頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

最新的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文我是河北師范大學(xué)第十六期頂崗支教實(shí)習(xí)生中一名一般的生物老師。自從到達(dá)平鄉(xiāng)縣一中以后，我就下信心在這片教育的熱土上揮灑汗水，用青春譜寫自己的中國(guó)夢(mèng)—教師夢(mèng)！心無旁騖，勤勤奮懇，不辭辛苦，用一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成功地達(dá)成了學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，從能完好地上一節(jié)課到上好一節(jié)課再到上出自己的風(fēng)格。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我不論是在生物教課上，在課外活動(dòng)中，仍是在班主任管理工作上，都我成長(zhǎng)成熟了許多，為此后的學(xué)習(xí)與生活累積了經(jīng)驗(yàn)！“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春〞剛才走上講臺(tái)，我有著和他人同樣的激情和勁頭，也有著對(duì)教育事業(yè)的熱忱和耐心。到達(dá)平鄉(xiāng)縣一中，正追上學(xué)校大馬金刀地進(jìn)行改革，這恰好是新教育理念所尊崇的。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我立刻響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)呼吁，在本班實(shí)行改革！一改滿堂灌的模式，將講堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，課前指導(dǎo)、課上交流、課后反?。≌n程改革的想法雖好，可是常常要就地取材。在改革早期就遇到了平鄉(xiāng)縣一中廣泛存在的一個(gè)問題：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性不高！我教授的班級(jí)是普通班，平常孩子們也不仔細(xì)聽講、課下作業(yè)也不寫，即便寫也就抄抄答案，搪塞了事！在這類狀況下，我沒有放棄改革，由于我知道只有“變〞才能“通〞。首先我從自己做起，精心地準(zhǔn)備每一堂課。從剖析重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)導(dǎo)言、整理教課過程等多方面下手，穿插一些風(fēng)趣小故事、生活知識(shí)，爭(zhēng)取打造自己的精選課程，最主假如讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。課下的時(shí)候，我踴躍與班主任磋商，組織班會(huì)，增強(qiáng)與學(xué)生的交流和交流！我以為想搞勤學(xué)習(xí)第一搞好與學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生喜愛一門課是從喜愛老師開始的。我抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，成為了學(xué)生的良師良友！畢竟學(xué)生根基比較單薄，在這個(gè)過程中，自然少不了課下的有力指導(dǎo)和課上的適合鼓舞！當(dāng)我與學(xué)生打成一片的時(shí)候，改革的這輛大船算是開始起航了。跟著對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，我擔(dān)當(dāng)了高二6班的班主任。時(shí)期發(fā)現(xiàn)，做一名任課老師比較簡(jiǎn)單，可是要成為一名成功的班主任，不只是要付出汗水，還要付出心血。我發(fā)現(xiàn)班上的孩子存在好多問題，比方有的孩子不學(xué)習(xí)，在班上搗蛋；有的孩子早戀；有的孩子想學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)向來上不去；自習(xí)課紀(jì)律差；遲1/3到、逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。作為班主任，我利用課余的時(shí)間找孩子們講話，能平心靜氣地聆聽，因此孩子們一般都愿意和我說。面對(duì)不一樣的問題，我站在他們的立場(chǎng)為孩子們提建議，因此一些問題其實(shí)不是那么棘手，大多都能水到渠成，我們也成立了相當(dāng)深沉的友情！相信是解決全部問題的前提。我們班一個(gè)孩子情緒起伏不定，此后我靜靜地關(guān)注他，此后發(fā)現(xiàn)他正追求鄰班的一個(gè)女生。有一天這個(gè)孩子找我到辦公室，把自己的煩惱和我說了。我知道，關(guān)于這個(gè)問題，粗暴的嚴(yán)禁遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜于指引學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。關(guān)于沉陷于戀愛中的孩子的確需要一個(gè)漸漸改變的過程，有種看法叫“戀愛也是一種成長(zhǎng)〞，我指引孩子找尋戀愛的踴躍方面，變愛為行進(jìn)的動(dòng)力，讓學(xué)生自己找尋解決問題的方法。青春期，喜愛一個(gè)人是很正常的事情，可是必定得掌握一個(gè)度。經(jīng)過一夜晚的講話，這個(gè)孩子很清楚自己該怎么做了。關(guān)于這樣的學(xué)生，只有仔細(xì)地認(rèn)識(shí)他們的狀況，才能因材施教。“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花〞我依據(jù)需要，適合變換講堂形式，勇敢創(chuàng)新。在講到高中生物選修三專題四《生物技術(shù)的安全性和倫理問題》的時(shí)候，我以《20世紀(jì)以來的生物技術(shù)是利大于弊仍是弊大于利》為辯題，在高二〔5〕、〔6〕班舉辦了兩場(chǎng)爭(zhēng)辯賽，活動(dòng)以先期的準(zhǔn)備到舉辦再到總結(jié)，整整用了一周的時(shí)間。讓學(xué)生自己上網(wǎng)查閱資料，邀請(qǐng)師大爭(zhēng)辯隊(duì)隊(duì)員對(duì)辯手進(jìn)行培訓(xùn)，年級(jí)校長(zhǎng)和專業(yè)老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?；顒?dòng)辦得有板有眼，大大提升了學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了他們的自學(xué)能力、與人交流的能力、語言表達(dá)能力和心理素質(zhì)。在知識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，為開朗生物學(xué)習(xí)氛圍，舉辦“你來描繪我來猜〞生物興趣比賽活動(dòng)。在選修三的全冊(cè)書中選擇個(gè)生物名詞構(gòu)成詞庫(kù)，下發(fā)到每一個(gè)人手中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出所描繪的詞語，數(shù)目最多者獲勝！此次活動(dòng)使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)更為的熟習(xí)，學(xué)生參加的踴躍性廣泛提升，抵達(dá)了預(yù)期的成效！“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年〞我在生物教課上靜靜耕作，也踴躍參加娛樂活動(dòng)。新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面展開，這樣的老師才更為受人敬愛，由于學(xué)生們都喜愛多才多藝的老師。五四文藝匯演時(shí)，我攜手其余兩名男老師和幾位同學(xué)表演了開場(chǎng)舞，讓學(xué)生們看到了生物老師的另一面，對(duì)我更是敬重有加！全體頂崗實(shí)習(xí)生表演的話劇《頂崗實(shí)習(xí)那些事》更是心曠神怡。以老師管理學(xué)生的失落引出，中間是歌曲串燒，出色的2/3三句半結(jié)束，平鄉(xiāng)一中校長(zhǎng)帶頭鼓掌，博得了一陣陣的喝采聲，將匯演一次次地推向熱潮，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們看到了實(shí)習(xí)生的青春與活力。我們不單教課成績(jī)突出，更重要的是給學(xué)校注入了新鮮的血液，使學(xué)校爆發(fā)出新的活力！頂崗實(shí)習(xí)馬上結(jié)束，我在學(xué)生中的影響力還在連續(xù)，我沒有