初一麥田里的守望者后讀感5篇

—初一麥田里的守望者后讀感5篇《麥田里的守望者》是作家塞林格寫的唯一一部長篇小說，以一個青少年的角度深入的揭示了資本主義的腐朽的社會狀態(tài)。那么麥田里的守望者讀后感怎么去寫呢，以下是整理的初一麥田里的守望者后感范文，希望可以共享大家進(jìn)行閱讀和參考。初一麥田里的守望者后讀感范文1二十世紀(jì)五十年月初，剛打贏二戰(zhàn)，超越英法德等老牌帝國，成為新的超級大國。伴著國家崛起，上下一片自滿，浪費(fèi)之風(fēng)四處充滿，使人們都變得虛偽與輕浮。在這樣的背景之下，主人公被退學(xué)，他對這樣的社會極度厭倦，以至于想去當(dāng)個“麥田里的守望者”，單獨(dú)生活在農(nóng)村一片巨大的麥田中，望著孩子們在玩耍，嘻戲。這個想法，深入地反映出了以霍爾頓為代表的一代青年的迷茫與無助，也反映出資本主義社會下人們的急躁，表達(dá)了想隱居鄉(xiāng)下，重歸田園的愿景。這種人，這種想法，其實(shí)是非常普遍的。當(dāng)時的作家海明威就買了幢別墅，全家都居住于海邊。他本人還養(yǎng)了只六趾小貓，自個兒寫寫文章，逗逗小貓，坐坐小船，出幾次海，捕幾條魚，別提有多么快活了。在遙遠(yuǎn)的中國古代，海明威現(xiàn)象則是更為常見，古代的中國文人似乎以隱居、漫游為樂趣，唐有李、杜、陸三人，宋有蘇、陶，元有關(guān)、馬。中國文人似乎都喜愛過田園生活，當(dāng)然，這與中國歷史悠久的農(nóng)耕文化有很大的干系。詩仙李白放縱不羈，游山戲水，過著俠客生活；詩圣杜甫，仕途不順，憂國憂民，隱逸山野，最終成就詩圣美名；宋代蘇軾，雖然遭到流放，但卻擠出時間，游于山水，寫下《念奴嬌?赤壁懷古》《題西林壁》等千古名篇，名垂青史。他們的隱居，有的是出于自愿，而有的是被形勢所迫，不得不隱于山林。李白生性放縱，骨子里有“不為五斗米折腰”的傲氣，隱居是出于自愿，杜甫有著深厚的愛國情節(jié)，空懷著一顆赤子之心卻無處報國，反被官家打壓，不得不隱居以保存實(shí)力。由此可見，有時古人隱居也是情非得已的，書中主人公霍爾頓也正是屬于這一類型的。不同的文化，卻造就了一批性格相近的文人墨客，也造就了同一種情懷。從文中的虛構(gòu)到現(xiàn)實(shí)的世界，你不難發(fā)現(xiàn)，外表上相距十萬八千里，是屬于風(fēng)牛馬不相及的、八竿子都打不著的東西，潛在中卻有萬縷千絲聯(lián)系。他們就像是太陽，地球，乃至于整個太陽系。它們圍圍著同一個目的，在引力拉扯下，成為一個精密的系統(tǒng)，不管是從宏觀還是從微觀上來講，都是如此，既枯燥而又富含氣憤?；蛟S這成就了世界文學(xué)，造就了文學(xué)獨(dú)特的魅力，吸引著很多人來追求、崇拜她。精妙的西式文學(xué)，造就了那片金黃麥田里的守望者，哺乳了它本身，構(gòu)成了一個精致的天平；而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|方文化，成就了遠(yuǎn)離塵世暄囂、唯我獨(dú)清的山野詩人，使東方文明更含蓄、自然。初一麥田里的守望者后讀感范文2《麥田里的守望者》是由作家杰羅姆.大衛(wèi).塞林格所著，原名為《TheChacterintheRye》，于1983引入中國，正式譯名為《麥田里的守望者》。這是作家塞林格寫的唯一一部長篇小說，以一個青少年的角度深入的揭示了資本主義的腐朽的社會狀態(tài)。書中的主人公霍爾頓是個叛逆，對身邊人和事都極其不滿的16歲男孩。他對于身邊發(fā)生的是感到疑惑，他心中找不到屬于自己的真實(shí)存在感。對于他來說，在他的世界里，善與惡，好與壞，好像總是找不到一個固定的支點(diǎn)，使其平衡。因此，他內(nèi)心極其苦痛，精神以及心靈都飽受摧殘。在這種苦痛到達(dá)一種飽和狀態(tài)時，他對自己最信任的人，他妹妹說出了內(nèi)心最真實(shí)想法：我要做一個麥田里的守望者!對于主人公霍爾頓來說，就是在一片金燦燦一望無際的麥田里，那里有著成千上萬的孩子在奔跑，而麥田的另一頭是懸崖，孩子們不停地奔跑，隨時都有可能發(fā)生危險……于是，主人公霍爾頓想當(dāng)麥田里的守望者，這樣就可以在孩子們遇到危險時按時守住孩子，把他們帶到安全的地方。不管在什么時期，怎樣的背景下，我們青少年都會閱歷一段精神上的困惑時期。而這部小說就是描述青年人的心理狀態(tài)，并提出了一個關(guān)于“麥田里的守望者”的美妙的暢想!就讓我們每個人心中都永存一個這樣的“守望者”并且努力成為一個“守望者”，成為能真正能凈化他人心靈的人吧!最終霍爾頓之所以沒有去西部，或許并不是由于脆弱，由于就算到了西部，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會有很多喜愛說“很快樂熟悉你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地開掘生活中那尚可期望的部分——小說音樂和小妹妹的笑容，善待由于迷途而停落到自己手心的那一寸光陰，去堅(jiān)持自己的抱負(fù)。初一麥田里的守望者后讀感范文3《麥田里的守望者》是塞林格的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在社會上和文學(xué)界產(chǎn)生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立刻引起轟動。主人公的閱歷和思想在青少年中引起劇烈共鳴，受到讀者，特別是大中同學(xué)的熱情歡送。他們紛紛模擬主人公霍爾頓的裝束裝扮，講“霍爾頓式”的語言，由于這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的抱負(fù)、苦悶和愿望。家長們和文學(xué)界也對這本書綻開爭辯。有認(rèn)為它能使青少年增加對生活的熟悉，對丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛的道路；成年人通過這本書也可增進(jìn)對青少年的理解?？墒且灿腥苏J(rèn)為這是一本壞書，主人公讀書不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿口粗活，張口就“他媽的”，因此應(yīng)當(dāng)禁止。經(jīng)過30多年來時間的考驗(yàn)，證明它不愧為當(dāng)代文學(xué)中的“現(xiàn)代經(jīng)典小說”之一。如今大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代青年”。《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于制造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格。全書通過第一人稱，以一個青少年的口吻講述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的目光批判了成人世界的虛偽面目和哄騙行徑。以細(xì)膩深入的筆法剖析了主人公的冗雜心理，不僅抓住了他的抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的和善純真和荒謬放縱。小說中既用了“生活流”，也用了“意識流”，兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，運(yùn)用了大量的口語和俚語，活潑活潑，平易近人，到達(dá)了如聞其聲、如見其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響。初一麥田里的守望者讀后感范文4年輕的霍爾頓不明白，心里明明不這么想，可是當(dāng)著別人的面還是要諂媚說好話，背地里卻是另一套?；魻栴D覺得惡心，甚至想起來都惡心得要吐出來了。然而這就是所謂的成熟的代價嗎？我們是失蹤了，我們沒有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒有方向，我們一生在追求自由，可結(jié)果卻纏的身上滿是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，并逼著自己喜愛這限制人自由的腳鐐。我們何嘗不想去轉(zhuǎn)變這個虛偽的世界，但是這個世界的規(guī)章卻不答應(yīng)我們這種想法的存在，他要把我們都同化為如他們一般虛偽的人。我們的霍爾頓，那個書里長不大的霍爾頓，在離開這個城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉(zhuǎn)木馬。菲比騎在木趕緊，一圈又一圈地轉(zhuǎn)起來。霍爾頓險些大叫大嚷起來，心里實(shí)在歡樂極了，他甚至都不明白是什么原因，看著菲比穿著這么一件藍(lán)色外套，老這么轉(zhuǎn)個不停，真他媽的好看極了。于是他容許菲比不離開這個自己深深厭惡的城市，之后的他被父母送進(jìn)了醫(yī)院，接受精神分析，還問他一些他無法答復(fù)的問題。卻沒人問問他他真正想的是什么，沒人陪他去公園看看那里的野鴨子，冬天究竟去哪里了，試著去理解他的世界。這些話，沒有人聽，他生了一場大病進(jìn)了醫(yī)院，之后或許會連續(xù)會去學(xué)校上學(xué)。書在這里也就寫完了，后面發(fā)生了什么也沒人明白了。書里有這么一句話：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。初一麥田里的守望者讀后感范文5“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不明白自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我成天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我明白這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜愛干的就是這個。我明白這不象話?！遍L長的小說到了尾聲才第一次顯現(xiàn)了與主題相關(guān)的描述，要命的是描述得還這么詩意暖和。是啊，本來一切美妙的東西都是充滿詩意的。荷爾德林說：“人生充滿勞績，但詩意地生活在這大地上?！币粋€十六的孩子用自己痛苦的成長閱歷洞悉了成人世界的一切虛偽，包括師長、室友、女友，甚至父母，唯一留在記憶力的美妙就是逝去的十歲的弟弟艾里和他如今努力想要去愛護(hù)的同樣十歲的妹妹菲苾的種種言行?？烧l又明白他們在這個充滿虛偽的世界里終會變成何種顏色呢？所以有一方凈土，有一個守護(hù)者就成了一個愿望了。小說最終讓菲苾坐在旋轉(zhuǎn)的木趕緊，那么單純無邪，而守護(hù)在旁邊的“我”連下雨了也不在乎，只有一種充實(shí)的歡樂。此時的“霍爾頓·考爾菲德”是哥哥，更由先前的抱負(fù)者變成了一個名副其實(shí)的行動者。他英勇地?fù)?dān)負(fù)起了守護(hù)的責(zé)任。所以整個小說從規(guī)律層次上來講，就形象地探討了為什么——是什么——怎么做（麥田的守望者）的問題。“為什么”當(dāng)然是重點(diǎn)，這是整部小說的價值所在。小說是反映社會生活的。人的成長是一個由純真到虛偽的過程，所以我們的孩子或者我們的童年就成了珍寶，變得稀貴。真是莫大的挖苦，卻又如此真實(shí)，生生地刺得人心疼。《麥田的守望者》于