小班家長(zhǎng)育兒心得(匯編15篇)

第第頁小班家長(zhǎng)育兒心得(匯編15篇)小班家長(zhǎng)育兒心得1

我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無可奈何!

其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的特殊是爺爺奶奶外公外婆們肯定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M意，不合理的要求要給孩子講清晰道理小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿意，先冷落他(她)。父母可以先嚴(yán)厲?明確地對(duì)他(她)講耍脾氣是不對(duì)的，是無濟(jì)于事的，賜予他(她)警告和自己改正的機(jī)會(huì)；假如他(她)還連續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他(她)多糾纏，離開他(她)，讓他(她)一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全安靜后，才給他(她)講道理。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿意孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立刻得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。

而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特殊喜愛的玩具或其他方面的懇求時(shí)，我們會(huì)和孩子商定好，假如每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量仔細(xì)聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很愿意并很努力地去照商定執(zhí)行小班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)心得體會(huì)。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐煩地等待，增添了掌握自己的力量，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或肯定的代價(jià)；也在無形中培育了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。

一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧!

小班家長(zhǎng)育兒心得2

有句話是這么說的：每個(gè)孩子就像一本書，要讀懂這本書就需要我們?nèi)ゲ粩嗟匕盐找I(lǐng)。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成為一個(gè)好家長(zhǎng)，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康歡樂地成長(zhǎng)?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長(zhǎng)過程中所體會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)心得。

有人說，中國(guó)的家長(zhǎng)60%基本上是為孩子而活，而且活得很難，家長(zhǎng)難，孩子難，老師難。

如今的小伴侶大多是獨(dú)生子女，或許一些家長(zhǎng)認(rèn)為，什么都為孩子做好預(yù)備就是好家長(zhǎng)的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會(huì)使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛本是無可厚非，但也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)放手讓孩子更多自由成長(zhǎng)的空間和熬煉的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“抓大放小”。許多事情孩子其實(shí)已經(jīng)有力量自己完成的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)讓孩子完成，只在孩子需要幫助時(shí)才對(duì)其加以指導(dǎo)。

學(xué)會(huì)放手，給孩子更多的思索空間和選擇權(quán)。我不喜愛給孩子條條框框地規(guī)定該怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且許多是我們家長(zhǎng)不肯定想得到的。和予予去逛超市的時(shí)候，她會(huì)提示我：“媽媽，家里的餐巾紙只有一包了，我們?cè)撡I一些回去了?！薄凹依锏娘灨梢矝]有了，我們買幾包吧，餓的時(shí)候可以吃?！边@都是她平常自己所留意到的生活詳情，讓孩子在生活點(diǎn)滴中學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)思索，讓孩子自己多一點(diǎn)選擇權(quán)，滿意她，幫到你，這是孩子很愿意做的事情。

滿意她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還是靠我們家長(zhǎng)來把握。比方孩子都喜愛吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子達(dá)成協(xié)議，吃糖可以，但一天不行以超過兩顆，所以至今，再好吃的糖只要兩顆吃了，她就會(huì)很自覺地停下。其實(shí)孩子是很有原則性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感愛好的。我有個(gè)同學(xué)的孩子，平常家教甚嚴(yán)，家里從來不許他吃糖，有次來我家玩，看到糖，眼神里布滿著渴望，我讓孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞滿了身上全部的口袋，趁他父母不在，一個(gè)勁地吃，我同學(xué)一來，孩子就立刻吐掉了嘴巴里的糖?？吹竭@里，我覺得我的同學(xué)該好好反省了，孩子在他平常的嚴(yán)格管教下，已經(jīng)變得壓抑、膽小和被動(dòng)，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是多么不利啊!

只有寵愛，才談得上接受，讓孩子做自己喜愛做的事。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)憂，為了自己的可怕和自私而影響孩子的進(jìn)展，孩子的健康成長(zhǎng)怎么能夠離開在背后支持和鼓舞自己的父母呢。孩子是父母的一面鏡子，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)無不浸透我們父母的心血和汗水，不要懷疑和擔(dān)憂，信任我們的孩子肯定是最優(yōu)秀的也是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。

學(xué)會(huì)放手，給孩子自由和相對(duì)屬于孩子的空間。我始終告誡自己：要像伴侶一樣地對(duì)待孩子。平常和孩子一起清掃衛(wèi)生，一起整理房間，一起看書，一起游玩……做一些確定時(shí)，多傾聽一下孩子的看法。例如今日想去哪里玩啊?今日想吃什么啊?或者今日我們出了好多汗，我們?nèi)ハ丛韬脝?用這種口吻跟孩子說話是孩子比較簡(jiǎn)單接受的，家長(zhǎng)式的威武很難跟孩子建立親熱感。

作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多拿出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，與孩子有更多的言語溝通。像敬重成年人一樣敬重孩子，通過我們的關(guān)愛、傾聽、欣賞、支持以及真誠(chéng)對(duì)待，關(guān)心孩子喜愛自我、觀賞自我、建立主動(dòng)的自我形象。予予常常會(huì)把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們共享，比方教我們幼兒園里學(xué)來的小嬉戲，或者告知我今日哪個(gè)小伴侶沒來上課，她都留意在心。記得有一次，予予讓我和她爸坐好，她拿著一本小本子和一支筆，有模有樣地告知我們她要開頭點(diǎn)名了，報(bào)到男的名字爸爸喊“到”，報(bào)到女的名字媽媽喊“到”，嬉戲就這么開頭了，我們?cè)尞惖匕l(fā)覺她竟然一口氣把班級(jí)里小伴侶從1號(hào)點(diǎn)到了30號(hào)，我們問她：“小伴侶的名字和學(xué)號(hào)你都知道啊?”她很自信地說：“是啊。”我和她爸當(dāng)時(shí)就豎起了大拇指，夸她“珍寶，我真棒!”此時(shí)，得到確定和表揚(yáng)的她是多么驕傲和快樂啊!

每當(dāng)孩子對(duì)我說：“媽媽，你是我最好的伴侶?！蔽沂嵌嗝葱牢堪?給孩子一片自由的天空，讓孩子得以主動(dòng)健康的進(jìn)展，發(fā)揮自己的制造力，讓他們自己學(xué)會(huì)體驗(yàn)，去探究未知的世界，總結(jié)自己的得與失，體會(huì)收獲勝利帶來的歡樂。

小班家長(zhǎng)育兒心得3

欣怡上完學(xué)校一個(gè)學(xué)期，老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很簡(jiǎn)潔。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一向在查找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。

一、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)

我們很幸運(yùn)，我們也很無奈，由于進(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年月，一不留意我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們常常會(huì)聽到許多孩子說：我也不明白我以后要干嗎!家長(zhǎng)也會(huì)說：我也不明白該怎樣辦!這樣的迷惑越來越低齡化，由于這個(gè)浮躁的年月讓我們家長(zhǎng)在所謂的素養(yǎng)教育和學(xué)問教育中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無用論”常常會(huì)影響著我們的確定。

在我看來此刻的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和潛力，而不是資料，尤其是在學(xué)校階段，學(xué)習(xí)唯一論和無用論都是片面的，我對(duì)學(xué)校的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種讓他們熟悉世界的過程，而不是任務(wù)!

由于我們家親戚基本上都在國(guó)外，因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)高校不好”，在他們眼中，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，究竟這是在中國(guó)，誰也說不好將來會(huì)如何，所以作為家長(zhǎng)不行能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的汲取好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的詳細(xì)狀況實(shí)施。因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，此刻回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)覺消失最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書;順其自然，漸漸學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思索，信任理解，公平溝通”。

二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書

我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，此刻到新華書店會(huì)發(fā)覺有太多的關(guān)于素養(yǎng)教育和家庭教育的書，都是許多自己的親身經(jīng)受，比方《好媽媽賽過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比方針對(duì)學(xué)校時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1-2班級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一班級(jí)之前就很仔細(xì)地閱讀過，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買了《樂在學(xué)?！?、《陪女兒說說話》、《怎樣教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正預(yù)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅僅局限在學(xué)習(xí)學(xué)問上，而更多的是如何培育學(xué)習(xí)的潛力。

除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也常常和其他家進(jìn)步行溝通，由于書本上的究竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長(zhǎng)，甚至是我學(xué)校的高校生，了解他們的成長(zhǎng)過程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在許多時(shí)候都是要征求她的看法，讓她自己做確定，“但是務(wù)必要對(duì)自己所做的確定負(fù)責(zé)”--這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培育孩子的一項(xiàng)潛力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，實(shí)行專心的對(duì)策。比方有一次孩子由于數(shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開頭也有點(diǎn)不知所措，是否就應(yīng)立即承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到損害，之后我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行溝通。從這個(gè)事情上能夠看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平常在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很期望得到別人的欣賞和認(rèn)可，并不是無所謂的，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下來認(rèn)真分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方就應(yīng)是由誰來負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表揚(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。許多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐煩，最終到達(dá)的目的就是告知孩子讀書為了自己，任何狀況就應(yīng)先想想自己是否做好了，再去思索是否需要家長(zhǎng)的幫助!

小班家長(zhǎng)育兒心得4

我們常?？吹接械募议L(zhǎng)對(duì)孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c(diǎn)過來，聽到?jīng)]有？！”……這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，指令式的語調(diào)能表達(dá)自己的威武，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、伴侶家里還是在公共場(chǎng)合，當(dāng)你要對(duì)孩子說什么的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)囍紫聛?，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后態(tài)度溫和地對(duì)孩子說出你的要求。你是不是發(fā)覺，用這樣的方式對(duì)孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會(huì)更快樂地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更杰出呢？到達(dá)的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更快樂了，對(duì)你的“指令”同樣是執(zhí)行的。這就是由于你蹲下來了，你用和氣的口氣和他說話。

一、愛護(hù)孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒學(xué)問簡(jiǎn)單損害孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的領(lǐng)悟力量相當(dāng)強(qiáng)，當(dāng)你不想讓他做某事時(shí)，只要輕輕地?fù)u搖頭，或靜靜地對(duì)孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒學(xué)問就會(huì)明白的，完全沒有必要大聲說出來。假如你還是不放心，也可以在出門前和孩子達(dá)成默契，就當(dāng)是你們之之間的隱秘：“假如你觀察爸爸搖頭，那就說明不能那么做；假如爸爸點(diǎn)頭，那就是同意了?！?/p>

二、敬重孩子的意識(shí)

隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他的自想法識(shí)也會(huì)隨之增長(zhǎng)。當(dāng)你喂他吃飯時(shí)他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時(shí)，他說“我自己穿”，可能他會(huì)弄得滿身是飯，可能他會(huì)把衣服穿得一團(tuán)糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓舞他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子將永久不會(huì)“長(zhǎng)大”。

三、適時(shí)調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永久長(zhǎng)不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，關(guān)心他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開頭就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)預(yù)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從如今開頭要自己一個(gè)人睡覺，學(xué)會(huì)蓋好被子?！薄?/p>

四、互相間多多溝通

幼兒育兒學(xué)問不要只是一味想知道幼兒園育兒學(xué)問大全孩子的各幼兒園春天育兒學(xué)問種想法，也應(yīng)當(dāng)把你的大班育兒學(xué)問想法告知孩子，例如，爸爸上班時(shí)做什么工作，媽媽平常喜愛吃什么，爸爸媽媽對(duì)寶寶什么表現(xiàn)感到很興奮等等。對(duì)孩子放開你的心扉，孩子也會(huì)同樣對(duì)待你，溝通的問題解決了，父母和孩子互相之間就有了默契，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有裨益。

小班家長(zhǎng)育兒心得5

育兒過程對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)來說，都是一個(gè)不斷摸索不斷實(shí)踐的過程。

我的鼎鼎四周歲半了，很快將完成小班的課程，進(jìn)入中班。不知不覺間，兩年的幼兒園生活過去了。在許多人眼里，他是一個(gè)好動(dòng)淘氣卻又不失聰慧的孩子?；蛟S在他奔跑亂竄之時(shí)會(huì)惹人厭煩，或許在他好動(dòng)淘氣之時(shí)會(huì)令人頭疼，但是在媽媽眼里，他是一個(gè)天性單純，活潑可愛的孩子，有點(diǎn)膽小，寵愛學(xué)習(xí)，有點(diǎn)任性，還有點(diǎn)挑食。由于孩子的爸爸常年在外地工作，鼎鼎基本上是我一個(gè)人帶大，回想這四年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦也有樂。

一，培育良好的讀書習(xí)慣。鼎鼎剛誕生，我就用詩(shī)詞哄他入睡，幾個(gè)月大了，經(jīng)常是一邊讀著三字經(jīng)一邊他就睡著了，之后漸漸再長(zhǎng)大些，睡前總是陪他講講故事，看看繪本，雖然那時(shí)給他講的故事，給他背的詩(shī)詞他此刻基本都遺忘了，但我信任記憶深處總會(huì)有點(diǎn)碎片存在，最初的啟蒙或許就在不知不覺間完成了。此刻鼎鼎學(xué)習(xí)的愛好很好，這點(diǎn)比較欣慰，培育孩子的習(xí)慣其實(shí)是大人自己的習(xí)慣，人無完人，加上平常要操持家務(wù)，許多時(shí)候?qū)τ谝豁?xiàng)習(xí)慣的堅(jiān)持我經(jīng)常會(huì)半途而廢，這在以后的生活中我要時(shí)時(shí)提示自己。

二，培育良好的生活習(xí)慣，這點(diǎn)尤為重要。但我做的并不好，自己不愛吃肉，以至于兒子此刻也不愛吃肉，挑食，喜素不喜葷。還好愛喝水，愛吃水果，不太吃那些垃圾食品。不愛午睡，有時(shí)會(huì)影響其他小伴侶休息。平常也會(huì)讓他做一些能做的家務(wù)。比方每次飯后，我都會(huì)用很平淡的語氣對(duì)他說：鼎鼎，椅子擺好，感謝。但是并不刻意，好象這就是他就應(yīng)做的，沒有任何獨(dú)特。之后隨著他漸漸長(zhǎng)大，我也會(huì)漸漸連續(xù)增加一些他力所能及的家務(wù)，男孩子，不期望他嬌氣成長(zhǎng)。

三，品德方面的培育。每個(gè)人都不是完善的人，大人本身都各自有性格缺陷，并且常年構(gòu)成已然很難轉(zhuǎn)變。只能盡己所能。把平常書上看的，網(wǎng)上搜的，講座上聽的，灌輸一點(diǎn)給兒子，但有時(shí)連自己本身都無法解釋一些事一些行為。比方幼兒園老師和我，平常都會(huì)教孩子要學(xué)會(huì)共享。鼎鼎很小的時(shí)候很愿意于別人共享食物，共享玩具，四周鄰居都說他是一個(gè)大方的孩子。有一次去游樂園玩，他看到邊上有個(gè)小孩子在吃著一包他平常愛吃的零食，就走過去毫不猶豫的拿一點(diǎn)吃起來，那個(gè)小孩子不愿意，鼎鼎感覺很困惑，他跟我說，媽媽，好東西不是要跟別人共享嗎？我只好跟他說，別人愿意跟你共享的時(shí)候就能夠，假如別人不愿意，你就要清靜的走開，明白了嗎？他雖然點(diǎn)點(diǎn)頭，但我明白他小小的腦袋里是無法理解的，隨著他漸漸長(zhǎng)大，漸漸有自己的思想，他也會(huì)選取性的去做一些事，孩子成長(zhǎng)的過程很殘酷的詮釋了一個(gè)單純向冗雜化進(jìn)化的過程。

四，增添孩子的自信念。有時(shí)孩子想要跟一個(gè)小伴侶玩又不好意思，這個(gè)時(shí)候我會(huì)鼓舞他說學(xué)學(xué)巧虎，怎樣樣說啊，我能跟你一齊玩嗎？有時(shí)他在做一樣事又做不好的時(shí)候，我會(huì)說，電視上朵拉不是說，我們必需能夠做到，堅(jiān)持就必需能做到。去上一些課程時(shí)，有時(shí)我會(huì)給他做好預(yù)習(xí)，那樣老師提問時(shí)他就會(huì)明白，這樣漸漸的孩子也會(huì)增添自信。

五，日常心情方面。鼎鼎有時(shí)會(huì)無理取鬧，不合他意就要哭，要耍賴，這個(gè)時(shí)候要冷處理，不去理他，不然會(huì)越鬧越激烈，有時(shí)實(shí)在難以掌握了會(huì)忍不住打他責(zé)罵他，這點(diǎn)是我需要留意的，大人也要會(huì)掌握心情。另外經(jīng)常人越多他越活躍，有時(shí)甚至亢奮，使人不知所措，尤其是幼兒園一些戶外活動(dòng)時(shí)，本身小伴侶多就不好管理，再加上他這樣，真是難為老師們了，在此向老師們深深感謝。

陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中有苦也有樂，每當(dāng)睡前兒子對(duì)我說，媽媽我愛你，我非常非常愛你的時(shí)候，覺的那是最美好的時(shí)刻。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的獨(dú)特，我們大人也要懂得觀賞他們最可愛的一面。再一次感謝老師們的辛苦培育，期望我的孩子平安健康歡樂的成長(zhǎng)！

小班家長(zhǎng)育兒心得6

追溯童年，不是要給自己找理由，而是去直面苦痛，熟悉苦痛的意義，領(lǐng)悟到問題的來源，并由此成長(zhǎng)。

在結(jié)婚之前，我始終堅(jiān)持著獨(dú)身主義，或者結(jié)婚也肯定不生小孩。也許是由于自己的童年太不美好了，所以不想再將這種不幸連續(xù)下去。我覺得我沒有力量當(dāng)一個(gè)好母親。

隨著年齡的漸漸增大，我開頭有些動(dòng)搖了，特殊是看到別的小孩在媽媽懷里撒嬌的樣子，突然好想也擁有這么個(gè)小家伙，能讓我用我全部的愛去呵護(hù)。莫非這就是所謂的補(bǔ)償心理?

婚后三年，我懷孕了。在知道這個(gè)消息的那一刻，我就確定，我肯定不會(huì)用我父母的方式來哺育我的孩子。我要給他真正的愛和敬重，我要讓他成為他自己，而不是為我們?nèi)魏我粋€(gè)人而活。

首先說明一點(diǎn)，寫這篇文章不是為了責(zé)備父母，不是為了表達(dá)生氣，不是為了博取憐憫。只是盼望曾經(jīng)受到損害的如今已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子們，在看完這篇文字后，能有士氣面對(duì)我們內(nèi)心的傷痕，化解對(duì)上一代的怨念，并阻斷原生家庭對(duì)我們的負(fù)面影響連續(xù)往我們的下一代連續(xù)。

我想用我的成長(zhǎng)經(jīng)受告知父母?jìng)?，一些或許你們不在意的事情，會(huì)給孩子造成多么巨大的心理損害。

一、不要在孩子面前吵架

我是八十年月初的獨(dú)生女，但父母并沒有由于只生我一個(gè)就對(duì)我呵護(hù)備至、寵愛有加，而是根據(jù)他們的父母，也就是我的祖輩的方式來哺育我。

由于父母都是中石化大型國(guó)企的職工，所以家庭條件雖然不算富有，但衣食無憂。然而，一個(gè)缺乏敬重的家庭，無論它多么富有，也能毀掉一個(gè)孩子;一個(gè)將哺育視為恩典的家庭，無論它多么干凈，也可能給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難。

自從我記事起，我的父母就常常吵架，甚至大打出手、砸家、動(dòng)刀子。幼小的我只能無助的看著這一切。他們吵架從來都不會(huì)避開我，假如某次吵架正好我沒在場(chǎng)，等我回來了，他們還會(huì)再演示一遍給我看，然后逼問我父母離婚我跟誰。這個(gè)問題我至少被問過上百次。

小時(shí)候看到他們打架，我還會(huì)在一旁哭，上學(xué)校后，我就已經(jīng)徹底麻木了，通常都是他們?cè)谝慌栽覗|西，我在一旁寫作業(yè)或者看電視。我不再流淚了，但其實(shí)兒時(shí)的心理陰影始終都在。直到如今，每當(dāng)我聽到重物落地的聲音，都會(huì)渾身顫抖。

這種經(jīng)受導(dǎo)致我始終都不信任愛情，不信任婚姻。我始終打算著一個(gè)人生活，又怕不結(jié)婚會(huì)引來談?wù)?，于是?zhǔn)備任憑找個(gè)人結(jié)婚，然后立刻離婚。我不懂得關(guān)懷人，由于沒人關(guān)懷過我。我不會(huì)經(jīng)營(yíng)婚姻，婚后頭幾年常常和老公吵架，也曾有離婚的念頭。

二、不要貶低、挖苦孩子

母親脾氣急躁，對(duì)我的要求極為嚴(yán)格，到了近乎苛刻的地步。她并不吝惜在我身上花時(shí)間，由于從小她便教我背誦詩(shī)詞，帶我讀故事?？墒撬邌莸?，是贊揚(yáng)，是愛。

聽家人說，我不滿兩歲就會(huì)背誦岳陽樓記，三歲時(shí)便可講出幾千字的《哪吒鬧?！?，不到四歲時(shí)，就單獨(dú)解開了外公的九連環(huán)。鄰居告知了電視臺(tái)，于是記者來采訪。母親很得意，但卻故作虛心地對(duì)別人說：“有什么啊，沒用的東西，都這么大了還要我喂飯呢!會(huì)這些有個(gè)屁用!”不要以為孩子小就什么都不記得，我真的記得這件事，記得很清晰。當(dāng)時(shí)我悄悄的把九連環(huán)放在一旁，躲進(jìn)房間里。

上學(xué)后，我的成果始終很好。我得到過很多老師的表揚(yáng)，但我最渴望的，卻始終是家人的欣賞。但母親認(rèn)為我這是理所當(dāng)然的，我?guī)Щ氐目季砗驮u(píng)語，她從來都不會(huì)看。并且照舊按她一貫的方式，當(dāng)別人在她面前夸獎(jiǎng)我時(shí)，她就不斷的貶低我，嘲諷我，說我這不行那不行，然后再得意洋洋的聽別人說：“哎呀，這么好的女兒要是還不行的話，那我們家的娃娃就該扔啦!”

母親的這種方式，讓我特別在意別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，我把對(duì)自己價(jià)值的推斷建立在了別人的評(píng)價(jià)上。假如別人批判我的某一個(gè)做法，我會(huì)感覺他是在否認(rèn)我的整個(gè)人。我沒有強(qiáng)大的內(nèi)心，我做每件事都畏首畏尾，總想著假如失敗，別人會(huì)怎么看我。這讓我活得很累，由于我始終都在為別人活，而不是為了自己。

假如得不到父母的認(rèn)可和確定，看不到自身的價(jià)值，不能感受到自己完好的存在，人就很難獲得心靈的安靜與平衡。

假如母親給孩子足夠的關(guān)愛，孩子就不會(huì)鋪張精力來試圖獵取母親對(duì)自己的接納，而是把這個(gè)精力投放到自身的成長(zhǎng)上來。反之，孩子會(huì)停止自身成長(zhǎng)的努力，把精力投入到獵取父母的贊許上來。假如一切的努力都是徒勞的，父母仍舊不給自己任何正面反饋，孩子就會(huì)放棄努力，自暴自棄。

三、不要打罵孩子

我始終是一個(gè)比較聽話的女孩，但我小時(shí)候挨過許多打，甚至比男孩挨打都多。母親只要和父親吵架了，就會(huì)拿我出氣，任憑什么事情沒做好，就會(huì)劈頭蓋臉一頓打。由于爬假山，被反綁雙手;由于字寫得難看，被扇二十個(gè)耳光;由于遺忘寫作業(yè)，被打得一個(gè)星期不能坐椅子;由于不當(dāng)心把饅頭掉到地上，直接就是一巴掌，還有很多句“沒用的東西!蠢玩意兒!死不死啊你!”記得當(dāng)時(shí)我很消沉，在母親心里，莫非我真的不如一個(gè)饅頭重要嗎?

有一次我打碎了一個(gè)很貴的花瓶，我媽生氣極了，要把我的手剁掉，然后就把我往廚房里拖。我掙扎著，哭著求饒，但沒有用，很快手就被按在了菜板上。菜刀剁下來的那個(gè)瞬間，我清晰的記得當(dāng)時(shí)無望的心情。雖然是剁在了旁邊，但我在那一刻就止了哭聲，不再有任何表情。隨后我被扔在廚房里，呆坐在地上。

當(dāng)時(shí)的父母基本都會(huì)打罵孩子，所以大家都見怪不怪了。那時(shí)候樓前的一戶人家，把12歲的兒子衣服扒光，從家里踢了出來，就那么撂在公路邊。男孩不斷的嚎哭，我透過窗戶驚恐地看著這一幕。這時(shí)我媽說：“看到?jīng)]有，下次你不聽話，也這么對(duì)你。”這句話徹底的擊碎了我的心。我是個(gè)女孩啊，莫非就這么沒有尊嚴(yán)?

所以我始終想不通一些家長(zhǎng)，一方面口口聲聲說，為了兒女情愿犧牲自己的生命;一方面又不愿付出耐煩和愛，稍有不滿就非打即罵。

四、不要用情感掌握孩子

母親從小始終給我灌輸?shù)挠^點(diǎn)，就是由于我才導(dǎo)致她這么不幸。她常常會(huì)說：“都是由于你，要不我才不會(huì)像如今這樣!”、“要不是由于你，我早就……”、“你要是死了我才好!”有一次我和母親一起看電視，演的是一個(gè)小女孩，媽媽去世后，她把想對(duì)媽媽說的話貼在風(fēng)箏上，說風(fēng)箏可以飛到天堂，就可以看到媽媽。母親邊看邊哭。我問她為什么流淚，她卻突然咆哮起來：“要是我死了，你就不會(huì)來看我!”當(dāng)時(shí)的我不知道自己又做錯(cuò)什么了，特別惶恐，以為是自己惹媽媽生氣了。

長(zhǎng)大后的我，依舊分不清個(gè)人的情感界限。看到別人心情不好，我都會(huì)有一種負(fù)罪感，總認(rèn)為和自己有關(guān)，會(huì)想方法去討好對(duì)方。假如看到別人擺臉色，我會(huì)把他的負(fù)面心情全部接收過來，然后搞得自己也無比郁悶。

五、讓孩子永久信任你

學(xué)校時(shí)的一個(gè)暑假，我和母親坐大巴去秦皇島。也許是六個(gè)多小時(shí)的車程，一般狀況下司機(jī)只停一次給乘客解手?？墒切『⒆影螂渍莆樟Σ粡?qiáng)，到了四個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，我又想上廁所了。由于從小受母親打壓，我的第一反應(yīng)竟然是不敢告知她，由于我不信任她會(huì)幫我。強(qiáng)忍了半個(gè)小時(shí)后，我最終對(duì)她說了，果真換來的是“就你名堂多!誰讓你剛剛喝豆?jié){了?活該，忍著!”

其他的孩子假如遇到這種狀況，可能會(huì)用哭鬧引起司機(jī)的留意，但我不敢，我怕挨打。后來實(shí)在忍不住了，我在心里說：“尿褲子就尿褲子吧，受不了了?！蔽也挥浀眯r(shí)候尿褲子后母親是否打罵過我，但潛意識(shí)里就是掌握著自己，不能尿，不能尿。

所以千萬不要以為孩子小時(shí)候記不住事情，就可以隨便對(duì)他。孩子記不住事情，但是記得住感覺。我不敢告知我媽，不敢懇求司機(jī)，不敢尿褲子，這也許都是幼時(shí)的心理陰影導(dǎo)致的。

后來最終忍到了目的地，我連滾帶爬地沖進(jìn)車站廁所，卻無論怎么努力，都已經(jīng)尿不出來了。不知道有幾人有過這種體會(huì)。我跪在地上用頭撞墻，無聲的哭著，卻不敢驚動(dòng)等在門外的母親。

長(zhǎng)大后，我遇到任何事情，不管我境況多么困難，我都不會(huì)對(duì)我媽說。哪怕是大一時(shí)醫(yī)院給我下的病危通知，我都直接撕了。我不想告知她，由于我不信任她。

我始終都很艷羨那些在外面受了委屈，可以回家在父母臂彎里傾訴的孩子。而我遇到打擊和挫折的時(shí)候，卻無人可說，我只能自己硬抗，直至內(nèi)傷。許多人都說我又頑強(qiáng)，事實(shí)上是由于我無可依靠。

六、不要把孩子當(dāng)心情垃圾桶

母親常常對(duì)我發(fā)牢騷，說自己童年不幸、婚姻不幸、晚年不幸。每次和父親吵架，都要對(duì)我控訴。一件事情翻過來調(diào)過去的反復(fù)說，過去十年的事情照舊每天掛在嘴上。只要心情不好，就會(huì)拿我發(fā)泄。她常對(duì)我說：“你為什么還不不去死?你死了我才興奮呢!我就可以過自己的日子了!”這些話像刀子一樣剜著我的心。

這些負(fù)面心情讓我背負(fù)了很重的思想包袱，我不信任親情，覺得將來一片灰暗，對(duì)任何事情都不抱有盼望。我覺得我肯定會(huì)重蹈她的覆轍，既然如此為什么還要活著?

小時(shí)候的我常常站在陽臺(tái)上往下看，心想只要輕輕一跳，也許就不會(huì)有苦惱了吧。即便是如今，每當(dāng)我站在高處的時(shí)候，我都會(huì)有往下跳的想法。只不過是如今我能很好的掌握住自己的沖動(dòng)，讓理性主導(dǎo)我的思想。

七、不要踐踏孩子的情感

小的時(shí)候我特別喜愛小動(dòng)物，總期盼著能養(yǎng)一只兔子或者小狗。但母親對(duì)此是深惡痛絕的。我買回家的小鴨，被她淹死在水盆里;鄰居送我的小狗，被她從陽臺(tái)上扔了下去;我唯一養(yǎng)的比較長(zhǎng)時(shí)間的兔子，在過年時(shí)被做成了一盆菜，并逼著滿臉淚水的我吃下去。

有一次我在樹下?lián)斓揭恢皇軅男▲B，欣喜若狂的帶回家，當(dāng)心的把米碾碎，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的喂給它吃。但小鳥還是由于受傷太重死去了。我親自捧著它，看著它在我掌心里抽搐、哀叫、最終閉上眼睛。這情景對(duì)于一個(gè)十歲的孩子來說根本無法接受，就那么眼睜睜的看著一個(gè)生命消逝在我的手心。我撲到床上嚎啕大哭。母親“啪”的一下摔了一個(gè)碗：“哭什么哭!嚎喪啊?!我要是死了，你都不會(huì)哭這么難過吧!”

我記得當(dāng)時(shí)我愣了一下，然后產(chǎn)生了強(qiáng)大的負(fù)罪感。由于我完全沒有想過假如她死了我會(huì)怎樣，說不定我的確不會(huì)哭得那么難過。但這怎么能允許呢?于是我強(qiáng)行忍住哭泣，硬生生的憋著。心情被堵住了，郁結(jié)在胸口，無法外指，只好轉(zhuǎn)而攻擊自身。我大口的喘氣，幾乎窒息。

后來我再?zèng)]有養(yǎng)過任何小動(dòng)物，哪怕是如今的我，已經(jīng)完全有力量自主自己的生活了，我還是無法跨過心里這道坎兒。對(duì)人也一樣，輕易絕不傾注自己的真感情。由于童年的經(jīng)受告知我，只要我付出了真心真意，就肯定會(huì)受到損害。我把自己的心包在一層水泥殼里，防備著四周的一切，沒有人能真正走入我的內(nèi)心。

八、不要吝嗇確定

我父母奉行的是“打擊教育”，也就是無論我取得多么優(yōu)秀的成果，他們也都是撇撇嘴，說“這有什么，不值一提。你其它地方怎么不強(qiáng)一點(diǎn)?”。時(shí)間長(zhǎng)了，我就真的覺得自己什么都不是了。

參與工作后，有一次我在網(wǎng)上發(fā)了個(gè)長(zhǎng)貼，有位網(wǎng)友回復(fù)說：“有個(gè)詳情大家可能沒有留意到，樓主的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用得特別規(guī)范，沒有錯(cuò)別字，并且每個(gè)自然段之間都會(huì)空格，這么長(zhǎng)的`帖子看起來就不那么費(fèi)勁了，感謝樓主為讀者考慮?！本褪沁@么短短的一句話，讓我淚流滿面。我突然發(fā)覺，我是多么渴望被人贊揚(yáng)。

所以父母?jìng)儯f不要信任什么“打擊教育”能夠讓孩子越挫越勇，能夠激發(fā)孩子的好強(qiáng)心理，能夠讓孩子奮勉向上。不行能的!不斷的打擊只會(huì)給孩子造成伴隨終生的低價(jià)值感，讓孩子在自卑、自賤中苦痛的掙扎。在孩子心里，父母是最重要的人，一句小小的確定，哪怕是特別細(xì)小的事情，都會(huì)讓孩子牢記在心。

九、家庭教育中父親不能缺席

父親有著傳統(tǒng)大男子思想，認(rèn)為做家務(wù)、帶孩子都是女人的事。所以總是興奮起來就像逗寵物一樣逗我玩，不興奮了就當(dāng)我根本不存在。所以除了和母親吵架以外，父親沒有給我留下很深刻的記憶。我不否認(rèn)父親很愛我，但我感覺不到。再加上母親不斷的在我面前控訴父親，所以我始終邁不過這個(gè)坎兒。

我上高校的那一年，父母正式離婚。后來父親又組成了新家，并又生了個(gè)女兒。這幾年，他始終在對(duì)我說他當(dāng)時(shí)多么無奈，其實(shí)他有多么愛我。我也知道他再婚和再育都是他的權(quán)利和自由，可是我就是不能諒解他。不是不能諒解他的再婚再育，而是不能諒解他對(duì)我成長(zhǎng)的不作為。

十、不要包辦孩子的一切

母親是一個(gè)掌握欲望很強(qiáng)的人，從小我就必需根據(jù)她的意志來生活。我穿什么衣服鞋子、買什么東西、考什么高校、選什么專業(yè)、嫁什么人，都是她確定的。我的全部事情，我都不能做主，久而久之，形成了我軟弱、膽小、毫無主見的性格。

上高校之前，母親始終掌握著我的生活。考上高校后，由于大一時(shí)生了一場(chǎng)病，母親以此為理由來陪讀，又連續(xù)了七年她對(duì)我的掌握。討論生畢業(yè)后，我進(jìn)入一家私企工作，母親以“一個(gè)人生活太孤獨(dú)、生病了連個(gè)倒水的人都沒有”為由，搬入了我的宿舍。于是我就成了一個(gè)奇觀，帶著媽媽上班的人。

當(dāng)時(shí)的我，根本就沒有想過拒絕母親，由于在她的教養(yǎng)下，我根本不知道“界限”的含義。我仿佛是跟她共生的，我沒有自己的人格，沒有自己的邊界。

在她的強(qiáng)力包辦下，我沒有真正談過一次戀愛。工作后，又是在她的包辦下，我嫁給了如今的老公。結(jié)婚頭幾年，我總是和老公吵架，不止一次想離婚。我恨母親毀了我的一生，我恨為什么她的行為，要讓我用一生的美好與安靜來償還。

父母幾乎是在無意識(shí)的狀態(tài)下扭曲孩子的現(xiàn)實(shí)感受，許多父母幾乎是習(xí)慣性地要求孩子根據(jù)自己的意愿來思索和感受，從而阻擋孩子表達(dá)自己。

其實(shí)，假如我的母親看到這篇文章，或許我說的這些回憶她一件都不會(huì)記得。但正是這些不被記得的詳情，在不斷的損害著我，讓我苦痛不堪。

這種傷口幾乎永久不會(huì)愈合，而是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻重新撕裂、流血、痛苦，甚至是爆發(fā)式的裂開。

小班家長(zhǎng)育兒心得7

應(yīng)幼兒園老師的要求，這天務(wù)必上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們閱歷的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。

我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無可奈何！

其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的獨(dú)特是爺爺奶奶外公外婆們必需要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M意，不合理的要求要給孩子講清晰道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候，能夠不予以滿意，先冷落他〔她〕。父母能夠先嚴(yán)厲?明確地對(duì)他〔她〕講耍脾氣是不對(duì)的，是無濟(jì)于事的，賜予他〔她〕警告和自己改正的機(jī)會(huì)；假如他〔她〕還連續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他〔她〕多糾纏，離開他〔她〕，讓他〔她〕一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全安靜后，才給他〔她〕講道理。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿意孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立即得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。

而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)獨(dú)特喜愛的玩具或其他方面的懇求時(shí)，我們會(huì)和孩子商定好，假如每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量仔細(xì)聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很愿意并很努力地去照商定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐煩地等待，增添了掌握自己的潛力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或必需的代價(jià)；也在無形中培育了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。

一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧！

小班家長(zhǎng)育兒心得8

應(yīng)幼兒園老師的要求，今日必需上交一篇育兒心得。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們閱歷的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長(zhǎng)而已。

我和女兒在出門上街時(shí)，總能看到有的孩子哭鬧著要家長(zhǎng)買這買那，而站在一旁的家長(zhǎng)則是滿臉的無可奈何！

其實(shí)，孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，我們作父母的特殊是爺爺奶奶外公外婆們肯定要正確對(duì)待。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M意，不合理的要求要給孩子講清晰道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時(shí)候，可以不予以滿意，先冷落他。父母可以先嚴(yán)厲?明確地對(duì)他講耍脾氣是不對(duì)的，是無濟(jì)于事的，賜予他警告和自己改正的機(jī)會(huì)；假如他還連續(xù)鬧，那末父母千萬不要同他多糾纏，離開他，讓他一個(gè)人感到孤獨(dú)，意識(shí)到再這樣下去也沒效果。等完全安靜后，才給他講道理。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的爺爺奶奶外公外婆們甚至一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，孩子要什么給什么，吃的、用的、穿的、玩的完全滿意，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允，而且以最快的速度滿意孩子的愿望。孩子習(xí)慣了想要什么就能立刻得到，得不到就會(huì)哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。

而我和我的家人呢，在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特殊喜愛的玩具或其他方面的懇求時(shí)，我們會(huì)和孩子商定好，假如每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量仔細(xì)聽講，需要時(shí)能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那末到時(shí)候我們就會(huì)給她買；而她呢，也會(huì)很愿意并很努力地去照商定執(zhí)行。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐煩地等待，增添了掌握自己的力量，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或肯定的代價(jià)；也在無形中培育了孩子的負(fù)責(zé)意識(shí)。

一切為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們共同努力吧！

小班家長(zhǎng)育兒心得9

夏季暑期來臨，為了使孩子能健康，開心地度過夏季，盼望大家能把握一些幼兒夏季的保健學(xué)問，以確保我們的孩子開心的度過酷熱的夏季。

一、慎用蚊香

夏天蚊蠅多，家長(zhǎng)為愛護(hù)孩子往往點(diǎn)上一盤蚊香。但要留意，蚊香特殊是劣質(zhì)蚊香中摻有敵敵畏等有機(jī)磷農(nóng)藥，燃燒時(shí)農(nóng)藥散布在煙霧中，被幼兒吸入易致中毒。孩子年齡小，身體器官功能較差,對(duì)有機(jī)磷特殊敏感,故不宜應(yīng)用。

二、夏季食物留意事項(xiàng)

孩子在夏季曬太陽時(shí)間過長(zhǎng)，日光中的紫外線能促進(jìn)兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣大量沉淀于骨骼，會(huì)使經(jīng)腸道汲取的鈣質(zhì)量相對(duì)缺乏，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時(shí)假如兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)缺乏，或不能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充鈣質(zhì)，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、消失雙眼上翻、面肌抖動(dòng)、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。因此，夏季要準(zhǔn)時(shí)給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質(zhì)可促進(jìn)鈣的汲取，如豆制品、雞蛋等;酷熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，但是如今吃西瓜也要留神惹出“禍”來了.據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不勻稱，從里面來看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，而且吃起來沒有甜味;冷飲吃得過多，會(huì)沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動(dòng)亢進(jìn)，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時(shí)間，影響孩子對(duì)食物中養(yǎng)分成分的汲取。

三、喝水并非越多越好

人離不開水，但過量飲水卻會(huì)中毒。大家知道，水約占體重的65%至70%，且在體內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。所以，在酷熱的夏季，孩子喝水時(shí)最好放點(diǎn)鹽或飲用含鹽汽水。若不習(xí)慣于喝含鹽飲料，則應(yīng)將菜炒咸一點(diǎn)食用。這樣，可以有效地預(yù)防水中毒。

四、夏天不宜給孩子剃光頭

不少的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子夏天剃光頭涼快，殊不知此法不利頭部保健。夏天陽光強(qiáng)，孩子光頭失去了頭發(fā)遮陽屏障。孩子皮膚防備功能不夠完善，剃光頭增加各種外傷碰傷頭皮，從而增加各種細(xì)菌在頭皮上的感染機(jī)會(huì)。假如細(xì)菌侵入孩子頭發(fā)根部，破壞了毛囊，會(huì)影響頭發(fā)的正常生長(zhǎng)。因此，孩子夏天不宜剃光頭。

五、飲食不宜過于清淡

夏日炎炎，家長(zhǎng)怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，事實(shí)上這樣做并不好，由于寶寶正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)養(yǎng)分的需求量較大，過于清淡的飲食，會(huì)導(dǎo)致孩子消失養(yǎng)分障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新奇的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是應(yīng)當(dāng)吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有養(yǎng)分。

六、飲料不宜多喝

各種飲料，如汽水、果汁、可樂等，由于含有較多的糖分及電解質(zhì)，寶寶過多攝入，會(huì)影響其食欲和消化功能，而且過多糖分也會(huì)使寶寶發(fā)胖，因此夏季兒童出汗較多時(shí)，最好多喝白開水，給其補(bǔ)充水分。

小班家長(zhǎng)育兒心得10

放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說靜靜話：媽媽我告知你，我最快樂的事就是明天可以上學(xué)了。隨著與幼兒園溝通活動(dòng)的越親密，我越來越感受到自己對(duì)xx的教育布滿盼望。對(duì)此，我真心感謝小班的全體老師。

一、幫孩子培育愛好愛好，讓他喜愛生活

若孩子有自己的愛好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在愛好愛好方面，我的看法是合理引導(dǎo)，敬重孩子。東東小時(shí)候常常感冒，我看到其他小伴侶跑跑跳跳就很艷羨，于是我決心引導(dǎo)他喜愛跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊嬉戲時(shí)，我就趁機(jī)說，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐煩引導(dǎo)，他最終主動(dòng)纏著我，說“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一每天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的愛好愛好很廣泛，他喜愛學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

二、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他喜愛學(xué)習(xí)

我在xx，xx歲多的時(shí)候，發(fā)覺他對(duì)字很感愛好，就買了一套識(shí)字的書回來，讓他自己隨便翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門觀察路標(biāo)上、廣告牌上熟悉的字都會(huì)指出來讀給我聽。如今xx熟悉的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來，毫不費(fèi)勁，可以給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。xx熟悉字的好處，如今漸漸可以體會(huì)到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦嬉戲時(shí)，也會(huì)找出嬉戲攻略來學(xué)習(xí)。

三、給孩子自己動(dòng)手做事，讓他自主

我很留意培育孩子自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。經(jīng)常告知xx：自己的事情自己做。早晨起床，xx自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己整理書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫助分擔(dān)家務(wù)，如幫助擦桌子、倒垃圾。當(dāng)xx發(fā)覺一些現(xiàn)象很奇怪???時(shí)，我會(huì)鼓舞他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買xx的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的看法，看他是否喜愛，讓他自己選擇確定。

四、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良

我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。始終以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氣氛，給孩子制造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培育孩子良好的生活習(xí)慣比教給他學(xué)問還重要。xx才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平常我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。xx從小就養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣，并且他還很疼惜他的玩具。我們常常當(dāng)著xx的面相互表達(dá)家人之間的關(guān)懷。如今xx已經(jīng)很會(huì)愛護(hù)關(guān)懷家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過來跟爸爸媽媽說再見，囑咐爸爸媽媽路上當(dāng)心!有好東西就想要和家人共享。

五、做孩子的知心好伴侶，讓他心理健康

我和xx相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好伴侶。我經(jīng)常和孩子談天，聽他說話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來我都會(huì)問問孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。東東就會(huì)很快樂的講解并描述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于協(xié)作老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也熬煉了xx的語言表達(dá)力量。我和每位父母一樣都很疼愛自己的孩子，但疼愛絕不是溺愛，對(duì)于孩子不合理的要求我肯定拒絕，并且告知他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓舞，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信念，信任孩子能做到并且可以做的很好!

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見證，我覺得自己是和xx在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)硇碌恼n題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，盼望下次有機(jī)會(huì)再同大家共享我的育兒樂趣和閱歷，感謝東東給我?guī)淼陌谅蜌g樂。最終祝福孩子們都健康、平安、歡樂!我愿與老師協(xié)作共同做好孩子的教育工作。

小班家長(zhǎng)育兒心得11

對(duì)于孩子的教育，我始終是在摸索中前進(jìn)，一邊吸取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正健壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴痢Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得。

一、讓孩子漸漸完成

那是第一次參與幼兒園組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，第一次看到那么多小花朵們?cè)陉柟庀戮`放光輝，驚喜地發(fā)覺厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬千。在活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一刺眼功夫，多數(shù)作品已展現(xiàn)在作品欄內(nèi)?？墒?，兒子卻不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手力量相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一興奮也沒多想，就幫助完成。后來，一次寶寶在早教中心上課，也是手工畫畫課，我在門外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[布，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫助，但還是忍住了。課后，我拿著厚樸完成的還算滿足的作品與老師溝通閱歷時(shí)，老師反問了我一句“讓他自己漸漸完成吧!莫非你想破壞他的專注力?”我立刻語塞。后來，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒想到，這么個(gè)小詳情卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和熬煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在漸漸實(shí)踐中得到提高。

二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

我跟孩子解釋的就是，說到就要做到。厚樸喜愛聽睡前故事，但從不邊聽邊睡，反而興奮地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，立刻就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說到做到》的故事，我有意反復(fù)地講他聽，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開頭了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒發(fā)覺不適應(yīng)狀況，老師都驚異地表揚(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā?。?dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開頭接受早教，過早得到課堂學(xué)習(xí)氣氛的熏陶和各種熬煉分不開之外，我們也是有商定的，比方，容許他坐媽媽的車去幼兒園的要求，容許準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說到做到，容許孩子的事情要準(zhǔn)時(shí)去完成，假如家長(zhǎng)不遵守商定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。

三、用觀賞和表揚(yáng)的目光看孩子

我們家的教育主要以鼓舞表揚(yáng)為主，我的體會(huì)是假如你用觀賞的，表揚(yáng)的目光看他，他真的會(huì)變的如你所想的一樣。比方，厚樸的第一次翻身，第一次抬頭，第一次向前爬，第一次對(duì)著我們笑，第一次叫爸爸媽媽，第一次邁開腳步自己走，第一次對(duì)媽媽說:“寶寶好愛媽媽”……太多太多的第一次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂。漸漸地發(fā)覺他有很多優(yōu)點(diǎn)。比方，他能嫻熟背誦三字經(jīng)、古詩(shī)、兒歌，能說出好幾十種水果的名稱、清晰地辨別十幾種顏色和樣子;能熟悉1000以內(nèi)的數(shù)字，正、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以內(nèi)的加減法，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼，會(huì)說1-100數(shù)字英文單詞、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)潔常用的英文短語。

超喜愛音樂，能唱如種太陽、捉泥鰍、找伴侶、一分錢、ABC等歌曲，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽過)。隨著音樂，喜愛自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名，會(huì)清晰地表述在班上的所見所聞，如今日誰沒來上課，和誰成為好伴侶，誰搶了他的玩具，誰哭了他去幫助勸慰，還說到哪個(gè)老師更關(guān)懷他，他更喜愛哪個(gè)老師等等。有一次，我們還驚喜地發(fā)覺他竟然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句，我們掌聲雷動(dòng)，他高興不已。只要他每獲得進(jìn)步，我們都會(huì)大方表揚(yáng)，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了!”、“寶寶喜愛上幼兒園，寶寶長(zhǎng)大了，媽媽為你感到傲慢”等。假如他遇到失敗，我們也不過份責(zé)怪，如“寶寶，積木倒了，沒關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批判聲中不缺失自信。

在孩子成長(zhǎng)過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格根據(jù)老師的要求進(jìn)行檢查催促;在他遇到困難的時(shí)候，我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注意發(fā)覺他的缺乏、特長(zhǎng)和愛好，如他的性格比較內(nèi)向、膽小，不擅長(zhǎng)表達(dá)心情、表現(xiàn)自我等，對(duì)數(shù)字、音樂、英文等比較愛好。我們將開展有針對(duì)性引導(dǎo)，也貪心地盼望能得到老師們更多地關(guān)注與關(guān)心。盼望他在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會(huì)生活的樂趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝關(guān)心厚樸獲得學(xué)問、歡樂成長(zhǎng)的老師們!

小班家長(zhǎng)育兒心得12

光陰如梭，一轉(zhuǎn)瞬女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒離開過她，怎樣樣哺育孩子也是從一無所知開頭，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積累閱歷，學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行，最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康歡樂地成長(zhǎng)。

下面概括了幾方面和大家共享一下我的育兒心得體會(huì)

一、飲食習(xí)慣的培育

培育孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，就從小孩的“吃”說起，孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小伴侶一般都很喜愛吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜愛吃，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平常也要養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要擅長(zhǎng)改變菜品的做法，讓孩子持續(xù)新奇感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”，此刻女兒常常拿這句話來鼓舞自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小伴侶身體反抗力就比較強(qiáng)一些，不簡(jiǎn)單生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需連續(xù)努力。

二、表揚(yáng)與批判的結(jié)合

表揚(yáng)是對(duì)孩子所做事情的確定和鼓舞，要發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信念和連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿意。但也不能光是表揚(yáng)，這樣孩子就會(huì)比較脆弱，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必需要賜予批判，批判不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識(shí)到自己到底錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正。

三、父母對(duì)孩子的教育要全都

父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子慢慢懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一看法，對(duì)孩子的教育要全都，即使覺得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)吵，否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)看法的不全都而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外，父母也要敬重孩子，隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，她有了自己的主見，不能讓她盲目聽從，要擅長(zhǎng)跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)覺孩子的成長(zhǎng)。要注意孩子性的培育，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會(huì)思索。

四、參加必要的親子閱讀教育

睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫片，在生活中看起來好像是微缺乏道，但這種親子教育會(huì)增添孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽，聽完了她再講個(gè)故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子，能讓孩子立即明白故事的寓意，同時(shí)也增加了她的詞匯量，漸漸能讓她愛上閱讀。

以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平常生活中要留意詳情，做好孩子的典范，也要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問題的溝通，不斷積累教育孩子的閱歷，讓孩子能健康歡樂的成長(zhǎng)。

小班家長(zhǎng)育兒心得13

大家好!我是XX小伴侶的媽媽，今日我們各位家長(zhǎng)由于我們的孩子而有機(jī)會(huì)聚在一起溝通我們教育孩子的心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)說是機(jī)會(huì)難得。我們的孩子進(jìn)入幼兒園以后，各方面都有了很大的進(jìn)步，這都離不開兩位老師的辛勤付出，所以首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)向兩位老師說聲：“感謝了，你們辛苦了”

如何教育和培育自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問題，在此我簡(jiǎn)潔的談?wù)勎以诮逃兄x體會(huì)。

一、以身作則，身體力行

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗卫蠋煟呛⒆映绨莺头抡盏膶?duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的看法、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。老實(shí)的家長(zhǎng)才能培育出老實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不行能培育出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培育不出大公無私的孩子。要培育孩子良好獨(dú)特品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必需言行全都，表里如一，為孩子樹立典范，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有詳細(xì)的體會(huì)，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小伴侶學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì)，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很簡(jiǎn)單，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)特殊留意。

二、培育孩子良好的習(xí)慣

如今許多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少唐詩(shī)、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰慧好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的。其實(shí)，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特殊好動(dòng)，留意力就不簡(jiǎn)單集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他留意力集中的訓(xùn)練，例如我常常和貴心一起輪番數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高留意力集中都很有關(guān)心，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在留意力集中方面有了很大的提高。另外，許多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有愛好，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)依據(jù)自己孩子的愛好來支配一些內(nèi)容，我們貴心最近喜愛聽故事，我就選擇一些它簡(jiǎn)單理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)潔的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候有意將有些地方將錯(cuò)，貴心就會(huì)很主動(dòng)的給我指出錯(cuò)誤，此時(shí)的我們首先應(yīng)準(zhǔn)時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過程中我們其實(shí)熬煉了孩子許多方面的力量。作為一個(gè)父親或是母親,我們必需考慮的是如何給孩子一個(gè)歡樂的童年,這并不是一件簡(jiǎn)單辦到的事情,由于長(zhǎng)久產(chǎn)生歡樂的力氣永久強(qiáng)于瞬間的歡樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)歡樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正主動(dòng)的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。

三、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友

前一階段，我發(fā)覺貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不留意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開頭我很生氣，但生氣后并沒有效果，我突然意識(shí)到貴心在一每天長(zhǎng)大，他知道假如問了媽媽，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對(duì)貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很興奮，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不行以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長(zhǎng)大后孩子說謊或者不情愿和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開頭了，所以，我們應(yīng)當(dāng)在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿意，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿意，就會(huì)信任我們是他可以信任的人，久而久之，在許多事上也情愿與我們溝通。

四、有制造力的贊美

如今我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)勝利的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”，由于我們的孩子每做一件事，對(duì)他來說都可能是第一次，或者對(duì)他來說是特別興奮人心的。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的，來點(diǎn)新奇的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)潔地說一句：“真美麗!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說：“我喜愛你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么美麗!”這樣，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺得你真正喜愛他的作品。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最觀賞他的哪一方面!

五、教孩子自己解決問題

就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的把握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面將來，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得歡樂的技能，由于沒有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活歡樂的，當(dāng)孩子發(fā)覺他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，他會(huì)覺得特別的歡樂和滿意!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時(shí)我一般按以下步驟來關(guān)心他：

——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。

——讓他描述一下自己想到達(dá)什么目的，例如想把圖拼好。

——指出如何才能解決問題，例如放棄查找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開頭拼?！茢嗨欠裾娴男枰业年P(guān)心，假如是就在一邊幫助他，但是我不會(huì)替他做!

總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批判指正。

小班家長(zhǎng)育兒心得14

轉(zhuǎn)瞬間孩子已經(jīng)上幼兒園了，回顧跟孩子相處的這三年多，品嘗著為人父母的個(gè)中味道—酸甜苦辣，但還是樂此不疲，頗有一番心得！

在對(duì)待寶寶的問題上，我的宗旨就是孩子健康歡樂的成長(zhǎng)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商同等重要，不必要求他在幼兒園肯定要學(xué)習(xí)什么學(xué)問，只盼望他能在幼兒園好好玩。

以下是平常跟孩子相處的時(shí)候積累的閱歷，大家共享一下：

舉例一：寶寶無理取鬧時(shí)，不行心軟轉(zhuǎn)變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，假如是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓舞他，到以后哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣棒棒糖的攤子，賴在那里不愿走，我堅(jiān)持不買，講道理沒有用，我就任由他在那里鬧脾氣哭鬧齊上，那樣的場(chǎng)景做大人確實(shí)實(shí)是很丟人也很需要定力，旁邊的顧客都是指指教點(diǎn)，假如這時(shí)候大人虛榮心作祟，那你只可以去買給孩子了，但我沒有，過了10分鐘左右他鬧鬧就覺的沒勁也就放棄了，自那以后孩子逛超市，他要買的東西都是會(huì)主動(dòng)詢問大人，從不自作主見，或是無理取鬧。后邊還有一次，是抓到一粒桂圓要往嘴巴塞，我立馬反對(duì)，告知他沒買單不能這樣子，以后就不這樣了，只是跟我商議?，買一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買了會(huì)很興奮，不買也沒很大心情了。

關(guān)鍵詞一：表揚(yáng)不管在人前還是人后，只要顧弘毅做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表揚(yáng)他，這通常能給他帶來莫大的歡樂，并且越來越自信。表揚(yáng)肯定要發(fā)自內(nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺，孩子才能得到滿意。

關(guān)鍵詞二：批判一個(gè)從小只接受過表揚(yáng)的人是脆弱的，是缺乏以面對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以，假如顧弘毅做錯(cuò)了，我肯定會(huì)批判他，但“批判”是我做得最不好的。我這個(gè)人脾氣急，常常掌握不住自己的脾氣，甚至動(dòng)手打過他，看著他用受傷、不解的眼神望著我時(shí)，我意識(shí)到，一個(gè)掌握不住自己心情的母親是失敗的。我所進(jìn)行的有效的批判是就事論事，表情嚴(yán)厲?，語氣平和，肯定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己到底錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。我以后肯定得提示自己盡量不要在人前批判他，由于我發(fā)覺，他是個(gè)特別要面子的孩子，每當(dāng)我在人前說他他會(huì)很懊喪，甚至委屈的哭，根本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母子關(guān)系。

關(guān)鍵詞三：爸爸在對(duì)孩子的教育過程中，爸爸是特別重要的一個(gè)人。孩子剛一誕生我們就做了一次長(zhǎng)談，主要是談分工，由于在我看來，一個(gè)孩子尤其是男孩子是必需以爸爸為典范的，他能教給孩子英勇、規(guī)律、理性、男子氣質(zhì)、愛護(hù)自己等，而這些恰恰是作為媽媽的我很難教給他的。顧弘毅的爸爸只要在家，那他肯定會(huì)陪兒子玩，踢球、拋接、畫畫、使用工具等等，還負(fù)責(zé)給孩子洗澡、講睡前故事，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說顧弘毅看起來像個(gè)小男子漢，我想這與他爸爸的努力是肯定分不開的。

關(guān)鍵詞四：老人要想教育好孩子就肯定要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系?！案糨吶擞H”，一點(diǎn)不假，他們總會(huì)自覺不自覺地過度愛護(hù)孩子。在處理與他們的關(guān)系上，我總是有兩個(gè)大前提，那就是我必需堅(jiān)持我的原則，只要我認(rèn)為是對(duì)的，無論對(duì)方是誰，我也絕不讓步〔當(dāng)然，要留意方法，不能正面沖突，否則老公會(huì)很難辦的〕；另一個(gè)就是我們都是心疼孩子的，只是方法不同，比方在對(duì)待“吃”的問題上，我婆婆只要一到吃的時(shí)候就會(huì)拿著碗圍著孩子