第11課《老王》 部編版語文七年級下冊

新課導入

《人力車夫》

“四季的斑斕/悄然地/在你奔波的車輪中/演繹你生命的履歷/你的背影曳著旭日升起/攜著夕陽隱沒∥每一條蜿蜒的崎嶇/都彈奏著你/鏗鏘的跫音/你的足跡/涂滿東西南北/盡把生活的濃彩描繪/沒有雄渾的豪言壯語/沒有靚麗的西裝革履/你擎起人生的火炬/挺進于時光的隧道/為了生存的精彩/為了生活的熱愛……”

詩歌中描寫的是什么人物形象?人力車夫。這首詩歌懷著激情贊頌了人力車夫辛勞的生活、奔跑的身影,這是一份生活的沉重。我們即將學習的楊絳所寫的《老王》就是一篇展現(xiàn)人力車夫痛苦生活的散文。學習目標

1.感知課文內(nèi)容，把握人物形象。2.品味文中對老王的語言、動作、外貌描寫的句子，結(jié)合時代背景，理解老王臨終前贈送給“我”香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。3.培養(yǎng)探究感悟能力，學會關愛他人，培養(yǎng)社會責任感。作者簡介

楊絳，生于1911年，原名楊季康，江蘇無錫人，中國社科院外國文學研究員、作家、評論家、翻譯家。

著有劇本《稱心如意》《弄假成真》《風絮》等；小說有《洗澡》；散文集《干校六記》《將飲茶》；譯作有《堂吉訶德》《小癩子》等。背景鏈接

本文選自《楊絳散文》。這是一篇回憶性散文，記敘了作者從前跟老王交往的幾個片段。當時正是“文化大革命”時期，作者夫婦被認作“反動學術權威”，被造反派打翻在地，踩在腳下。文中的“單干戶”老王在此間也受到牽連。但這并沒有影響老王對作者夫婦的尊敬和關心。老王和作者身上散發(fā)出的人性的光輝給剛剛從動亂中掙扎出來的人們以希望和信心。整體感知1.本文的敘事線索是什么?

“我”與老王的交往。2.哪句是揭示全文主旨的“文眼”?“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”整體感知3.課文以“我”與老王的交往為線索，老王的善良表現(xiàn)在哪里？

①愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。②送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠。③受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。整體感知4.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？

①照顧老王的生意，坐他的車。②老王再客氣，也付給他應得的報酬。③老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。④關心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關切詢問他是否能維持生活。⑤她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。細讀感悟

1.說說文章第1段的作用。

內(nèi)容上：交代了兩人的身份——一個是乘客，一個是拉車人?！俺Ｗ薄罢f著閑話”表明“我”與老王關系融洽。

結(jié)構(gòu)上：開篇點題，引出下文對老王身世的介紹。細讀感悟

2.在作者的筆下，老王是“不幸者”的代表。請結(jié)合文章第2~4段，概括老王的“不幸”主要表現(xiàn)在哪些方面。

①謀生手段：他是單干戶，靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。②家庭情況：哥哥去世，兩個侄兒“沒出息”，沒有別的親人。③生理缺陷：只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。④居住條件：一個荒僻的小胡同里的一個破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋。細讀感悟

3.“有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。結(jié)合文意說說”鑲嵌“一詞的表達效果。

“鑲嵌”本義是指一物體嵌入另一物體內(nèi)，此處運用夸張的修辭手法，形象地表現(xiàn)了老王瘦弱無力、身體僵直、毫無生氣的病態(tài)，暗示他命不久矣。細讀感悟

4.“面色死灰，兩只眼睛都結(jié)著一層翳……打上一棍就會散成一堆白骨”運用了什么描寫方法？有什么作用？

外貌描寫?！懊嫔阑摇薄敖┦薄案善ぁ钡刃蜗蟮乜坍嬃死贤醪∪敫嚯?、行將就木的狀態(tài)，暗示老王生命將逝，為下文寫作者“害怕得糊涂了”，既沒有請老王坐下喝口茶水，更沒有懂得老王的心意，以及他第二天去世做鋪墊，字里行間流露出作者對老王的同情和關心。細讀感悟

5.課文結(jié)尾說：“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！弊髡邽槭裁础袄⑩簟保窟@種“愧怍”的感人之處在哪里？

作者“愧怍”是因為：老王抱病上門送雞蛋和香油，是要表達最深的謝意，而作者卻沒有領會老王的用意，僅以金錢回報，與老王沒有進行更多交流，作者感到對不住老王的情誼。所以作者為自己的不解人意而“愧怍”。

感人之處在于：作者對自己的行為進行了反省，意識到了應該給予老王人格上的平等和尊重，體現(xiàn)了可貴的自省精神和關愛他人的品質(zhì)。細讀感悟

6.你覺得文中的老王是怎樣一個形象？

老王窮苦卑微但純樸善良，他一生凄涼艱難，是一個生活在社會底層的不幸者。但是老王心好，老實厚道。他重感情，講仁義，常愿意盡義務，或者少收錢，是一個精神上沒有受到污染的純樸的好人。

作者對老王這樣的不幸者不是冷漠、蔑視，而是本著平等觀念和人道主義精神去關心、愛護他。如關心他的生計，總是照顧他的生意等。品味語言

1.有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M減半。我們當然不要他減半收費。

“當然”，一般用在順理成章的情況下，用在這里表明作者一家之前幫助老王是誠心誠意的，并不要求老王回報。品味語言

2.胡同口蹬三輪的我們大多熟識，老王是其中最老實的。他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根沒想到這點。

對比。照應第3段“不老實”，將老王與胡同口其他蹬三輪的進行對比，進一步突出就“我”與老王的實際交往來看，他是最本分最忠厚的。

“從”強調(diào)以前從未發(fā)生過，“壓根”強調(diào)一點兒也沒有過，“大概”表明這是作者的猜測。作者堅信老王誠實、善良，絕不會有欺負主顧的念頭。品味語言

3.我趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

語言描寫。“我知道”重復兩次，表現(xiàn)了作者對老王“不是要錢”的尊重?！安贿^……既然……就……”，寫“我”委婉的表達了自己給錢的意思，讓老王體面、安心的收下錢，體現(xiàn)了“我”的善良。品味語言

4.我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨的轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。

動作描寫。“拿”“攥”“滯笨的轉(zhuǎn)過”“直著腳一級一級下樓去”形象地描寫了老王離開“我”家時的情形，突出了老王病情的嚴重，為下文寫老王的去世埋下伏筆。

“忙”“看”“直擔心”形象地表現(xiàn)了“我”對老王的感激和擔憂。品味語言

5.等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒有請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛耍侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

心理描寫。先是“感到抱歉”，再用“害怕”解釋了“糊涂”的原因，真實再現(xiàn)了我的內(nèi)心世界，突出了老王的病重。品味語言

6.我回家看著還沒有動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，琢磨他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知道為什么每想起老王，總覺得心上不安。

“心上不安”既表現(xiàn)了“我”的善良和對底層勞動者的同情和關心，又寫出了“我”對老王的愧疚之情。課堂小結(jié)