幼兒園園長家長會(huì)精彩講話稿5篇

Word第第頁幼兒園園長家長會(huì)精彩講話稿5篇講話稿的寫法比較敏捷，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以依據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等狀況而有所區(qū)分。你寫講話稿時(shí)總是無從下筆？下面我給大家整理了幼兒園園長家長會(huì)精彩講話稿范文，盼望大家喜愛！

幼兒園園長家長會(huì)精彩講話稿范文篇1

敬重的家長伴侶

你們好!

感謝你們選擇了陽光幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今日聚集在這里，為了一個(gè)共同的話題：一切為了孩子。

俗話說：相聚是一種緣。既然有緣，今日就讓我們像伴侶一樣暢所欲言。家長是孩子的第一任老師，家園攜手對孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子健康進(jìn)展的必由之路。有句話說得好：家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子們在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的基本狀況，共同學(xué)習(xí)一些幼兒園相關(guān)制度，生活常規(guī)和留意事項(xiàng)。讓你們了解我們的辦園的特色。

一、幼兒園新生班級狀況：

這個(gè)學(xué)期我們招收新生幼兒175名(其中包括五義辦學(xué)點(diǎn)的27名小班的小伴侶)小班配有兩教一保，即班主任、配班老師、保育員。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作設(shè)計(jì)與打算，又管理著幼兒日常全部瑣碎事務(wù)。配班老師在班主任的指導(dǎo)下，依據(jù)班級打算及每周活動(dòng)支配協(xié)作班主任組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。保育員是負(fù)責(zé)照看幼兒的生活老師。

老師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每一位老師都是經(jīng)過選擇、資格認(rèn)可才最終錄用的,各位老師都是德才兼?zhèn)涞?。每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即便這樣，我們的老師們也沒有怨言，仍舊耐煩細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;這段時(shí)間，經(jīng)過老師與保育員的辛苦努力，小班幼兒在園一日生活狀況已趨向穩(wěn)定。你們的孩子已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

二、幼兒園相關(guān)制度狀況介紹

1、幼兒園集體生活制度：幼兒在園一日生活包括幼兒晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、早點(diǎn)、主題教學(xué)活動(dòng)、集體午餐、午睡、集體戶外活動(dòng)、晚點(diǎn)、和嬉戲活動(dòng)。并有規(guī)律的進(jìn)行洗手、入廁、喝水、漫步?????等。有些家長就是不放心幼兒在園的集體生活，尤其是小班的家長，更是糾結(jié)萬分：擔(dān)憂孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺侮了沒有、老師對我的孩子關(guān)懷不關(guān)懷等。

為人父母，讓孩子第一次離開，大家擔(dān)憂是很正常的。由于，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過程;讓家長適應(yīng)孩子離開自己的生活也是一個(gè)過程。但是我們做家長的首先要自己有個(gè)堅(jiān)決的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮心情更為嚴(yán)峻。假如家長再想方法滿意他們提出的要求作為補(bǔ)償，結(jié)果又養(yǎng)成了孩子的壞習(xí)慣。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有想媽媽?有沒有小伴侶欺侮你?老師對你好不好?之類的問題，這樣會(huì)影響孩子的心情;有的家長看法不堅(jiān)決，一旦看到了孩子心情反映大，哭喊不停。馬上容許孩子停課幾天。這樣幼兒反反復(fù)復(fù)會(huì)加長幼兒對集體生活的期限，當(dāng)幼兒不停的哭，請盡量勸慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責(zé)備他;有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師，但中途多次來偷看，孩子一旦發(fā)覺，又引起幼兒哭喊。

家長這種行為會(huì)激發(fā)幼兒的不良心情。還會(huì)讓幼兒產(chǎn)生錯(cuò)覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家?；?，媽媽不要走?；驄寢寧易?。從而加大了幼兒在園初期穩(wěn)定心情的難度。為了關(guān)心孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園協(xié)作是肯定重要的。

家長的堅(jiān)持會(huì)使孩子盡快的適應(yīng)幼兒園，告辭分別焦慮，使孩子成為幼兒園里的歡樂珍寶，更快的融入到集體生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。請小班家長放心，老師都是面對全體幼兒的，就是有極個(gè)別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會(huì)關(guān)心他。

三、幼兒平安接送時(shí)間相關(guān)事項(xiàng)

1、按我園規(guī)章制度而定，老師按幼兒園規(guī)定時(shí)間上班。秋冬季節(jié)(國慶節(jié)后)老師上班時(shí)間為7:50.上午幼兒入園時(shí)間：7：508：20。下午幼兒離園時(shí)間為4:10，家長不能提早時(shí)間送孩子入園。這樣不但帶來平安隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動(dòng)時(shí)間;不得中途接回幼兒，如有特別狀況必需向老師請假并在保安處填寫接回理由;無論是上午還是下午沒在規(guī)定時(shí)間中假如要來探望幼兒，請事先與老師取得聯(lián)系，以免影響在園幼兒的午睡或教學(xué)活動(dòng)。

2、請你準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，常常遲到的幼兒，不僅影響老師上課程序和自身幼兒的學(xué)習(xí)。還會(huì)養(yǎng)成幼兒不遵守幼兒園作息制度和學(xué)習(xí)制度的壞習(xí)慣。會(huì)對上幼兒園有種無所謂的感覺。

3、你若托付他人來接幼兒，請事先電話通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒平安，幼兒園不允許未滿18歲以下的同學(xué)來接幼兒。

4、請給幼兒穿著簡潔舒適便于活動(dòng)的服裝。使幼兒易于穿脫，不要給穿拖鞋來園。

5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣、危急、珍貴物品(金銀首飾)入園。以免造成不必要的麻煩。

6、如家長發(fā)覺你的孩子有發(fā)燒，身體狀況不良的狀況，請先送孩子去醫(yī)院就診，確定無事后再送幼兒園，并叮囑老師一日觀看，時(shí)常保持聯(lián)系。如需服藥，請仔細(xì)寫明幼兒姓名、服藥劑量、服藥時(shí)間交老師存放到平安地方。

四、班級課程及一日活動(dòng)支配

幼兒園教學(xué)不同于學(xué)校、中學(xué)，幼兒園的教育原則是保教并重。小班則以書本教學(xué)和生活常規(guī)教學(xué)為主。

書本教學(xué)主要分為健康、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、語言五大領(lǐng)域。各個(gè)年齡段都有不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。每周一早晨班主任老師都會(huì)把周打算貼在櫥窗內(nèi)，每周五都會(huì)讓幼兒把一周的學(xué)習(xí)狀況通過家園聯(lián)系簿帶回家。其主要目的是讓家長了解幼兒園的教學(xué)進(jìn)度和孩子本周在園的學(xué)習(xí)狀況。在此，提示各位要常常關(guān)注櫥窗，哪里常常會(huì)有老師的給你的溫馨提示、和育兒學(xué)問方面的內(nèi)容。幼兒園的一日活動(dòng)支配。

五、幼兒在園的平安問題

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己意料。所以幼兒園意外事故也難免發(fā)生。

正由于有事故的難以意料性，所以教育部公布了《同學(xué)、(含幼兒)損害事故處理方法》《同學(xué)損害事故處理方法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒損害事故，應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒為完全無行為力量人的特點(diǎn)，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的擔(dān)心全因素所造成的事故。

②平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施所造成的事故。

③幼兒園向幼兒供應(yīng)的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或因體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承當(dāng)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：老師組織正常活動(dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，應(yīng)由推搡孩子的家長承當(dāng)責(zé)任(帶子受過)又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔倒受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理力量差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理預(yù)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不行預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。

由于有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承當(dāng)?shù)呢?zé)任，大家應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析，區(qū)分對待。也就是說，幼兒園承當(dāng)?shù)氖沁^錯(cuò)責(zé)任，假如沒有過錯(cuò)，屬不行預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承當(dāng)法律責(zé)任。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行平安教育和自我愛護(hù)的教育。

六、幼兒園特色教育：戲曲走進(jìn)幼兒園

各位家長：從今日起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和伴侶吧，孩子的成進(jìn)步步離不開你們和我們的老師。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面的進(jìn)展我們共同去努力!

感謝你們對我工作的關(guān)懷與支持。感謝大家!

幼兒園園長家長會(huì)精彩講話稿范文篇2

各位老師、家長：

大家好！

家長的認(rèn)可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的.進(jìn)展。

孩子與父母生活在一起，時(shí)時(shí)刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時(shí)刻對孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子誕生后，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙老師的職責(zé)。所以，如何充分發(fā)揮家長啟蒙老師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問題，其意義特別重大。

家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的老師是在孩子成長的某一個(gè)時(shí)期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受很多不同老師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時(shí)間比任何老師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還連續(xù)著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙老師，還是孩子的終身老師。

孩子一誕生，便對豐富多彩的外部世界布滿了奇怪???心，這是培育他們愛好的好時(shí)機(jī)。但有些父母在孩子剛會(huì)說話時(shí)就教他們識字、背誦古詩，甚至做計(jì)算。有的父母帶孩子處處一個(gè)接一個(gè)的上學(xué)習(xí)班、訓(xùn)練班，孩子被弄得疲乏不堪，家長也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。但是最糟糕的是，這種做法把孩子本來感愛好的東西變成他必需完成的任務(wù)，自然他們會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的心情，結(jié)果適得其反、后果不堪設(shè)想。

我們始終認(rèn)為：孩子在五歲前，應(yīng)注意培育他的求知欲和奇怪???心、集體感和責(zé)任感。進(jìn)展孩子的心理節(jié)律性、生活節(jié)律性和群體互動(dòng)性；建立他們的認(rèn)知進(jìn)展功能、情感進(jìn)展功能和社會(huì)進(jìn)展功能。七歲后才是培育技能學(xué)習(xí)的階段。假如顛倒次序，孩子就會(huì)消失厭學(xué)心情，自滿心情、這樣是很危急的事情。

還有的父母與上述狀況相反，他們只是滿意于孩子吃好穿好玩好，而很少留意在孩子嬉戲過程中啟發(fā)他們的求知欲、探究欲和奇怪???心。特殊是一些工作勞碌、事業(yè)心較強(qiáng)的家長，他們無暇照看自己的孩子，長期忽視與孩子的溝通。孩子長期在沒有溝通的環(huán)境中生長，就會(huì)使他們對任何事物失去愛好，甚至對任何事物失去信念，很難適應(yīng)今后的競爭環(huán)境。

家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的孩子也較易消失對任何事物都不感愛好的現(xiàn)象。由于物質(zhì)上的極大滿意，孩子就會(huì)認(rèn)為來的太簡單，讓他們無所惦念。從而給孩子們一種印象，不學(xué)習(xí)不努力一樣能生活優(yōu)越。其實(shí)，對生活條件較好的孩子來說，適當(dāng)?shù)摹皠儕Z”和“掌握”是特別有必要的。

以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點(diǎn)，盼望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起查找出對孩子教育最有利、最有效的方法。

下面由各班、主任老師來主持今日的家園溝通會(huì)，盼望通過大家互相的輕松溝通、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的聰慧屋。

最終，恭祝大家合家快樂、萬事如意！

幼兒園園長家長會(huì)精彩講話稿范文篇3

敬重的各位家長伴侶：

大家下午好，在這春意央然，播種盼望的季節(jié)里，讓我們在這篇布滿歡歌笑語，孕育盼望的快樂幼兒園團(tuán)聚一堂進(jìn)行新學(xué)期的家長會(huì)，首先，我代表全體教職工對你們的到來表示感謝，感謝你們在百忙之中參與我們的家長會(huì)，是對我們幼兒園工作的大力支持，是對家園共育的高度重視；開學(xué)至今三周了，孩子們在老師和家長的細(xì)心呵護(hù)下，各方面已步入正軌，特殊是我們今年新來的小伴侶都很快的適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境不在哭鬧。

今日的家長會(huì)，主要是讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的狀況’明確新學(xué)期的家園工作重點(diǎn)，探討如何科學(xué)教育孩子的良策，今日我們面對面的坐下來，就是想與各位家進(jìn)步行心與心的溝通，互相溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一熟悉、明確目標(biāo)、共同管理、使我園的各項(xiàng)工作步入一個(gè)新的起點(diǎn)，邁向新的臺(tái)階。

下面我講一下四個(gè)方面的問題

一、園的基本狀況

我園創(chuàng)辦于20__年2月，歷時(shí)9個(gè)春秋，歷經(jīng)了次搬遷，如今看到每個(gè)活動(dòng)室多媒體教學(xué)、空調(diào)，戶外場地鋪的人工草坪，豐富的小型玩具和桌面玩具，孩子能在寬敞、舒適的活動(dòng)室學(xué)習(xí)和生活是我最大的欣慰，請各位家長放心，既然您們放心把孩子交給我們就是對我們最大的信任，我已經(jīng)投入這么多就是想把幼兒園作為一種事業(yè)來做，從今年開頭我園各項(xiàng)制度及工作都要進(jìn)行了改革換新，今后會(huì)努力把幼兒園辦的更好，讓您的孩子收益更大，讓幼兒玩的快樂學(xué)的快樂。

其次，我們還要注意隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)，老師是幼兒園的靈魂，有好的老師才能教出優(yōu)秀的孩子，本學(xué)期我園老師保育員共8人，每班保證一教一保，老師具有老師資格證，大班劉老師畢業(yè)咸寧師范，以前在浙江私立學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)，中班易老師幼師畢業(yè)，能歌善舞，有豐富閱歷的年輕老師，小班李老師本科畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè)，是一名特別優(yōu)秀的年輕老師；鐘老師、周老師有豐富的保教閱歷，特別細(xì)心，有耐煩，我們老師特別有實(shí)力，特別負(fù)責(zé)任，請家長信任我們，我們?nèi)珗@老師會(huì)努力讓您的孩子更加優(yōu)秀。

二、平安

1、幼兒入園時(shí)不準(zhǔn)帶零食及硬幣、玻璃球、鈕扣、火柴、打火機(jī)、小刀、別針、尖銳的發(fā)卡等危急物品，以免影響一日常規(guī)或引發(fā)平安事故。

2、請不要讓孩子佩戴任何飾物〔項(xiàng)鏈、戒指、手鏈、耳環(huán)、玉器等〕或帶珍貴物品入園，以防發(fā)生損壞、丟失或誤吞。

3、當(dāng)您為孩子選擇衣物、鞋子的時(shí)候，盡量讓孩子穿著平安、簡潔、便利、舒適。如：便于穿脫的衣服，衣褲拉鎖牢靠、防滑的鞋等。

4、接送孩子入園或離園時(shí)，原則上由孩子的指定接送人或父母親自接送。如有特別狀況托付他人接送時(shí)，接送前請家長給老師打電話，將被托付人姓名、年齡、特征及與孩子之間的關(guān)系告知老師，方可履行接送手續(xù)。不準(zhǔn)身份不明或未成年人接送幼兒。

5、早上您送孩子入園時(shí)，請將孩子親自送到交給門口值班老師，防止發(fā)生意外。

6、幼兒園大門口處于交通要道，交通狀況特別冗雜，出園時(shí)大手牽小手，務(wù)必留意交通平安，不要由于幾分鐘的疏忽造成終身的懊悔。

7、家長不得在班上長時(shí)間逗留，以免影響幼兒正常學(xué)習(xí)和生活。未經(jīng)答應(yīng)，家長不得擅自進(jìn)入幼兒寢室、食堂等地。

8、遇到孩子之間發(fā)生沖突，請家長實(shí)行理智的方法賜予引導(dǎo)，向本班老師反映，聽從老師的勸阻和調(diào)解，不得訓(xùn)斥、恐嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。單親家庭的家長請協(xié)調(diào)好孩子的接送和探視問題，幼兒園不參加處理孩子的家庭內(nèi)部沖突。

三、家長要留意：

1、讓孩子自己背著書包

各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，肯定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。莫非孩子背不動(dòng)嗎？原來該是孩子應(yīng)當(dāng)做的事情，你為什么要替孩子做？莫非這是真正的疼愛嗎？你能替孩子干一輩子嗎？如今社會(huì)上有多少孩子，都高校畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。為什么？小時(shí)候不熬煉孩子的自強(qiáng)力量，長大了，誰幫他？

我盼望各位都仔細(xì)的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有家長會(huì)說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己信任嗎？為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老？由于在小時(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識，可以影響孩子的一生。我盼望今日給大家講完后，假如你真正的愛孩子，請別剝奪孩子熬煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。

2、正確對待打鬧

許多家長生怕孩子在幼兒園被欺侮，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺侮你了。在如今教育觀中，對于打架我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比較平安的狀況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中特別有效的一種方式。俗話說不打不相識,不少家長對孩子常叨念這樣一句話：只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。

在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下，孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特殊突出地表如今生存意識、實(shí)踐力量、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)小太陽轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長必修課。

3、典范的力氣

家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必需要先做到。對于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更簡單理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必需按規(guī)范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必需什么都吃的津津有味并不留一粒米。計(jì)較的家長肯定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子常?？吹郊议L喜愛計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。

在班里，和小伴侶相處時(shí)，也會(huì)是這樣，他比我多了個(gè)積木她不讓我坐在這個(gè)椅子上他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下等，久而久之，就不會(huì)有小伴侶和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對孩子的性格進(jìn)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開頭接受教育了，那我們家長就不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把留意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格進(jìn)展，習(xí)慣養(yǎng)成，力量提高上。

四、家長協(xié)作

1、〔說到這里，就是校車一事要跟家長講明：依據(jù)上級教育、安檢主管部門要求，為削減區(qū)域內(nèi)的校車重復(fù)運(yùn)行路線，的確降低校車運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)，我們機(jī)關(guān)和快樂幼兒園校車聯(lián)營進(jìn)行接送幼兒，如有車輛接送時(shí)間不穩(wěn)定因素敬請各位家長諒解〕

2、假如孩子患有非傳染性疾病身體不適，需要在園服藥，請您將藥品包裝好后附上紙條，寫清孩子的班級、姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量并簽上您的姓名，填寫好帶藥托付書。

3、為保證孩子在園正常作息，請遵守來園和離園時(shí)間，按時(shí)接送孩子。請坐車接送的家長肯定要按時(shí)定點(diǎn)，如有其他事請電話通知，以便校車等，影響后面幼兒上車；當(dāng)您的聯(lián)系電話或接送人發(fā)生變更時(shí)，請?jiān)诘谝粫r(shí)間通知本園或班上老師，以便隨時(shí)保持聯(lián)系。

4、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請準(zhǔn)時(shí)預(yù)備。

5、請自己接送家長盡量讓幼兒在園進(jìn)餐，不要帶早點(diǎn)入園，A影響幼兒進(jìn)餐習(xí)慣B平安責(zé)任問題，如消失食品問題，誰負(fù)責(zé)，C影響坐車小伴侶的心情。

6、另外上周一年一度的幼兒春季體檢已在我園進(jìn)行，衛(wèi)生院對幼兒進(jìn)行了身高體重血色素進(jìn)行了檢查，還有一次的市婦幼還要到我園對幼兒視力和牙齒進(jìn)行檢測，到時(shí)會(huì)有體檢結(jié)果發(fā)布給家長，所以我園將代勞醫(yī)院收取老生40元新生60元的體檢費(fèi)給醫(yī)院請家長在下月交生活費(fèi)時(shí)一起交給幼兒園。

各位家長：從今日起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和伴侶吧，孩子的成進(jìn)步步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面進(jìn)展而共同努力！最終讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)懷與支持。感謝大家！

幼兒園園長家長會(huì)精彩講話稿范文篇4

敬重的家長伴侶們：

大家好！

在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月，我們團(tuán)聚一堂進(jìn)行新學(xué)期的家長會(huì)。首先請?jiān)试S我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示強(qiáng)烈的歡迎和真誠的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學(xué)至今將近兩個(gè)月了，孩子們在老師和家長的細(xì)心培育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發(fā)出勃勃生氣，不但個(gè)子長高了，而且在各方面獲得了長足的進(jìn)步。

今日家長會(huì)的內(nèi)容，主要是讓家長們了解開學(xué)來孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況，明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn)，探討教育孩子的良策，我誠心地盼望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達(dá)出來，使個(gè)人的家教觀點(diǎn)在與老師、伴侶的交談中，互相激蕩、互相碰撞，彼此影響，從而產(chǎn)生新的見解。

“給孩子最歡樂的童年，給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心愿，確實(shí)，孩子每一個(gè)忠厚的笑容，每一句稚樸的言語，每一個(gè)成長的腳印，都牽動(dòng)著父母和老師的心，孩子的歡樂是我們的美好，孩子的進(jìn)步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。

孔老夫子說：少小若天性，習(xí)慣成自然。拿破侖希爾也說：“播下行動(dòng)就會(huì)收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣就會(huì)收獲性格；播下性格就會(huì)收獲命運(yùn)”，可見習(xí)慣的力氣是巨大的，好習(xí)慣是開啟勝利之們的鑰匙，壞習(xí)慣是斷送前程絆索，專家討論就證明，3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已漸漸形成很多習(xí)慣，新習(xí)慣想要扎根下來就很難了。

因此，我們要注意培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，比方喜愛勞動(dòng)，敬重師長，團(tuán)結(jié)同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學(xué)好問，用心學(xué)習(xí)等，讓孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”，是特別貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當(dāng)好育苗人，細(xì)心呵護(hù)、耐煩培育這些嬌小而布滿生命力的幼芽，家園主動(dòng)互動(dòng)，構(gòu)筑多種平臺(tái)，專心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個(gè)孩子獲得健康、歡樂、和諧的進(jìn)展。

我園地處交通要道，來往的車輛特殊多，所以懇請家長高度的重視平安工作，遵守交通規(guī)章，確保大人和小孩的人身平安。園內(nèi)有很多大型玩具，老師會(huì)合理支配時(shí)間，讓孩子們輪番玩，所以，請家長不要帶孩子玩。假如孩子實(shí)在想玩，請你務(wù)必選擇適合的玩具，同時(shí)要照看好孩子，讓他們遵守規(guī)章，平安、友好地玩，千萬不要忽視孩子，只顧著自己談天，以致發(fā)生孩子摔傷、丟失等意外事故。

各位家長，當(dāng)你步入我園的時(shí)候，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氣氛，由于我們通過五年的努力，已評為省“綠色學(xué)?！焙褪⌒l(wèi)生先進(jìn)單位，正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今，我們將站在新的起點(diǎn)上，一如既往地深化綠色環(huán)保教育，我真誠地盼望家長們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的典范，比方在日常生活中留意節(jié)省用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，愛惜動(dòng)物、植物，共同為幼兒營造良好的綠色教育氣氛，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同愛護(hù)人類的共同家園——地球。

幼兒期特別的短暫，如白駒過隙，卻對孩子的進(jìn)展有著非凡的意義，幼兒如同剛出殼的小雞，用一雙奇怪???的眼睛端詳著大千世界，我們要共同為孩子營造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境，以身作則，敬重孩子，潛移默化地感染孩子，科學(xué)敏捷地教養(yǎng)孩子，在這谷物刷刷拔節(jié)，枝頭綻放青綠的美妙季節(jié)，共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。最終預(yù)祝各位家長在家庭教育中獲得勝利，共享與孩子共同成長的歡樂，過一種美好而完好的生活。

我的講話結(jié)束后，各班就分頭召開家長會(huì)，我又走了一圈，發(fā)覺家長們正在專心地傾聽著，主動(dòng)地回應(yīng)著，強(qiáng)烈地商量著。特殊是中班組，家長會(huì)前夕，老師有針對性地采集家長感到困惑的問題，進(jìn)行匯總。家長會(huì)上，就“如何培育孩子的傾聽力量？”“孩子愛發(fā)脾氣怎么辦？”等問題，開展互動(dòng)式的商量活動(dòng)，在觀點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見解，吸取新的養(yǎng)分，引導(dǎo)家長用愛心和才智來做個(gè)主動(dòng)、稱職的家長。

幼兒園園長家長會(huì)精彩講話稿范文篇5

敬重的各位家長伴侶：

大家好！

首先感謝大家始終以來對我們幼兒園工作的關(guān)懷和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參與今日的家長會(huì)。家長作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在幼兒的進(jìn)展中起著重要的作用。在這里我真誠地盼望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，盼望我們能達(dá)成共識。

一、幼兒園的基本狀況：

我們幼兒園始建于1994年，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、布滿活力的中青年老師隊(duì)伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)進(jìn)展，為幼兒勝利的一生奠定良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展的寬松環(huán)境。

近三年來，我園有十幾名老師受到省、市、縣級的表彰嘉獎(jiǎng)，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市〔縣〕級優(yōu)秀老師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等，幼兒園也被評為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等榮耀稱號。在上級幼教辦開展的各項(xiàng)評比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的始終贊揚(yáng)和好評。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

我們幼兒園始終以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。如今許多家長也很注意學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰慧?。∑鋵?shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少學(xué)問。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今日你玩得歡樂嗎？今日你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，獨(dú)特的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培育的是孩子的愛好和力量，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培育幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育良好的學(xué)習(xí)愛好為目的。由于幼兒時(shí)期是培育和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡潔、最基礎(chǔ)、最簡單的學(xué)問和技能，通過各種方法，嬉戲活動(dòng)讓幼兒對這些學(xué)問和技能開心的把握，并產(chǎn)生愛好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分討論兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，細(xì)心備課，開展系列的或主題形式的學(xué)問教學(xué)和形式多樣的嬉戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)力量。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化學(xué)問點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行長久性的全面的探究，在學(xué)習(xí)探究的過程中，發(fā)覺學(xué)問建構(gòu)學(xué)問獲得進(jìn)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式呈現(xiàn)出來。我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)打算每周都張貼在家長園地，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。

同時(shí)，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級十一五規(guī)劃試驗(yàn)課題，將故事、情景劇、歌曲、嬉戲等融入教學(xué)中來，使教同學(xué)活化、嬉戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展，為幼兒入學(xué)校接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還特別重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培育，比方：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長進(jìn)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長與孩子有著親熱的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康進(jìn)展所起的作用是非常重要的。家長既要注意身教對孩子的影響，同時(shí)也要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會(huì)自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格急躁等。對這些問題我們要特別重視，主動(dòng)地了解孩子的特點(diǎn)，分析其緣由，查找對策。假如長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)當(dāng)從家庭教育找緣由。由于教育孩子最重要的是有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情開心，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。

我們每一個(gè)人都不行能是完人，但作為父母最至少不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等都會(huì)影響到孩子的進(jìn)展，一個(gè)布滿歡聲笑語的家庭會(huì)培育出樂觀向上孩子，一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培育出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)當(dāng)有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探究的愛好。孩子心目中抱負(fù)的母親應(yīng)當(dāng)永久冷靜，永久和善，永久富有愛心地對孩子，永久知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永久情愿花時(shí)間陪孩子共同成長，永久對孩子抱有信念，永久情愿與孩子一道商量問題。當(dāng)然父親的作用也永久不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。

所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入學(xué)校后，老師發(fā)覺這個(gè)孩子的聽說力量、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。

剛?cè)雽W(xué)校就能看《西游記》的同學(xué)版本了，問她熟悉字嗎？他說有的熟悉，有的不熟悉，但也許能知道講了什么事。而熟悉的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松，。因此在入學(xué)校前，家長也應(yīng)重視培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的平安問題：

我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的平安問題，我們有責(zé)任保證孩子人身平安。但由于孩子年齡小，平衡力量差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為力量的人，孩子行為的后果并不能自己意料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正由于有事故的難以意料性，所以教育部公布了《同學(xué)損害事故處理方法》〔含幼兒園在內(nèi)〕。

《同學(xué)損害事故處理方法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒損害事故，應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒為完全無行為力量人的特點(diǎn)，參照《事故處理方法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有：

①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的擔(dān)心全因素。

②平安保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大平安隱患，未準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施的。

③幼兒園向幼兒供應(yīng)的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承當(dāng)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承當(dāng)責(zé)任〔帶子受過〕又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理力量差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理預(yù)備，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外損害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不行預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。由于有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承當(dāng)?shù)呢?zé)任，大家應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析，區(qū)分對待。也就是說，幼兒園承當(dāng)?shù)氖沁^錯(cuò)責(zé)任，假如沒有過錯(cuò)，屬不行預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承當(dāng)法律責(zé)任。

有的幼兒園入園時(shí)家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣、平衡力量、運(yùn)動(dòng)力量差，在園嬉戲中摔傷，這種可能是有的。另外由于孩子初入園心情煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行平安教育、自我愛護(hù)的教育。

五、理解、支持老師的工作

老師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園