《運(yùn)輸作業(yè)實(shí)務(wù)》公路運(yùn)輸《配載裝車》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1公路運(yùn)輸《配載裝車》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師鄧蘭授課班級(jí)13物流2班授課類型理實(shí)一體化授課學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)（160分鐘）一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析1.使用教材：化學(xué)工業(yè)出版社《運(yùn)輸作業(yè)實(shí)務(wù)》主編：李如姣2.教學(xué)內(nèi)容：以項(xiàng)目為背景，讓學(xué)生掌握公路運(yùn)輸業(yè)務(wù)的接單和報(bào)價(jià)，能準(zhǔn)確計(jì)算運(yùn)費(fèi)報(bào)價(jià)。3.教材特點(diǎn)：本教材打破了傳統(tǒng)的教材編寫模式，以學(xué)生為主體，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，行為引導(dǎo)”為核心指導(dǎo)思想，以工作過程為主線使理論活動(dòng)起來，讓學(xué)生身臨其境，較好地實(shí)現(xiàn)了“做中教、做中學(xué)”。4.教材處理：本人將采用項(xiàng)目教學(xué)法組織教學(xué)，充分整合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目——“貨物的裝車配載”，并用引入多個(gè)活動(dòng)來讓學(xué)生動(dòng)起來，真實(shí)體驗(yàn)貨物裝車和配載的流程，最后再由教師對(duì)學(xué)生在做的過程中遇到的問題進(jìn)行歸納總結(jié)把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二、教學(xué)對(duì)象分析知識(shí)技能：本課程教學(xué)對(duì)象為中職二年級(jí)的學(xué)生，通過3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)物流有了一定的認(rèn)識(shí)，在前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中對(duì)公路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，公路運(yùn)輸?shù)呢浳镉辛溯^深的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)能力：中職學(xué)生好動(dòng)，對(duì)嚴(yán)肅的課堂理論學(xué)習(xí)積極性不高，喜歡合作學(xué)習(xí)、分組競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)方式，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但學(xué)生自主性與自主探究的能力較弱。學(xué)習(xí)態(tài)度：喜歡通過參與典型工作任務(wù)來體驗(yàn)其中的知識(shí)和技能，并對(duì)職場(chǎng)的相關(guān)信息較為關(guān)注，教師需要不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)和鼓勵(lì)他們。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：（1）了解貨物配載的作業(yè)流程；（2）了解配載裝車的注意事項(xiàng)。2.能力目標(biāo)：（1）掌握如何進(jìn)行貨物配載裝車；（2）提高學(xué)生溝通、表達(dá)的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。3.情感目標(biāo)：（1）體驗(yàn)崗位工作內(nèi)容。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作的思想，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：貨物的配載裝車。2.教學(xué)難點(diǎn)：貨物的配載裝車。3.教學(xué)關(guān)鍵：熟練的運(yùn)用所學(xué)的技能和知識(shí)點(diǎn)從事實(shí)操訓(xùn)練和職業(yè)體驗(yàn)。五、教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法和分組競(jìng)爭(zhēng)法。六、教具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、任務(wù)書、小錦囊、卡紙、評(píng)價(jià)表、小獎(jiǎng)品（對(duì)獲獎(jiǎng)的級(jí)別）、學(xué)生分組。2.學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、尺和相關(guān)學(xué)習(xí)用具。3.分組說明：（1）分組原則：組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)（2）組長(zhǎng)選能力強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任；（3）共分5組，每組6-8人。七、教學(xué)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)步驟活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間任務(wù)一選擇車輛步驟1：教師下達(dá)任務(wù)任務(wù)書現(xiàn)接到以下兩張客戶運(yùn)單的業(yè)務(wù)，具體如下表：應(yīng)該如何組織運(yùn)輸?才能做到:最大限度地發(fā)揮車輛的運(yùn)用效率，節(jié)約能源，降低運(yùn)輸成本。（安全、及時(shí)、快速、經(jīng)濟(jì)的原則）請(qǐng)根據(jù)以上業(yè)務(wù)，完成以下任務(wù)（兩個(gè)小組做運(yùn)單1；兩個(gè)小組做運(yùn)單2，抽簽決定）任務(wù)1：為運(yùn)單業(yè)務(wù)選擇合適的車輛。分發(fā)任務(wù)書理解并研究具體任務(wù)6分鐘步驟2：準(zhǔn)備各類實(shí)訓(xùn)資料1、任務(wù)書；2、錦囊；3.車輛模型發(fā)各種實(shí)訓(xùn)資料1分鐘步驟3：學(xué)生完成任務(wù)小組討論確定車輛的選擇，并說明理由。=1\*GB3①巡視課堂，了解各組進(jìn)展情況；=2\*GB3②進(jìn)行過程控制；③學(xué)生遇到困難時(shí)提供“小錦囊”。各抒己見發(fā)表意見12分鐘步驟4：學(xué)生最后答案展示每組學(xué)生派代表進(jìn)行解說所選方式及其理由。記錄學(xué)生的表現(xiàn)講解選擇的理由5分鐘任務(wù)二規(guī)劃路線步驟1：教師下達(dá)任務(wù)任務(wù)2按照運(yùn)單信息客戶要求規(guī)劃最合適的配送路線。分發(fā)任務(wù)書理解并研究具體任務(wù)4分鐘步驟2：準(zhǔn)備各類實(shí)訓(xùn)資料便利貼透明膠和剪刀2、錦囊3、中國(guó)地圖發(fā)各種實(shí)訓(xùn)資料2分鐘步驟3：學(xué)生完成任務(wù)小組分工合作討論完成任務(wù)=1\*GB3①巡視課堂，了解各組進(jìn)展情況；=2\*GB3②進(jìn)行過程控制；③學(xué)生遇到困難時(shí)提供“小錦囊”。分工合作各抒己見討論完成任務(wù)15分鐘步驟4：學(xué)生展示作品每一組選一個(gè)代表上臺(tái)進(jìn)行小組討論結(jié)果的講解記錄學(xué)生的表現(xiàn)講解小組的路線規(guī)劃15分鐘任務(wù)三配載裝車步驟1：教師下達(dá)任務(wù)任務(wù)3進(jìn)行貨物裝車配載分發(fā)任務(wù)書理解并研究具體任務(wù)4分鐘步驟2：準(zhǔn)備各類實(shí)訓(xùn)資料模擬車廂模擬裝車配載的貨物2、錦囊發(fā)各種實(shí)訓(xùn)資料2分鐘步驟3：學(xué)生完成任務(wù)小組分工合作完成任務(wù)=1\*GB3①巡視課堂，了解各組進(jìn)展情況；=2\*GB3②進(jìn)行過程控制；③學(xué)生遇到困難時(shí)提供“小錦囊”。分工合作完成運(yùn)費(fèi)的計(jì)算30分鐘步驟4：學(xué)生展示小組成果各小組對(duì)本組配載裝車的作品進(jìn)行演示和講解，并接受其他小組同學(xué)的提問要解答。記錄學(xué)生的表現(xiàn)報(bào)價(jià)40分鐘步驟5：活動(dòng)評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行賦分學(xué)生可以修改完善報(bào)價(jià)10分鐘項(xiàng)目拓展延伸教師點(diǎn)評(píng)引出相關(guān)行動(dòng)錦囊學(xué)生總結(jié)1對(duì)各小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)2對(duì)獲勝的小組寄予期望并頒發(fā)獎(jiǎng)品。引出相關(guān)的活動(dòng)錦囊：錦囊一：公路運(yùn)輸車輛及選擇要素的了解公路運(yùn)輸車輛有：泥頭車、平板車（敞車）、廂式車、集裝箱車、半掛車、全掛車、恒溫車、油罐車、自卸車、欄板式貨車等等。選擇車輛應(yīng)考慮的因素：要運(yùn)輸?shù)呢浳?；業(yè)務(wù)狀況；車輛類型；車身類型錦囊二：公路運(yùn)輸路線（提供實(shí)際的中國(guó)地圖）錦囊三：貨物配載裝車的流程（1）配貨作業(yè)首先將貨物按特性進(jìn)行分類，如按冷凍食品、速凍食品、散裝貨物、箱裝貨物等分類配載。其次，按貨物輕重緩急配貨，先遠(yuǎn)后近；先重后輕；先大后小；先方后圓（2）裝車作業(yè)①裝載的物品不得遺灑、飄散。②貨物質(zhì)量不超過車輛核定的裝載質(zhì)量。③貨物的長(zhǎng)度和寬度不可以超出車廂。④載貨汽車車廂不得載客。貨物均衡、穩(wěn)固、合理地分布在貨車底板上，不超載、偏載、集重、偏重。充分利用貨車容積巧裝滿載。有條件時(shí)貨物可采取大小套裝，輕重配重，不虛糜貨車載重力。在運(yùn)輸過程中，貨物不發(fā)生移動(dòng)、滾動(dòng)、傾覆、倒塌、墜落等情況。3）裝車步驟:①檢查車體、車門、車窗是否良好②將貴重物品放在防壓、防撞位置③裝車完畢后復(fù)查貨位，以免錯(cuò)裝、漏裝④工作人員清點(diǎn)隨車單證并簽章確認(rèn)⑤檢查車輛關(guān)鎖及捆扎情況=1\*GB3①對(duì)訓(xùn)練過程中學(xué)生遇到的共性問題進(jìn)行講解點(diǎn)撥；②總結(jié)本次實(shí)訓(xùn)效果，對(duì)獲勝小組寄予期望，并鼓勵(lì)其他小組；③歸納小組實(shí)訓(xùn)中遇到的問題，并作適當(dāng)?shù)挠涗洠幻拷M用一句話總結(jié)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)最有感觸的地方，寫在約條上。14分鐘八、板書設(shè)計(jì)項(xiàng)目一公路運(yùn)輸接單報(bào)價(jià)活動(dòng)指導(dǎo)1.活動(dòng)一：車輛的選擇；.活動(dòng)二：規(guī)劃路線；.活動(dòng)三：進(jìn)行模擬貨物的配載和裝車九、教學(xué)反思：本課引入培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的貨物配載和裝車，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)職業(yè)環(huán)境，身臨其境，能讓學(xué)生能切實(shí)從業(yè)務(wù)的角色出發(fā)去學(xué)習(xí)。本課的教學(xué)采用了項(xiàng)目教學(xué)法