課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題：散步授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)本節(jié)內(nèi)容在教材第23課。具體教學(xué)內(nèi)容是一家三代4口人去散步時(shí)發(fā)生的故內(nèi)容事，以此體會(huì)家庭親情。分析知識(shí)1、認(rèn)識(shí)本課的生字。2、知道故事發(fā)生的過(guò)程。教與技能學(xué)過(guò)程本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)主要采取讓學(xué)生自學(xué)的方法，使學(xué)生的自主學(xué)目習(xí)、合作學(xué)習(xí)得到充分的發(fā)揮，同時(shí)學(xué)生之間、師生之間應(yīng)很與方法標(biāo)好的共進(jìn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生愛(ài)家愛(ài)父母的感情，注意培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情。價(jià)值觀學(xué)情學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容容易理解，在學(xué)習(xí)這一課時(shí)就有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有話可分析說(shuō)。教教學(xué)理解“我”的決定。重點(diǎn)學(xué)難點(diǎn)我的責(zé)任及以小見(jiàn)大的寫(xiě)法。分教學(xué)解決辦設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)說(shuō)出自己所體會(huì)到的感析難點(diǎn)法情，更好的學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。教學(xué)1、教師指導(dǎo)法。2、自學(xué)與小組討論結(jié)合法策略教學(xué)教材教參網(wǎng)絡(luò)資源資源板23、散步書(shū)設(shè)計(jì)

母親我、妻子兒子

責(zé)任（以小見(jiàn)大）教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)媒體使用預(yù)期效果1、同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)校感受到快樂(lè)了嗎？說(shuō)說(shuō)你1、回答教師的導(dǎo)入新課的感受。問(wèn)題，引出2、板書(shū)課題?！凹摇钡男腋：涂鞓?lè)。揭示學(xué)習(xí)1、認(rèn)識(shí)本課的生字。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2、知道故事發(fā)生的過(guò)程。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)自學(xué)方出示自學(xué)任務(wù)：掌握自學(xué)方法法指導(dǎo)，初讀課文

1、請(qǐng)同學(xué)們大聲、準(zhǔn)確、整齊地朗讀課文。2、快速搶答（1）散步的季節(jié)？⑵散步的季節(jié)？⑶課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？關(guān)鍵人物是誰(shuí)？⑷在散步過(guò)程中發(fā)生了什么事，結(jié)果如何？(5)本文描繪了春天田野的景色，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)

討論完成自學(xué)任務(wù)你的感受.一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)：? 注意通過(guò)各種感官來(lái)展現(xiàn)景色的特點(diǎn)；? 這些景色生機(jī)勃勃，經(jīng)過(guò)了寒冬的考驗(yàn)，生命又煥發(fā)了色彩。? 作者寫(xiě)這些景色，僅僅是為了交代散步的環(huán)境嗎？?烘托人物的愉快心情，突出本文“愛(ài)”的主題，正是因?yàn)橛辛藧?ài)，“母親”才熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬，才有了這一次散步。11、生自主學(xué)在實(shí)散步是多么平凡的生活小事，而作者卻抓住了瞬習(xí)。踐中間的美麗，感受了特有的溫馨和美好。你有發(fā)現(xiàn)美2、學(xué)生完成自學(xué)的眼睛嗎？現(xiàn)在就來(lái)試試，請(qǐng)你找出你認(rèn)為文中最學(xué)任務(wù)，并回習(xí)，美、最能表現(xiàn)親情、最有深意的句子。答老師的問(wèn)掌握2分歧題，相互交流。學(xué)習(xí)母親想走大路兒子要走小路3、鼓勵(lì)學(xué)生暢方問(wèn)題1為什么我決定要委屈兒子？所欲言。法，問(wèn)題2為什么“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”？培養(yǎng)3換位思考自學(xué)品讀課設(shè)想一下：能文，感悟如果文中的我毫不猶豫地依從兒子走小路，那么母力。親情親會(huì)怎么想？小結(jié)：看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾。又一波母親決定改走小路。問(wèn)題為什么“母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意”？5結(jié)局 一家人田野溫馨散步。問(wèn)題 為什么“好像我背上的和她背上的加起是整個(gè)世界”？和睦、互敬互愛(ài)、互相體貼的家庭6用對(duì)聯(lián)形式表現(xiàn)這個(gè)家庭我愛(ài)我家福祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎全家四口早春散步互謙讓1幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家生說(shuō)自己的感庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切受，交流。感人的關(guān)愛(ài)。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個(gè)人的家中，在我們每一個(gè)拓展延人的心中。2欣賞古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)感受伸，擁抱子親情游吟----孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春