學校干部述職報告

Word第第頁學校干部述職報告本學期因工作調(diào)整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區(qū)的工作對我來說，盡管不太生疏，但是，也是一次新的挑戰(zhàn)。它與總務(wù)處的工作不同，一個是管理任人擺布的物，一個是管理有獨特、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名同學的服務(wù)與管理，要說沒有壓力，那是不現(xiàn)實的。我把這份壓力變成動力，接受了這次挑戰(zhàn)，并且只有一個目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩(wěn)，讓領(lǐng)導放心。

本學期，通過學校多次對崗位負責人的培訓，我的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學校的辦學理念更加理解，對生活區(qū)的工作有了新的熟悉，對自己的定位更加明確。1、仔細貫徹落實學校的辦學理念，仔細執(zhí)行校長對生活區(qū)工作的決議、指示和各種規(guī)章制度。2、加強生活老師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體員工的主動性。3、做好協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好生活區(qū)內(nèi)部的關(guān)系〔生活老師、組長、干事〕，協(xié)調(diào)好與其他部門的關(guān)系〔學部、膳食中心、醫(yī)務(wù)室、總務(wù)處等〕。4、做好服務(wù)工作，為同學服務(wù)，為教育、教學服務(wù)，為在座的各位服務(wù)。5、制定相應(yīng)的規(guī)章制度。

生活區(qū)的工作特別繁雜，可是，每件事情都很重要。開學前的迎新預(yù)備工作，開學后的同學心情穩(wěn)定工作，同學衣、食、注行的服務(wù)與管理工作，同學思想品德教育和行為規(guī)范教育工作，同學的平安教育工作等。通過我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學管理，逐步培育同學良好的勞動觀念、集體意識、組織紀律、艱苦樸實、生活習慣和行為習慣，為同學打好學會做人的基矗

二、深化實際，調(diào)查討論，不斷完善管理方法

要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟識的工作，必需深化實際，調(diào)查討論。本學期，我?guī)缀趺刻於嫉酵瑢W寢室、餐廳、操場，觀看問題，發(fā)覺問題，與老師、同學溝通溝通，虛心聽取他們的看法和建議，只有這樣，才可以證明自己的管理是否正確，由于服務(wù)對象和服務(wù)者，是管理者一切指令的受益者和實行者，只有他們的反映和實施的'結(jié)果，才能精確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來轉(zhuǎn)變自己的管理工作。另外，還可以準時了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取才智和養(yǎng)分，還能夠使我盡快了解、熟識生活區(qū)工作性質(zhì)和特點，以最正確狀態(tài)進入工作角色。

三、加強生活老師隊伍建設(shè)，發(fā)揚團隊精神，營造良好的工作氣氛

生活區(qū)的工作要做到“同學滿足、家長滿足、學校滿足”，生活老師隊伍的整體素養(yǎng)很關(guān)鍵。必需有一支與學校辦學理念保持全都的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實地，喜愛本職工作，喜愛同學，具有服務(wù)意識和管理同學力量的生活老師隊伍。本學期，XXX校長特別重視生活區(qū)管理工作，通過竟聘，讓力量較強的老師從事管理工作兼生活老師，加強了管理隊伍的力氣。為了提高全體員工的整體素養(yǎng)，我們加強了統(tǒng)一理念培訓，業(yè)務(wù)〔常規(guī)工作〕培訓，勞動紀律培訓，平安教育培訓，管理同學方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規(guī)范培訓，如何接待家長及參觀者的培訓等。通過培訓，基本上統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了熟悉，統(tǒng)一了觀念，能夠把學校的辦學思想、辦學思路，得到進一步的貫徹和落實，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務(wù)意識和管理力量。生活老師的組織紀律性，對工作的主動性、主動性和制造性，有了很大的提高。簡潔粗暴的工作方法，也有了明顯的改良。對畢業(yè)班的同學，我們從本學期以開頭，就要求生活老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴格管理，要做好同學心情穩(wěn)定工作，保證同學考試時具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成果。

另外，工作氣氛對一個部門來講也是特別重要的。良好的工作氣氛，能夠增添隊伍的分散力和團結(jié)協(xié)作的精神，工作相互補位，提高工作效率，大家能夠心情舒服、精神開心的完成各自的工作任務(wù)。本學期有五位老師請假，在生活老師特別緊急的狀況下，老師們不計較個人得失，齊心協(xié)力主動補位，沒有由于老師短缺而影響工作。在工作中互相提示，互相關(guān)心，蔚然成風，特殊是對那些沒有經(jīng)過培訓的新聘老師，為了使他們盡快了解萬里的辦學理念，把握生活區(qū)的工作特點和工作程序，盡快的進入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和閱歷。由于生活區(qū)的工作，不是靠幾個或十幾個人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區(qū)的工作水平整體提高。如今生活區(qū)這種良好的工作氣氛正在形成，整體