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幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)討論交流型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)討論交流型活動(dòng)采用的是集體討論的形式。在討論過程中,幼兒之間,幼兒與主講人:XXX活動(dòng)都要求在活動(dòng)前收集資料,這對于培養(yǎng)幼兒的信息意識和收集信息的能力有著重要作用。目錄討論交流型活動(dòng)的設(shè)計(jì)一討論交流型活動(dòng)的指導(dǎo)二一、討論交流型活動(dòng)的設(shè)計(jì)1234選定活動(dòng)課題準(zhǔn)備活動(dòng)材料設(shè)計(jì)活動(dòng)過程制訂活動(dòng)目標(biāo)123從幼兒身邊找課題。如:夏天開空調(diào)就涼快、多種多樣的取暖器從大眾傳媒中尋找課題。從傳統(tǒng)的活動(dòng)中選擇課題。如:宇宙空間、高科技等1選定活動(dòng)課題選題舉例(1)中班:冬天的取暖器廢舊電池的處理怎樣減少噪聲(2)大班:保護(hù)水資源認(rèn)識高速公路和機(jī)器人交朋友牛奶營養(yǎng)好(1)表達(dá)交流技能(2)學(xué)習(xí)科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)2制訂活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)適用班齡舉例表達(dá)交流技能大膽講述自己的觀點(diǎn),愿意與同伴交流中、大班大班:保護(hù)水資源大膽表述自己對潔凈水和污染水的感受大膽講述自己所知道的河水污染現(xiàn)象傾聽、理解和評價(jià)他人的觀點(diǎn)中、大班中班:動(dòng)物的尾巴養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣學(xué)會(huì)從別人的講述中獲取有關(guān)動(dòng)物尾巴的科學(xué)知識借助圖畫、表格、動(dòng)作、形象等方式表達(dá)中、大班大班:牛奶營養(yǎng)好學(xué)習(xí)用調(diào)查、記錄等方法了解不同人群和牛奶的情況分小組合作將調(diào)查結(jié)果用圖畫、表格表現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)適用班齡舉例學(xué)習(xí)科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)豐富有關(guān)討論主題的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)中、大班中班:多種多樣的取暖器通過收集資料和討論了解到在我們的生活中取暖器的種類有很多知道不同的場所應(yīng)選用不同的取暖器學(xué)習(xí)在選擇和鑒別信息的基礎(chǔ)上建構(gòu)自己的科學(xué)知識大班大班:認(rèn)識高速公路根據(jù)所獲得的信息了解高速公路上的設(shè)施及其功能通過討論了解高速公路上的行車規(guī)劃選材方法02013準(zhǔn)備活動(dòng)材料制作圖片攝制實(shí)景【案例】(1)在科學(xué)活動(dòng)“有用的尾巴”活動(dòng)中,主講人:XXX巴拍下來。在活動(dòng)中直接運(yùn)用圖片或照片供幼兒討論學(xué)習(xí)。(2)“小豬蓋房子”是根據(jù)故事內(nèi)容改編成的科學(xué)教育活動(dòng),主要目的是讓幼兒認(rèn)識各種建筑材料。因此讓幼兒觀看有故事情節(jié)的視頻,不僅能提高其對活動(dòng)的興趣,而且使其對建筑材料的認(rèn)識更直觀、具體,活動(dòng)效果更佳。(1)參觀調(diào)查—匯報(bào)交流式(2)收集資料—共同分享式(3)認(rèn)識探究—交流研討式設(shè)計(jì)活動(dòng)過程(1)參觀調(diào)查—匯報(bào)交流式這類活動(dòng)通常由主講人:XXX查結(jié)果,外出歸來以后,再進(jìn)行匯報(bào)交流,大家共同分享經(jīng)驗(yàn)?!景咐看蟀唷芭D虪I養(yǎng)好”活動(dòng),就是通過參觀牛奶廠,并圍繞調(diào)查結(jié)果開展討論,得出結(jié)論:牛奶營養(yǎng)好,應(yīng)多喝牛奶。這類活動(dòng)需要幼兒通過收集資料的方式積累知識經(jīng)驗(yàn)。幼兒一般在活動(dòng)之前圍繞主題收集資料,在活動(dòng)中與主講人:XXX(2)收集資料——共同分享式【案例】大班“動(dòng)物的尾巴”活動(dòng)中,主講人:XXX可以建議家長和幼兒一起查詢有關(guān)資料,然后再集體活動(dòng)中和大家分享,并通過交流豐富幼兒的動(dòng)物知識。(3)認(rèn)識探究——交流研討式這一類活動(dòng)一認(rèn)識探究為主要目的,通過交流探討得出問題的答案,達(dá)到拓展幼兒視野、增長知識的目的?!景咐吭凇罢J(rèn)識高速公路”活動(dòng)中,主講人:XXX看法及理由,然后通過集中研討,使不同的觀點(diǎn)相互“碰撞”。活動(dòng)的目的不在于讓幼兒獲得一個(gè)正確的結(jié)論。而在于讓他們經(jīng)歷不同觀點(diǎn)相互交流的過程。二、討論交流型活動(dòng)的指導(dǎo)1.組織指導(dǎo)策略01

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