(shè)計(jì)說說你本節(jié)課的教學(xué)目的有哪些。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么。你是如何設(shè)計(jì)這堂聽力課的。4、教學(xué)施行這節(jié)課是怎么導(dǎo)入的。你是怎么組織學(xué)生進(jìn)展小組討論活動(dòng)進(jìn)展的。這節(jié)課是怎么總結(jié)的。5、教學(xué)反思分析^p剛剛試講中的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。用3句話總結(jié)一下你剛剛的試講表現(xiàn)。對(duì)自己剛剛的試講進(jìn)展一下反思。二、應(yīng)對(duì)策略1、根本信息類此類問題，如實(shí)作答即可，如實(shí)向考官反響你的真實(shí)情況。在反響真實(shí)情況之下可以帶2句自己從教的意愿來向考官說明自己的意向。2、專業(yè)根底知識(shí)這類問題也需要考生運(yùn)用自身的知識(shí)儲(chǔ)藏來進(jìn)展作答。假如考生對(duì)該知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)那么即可自如作答，假如考生對(duì)考官所問的問題并不知曉，那倒不如謙虛一些，虛心承受考官的建議，同時(shí)說明自己在這一塊知識(shí)的欠缺，最后傳遞自身會(huì)加強(qiáng)自我的進(jìn)步和夯實(shí)，積累知識(shí)。3、教學(xué)設(shè)計(jì)類此類問題答復(fù)的根據(jù)來于你的教學(xué)設(shè)計(jì)，所以需要我們考生在備考的時(shí)候快速熟悉自己的教案，當(dāng)考官問到課程設(shè)計(jì)類的題目可以從教案中很快提取。4、教學(xué)施行類這類的問題更多的是考官要你再現(xiàn)你的教學(xué)過程來判斷你的教學(xué)施行是否得當(dāng)。所以答復(fù)的思路即：回憶教學(xué)環(huán)節(jié)+重現(xiàn)教學(xué)過程+反思解釋。5、教學(xué)反思類教學(xué)反思類的問題，實(shí)事求是，重點(diǎn)談自己在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)，但是不可以避諱缺點(diǎn)，在談缺點(diǎn)的同時(shí)要附上改良意見方才完好。三、作答原那么緊扣題目，靈敏變通。簡(jiǎn)明扼要，坦率真誠。冷靜沉著，隨機(jī)應(yīng)變。有理有據(jù)，條理明晰。老師資格證面試流程：〔一〕候考：考生持面試準(zhǔn)考證、身份證，按時(shí)到達(dá)考點(diǎn)，進(jìn)入候考室候考。〔二〕抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。〔三〕備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案〔或演示活動(dòng)方案〕，備課20分鐘?！菜摹硺?gòu)造化問答題：考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊購念}庫中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題，考生答復(fù)，時(shí)間5分鐘?！参濉吃囍v〔模擬上課〕：考生按照準(zhǔn)備的教案〔或活動(dòng)方案〕進(jìn)展試講，時(shí)間10分鐘。〔六〕辯論：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測(cè)試工程進(jìn)展提問，考生辯論，時(shí)間5分鐘?！财摺?/p>