幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)1000字系列9篇

第頁共頁幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)1000字系列9篇幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇1活動(dòng)目的：1.幼兒能學(xué)著用創(chuàng)造性的方法玩板凳。2.通過游戲進(jìn)步幼兒的平衡才能，開展四肢的協(xié)調(diào)性。3.進(jìn)步與同伴間合作游戲的才能，培養(yǎng)幼兒的英勇頑強(qiáng)的個(gè)性。4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5.愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：板凳，墊子，等.錄音機(jī)及相關(guān)音樂活動(dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)大家來做操老師帶著幼兒做律動(dòng)操.根本局部游戲一：分腿跑過板凳.(老師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿左右左右的方法跑過板凳，前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子出發(fā)。游戲二：(單)平衡木.(老師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))用走、跑的方法通過平衡木，前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子出發(fā)。游戲三(雙)平衡木(老師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))分腿平衡走、跑的方法通過板凳橋。前面一個(gè)孩子回來，后面一個(gè)孩子出發(fā)。集體游戲1、兩人合作(老師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))老師：用不一樣的方法合作通過板凳橋(板凳上下組合調(diào)整難度)2、走臺階(老師指導(dǎo)幫助/糾錯(cuò))老師：用走臺階的方法跑到頂端跳下兩邊回來(板凳之間的間距加大調(diào)整難度)放松運(yùn)動(dòng)板凳原地踏步板凳原地跑步打蘋果幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇2活動(dòng)目的：1.能看圖說話，借助圖譜有一定速度地朗讀繞口令。2.初步感知有節(jié)奏的繞口令。3.樂意自信地展現(xiàn)自己，體驗(yàn)繞口令的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒接觸過兒歌物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜圖片、與幼兒人數(shù)一樣的《上樓下樓》圖譜假設(shè)干活動(dòng)重難點(diǎn)：能看圖說話，借助圖譜有一定速度的朗讀繞口令，體驗(yàn)繞口令的樂趣。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引發(fā)興趣師：小朋友，你們會說兒歌嗎?請你來試一試。幼兒述說兒歌。師：這位小朋友說的真棒，我們發(fā)現(xiàn)他剛剛說兒歌的時(shí)候很有節(jié)奏，可以給他配上節(jié)拍，我們一起來試試。師、幼一起邊打節(jié)拍邊說兒歌。二、觀看圖片，試說繞口令1、認(rèn)識圖片師：今天我們要學(xué)習(xí)一首繞口令，它是兒歌中特殊的一種。我們先看幾個(gè)符號。師出示向上的箭頭。師：看，這是什么?幼：上，向上的箭頭。師：你在哪里見過這個(gè)符號?幼：馬路上，電梯上。。。。。。師：這種符號在我們的生活中經(jīng)常見到，我希望小朋友們可以留心觀察，回去找一下還有哪有這種符號。師有朝上的箭頭，必有一個(gè)與它相對的。。。幼：朝下的箭頭師：小朋友真棒，看，這又是什么?幼：高樓、樓房、高樓大廈。。。師：這個(gè)你認(rèn)識嗎?(人、許多人、許多人上樓、許多人下樓、暈)2、看圖、符號試說繞口令師：來看看繞口令的名字，誰能來說一說?幼：上樓下樓師：真棒，我們這首繞口令里說了些什么第一句話是有字有圖，你認(rèn)識嗎?幼：(猜)有一座高樓師：我們一起來說有一座高樓。師：下面這句話我們一起說說看許多人上樓，許多人下樓。師：我們看下一句(樓上的人下樓)師：真厲害!下面一句話要變啦，小眼睛看仔細(xì)哪里變了?幼：他們的箭頭不一樣了。師：請你來讀一下幼：樓下的人上樓。師：再看下一句(有的上樓不下樓)。師：下一句又要變了，看仔細(xì)了(有的下樓不上樓)。師：下面一句全是符號，我們一起來試試。(上上下下，下下上上)。師：最后一句比擬難，你們認(rèn)識這些字嗎?師：這個(gè)字讀唉，它是一個(gè)嘆詞，請你跟我一起來讀一讀唉，簡直忙暈了頭。師：繞口令學(xué)完了，小朋友們一起跟張老師把這首繞口令讀一下。三、看圖閱讀，穩(wěn)固繞口令師：張老師已經(jīng)把這首繞口令印在了紙上，(.教案出自：屈老.師.)請小朋友到你前面的簍子里拿一張自己念。我希望小朋友能用手指著念，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。幼兒自己讀繞口令師：請小朋友把紙放到簍子里。師：如今我請1位小朋友上來讀讀看。(幼兒朗讀是師打節(jié)拍)師：剛剛張老師給他打節(jié)拍了，下面我們一起來讀一下，請小朋友自己打節(jié)拍。師、幼一起邊打節(jié)拍邊讀。四、嘗試速讀，完畢活動(dòng)師：繞口令不僅要有節(jié)奏，而且要快。我們來試試快速的讀，還是要打節(jié)拍哦。師、幼一起邊打節(jié)拍邊加快速度讀。師：繞口令還可以更快的讀，下面小朋友聽張老師快速的讀，你們幫張老師打節(jié)拍，好嗎?師快速讀，和幼兒一起打節(jié)拍。師：小朋友到后面去讀給爸爸媽媽聽聽吧!幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇3活動(dòng)目的1.理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。2.學(xué)說祝福的語言并互相祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.掛圖、錄音機(jī)、磁帶。2.小貓的手偶教具一個(gè)。3.橡皮泥假設(shè)干盒?；顒?dòng)流程1.播放音樂《喜洋洋》，師幼共同舞動(dòng)，體驗(yàn)樂曲歡樂的氣象，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來了一只福氣貓，這只福氣貓有一個(gè)好聽的故事要告訴大家，小朋友想聽嗎?激發(fā)幼兒聽故事的興趣。2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問幼兒：過年的時(shí)候福氣貓會做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進(jìn)展討論：(1)引導(dǎo)幼兒看掛圖，在老師的幫助下講述故事內(nèi)容。(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么年糕師傅應(yīng)該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?3.請幼兒學(xué)說新年祝福的語言(1)老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中福氣貓對年糕師傅說的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。(2)小游戲：模擬鞠躬，握拳，左手抱在右拳的下面，同時(shí)說：恭喜恭喜新年福氣!(3)引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的祝福的話。師:你知道什么時(shí)候應(yīng)該向別人說祝福的話?應(yīng)該說什么樣的祝福的話呢?如：祝媽媽節(jié)日快樂。(4)鼓勵(lì)幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時(shí)候，一定要真誠、熱情，眼睛要看著對方的眼睛。(5)讓孩子分組制作年糕，并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰?說些什么?鼓勵(lì)幼兒之間互相交流。(6)你認(rèn)為，誰應(yīng)該是最有福氣的人?讓幼兒進(jìn)展討論。完畢局部：再次出示掛圖，引導(dǎo)孩子講述故事內(nèi)容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。活動(dòng)延伸：1.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話，例如過生日時(shí)對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說，過年時(shí)怎么說等。2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。小結(jié)及反思這節(jié)活動(dòng)以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達(dá)才能;最后又通過用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動(dòng)手操作才能。完畢時(shí)，讓孩子分福氣糕，又注入了愛心教育。多種方法，多方面培養(yǎng)和開展了孩子的綜合才能。幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇4目的：進(jìn)步幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)才能。培養(yǎng)幼兒合作游戲的才能。準(zhǔn)備：老師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合(如圖)。幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。)皮球假設(shè)干，障礙物假設(shè)干，大的塑料筐假設(shè)干。過程：1、活動(dòng)身體老師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。2、探究練習(xí)(1)孩子們，今天我們用這個(gè)布袋來聯(lián)絡(luò)跳的動(dòng)作好嗎?(2)幼兒自由探究活動(dòng)方式，老師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋，等等。(3)請個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。(4)請個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)展簡單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。(5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)，老師根據(jù)幼兒的身高差異提供適宜的布袋，并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。3、游戲：小袋鼠運(yùn)球。(1)幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)展游戲。(2)講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過障礙物，到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。(3)老師注意觀察那些幼兒能字如的搬球，那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，(4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注意平安。4、游戲完畢，放松身體?；顒?dòng)反思對于大班的孩子來說，簡單的跳躍已經(jīng)不能滿足他們的需求，會感到枯燥，怎樣來進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢？在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一些障礙物，從而進(jìn)步跳布袋的難度，從而很好地開展了他們的跳躍才能；進(jìn)步孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同程度上得到全面開展。在整節(jié)活動(dòng)中，目的明確，在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，游戲的重點(diǎn)不夠突出，語言的組織不夠干脆、利落，沒有進(jìn)展環(huán)節(jié)小結(jié)，老師的語速過快，老師應(yīng)該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中，以巧妙的言語對幼兒進(jìn)展游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇51、通過欣賞、交流和動(dòng)作模擬，感受白天鵝優(yōu)美的姿態(tài)并能用水粉大膽表現(xiàn)。2、嘗試通過天鵝頸部線條的變化表現(xiàn)出白天鵝的多種姿態(tài)和生活情趣。3、在音樂的伴奏下大膽作畫，正確使用水粉畫材料工具。1、材料工具：畫紙、水粉筆、顏料、調(diào)色盤、抹布2、教具：幻燈片、紙版天鵝、背景音樂3、經(jīng)歷：幼兒對天鵝有初步的理解1、生活經(jīng)歷導(dǎo)入，感受天鵝的形態(tài)美水面上有誰?你覺得天鵝美嗎?2、欣賞天鵝的各種姿態(tài)，豐富審美經(jīng)歷(1)欣賞天鵝在水面的各種動(dòng)態(tài)整體欣賞：這些天鵝在干什么?細(xì)節(jié)觀察：它的頭/頸子/翅膀是什么樣子的?動(dòng)作感知：請你來學(xué)一學(xué)它的樣子。(2)欣賞多組一群天鵝的姿態(tài)，(教案.出自：..)大膽想象它們發(fā)生的有趣活動(dòng)這幾只天鵝好似在干什么?它們的姿態(tài)有什么不同?可能會發(fā)生什么有趣的事情?3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)(1)利用紙版天鵝討論繪畫方法，引發(fā)創(chuàng)作興趣今天我們來畫美麗的天鵝，先畫什么?再畫什么?想好畫幾只天鵝，它們在干什么?畫在什么地方?(2)幼兒繪畫，老師指導(dǎo)啟發(fā)幼兒構(gòu)思，提示身體畫大;頸部線條柔和有變化;最后用小筆表現(xiàn)喙、眼睛。4、幼兒作品欣賞整體欣賞與個(gè)別交流：你畫的天鵝在干什么?幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇6活動(dòng)目的1、分辨各種立體形狀，說出各種立體形狀的名稱。2、嘗試運(yùn)用單雙數(shù)的知識正確計(jì)數(shù)形狀的數(shù)量，按要求寫出相應(yīng)數(shù)字。3、積極參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)積木的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備各種形狀的積木?；顒?dòng)過程一、搭積木，分辨立體圖形，并說出它們的名稱。1、進(jìn)展搭積木活動(dòng)，感受各種不同立體形狀積木的特征。老師：小朋友，桌上有許多積木，你們選擇喜歡的積木來搭一搭。搭好后，說說你搭的是什么？用了哪些形狀的積木？這些積木像什么變成了什么樣子？2、交流討論活動(dòng)，在分辨立體圖形的根底上，說出各種積木的名稱。你們在搭積木的時(shí)候用了一些什么形狀的積木〔引導(dǎo)幼兒說出有長方形、正方形、半圓形、圓柱形、三角形等積木〕3、根據(jù)幼兒的講述，出示相應(yīng)的積木并有重點(diǎn)的追問是什么積木。二、數(shù)積木，計(jì)數(shù)各種形狀積木的數(shù)量。1、計(jì)算自己所搭建的物體所需要的積木數(shù)量。老師：小朋友，你們數(shù)數(shù)自己的積木，看看用了幾塊長方形的積木，用了幾塊三角形積木？2、找好朋友，計(jì)算兩人所搭物品的各種積木的數(shù)量。三、嘗試用單雙數(shù)記錄各積木數(shù)量。1、理解圖意和圖示的關(guān)系。老師：你們看圖上有什么？〔引導(dǎo)幼兒說出有積木搭的小花，蝴蝶、飛機(jī)等?！承』ǎ?，飛機(jī)旁邊有什么？〔引導(dǎo)幼兒說出有圓柱體、長方體、等立體圖形。〕每個(gè)立體圖形符號旁邊有什么？這些括號表示什么意思？讓幼兒知道圖意和圖示的關(guān)系。〕2、數(shù)一數(shù)，單數(shù)就用紅筆填寫在格子里，雙數(shù)就用藍(lán)筆填寫在格子里。小朋友，我們可以用積木搭很多物品。這里有四幅畫，是哥哥姐姐搭的積木照片，今天，我們學(xué)學(xué)他們是怎樣搭的，并仔細(xì)數(shù)數(shù)，這四樣物品一共用了幾塊積木，假如是單數(shù)，就在相應(yīng)的積木符號旁邊的括號用紅筆寫出數(shù)量，假如是雙數(shù)，就在積木符號旁邊的括號用藍(lán)筆寫出數(shù)量。3、交流練習(xí)結(jié)果，進(jìn)展自檢，他檢。搭積木可以鍛煉幼兒的動(dòng)手才能，鍛煉幼兒的邏輯思維，鍛煉幼兒的智力，讓幼兒變得更聰明，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作，擅長考慮的才能，對于幼兒來說是一個(gè)很好的游戲。幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇7活動(dòng)目的：1、對中草藥產(chǎn)生興趣。2、認(rèn)識幾種常見的中草藥，知道它們可以治病。3、知道中草藥最早是中國人發(fā)現(xiàn)并使用的，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：家長與幼兒一起搜集些常見的中草藥實(shí)物，并知道其名稱與作用。2、課件(1)：中草藥的由來與采制。課件(2)：可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3)：李時(shí)珍及《本草綱目》。3、準(zhǔn)備一些常見的中草藥活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入局部師：前幾天，老師讓你們和爸爸媽媽一起搜集些中草藥，這幾天小朋友帶來了這么多的中草藥，你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見過中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)絡(luò)已有的生活經(jīng)歷想一想，說一說，從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。二、展開局部1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些常見的中草藥名稱及作用師：老師把大家搜集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店。如今，老師想請小朋友們來仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材，看看你認(rèn)識多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類的還是動(dòng)物類的呢?一會兒老師請你來給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)(1)提問個(gè)別幼兒，介紹自己認(rèn)識的藥材的名稱及其成效。(2)老師介紹名貴藥材靈芝師:老師也認(rèn)識一種藥材，它是生長在山林中的一種植物，是一種非常名貴的藥材，你們知道是什么嗎?它叫靈芝，可以治很多病，還可以增強(qiáng)抵抗力，延長壽命呢。據(jù)說千年靈芝還可以讓快要死去的人活過來呢，神奇吧!小結(jié)：原來，植物做成的藥材是對我們的身體安康有幫助的，有些還可以治病呢!2、理解中藥的由來與采制師：小小的植物也能治病，是哪個(gè)國家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一起來看下面的課件你就會找到答案的。播放課件(1)。師：如今大家知道了嗎?對!就是我們的祖先發(fā)現(xiàn)的，是我們中國人最早發(fā)現(xiàn)植物可以治病的，所以我們稱這些藥物為中藥。你覺得我們祖先聰明嗎?他們確實(shí)非常聰明，不僅發(fā)現(xiàn)了有些植物可以治病，而且還發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物和礦物質(zhì)也可以做成藥材用來治病呢!那么，哪些地方可以找到這些做成藥材的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢?播放課件(2)師：原來，大自然中到處都可以找到用來制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢，又方便又廉價(jià)，而且對我們的身體安康還有很大的幫助，所以，我們離不開大自然，我們要保護(hù)好大自然。3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)師：在明朝，有個(gè)非常有名的大夫，叫李時(shí)珍，為了給老百姓尋找治病的藥材，不怕苦，不怕累，帶著徒弟走遍了千山萬水，親自嘗盡各種奇花異草，最后終于編寫了著名的醫(yī)藥用書《本草綱目》，這本書里面記載了一萬多種中草藥的作用，是我國醫(yī)藥寶庫中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小，所以很多外國人非常佩服我們中國的中醫(yī)藥，也來學(xué)習(xí)我們用中藥來給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的中國人呀!三、完畢局部師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識，誰能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識?個(gè)別幼兒發(fā)言，老師總結(jié)(如：靈芝是名貴藥材，中草藥是中國人發(fā)現(xiàn)的，李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。四、拓展延伸：組織幼兒參觀附近的中藥店，增加對中草藥的親身體驗(yàn)。沒有條件參觀中藥店的幼兒園，老師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域，請幼兒進(jìn)展中藥店的游戲。小結(jié)及反思：科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開場，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物，發(fā)現(xiàn)其中的興趣和微妙，這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手，激發(fā)幼兒的探究欲望，并通過參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式，層層遞進(jìn)，讓幼兒理解中草藥的有關(guān)知識，從而到達(dá)活動(dòng)目的。幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇8設(shè)計(jì)意圖：中國的民間服飾和其他民間藝術(shù)一樣，都是農(nóng)業(yè)文明下的民間創(chuàng)造。在我園進(jìn)展的民間美術(shù)主題活動(dòng)中，民間服飾一直都是孩子們非常感興趣和喜歡的內(nèi)容。在日常生活中，孩子們對這些造型夸大，色彩鮮艷的布藝品非常感興趣。但是孩子們對民間服飾的理解甚少，新《綱要》中指出引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。肚兜作為我們陜西民間服飾的代表之一，具有它獨(dú)特的美，無論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義，象征了人們對生活的美妙向往，結(jié)合本單元主題《我的生活我做主》，為了培養(yǎng)孩子表達(dá)愛，運(yùn)用多種美術(shù)手法，表達(dá)自己對親人、朋友美妙的祝愿，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目的1、感受肚兜的造型及色彩，嘗試大膽運(yùn)用各種色彩，線條和花紋等進(jìn)展裝飾。2、理解傳統(tǒng)裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達(dá)自己的祝福和愿望。。活動(dòng)準(zhǔn)備1、搜集各種各樣的肚兜。2、剪刀，水彩筆，膠水，毛線，泡泡泥，彩紙3、音樂活動(dòng)過程1、導(dǎo)入局部讓幼兒講講自己帶來的肚兜來歷及肚兜上的圖案2、幼兒欣賞格式肚兜，進(jìn)一步感受肚兜的色彩，圖案美，并大膽表達(dá)自己的想法。3、老師示范講解，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望，鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)自己美妙愿望裝飾肚兜。4、交流分享讓幼兒在音樂中互相欣賞自己的作品。延伸活動(dòng)：1、請幼兒和爸爸媽媽一起搜集更多不同材質(zhì)的民間服飾的實(shí)物及圖片，投入?yún)^(qū)角活動(dòng)中，理解、認(rèn)識更多的中國傳統(tǒng)特色，弘揚(yáng)民族文化。2、搜集各種肚兜放在美工區(qū)，幼兒可以自由欣賞，制作。幼兒園大班公開課教學(xué)設(shè)計(jì)篇9活動(dòng)目的：1、在游戲情境中，運(yùn)用不同的方式認(rèn)識20以內(nèi)的單雙數(shù)。2、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：平板電腦人手一臺、希沃一體機(jī)一臺、希沃課件一份、1-12數(shù)字牌、隊(duì)長標(biāo)志2個(gè)活動(dòng)過程：一、老狼老狼幾點(diǎn)了“老狼老狼幾