讓友誼之樹常青

精品文檔-下載后可編輯讓友誼之樹常青1、友誼的小船說(shuō)翻就翻友誼的小船說(shuō)翻就翻友誼的小船說(shuō)翻就翻友誼的小船說(shuō)翻就翻自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)建立友誼，需要、建立友誼，需要_。

敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才。

敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。

不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。

建立友誼，需要、建立友誼，需要_。

呵護(hù)友誼，需要用心去、呵護(hù)友誼，需要用心去_。

呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)_。

呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確_。

2、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友過(guò)程中受到的、呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友過(guò)程中受到的_。

3、處理沖突時(shí)要做到：保持冷靜，、處理沖突時(shí)要做到：保持冷靜，_；_；勇于承擔(dān)責(zé)任；勇于承擔(dān)責(zé)任；_；開放自己開放自己持續(xù)的行動(dòng)持續(xù)的行動(dòng)關(guān)懷對(duì)方關(guān)懷對(duì)方尊重對(duì)方尊重對(duì)方處理沖突處理沖突傷害傷害坦誠(chéng)交流坦誠(chéng)交流及時(shí)處理及時(shí)處理?yè)Q位思考換位思考小鵬是個(gè)內(nèi)向羞澀的男生，他唯一的好朋友小鵬是個(gè)內(nèi)向羞澀的男生，他唯一的好朋友李鳴是在小學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。

一次美術(shù)課上，李鳴是在小學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。

4、一次美術(shù)課上，李鳴忘記帶顏料，看他急得滿頭大汗，小鵬便李鳴忘記帶顏料，看他急得滿頭大汗，小鵬便把自己的分了一半給他，李鳴十分感激。

畫畫把自己的分了一半給他，李鳴十分感激。

5、畫畫的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但小鵬還是很的時(shí)候少了一些顏料很不方便，但小鵬還是很高興。

后來(lái)，兩人便成了要好的朋友，一同坐高興。

后來(lái)，兩人便成了要好的朋友，一同坐上了友誼的小船。

上了友誼的小船。

6、提起“友誼”，首先出現(xiàn)在你腦海中的是誰(shuí)？提起“友誼”，首先出現(xiàn)在你腦海中的是誰(shuí)？TATA身上最吸引你的特點(diǎn)是什么？身上最吸引你的特點(diǎn)是什么？你們是如何你們是如何成為了好朋友成為了好朋友的的？小學(xué)畢業(yè)后，小鵬和好朋友李鳴分別小學(xué)畢業(yè)后，小鵬和好朋友李鳴分別進(jìn)入了不同的中學(xué)。

面對(duì)新的環(huán)境，新的進(jìn)入了不同的中學(xué)。

7、面對(duì)新的環(huán)境，新的同學(xué)，原本就內(nèi)向的小鵬變得更加膽小了，同學(xué)，原本就內(nèi)向的小鵬變得更加膽小了，他不知道該怎么主動(dòng)交朋友，這讓他苦惱他不知道該怎么主動(dòng)交朋友，這讓他苦惱不已。

8、出謀劃策出謀劃策我們的辦法一：我們的辦法一：多鍛煉一下膽量，多鍛煉一下膽量，有了第一次，后面的就不那有了第一次，后面的就不那么難了。

我們的辦法二：我們的辦法二：我們的辦法三：我們的辦法三：建立友誼，需要開放自己建立友誼，需要開放自己結(jié)論一：結(jié)論一：建立建立友誼友誼面帶面帶微笑微笑記住記住名字名字真誠(chéng)真誠(chéng)夸贊夸贊尋找尋找相似相似保持保持好奇好奇學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)傾聽傾聽聽了大家的意見聽了大家的意見，小鵬主動(dòng)和班小鵬主動(dòng)和班級(jí)里面有共同愛好的小剛打招呼級(jí)里面有共同愛好的小剛打招呼，可是小剛的性格開朗可是小剛的性格開朗，朋友似乎很朋友似乎很多多，他對(duì)小鵬的感覺讓小鵬覺得不他對(duì)小鵬的感覺讓小鵬覺得不冷不熱冷不熱，不咸不淡的不咸不淡的，小鵬有點(diǎn)灰小鵬有點(diǎn)灰心了心了，在猶豫著是否還要主動(dòng)和他在猶豫著是否還要主動(dòng)和他交往交往。

我們的辦法之一：既然有共同的愛好，可以嘗試多接觸幾次，我們的辦法之一：既然有共同的愛好，可以嘗試多接觸幾次，把自己的愛好找機(jī)會(huì)和小剛一起分享，這樣慢慢的也會(huì)讓他把自己的愛好找機(jī)會(huì)和小剛一起分享，這樣慢慢的也會(huì)讓他關(guān)注到自己。

關(guān)注到自己。

我們的辦法之二：我們的辦法之二：我們的辦法之三：我們的辦法之三：建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)結(jié)論二：結(jié)論二：建立友誼需方法，行動(dòng)就在生活里；建立友誼需方法，行動(dòng)就在生活里；去掉幻想與膽怯，去掉閉鎖有驚喜；去掉幻想與膽怯，去掉閉鎖有驚喜；開放自己敞心扉，主動(dòng)表達(dá)迎友誼；開放自己敞心扉，主動(dòng)表達(dá)迎友誼；心靈溝通不容易，持續(xù)行動(dòng)別忘記；心靈溝通不容易，持續(xù)行動(dòng)別忘記；拒絕之后別氣餒，真誠(chéng)待人譜新曲。

拒絕之后別氣餒，真誠(chéng)待人譜新曲。

我想對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，我想對(duì)朋友好一點(diǎn)兒，該怎么做呢？該怎么做呢？?jī)A聽他的煩惱？?jī)A聽他的煩惱？結(jié)論三：呵護(hù)友誼需要結(jié)論三：呵護(hù)友誼需要用心用心關(guān)懷關(guān)懷對(duì)方對(duì)方體會(huì)朋友的需要體會(huì)朋友的需要在朋友需要幫助的時(shí)在朋友需要幫助的時(shí)站在他的身旁站在他的身旁用行動(dòng)用行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持心和支持友誼小貼士友誼小貼士周一早晨，小鵬發(fā)現(xiàn)小剛有些不太對(duì)勁，周一早晨，小鵬發(fā)現(xiàn)小剛有些不太對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，小鵬想他一定是出了眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，小鵬想他一定是出了什么事了。

放學(xué)時(shí)小鵬向他打聽，小剛支支什么事了。

放學(xué)時(shí)小鵬向他打聽，小剛支支吾吾了半天不肯說(shuō)。

小鵬決定下午一定要問(wèn)吾吾了半天不肯說(shuō)。

小鵬決定下午一定要問(wèn)個(gè)明白，看怎么能幫助他。

沒想到，小鵬剛個(gè)明白，看怎么能幫助他。

沒想到，小鵬剛說(shuō)了幾句，小剛就不耐煩地說(shuō)：“求你不要說(shuō)了幾句，小剛就不耐煩地說(shuō)：“求你不要再問(wèn)了好不好，我不想說(shuō)。

”再問(wèn)了好不好，我不想說(shuō)。

”小鵬該怎么做呢？小鵬該怎么做呢？朋友之間需要保持距離嗎？朋友之間需要保持距離嗎？給朋友一些空間，把握給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸好彼此的界限和分寸需要坦誠(chéng)相待，但也要需要坦誠(chéng)相待，但也要有所保留有所保留給朋友積極合理建議，給朋友積極合理建議，但不橫加干涉但不橫加干涉友誼小貼士友誼小貼士結(jié)論四：呵護(hù)友誼需要結(jié)論四：呵護(hù)友誼需要用心用心尊重尊重對(duì)方對(duì)方你和朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎？如果有，請(qǐng)你和朋友發(fā)生過(guò)沖突嗎？如果有，請(qǐng)寫出自己的故事，不要寫上自己的名字。

寫出自己的故事，不要寫上自己的名字。

然后請(qǐng)同學(xué)一起討論：在與朋友發(fā)生沖然后請(qǐng)同學(xué)一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)如何處理？突時(shí)，應(yīng)如何處理？探究與分享探究與分享如何處理朋友間的沖突？如何處理朋友間的沖突？處理沖突處理沖突基本策略基本策略保持保持冷靜冷靜坦誠(chéng)坦誠(chéng)交流交流及時(shí)及時(shí)處理處理勇?lián)聯(lián)?zé)任責(zé)任換位換位思考思考相互協(xié)商，尋找彼此能夠相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式接受的解決方式因“恨”生愛，友情更牢因“恨”生愛，友情更牢友誼小貼士友誼小貼士結(jié)論五：呵護(hù)友誼需要結(jié)論五：呵護(hù)友誼需要正確處理沖突正確處理沖突阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。

被打的覺得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。

”他們繼續(xù)往前走。

直到到了沃野，他們就決定停下。

被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。

被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。

”一旁好奇的朋友問(wèn)道：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”另一個(gè)笑笑的回答說(shuō)：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。

”圖片中小清的說(shuō)法，你能接