小班美術(shù)教案（20篇）

Word第第頁小班美術(shù)教案（20篇）小班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點。

2、會用對角折的方法折魚。

3、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

活動預(yù)備：

1、課件：相關(guān)藍色海洋背景圖

2、大小不等的正方形彩色手工紙

3、溫柔音樂

活動流程：

師幼談話：你們是小幾班的孩子〔幼兒說〕我聽說咱小X班的孩子平常在幼兒園里都表現(xiàn)特殊棒！對嗎？〔對〕這么有自信，好今日就讓老師來看一看，請幼兒坐下。唉！你們熟悉我嗎？我是誰？張老師很興奮能和你們成為伴侶。

一、導(dǎo)入部分：

對了，今日張老師給你們帶來了一幅特殊美麗的畫面，看〔出示課件海洋背景圖〕這是什么地方?。俊泊蠛！衬阆矏鄞蠛幔磕悄阆胍幌?，大海里都住著哪些小動物呢？〔幼兒邊說邊表演〕

小結(jié)：對了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有很多很多的小動物

二、回顧兒歌：

咦？看誰來了〔出示課件〕和幼兒一起說兒歌

說到：“小魚不來大魚來”老師同時從口袋里出示大魚、小魚。提問：“它們是用什么做出來的？〔用紙折出來的〕什么顏色的是大魚？什么顏色的是小魚〔夸獎幼兒〕

三、〔老師把小魚貼在黑板上〕指著大魚提問：“這是魚的什么？〔眼睛〕這是魚的〔尾巴〕這是魚的〔身體〕

1、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢？首先，我們用一張正方形的紙〔出示紙〕提問：“這四個尖尖的是正方形的什么？〔角〕平平的是正方形的什么？〔邊〕師：“首先〔對角折〕對角親親自壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了〔在孩子身邊游一游〕你也來試試吧？如今請你輕輕的坐到桌子旁邊

2、看看我們桌子上有什么？〔彩筆、紙〕如今請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，〔對角折〕對角親親自壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了〔老師帶著幼兒把魚貼到黑板上〕

小結(jié)：如今大魚有了很多的好伴侶，那小魚的好伴侶在那里呢？我們在給小魚找個好伴侶吧？〔幼兒做回座位上〕

3、如今請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，〔對角折〕對角親親自壓平，然后，兩角向上變小魚，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了〔老師帶著幼兒把魚貼到黑板上〕

四、總結(jié)：師幼一起評價幼兒作品。師：“這個小魚是誰折的？這個大魚是什么顏色的？這個大魚是什么顏色的？大魚和小魚都找到了好伴侶，他們可興奮了，那我們的好伴侶在那里呢？我們一起到外面找一找吧？活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

這是一節(jié)集觀賞性、合作性、互動性等特點于一體的，利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓同學(xué)在觀看觀賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現(xiàn)美、制造美鼓舞同學(xué)大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進同學(xué)個體的形成和進展。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1.通過講解并描述故事引起幼兒參加美術(shù)活動的愛好。

2.熟悉油畫棒，學(xué)習(xí)手握油畫棒畫畫的方法。

3.鼓舞幼兒大膽地在西瓜上進行添畫。

活動預(yù)備：

1.創(chuàng)意繪本、油畫棒人手一份。

2.教學(xué)VCD。

活動過程：

1.情景導(dǎo)入

1)請幼兒觀看主題畫“小熊的一家”，引導(dǎo)幼兒說一說：小熊家都有哪些人?你是怎么知道的?他們?nèi)缃裾鍪裁茨?鼓舞幼兒自由想象，大膽發(fā)言。

2)播放動畫片“小熊的一家”，請幼兒看看小熊媽媽在什么地方?正在做什么呢?

2.請幼兒將書翻到“大西瓜”這一頁，說說這幅畫上有誰?她在做什么?西瓜上少了什么?引導(dǎo)幼兒觀看西瓜的樣子和顏色。

3.出示油畫棒，示范油畫棒的拿法，老師在黑板上示范點的畫法。

1)拿起筆往下劃;2)拿著筆往下點;3)拿筆畫一小圈，涂圓。

4.請幼兒在自己的書上添畫西瓜籽，老師巡回指導(dǎo)。

5.請幼兒相互展現(xiàn)觀賞作品。

6.活動延長：切西瓜

玩法：選定一人為切西瓜的“熊媽媽”。嬉戲開頭時，“熊媽媽”合攏雙手在圈內(nèi)沿圈邊走邊仿照切西瓜的動作。同時大家一起說兒歌：“切!切!切西瓜!不切一個就切倆。切完西瓜跑一圈!”當(dāng)說到“跑”字，“熊媽媽”用合攏的雙手切開拉手人的雙手，被切開的二人分開手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，誰先到達即做切西瓜的人。嬉戲可再度開頭。

小班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1．感知觀賞傘的各種顏色及造型美。

2．激發(fā)幼兒參加美術(shù)觀賞活動的愛好。

3．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4．大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

各種傘〔單色、雙色間隔、動物造型〕、各種傘的圖片PPT。

活動過程：

1．感知觀賞傘的顏色美。

〔1〕觀賞各種不同的雨傘。

①師：寶寶們，你們看，這兒有很多什么？看到這么多傘，你覺得怎么樣？這么多傘它們是什么顏色的？上面還有什么呢？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

②幼兒自由觀賞觀看。

③幼兒圍坐在自己的座位上共享溝通。

提問：剛剛你看到的傘是什么顏色的？上面還有些什么？除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘？這些傘真美麗啊。

〔2〕觀賞各種不同顏色的傘的圖片①播放制作的PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞各種傘的圖片，并提問幼兒喜愛上面的哪些傘，它們是什么圖案的？顏色有哪些？請你們自己先去看一看，找一找，講一講。

②幼兒自由觀賞觀看。

③幼兒圍坐在自己的座位上共享溝通。

總結(jié)：今日我們一起觀賞了一種顏色加上一些圖案和花紋的單色傘，兩種顏色有規(guī)律間隔排列的雙色傘，還有可愛的動物造型傘，生活中還有許很多多的傘，他們都很美，寶寶請你們回去后再去找找看看，下次我們再一起來觀賞。

2.嬉戲

〔1〕介紹嬉戲玩法師：

嘉獎你們，我知道你們最喜愛玩嬉戲，我們每天早上做操的時候都要玩小白兔和大灰狼的嬉戲，早操場上紅紅的方格地磚是小白兔的家，那么在這兒我們可以把什么當(dāng)成小白兔的家呢？對了，一把把傘，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。聽好音樂，開頭玩嬉戲了，記住，聽到大灰狼出來了要抓緊躲到蘑菇房里。

〔2〕幼兒嬉戲，結(jié)束活動。

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。

2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫紫藤花。

3、體驗點畫活動的歡樂及勝利感。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

繪畫紙、白紫兩色顏料〔稍干些〕、抹布

活動過程：

〔一〕、預(yù)熱階段

1、觀賞紫藤花。

把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由觀賞紫藤花，老師引導(dǎo)幼兒重點觀看紫藤花的形狀及顏色等特征，并鼓舞孩子們大膽說說自己的見解。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動作表現(xiàn)紫藤花。

〔二〕、圖形刺激

老師示范雙色相間點畫紫藤。

伸出食指先蘸一點紫顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。

〔三〕、想象制造

1、幼兒作畫，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。

2、點畫是留意花形：上大下小，一串一串

3、提示幼兒留意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手處處亂摸，點畫結(jié)束，準(zhǔn)時用抹布把手擦潔凈。

〔四〕、作品賞評

把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同觀賞，體驗勝利的歡樂。

活動反思：

幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓舞那些在活動中參加主動的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，老師要照看到那些在活動中比較清靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對美術(shù)活動的愛好。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)

1、能畫出蘋果的主要特征。

2、能用紅、黃、綠三種顏色進行勻稱涂色。

活動預(yù)備

實物蘋果、范例、油畫棒，幼兒用書。

活動過程

一、蘋果聚會

師：今日老師帶來了一樣水果，看看它是誰？(出示實物紅蘋果)。今日這只紅蘋果它要舉辦一次聚會，它只邀請?zhí)O果伴侶來參與，你們來猜一猜它會請那些顏色的蘋果呢？

二、老師示范。

1、出示幼兒操作畫冊：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會，

2、講解畫法：老師示范畫蘋果，幼兒認真看。

3、告知幼兒涂色時向一個方向涂，不涂到框的外面。

二、幼兒作畫

1、師：如今我們小伴侶也來畫畫自己喜愛的蘋果，留意畫出圓圓的，完好的蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

2、幼兒全體動手操作畫蘋果，提示幼兒畫面干凈。

3、老師巡回查看，關(guān)心動手力量差的幼兒。

三、作品講評

1、你覺得誰的畫最美麗？為什么？

2、你畫的是什么顏色的蘋果？

小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、愿意參與印畫活動。

2、能在成人的關(guān)心下將手上的顏料洗潔凈。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、培育幼兒初步的制造力量。

活動預(yù)備：

1、用卡紙剪出大樹的輪廓〔沒有樹葉〕。

2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。

3、手印畫范例一張。

活動過程：

一、引題：

師：小伴侶這是什么呀？

幼：手。

師：那我們的小手能干什么啊？

幼：吃飯、拿東西…

師：我們的小手真能干，那今日老師還要告知你們一個隱秘，我們的小手還能當(dāng)樹葉呢?！渤鍪痉秷D〕，那樹葉是怎么印上去的呢，〔拿出顏料，告知小伴侶就是這種奇妙的水，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就消失了，印好后請你要把小手洗潔凈?！承“閭H想試試嗎？

幼：想。

師：那我讓你們試試。

二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。

師：樹媽媽沒有樹寶寶很不快樂，請小伴侶來把它的樹葉寶寶送回家把。

幼：好

三、印好樹葉的孩子在配班老師的關(guān)心下將小手洗潔凈。

四、結(jié)束：

今日樹媽媽很快樂說要感謝我們小伴侶呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小伴侶該怎么說?。?/p>

反思

平常，我們就帶孩子到戶外去觀看了樹木的樣子，看到美麗的樹葉，孩子們都非常的快樂，本次活動中，老師引導(dǎo)孩子先觀看了樹葉的樣子，顏色，然后讓孩子自己進行裝飾樹木.在老師的引導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮自己的動手及想象力，畫出了自己心目中最美的樹葉。

小班美術(shù)教案篇7

【活動目標(biāo)】

1、知道小雞的顏色及外貌特征，嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛。

2、對美術(shù)活動感愛好，體驗粘貼畫活動帶來的樂趣。

3、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

【活動預(yù)備】

海綿、貼好雙面膠的小雞輪廓圖

【活動重難點】

嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動

1、師：小伴侶們，你們見過小雞嗎?小雞是什么樣子的?

2、小結(jié)：小雞身上有黃色的毛絨絨的羽毛。

二、老師示范

1、師：今日老師帶來了一只不一樣的小雞，你們看看，它有什么不一樣的地方?

2、師：老師用海綿來表現(xiàn)小雞毛絨絨的毛，你們想不想也來試一試。

3、操作：拿一塊海綿貼在小雞的身上，但是不能貼到黑線外面

4、幼兒個別操作

三、幼兒操作：

1、請幼兒回到座位旁邊

2、重點指導(dǎo)幼兒操作：假如海綿有點大的，可以撕小一點再貼上去。

四、展現(xiàn)

師：你最喜愛哪幅畫?

五、結(jié)束活動

師：小伴侶們都很棒，等會拿著你做的小雞回教室和好伴侶一起觀賞，好嗎?

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案篇8

設(shè)計意圖：

皺紋紙粘貼是孩子們特別寵愛的一種活動，對幼兒的身心進展具有重要意義。它不僅可以培育幼兒的觀看力量、想象力量和制造力量，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，體驗動手制作的樂趣。

2、知道春天是花開的季節(jié)，學(xué)習(xí)使用紙團貼花的方法技能。

3、能在老師的指導(dǎo)下完成制作一幅皺紋紙貼花。

4、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

老師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干

活動過程：

一、律動吸引

二、教學(xué)過程

1、音樂導(dǎo)入

請幼兒觀賞音樂《春天》。提出問題，音樂里有什么？是什么季節(jié)？

2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨老師跳舞

3、觀賞春天實物圖片，請幼兒觀看圖片里有什么花？生活中還有哪些花？引出皺紋紙粘貼花，請幼兒觀賞皺紋紙粘貼花圖片

4、出示老師示范圖，觀看商量，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花？

5、感知材料，嘗試體驗

分發(fā)皺紋紙條，老師現(xiàn)場示范皺紋紙粘貼畫〔花〕的過程，并請幼兒一起操作。老師請幼兒上臺進行粘貼。

〔1〕構(gòu)思畫草圖

〔2〕搓紙團

〔3〕涂膠粘貼

〔4〕美化作品

三、分發(fā)教具，穩(wěn)固練習(xí)

幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，老師巡回指導(dǎo)

——提示幼兒留意紙團的大小與顏色搭配，紙團排列的疏密與方向

活動反思：

皺紋紙粘貼是孩子們特別寵愛的一種活動，它不僅可以培育幼兒的觀看力量、想象力量和制造力量，也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開展此教學(xué)活動。

第一環(huán)節(jié)：

〔1〕請幼兒聽音樂。觀賞音樂之前提出問題音樂里面有什么？是哪個季節(jié)？引出話題春天。

〔2〕請幼兒跟隨老師一起跳舞《春天》，引出春天是花開的季節(jié)。

〔3〕請幼兒觀賞花的實物圖，提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請幼兒觀賞皺紋紙貼花圖片。

其次環(huán)節(jié)：

〔1〕出示老師示范圖，請幼兒觀看是什么做的？

〔2〕發(fā)放教具，人手皺紋紙條，請幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)皺紋紙貼花。先畫草圖，然后搓紙團，涂上固體膠，進行粘貼的過程。

〔3〕請部分幼兒上臺粘貼，提示幼兒留意皺紋紙粘貼的緊湊和方向，

第三環(huán)節(jié)：

〔1〕分發(fā)人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過程，請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。

〔2〕老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意粘貼時要一個挨著一個。

本次活動教學(xué)目標(biāo)基本完成，幼兒能夠?qū)W會用皺紋紙完成一幅畫。但是教學(xué)過程中消失了許多問題。問題如下：

〔1〕第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時，有幼兒回答雪花，老師沒有準(zhǔn)時訂正。觀賞皺紋紙貼花作品后沒有提問，應(yīng)當(dāng)進行提問與總結(jié)：春天是花開的季節(jié)。

〔2〕其次環(huán)節(jié)其次部分先發(fā)教具——紙條的話，幼兒的留意力都被吸引過去。老師示范的時候孩子雖然在一起操作，但是常規(guī)較亂。

〔3〕第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時，老師用鉛筆畫的，后面的幼兒看不見。應(yīng)當(dāng)用勾線筆畫草圖。

〔4〕老師在教學(xué)過程中肢體和語言不嚴(yán)謹(jǐn)。有一些口頭語消失。應(yīng)在以后的教學(xué)活動中留意。

小班美術(shù)教案篇9

活動目標(biāo)：

1、能用身體動作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用棉簽從下向上提畫表現(xiàn)小草。

2、能在嬉戲情景中體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：有用棉簽作畫的閱歷，觀看過小草。

2、材料預(yù)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、畫有小兔的畫紙。

3、老師自備作品〔小兔吃草〕。

活動重點：

1、能大膽使用棉簽由下往上畫線條表現(xiàn)小草。

2、能使用正確的繪畫方法，畫畫的姿態(tài)要正確。

活動過程：

一、老師出示自備作品“小兔吃草”，激發(fā)幼兒的愛好。

1、老師：“秀麗的花園里有只可愛的小兔正在吃草，小草快吃完了，該怎么辦呢？小伴侶快想想方法吧！”

〔幼兒自由商量〕。

2、老師：“對了，我們一起來幫它多畫些小青草，讓小兔吃個飽，好嗎？”

二、師生共同商量，老師講解。

1、老師〔出示畫有小兔的畫紙，手持棉簽〕：“小兔小兔別焦急，我們給你送草來了，青青小草真新奇，請你快來嘗一嘗?！?/p>

2、老師演示并小結(jié)：“用棉簽蘸綠色顏料，在紙上從下往上一提，再一提，小青草就越畫越多了。”〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并商量小草的畫法?！?/p>

3、請幼兒進行書空練習(xí)，老師鼓舞幼兒邊畫邊念兒歌：“小青草，一根一根往上長，快快長，有的直來有的彎，小兔小兔快來吃！”〔老師請個別幼兒嘗試?yán)L畫。

三、幼兒創(chuàng)作“小青草”，老師指導(dǎo)

1、老師：“小兔吃到老師送給他的青草很興奮，可是你們看看自己的桌上，還有許多小兔沒有吃到青草呢，請小伴侶們也用棉簽畫出小青草送給小兔吧?！?/p>

2、練習(xí)畫青草，邊畫邊念：“小青草，一根一根往上長，快快長，有的直來有的彎，小兔小兔快來吃！”

3、老師提示幼兒：“棉簽蘸了顏料后要在調(diào)色盤上掭一掭，盡量不要讓顏色滴在紙上，看誰的小草又直又密，一根小草的中間不能斷開。”

四、觀賞與評價。

老師：“你們的小兔都吃到你們送給他們的青草了嗎？看看誰畫的青草小兔最愛吃？”

小班美術(shù)教案篇10

設(shè)計意圖：

西瓜幼兒很熟識，教育資源來自于幼兒的生活閱歷，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。如今秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀看，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在愛好和體驗方面的進展；難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面潔凈干凈。

活動目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡潔學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜愛參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)的歡樂。

活動重難點：

重點：了解西瓜的簡潔學(xué)問。

難點：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子

活動預(yù)備：

實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

活動過程：

一、通過問答方式引入活動。

今日老師帶來了一個好伴侶，請你們猜猜它是誰？〔看部分西瓜的花紋圖片〕

二、感知西瓜的特征。

1、觀看實物西瓜。

這是什么水果呀？大不大？是什么樣子的？〔整個西瓜是橢圓形的〕什么顏色的？〔外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉〕西瓜的味道怎么樣？〔甜甜的〕

2、切開西瓜，進行觀看。

它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么樣子的？

3、請小伴侶品嘗西瓜。

提示吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

〔1〕兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？〔邊說兒歌邊出示老師范畫〕激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

〔2〕學(xué)畫西瓜子，熟悉繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒仿照老師進行點畫。

這是什么？今日老師要用棉簽畫西瓜子，請留意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，留意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有挨次的點一下、再點一下。請小伴侶伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。

三、幼兒操作伴侶回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

四、評價請畫完的小伴侶把畫拿到老師這里來，進行評價。小伴侶幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

五、嬉戲：美好列車〔播放音樂：美好拍手歌〕玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動起來。當(dāng)火車頭〔老師扮演〕提問時，幼兒要跟著節(jié)奏輪番表述消氣的方法。

小班美術(shù)教案篇11

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗制造的歡樂。

2、能運用毛刷進行操作感受制造的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的力量。

二、活動預(yù)備：

1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報紙團等。

2、動畫視頻、音樂。

三、活動過程：

1、激發(fā)愛好

小伴侶知道地面生活這很多小動物，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來小鼴鼠的家在地底下，小伴侶還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)

地底下不但生活了很多小動物，還隱藏了許多的寶藏呢!我們就來探究地底下的隱秘吧!

2、新授

3、觀看底稿，你看到了什么?

4、今日小陳老師會變魔術(shù)，小伴侶認真看好了。(老師示范后幼兒操作)

5、待畫干跟老師做律動。

6、小螞蟻要告知小伴侶一個隱秘，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)老師示范涂色，幼兒回操作臺進行。

7、我們再來聽一聽小螞蟻又有什么隱秘?(老師示范拓印后幼兒操作)

8、展現(xiàn)溝通。

9、老師總結(jié)

小班美術(shù)教案篇12

活動目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2.關(guān)心幼兒體驗審美愉悅和制造的歡樂

活動預(yù)備：

1.好看的花兒示范畫

2.油畫棒和沙皮紙

活動過程：

一、預(yù)熱階段：

故事導(dǎo)入：在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段奇妙的音樂,跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來,都變成了最秀麗的花。

二、圖形刺激：

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2.請幼兒觀賞小花是怎么跳舞的(觀賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿勢。

3.老師演示好看的花兒。

三、制造表現(xiàn)：

1.全體幼兒在故事中做畫.

2.老師鼓舞幼兒大膽地運用各種線條制造性地畫小花。

3.準(zhǔn)時表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗制造勝利的歡樂。

四、作品賞析：

請幼兒觀賞各種秀麗的花,布置幼兒的作品展。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達制造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、相互合作的交往力量，通過操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到進展。尤其是江天愛小伴侶，能夠根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

老師在此活動中能充分敬重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探究，獲得認知、力量的進展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，用嬉戲?qū)?、圖片觀看、談話商量、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參加愛好，鼓舞孩子大膽表達，并耐煩傾聽并賜予主動回應(yīng)和鼓舞。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中，老師不干預(yù)，不做過多要求，當(dāng)孩子需要關(guān)心時再賜予詳細的指導(dǎo)。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達成度高。

最終結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子溝通和共享自己的勝利體驗。

小班美術(shù)教案篇13

一、活動目標(biāo)：

1、主動參加活動，大膽、清楚地進行講解并描述，并能耐煩傾聽他人的講解并描述。

2、會用繪畫形式制造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。

3、體驗共享的歡樂。

二、活動預(yù)備：

1、課件《會想方法的魚》、錄音機。

2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。

三、活動過程：

〔一〕談話導(dǎo)入：

1、你喜愛魚兒嗎？為什么？

2、瞧，誰來了？

〔二〕結(jié)合圖片，了解情節(jié)。

1、內(nèi)容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真興奮呀。突然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽急忙擋住了他們。

2、提問：

〔1〕小魚們在干什么？心情怎樣？

〔2〕它們發(fā)覺了什么？想干什么？

〔3〕誰來了？是怎么做的〔擋住小魚〕，又會怎么說〔不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的〕？為什么要這樣？

3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。

〔三〕商量溝通，發(fā)散思維。

1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎么辦呢？

2、個別幼兒回答。

3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

4、請幼兒根據(jù)自己繪畫的方法進行表述。

〔四〕觀看結(jié)果，體驗勝利。

小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？〔共享〕

〔五〕粘貼圖片，完好講解并描述。

1、講解并描述線索：小魚們在什么地方玩，心情怎樣？突然發(fā)覺了什么，想怎樣？

魚媽媽怎么說又怎么做的？它們想了什么方法吃到了魚餌？心情又怎樣？

2、幼兒自由看圖講解并描述，并給故事取名。

3、個別幼兒集體前講解并描述。

溫馨寄語：為了成為帥氣美麗幼師的好伴侶，我們始終在努力，每天都在更新，下次肯定還要來哦。

小班美術(shù)教案篇14

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的觀看力。

2、培育幼兒的動手操作力量。

3、能看懂簡潔的實物步驟圖。

4、享受折紙的樂趣。

5、加深對狗的熟悉。

活動預(yù)備：

小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。

活動過程：

1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完好的全家福，讓幼兒認真觀看，看上面都有誰?它們的樣子?

2、出示一幅不完好的全家福，告知幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不興奮了，請幼兒幫助想方法，讓他們興奮起來。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒認真觀看每一步，不明白的進行簡潔講解。

4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探究發(fā)覺，再對比步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結(jié)共享：

知道狗的形狀特征，拿著折好的狗頭，說出狗形狀。

活動評價：

幼兒能在實物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完好的狗頭。

活動反思：

總的來說本次美術(shù)課到達了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀看還是孩子自己操作，氣氛都很強烈，雖然有的孩子動手力量比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。

小班美術(shù)教案篇15

一、活動目標(biāo)：

1、主動動手操作，感受用滾筒作畫的`樂趣。

2、發(fā)揮想象和制造力，能用粗線條組成完好又美觀的畫面。

3、嘗試用各種滾筒印制墻紙，感受圖案的精致和豐富多樣。

二、活動重難點：

重點：能自己大膽印制各種線條圖案

難點：能發(fā)揮想象力和制造力有序的合作作畫。

三、活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：有參與過滾印活動的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：大張卡其色紙4—6張，各種滾筒、水粉顏料、抹布

四、活動過程：

〔一〕觀看各種滾筒，初步了解滾筒的特點。

指導(dǎo)語：讓我們來看看滾筒是什么樣子的？看看其他小伴侶是怎樣用滾筒作畫的呢？

提問：這是什么？滾筒上有什么？用的的小手來摸一摸滾筒上的圖案，有什么感覺？

〔二〕探究墻紙的印制方法。

1、觀賞各種各樣墻紙的圖片。提問：你喜愛張墻紙？墻紙美嗎？哪里美？

2、幼兒商量印制的方法

提問：我們想讓教室里墻壁變美麗，想重新?lián)Q一張墻紙，怎么辦呢？怎樣才能使教室里墻紙不一樣？怎么?。吭鯓硬拍茉趬χ嫌M好看的圖案呢？

〔三〕嘗試小組創(chuàng)作墻紙

想一想怎樣把墻紙滾滿？印清晰？提示幼兒留意作畫的衛(wèi)生。

〔四〕觀賞創(chuàng)作的墻紙，結(jié)束活動。

結(jié)束語：墻紙上有滾上了什么？是怎么印上去的？

五、活動建議：

1、活動延長：老師將各種滾筒投放到區(qū)角，讓幼兒連續(xù)嘗試滾印出各種圖案。

2、家園合作：請家長關(guān)心收集一些特別的滾筒供幼兒觀賞，如雕花的、海綿的等。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：滾印畫是一種嬉戲形式的繪畫，一開頭幼兒很有愛好，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒集中留意力，堅持完本錢次活動的學(xué)習(xí)任務(wù)。

小班美術(shù)教案篇16

活動目標(biāo)：

1、通過觀賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

2、學(xué)習(xí)擠捏的動作，熬煉幼兒手指的活動力度。

活動難點：

能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M行擠捏，并能標(biāo)出簡潔的花紋

活動預(yù)備：

事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個，老師示范用的蛋糕一個〔略大于幼兒〕，幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果若干〔如小蕃茄〕；擦手用的毛巾每人一塊。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好

師：今日是老師的生日，客人送來了一樣禮物〔老師故做神奇的打開盒子〕

1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的？

2、說說自己最喜愛蛋糕的哪一部分，為什么？〔幼兒溝通〕

二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

1、你們知道蛋糕上美麗的花紋是怎么來的嗎？〔幼兒談自己的生活閱歷，引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的〕

2、示奶油袋

師：瞧！這是什么呀？〔奶油〕你看它的樣像什么？〔傘〕

3、老師講解演示：

A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個手指用力的擠捏〔請幼兒邊聽邊仿照老師徒手做一遍動作〕，讓奶油從袋里出來，標(biāo)到蛋糕上〔老師示范標(biāo)出簡潔點狀花紋〕

B、引導(dǎo)幼兒觀看手指用力與不用力時奶油的改變，并練習(xí)捏的動作。

三、幼兒操作

1、鼓舞幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。

2、提示幼兒留意擠捏的力度，動作稍慢些。

3、表揚標(biāo)出不同花紋的小伴侶，并為制作完成的小伴侶供應(yīng)小水果，加以點綴。

四、作品展現(xiàn)小伴侶的蛋糕太美了，我們一起開個生日會吧！〔大家齊唱生日歌，吃蛋糕〕結(jié)束。

活動反思：

藝術(shù)來源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開頭就對活動布滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持開心的心情，個個興致盎然，完全沉醉在活動之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。假如在其中的一組放置可食用的材料，活動后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點帶面，讓幼兒切實感受創(chuàng)作與實際的關(guān)系，體驗其中的歡樂！

小班美術(shù)教案篇17

活動目標(biāo)：

1、喜愛玩泥，對泥工活動感愛好。

2、能夠用泥制作自己喜愛的冰棒。

活動預(yù)備：

1、將橡皮泥分桌擺放。

2、冰棒圖片，冰棍棒人手一份。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境，引發(fā)幼兒活動愛好。

〔1〕老師頭戴小象頭飾玩具，仿照小象聲音買叫賣，又香又甜的冰棒誰來買啊！

〔2〕老師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問：這是什么呀？什么樣子的？什么顏色的？〔有代表性的〕

〔3〕將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。

2、交待制作要求，引導(dǎo)幼兒捏泥。

〔1〕老師引發(fā)活動愛好：小象帶來了這么多水果，它聽說我們班小伴侶的手特殊能干，能捏出好多的水果是嗎？那我們做些水果送給小象吧！

〔2〕老師介紹材料及制作要求。

〔3〕老師示范講解：我喜愛蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……

〔取泥———團聚———用幫助材料做蘋果瓣和葉子———放在展架上〕

3、幼兒捏泥，老師指導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)團聚的技能。

4、幼兒作品展現(xiàn)。

幼兒將制作的冰棒展現(xiàn)架上，老師引導(dǎo)幼兒觀賞作品，用小象的口吻鼓舞幼兒。

活動反思：

本次活動主要是通過觀賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團和捏，進展幼兒的動手力量，想象力量及制造力。在活動開頭時，先讓幼兒把握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以嬉戲的方式引導(dǎo)孩子們主動參加，以引起他們的劇烈愛好，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的歡樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很快樂，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時歡樂的感覺。

小班美術(shù)教案篇18

活動目標(biāo)：

1、能大膽選擇自己喜愛的顏色，學(xué)習(xí)來回有挨次地涂色。

2、有參與涂色活動的愛好。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、感受作品的美感。

5、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。