三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1

進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)和成才。是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、效勞社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐力量和社會(huì)交往力量的重要途徑。

前期籌劃

此次暑期社會(huì)實(shí)踐制訂了具體的活動(dòng)籌劃。在報(bào)名的學(xué)生中最終篩選出xx名大一、大二的動(dòng)畫專業(yè)的同學(xué)組成“漂亮鄉(xiāng)村”涂鴉組、5名播音與主持(籌劃)專業(yè)的同學(xué)組成微電影拍攝組，并指定一名動(dòng)畫專業(yè)的專任教師帶隊(duì)。前期，相關(guān)帶隊(duì)教師專程前往南平市前坪村考察鄉(xiāng)村狀況，確定涂鴉材料及生活環(huán)境，并由后勤保障組供應(yīng)相關(guān)供應(yīng)。

在此期間，我院團(tuán)委負(fù)責(zé)教師與帶隊(duì)教師及學(xué)校團(tuán)委相關(guān)教師屢次召開(kāi)安全會(huì)議，明確責(zé)任，部署制定了具體、周密的安全措施，明確責(zé)任，保證安全。

活動(dòng)內(nèi)容

彩繪文化墻——結(jié)合動(dòng)畫專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為前坪村設(shè)計(jì)獨(dú)具特色的墻繪方案，完成墻面清理、刷底、起稿、彈線、上色、噴字等工作，將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”內(nèi)容展現(xiàn)在墻面上，實(shí)實(shí)在在的把村民的廣告墻變成文化墻。

支教——針對(duì)留守兒童和貧困山區(qū)的孩子，結(jié)合學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展唱歌、舞蹈、詩(shī)歌朗讀、多彩繪畫等興趣輔導(dǎo)班的支教活動(dòng)。在短期的時(shí)間內(nèi)，組織孩子們開(kāi)展成果匯報(bào)展現(xiàn)。

環(huán)保學(xué)問(wèn)科普——向村民進(jìn)展“清潔鄉(xiāng)村，從我做起”的教育宣傳，科普廢物再利用小學(xué)問(wèn)，使村民積極參加到自覺(jué)維護(hù)鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生的行動(dòng)中，志愿者對(duì)不文明行為準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教育勸阻，從而提高村民的環(huán)保意識(shí)，讓大家為“漂亮鄉(xiāng)村建立”的環(huán)保行動(dòng)做出積極奉獻(xiàn)。

微電影拍攝—分成兩個(gè)小組拍攝，一組拍攝“漂亮鄉(xiāng)村”涂鴉全過(guò)程，可作為鄉(xiāng)村紀(jì)錄片;一組作為“四個(gè)全面”觀看團(tuán)拍攝社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程，記錄支教臺(tái)前幕后的故事。

群眾文化建立—組織村民學(xué)跳廣場(chǎng)舞，豐富群眾精神文化生活，在短期內(nèi)，組織匯報(bào)成果展現(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐過(guò)程

社會(huì)實(shí)踐為期九天，同學(xué)們滿懷感恩，肩負(fù)著學(xué)院的囑托和重任動(dòng)身啦。他們要代表學(xué)院、學(xué)校，甚至是當(dāng)代大學(xué)生的形象深入到鄉(xiāng)村里，以樸實(shí)的風(fēng)格面對(duì)鄉(xiāng)親們，給鄉(xiāng)村帶去我們的學(xué)問(wèn)與技能，傳播文明的同時(shí)，熬煉自己的意志，了解平常課堂上、學(xué)校里無(wú)法體驗(yàn)到的活。

近十個(gè)小時(shí)的車程，一個(gè)多小時(shí)的山路顛簸。到了前坪村，大家稍作休息，就開(kāi)頭預(yù)備起隔天的工作。時(shí)間緊任務(wù)重，同學(xué)們要要求自己第一時(shí)間適應(yīng)環(huán)境，盡快投入到工作狀態(tài)中。

這九天里，同學(xué)們每天早晨五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)工作。頂著烈日，忍者蚊蟲叮咬的瘙癢，涂鴉組給墻體刷白、勾畫輪廓、上色;攝影組扛著近十斤重的機(jī)器，采訪村支書和村民，記錄鄉(xiāng)村建立小康社會(huì)的點(diǎn)滴、深化改革的點(diǎn)滴、依法治村的影子、從嚴(yán)治黨的事例，不忘“四個(gè)全面”觀看團(tuán)的使命。

就像動(dòng)畫專業(yè)帶隊(duì)教師所說(shuō)，涂鴉組的同學(xué)雖然是專業(yè)出身，但墻面坑坑洼洼，對(duì)勾畫輪廓造成了肯定難度。墻面很高，必需同時(shí)有一人在旁邊從整體上教導(dǎo)，否則很可能“盲人摸象”，且要求幾乎是一次勝利，而竹竿，也成了他們手中的“畫筆”。這從專業(yè)上都是極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，由于正值酷暑，溫度高，假如顏料一次調(diào)太多就很簡(jiǎn)單干枯，鋪張顏料;而調(diào)得太少，又很簡(jiǎn)單造成不同批次的顏料存在色差。所以顏料的預(yù)備工作也是一大難點(diǎn)。

拍攝組的同學(xué)為了不影響村干部正常上班，只能晚上采訪、拍攝，之后還需要剪輯構(gòu)思。同時(shí)由于地方條件簡(jiǎn)陋，人員限制，每位同學(xué)幾乎都擔(dān)負(fù)著兩倍的工作量。

此外，離開(kāi)南坪村的前一天晚上，我們舉辦了“總結(jié)聯(lián)歡會(huì)”，聯(lián)歡會(huì)上有留守兒童表演舞蹈節(jié)目，有我們與村民們共跳廣場(chǎng)舞，氣氛融洽。

最終，志愿效勞隊(duì)返回校園后第一時(shí)間，學(xué)院召開(kāi)了總結(jié)座談會(huì)，座談會(huì)上，同學(xué)回憶這九天，坦誠(chéng)地說(shuō)，雖然教師在動(dòng)身前已經(jīng)給大家打了預(yù)防針，告知大家，環(huán)境會(huì)比想象中的惡劣，但剛到村子時(shí)，仍舊有很大的落差，很不適應(yīng)。這讓從小在城市里長(zhǎng)大的孩子們一下無(wú)法適應(yīng)起來(lái)。其中，涂鴉組的李宗育同學(xué)更是左眼突然起了囊腫，整個(gè)人的心情更加低落，甚至有了放棄實(shí)踐回家看病的想法。但接觸了樸實(shí)的村民和得意的孩子們，他告知自己，不要輕言放棄。為了不影響涂鴉的進(jìn)度，每天晚上都強(qiáng)忍痛苦用三角針自行給眼部放血，緩解眼部的壓力，每次完畢后痛苦的汗水都濕透了整個(gè)衣服。也有不少同學(xué)的身上已經(jīng)被蚊蟲咬的慘不忍睹，然而一切的一切都被我們的同學(xué)用堅(jiān)決的信念克制了。我們?nèi)客瑢W(xué)沒(méi)有中途倒下，沒(méi)有中途退出，圓滿地完成了工作任務(wù)!

寬闊的社會(huì)，還有很多未開(kāi)拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學(xué)生們，人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以他們所擁有的理論學(xué)問(wèn)、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2

在大四馬上降臨之時(shí),我抓住最終一次暑假時(shí)機(jī)參與了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這次為期兩周的活動(dòng)雖然在吃住用方面讓我們受點(diǎn)苦，但是絲毫不會(huì)削減這次三下鄉(xiāng)的意義。參與“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，不僅是為了去體驗(yàn)生活，為了給孩子們帶去學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過(guò)這次活動(dòng)呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與懷抱。我們每一個(gè)志愿者把艱難的生活過(guò)得多姿多彩，大家像兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)，并且從中獲益匪淺，至少我自己是這樣的。

授課

授課是我們這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的主要目的，而且授課是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及讓他們理解更多其次課堂學(xué)問(wèn)為主。依據(jù)三下鄉(xiāng)的規(guī)劃方案，在去之前，我就已經(jīng)對(duì)我所要任教的科目做了相對(duì)預(yù)備。根據(jù)自己的家教經(jīng)受，我以為教小學(xué)是小事一樁，不用太費(fèi)心，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了。

家教面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生，而這次三下鄉(xiāng)授課面對(duì)的是一班幾十個(gè)程度不一、性格各異的學(xué)生。所以一上課我就遇到了麻煩。有一局部學(xué)生上課不帶任何學(xué)習(xí)用品，這還不算是問(wèn)題，大問(wèn)題是這局部學(xué)生軟硬不吃，上課的時(shí)候有的學(xué)生竄座位嬉鬧，間或會(huì)弄哭一個(gè)學(xué)生;有的學(xué)生亂起哄;有的學(xué)生用手撐著頭斜坐著，他也往黑板上看，但是他似乎在稱贊我：“看你這樣子怎么整理這個(gè)場(chǎng)面。”其實(shí)我真的挺無(wú)奈的，我不想罵他們，他們雖然上課紀(jì)律不好，但是挺得意的，所以也不忍心罵他們。可是我說(shuō)什么他們又不當(dāng)一回事，或許是由于我太和善了，又或者是我根本就沒(méi)有力量處理好這種課堂。

剛開(kāi)頭兩天，學(xué)生難教，吃住用困難讓我懊悔參與三下鄉(xiāng)了?？墒墙?jīng)過(guò)同伴的點(diǎn)撥，以及聽(tīng)同伴講課，學(xué)習(xí)他們的閱歷，我茅塞頓開(kāi)。從今，課外我與學(xué)生友善相處，主動(dòng)融入他們當(dāng)中，了解他們，跟他們一起玩嬉戲，課堂上固然是帶著微笑講課，但是必要的時(shí)候還是要嚴(yán)厲，拿出教師的威武來(lái)。這樣我的課堂氣氛漸漸和諧起來(lái)，我上課也感覺(jué)輕松了。

最讓我欣慰的是，最終調(diào)查中，他們說(shuō)我上的課，他們學(xué)到東西最多。我不但制服了這個(gè)五年級(jí)最淘氣搗蛋的班級(jí)，而且讓他們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)學(xué)到最多的東西，原來(lái)這些在很多教師眼里不是好學(xué)生的一般班學(xué)生并不是無(wú)可救藥的。我也上過(guò)重點(diǎn)班的課，上他們的課確實(shí)很輕松，不用講紀(jì)律，可是太寧?kù)o了，學(xué)生不活潑，一個(gè)人講有點(diǎn)悶。提問(wèn)問(wèn)題，幾乎沒(méi)有人想主動(dòng)答復(fù)，這種狀況又不得不想盡方法煽動(dòng)他們踴躍回答下列問(wèn)題。上一般班和重點(diǎn)班的課的感覺(jué)是決然不一樣的，上一般班的課很有挑戰(zhàn)性，而上重點(diǎn)班的課我認(rèn)為是一種享受，學(xué)生雖然很少積極回答下列問(wèn)題，但是他們每一個(gè)人都會(huì)笑瞇瞇的聽(tīng)我講課。這兩種感覺(jué)一比照，讓我知道了講課的方法要因?qū)W生而異，不能簡(jiǎn)潔地照本宣科。

這次活動(dòng)雖然只有短短的十多天的上課時(shí)間，但是我學(xué)會(huì)了與學(xué)生相處，學(xué)到了一點(diǎn)教學(xué)技巧，這為我馬上成為人民教師積存了珍貴的閱歷。

豐富多彩的生活

假如我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)永久不會(huì)完畢，那么我真的還挺情愿在那里連續(xù)生活下去的。但這并不是由于我們?cè)谀沁^(guò)著酒足飯飽、舒坦的生活，而是我們每一個(gè)人都努力把困難的生活過(guò)得多姿多彩。在這個(gè)條件相對(duì)不是那么好的小學(xué)支教，我們每天除了上課，好像沒(méi)有別的什么事可以干的了，然而我們這些富有才華的大學(xué)生志愿者，在課余的時(shí)候讓整個(gè)校園布滿了歡聲笑語(yǔ)。

參與這次活動(dòng)的十四個(gè)人當(dāng)中就有八個(gè)男生，這些男生不僅有才華，而且很勤快，個(gè)個(gè)都會(huì)下廚，做家務(wù)，更讓我們驚喜的是他們都做得比女生好。雖然每餐我們都安排了兩個(gè)人煮飯，但是每到煮飯的時(shí)候，廚房了總是擠滿了人，大家相互幫助，幫不上忙的也會(huì)在一旁談天，開(kāi)玩笑，因此這個(gè)時(shí)侯廚房是最喧鬧的。我們的伙食不是很好，十四個(gè)人，而每天的菜錢才是三十塊左右，可是由于男生做菜技術(shù)特別好，我們每一頓都吃得飽飽的。我們吃飯的地點(diǎn)就是宿舍門口的空地，每次吃飯，大家都是裝好飯菜，就在宿舍門口席地而坐，有點(diǎn)像農(nóng)夫工。但這絲毫不影響我們的胃口和心情，大家有說(shuō)有笑的，甚至開(kāi)玩笑，或許就是這種氣氛讓我們把不是美味佳肴的飯菜也吃得津津有味吧。

飯后，我們有時(shí)候聚在一起看電影，有時(shí)候跳跳舞，有時(shí)候談天，有時(shí)候開(kāi)會(huì)，有時(shí)候到學(xué)校外面去漫步，固然大局部時(shí)間還是用來(lái)排練活動(dòng)最終一天的公演節(jié)目。我們的志愿者當(dāng)中有兩位是學(xué)校舞蹈協(xié)會(huì)成員，所以我們?cè)谙驳臅r(shí)候總是會(huì)叫他們教我們跳舞，因此我們每個(gè)志愿者都學(xué)會(huì)了跳慢四，而我自己還學(xué)多了一種走“之”字步。這不，我們?cè)诤驼拷瓗煼秾W(xué)院的志愿者聯(lián)誼搞晚會(huì)的時(shí)候，我們廣東石油化工學(xué)院的志愿者順手就有節(jié)目參與了。

三下鄉(xiāng)其間的生活讓我感覺(jué)比在我們大學(xué)的生活還要開(kāi)心，真的是無(wú)憂無(wú)慮，即使有憂慮也會(huì)有收獲。

同甘共苦

歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛速，跟學(xué)生的感情剛到深厚的時(shí)候，我們卻要分別了。然而最不幸的是我們連跟學(xué)生道別的時(shí)機(jī)都沒(méi)有，最終兩天臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，被逼停課，最終一天公演也只能取消。我們這些志愿者教師和學(xué)生辛辛苦苦排練的節(jié)目到最終都沒(méi)有時(shí)機(jī)表演，唯一值得勸慰的是他們把我們教的東西學(xué)會(huì)了。

其實(shí)最終兩天是最值得我們每一個(gè)志愿者刻骨銘心的，倒數(shù)其次天十二級(jí)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，我們都以為只是下大雨，風(fēng)不會(huì)很大，誰(shuí)知道讓我們措手不及。沒(méi)有儲(chǔ)藏好糧食，而學(xué)校的安全措施不好，那些窗和門都被風(fēng)吹得噼里啪啦地響，一陣風(fēng)吹過(guò)，許多窗的玻璃都會(huì)被吹掉到地上摔碎。宿舍門由于沒(méi)有門閂，我們要用桶裝水頂住，可是風(fēng)太大頂不住，最終每個(gè)人不得不輪番頂著門。而雨水又通過(guò)門縫吹進(jìn)來(lái)，所以我們還得有人打傘為頂門的人擋雨，靠窗的床都被淋濕了。到了晚上，風(fēng)雖然小了，但是還在下大雨，整個(gè)校園一片狼藉，很多大樹(shù)被吹斷了。沒(méi)有電，我們?cè)谛≠u部買回來(lái)的便利面也住能用柴燒開(kāi)水泡，每人只有一包，餓了一天才吃一包面頂著。漫漫長(zhǎng)夜沒(méi)有電怎么辦?手機(jī)沒(méi)有電了，我們都擔(dān)憂無(wú)法聯(lián)系到回去的車了。夜晚，女生不敢睡，幸好有人的手提電腦充好了電，我們大家可以聚在一起看電影，談天。

其次天，依舊下雨，我們餓著肚子聯(lián)系回去的車。有一局部學(xué)生來(lái)了，其實(shí)他們是知道我們要走了，他們帶了禮物給我們，還寫了感謝信，他們很盼望我們能夠多留幾天，可是我們不得不走了。

這一次三下鄉(xiāng)讓我積存了做教師的閱歷，學(xué)會(huì)了與人相處，還獲得了一份難忘的歡樂(lè)的回憶。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3

弘揚(yáng)民族文化，傳播藝術(shù)魅力。7月9日、10日，美術(shù)學(xué)院20xx大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”支教效勞隊(duì)在董家河石畈村小學(xué)、清塘村小學(xué)開(kāi)展了以“繪制中國(guó)戲曲臉譜”為內(nèi)容的美術(shù)創(chuàng)作課程。支教隊(duì)員生動(dòng)細(xì)膩、幽默幽默的執(zhí)教，讓當(dāng)?shù)氐男W(xué)生全方位領(lǐng)會(huì)了中國(guó)戲曲臉譜這一傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膹V泛歡送。

活動(dòng)前支教隊(duì)員們細(xì)心設(shè)計(jì)了課程的導(dǎo)入局部，支教教室的黑板上掛滿了一幅幅生動(dòng)鮮活的戲曲臉譜，走進(jìn)教室的孩子們一個(gè)個(gè)的被這些五顏六色的臉譜圖案所吸引。他們有的趴在黑板上細(xì)看、有的伸手去摘、有的嚷嚷著向支教隊(duì)員索要自己喜愛(ài)的臉譜…在志愿者的帶著下，孩子們了解戲曲文化、學(xué)習(xí)臉譜學(xué)問(wèn)、親自繪制各式臉譜。

全體合影

課程完畢，孩子們紛紛拿著自己繪制好的臉譜相互比看，有的孩子還將自己繪制的臉譜從卡紙上剪下，淘氣的戴在自己的臉上向支教隊(duì)員展現(xiàn)…悅耳的吵鬧聲，歡快的嬉笑聲充滿到了教室和校園的每一個(gè)角落。

據(jù)支教隊(duì)員介紹，該活動(dòng)將戲曲臉譜習(xí)作作為民族傳統(tǒng)文化教育的鍥入點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、顏色等方面的根底學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生走近并融入濃郁的民族文化，感受到民族藝術(shù)的神韻，使學(xué)生在豐富多彩的認(rèn)知、體驗(yàn)中，感受到了京劇臉譜藝術(shù)的形式美、京劇藝術(shù)的博大精深，得到了民族文化、民族技藝和民族精神的感染和熏陶。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)4

暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已慢慢離我們遠(yuǎn)去，而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍舊歷歷在目，好像發(fā)生在昨日。那里的山清爽秀麗，那里的水清亮見(jiàn)底，那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)間，對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾，而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占百分之百。它是我們一生珍貴的財(cái)寶，是我們一生永恒的記憶，是我們一生難忘的經(jīng)受……

對(duì)于我自己，已經(jīng)是其次年參與這個(gè)活動(dòng)了，與去年相比，我的經(jīng)受與收獲卻是大不一樣。今年的暑期實(shí)踐，我參與了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過(guò)程中，讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位教師的感受。

在這次社會(huì)實(shí)踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點(diǎn)：

一、團(tuán)隊(duì)

在一開(kāi)頭，我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào)，那么有序，許多事情好像在一開(kāi)頭顯得一團(tuán)糟。由于之前不了解當(dāng)?shù)氐臓顩r，所以我們?cè)谌ブ白龅囊?guī)劃在那邊不能直接施行，在進(jìn)展踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論并作出可行性規(guī)劃，將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，固然大家協(xié)作的也特別不錯(cuò)。

在這次支教中，每位同學(xué)都特別辛苦，組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)展小組爭(zhēng)論，安排好明天各自負(fù)責(zé)的工程并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排，在前一晚都要做好充分的預(yù)備，不管是講課、嬉戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，的確，幾天下來(lái)，我們大家顯得更加團(tuán)結(jié)，我們的一切進(jìn)展的更加的有序，這也讓我們知道，全部的一切只要努力，肯定能夠做到更好。

二、教書

在這次支教過(guò)程中，我作為支教組組長(zhǎng)，我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理學(xué)問(wèn)講解以及拼圖，并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一開(kāi)頭，我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課，結(jié)果很全都的說(shuō)“沒(méi)有”，這讓我擔(dān)憂他們能不能承受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容登記來(lái)，并在后面的競(jìng)賽中有了精彩的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ)，在上課的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語(yǔ)單詞講解，在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們寵愛(ài)的嬉戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生深厚的興趣。

同時(shí)，也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)教師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大，當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí)，要讓他們寧?kù)o下來(lái)、讓他們仔細(xì)聽(tīng)講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去承受和提高等等，都是一件件不易的事。

三、孩子們

孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深，他們對(duì)于學(xué)習(xí)的喜愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱忱，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見(jiàn)到他們，幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)消失在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中，有些孩子們由于名額滿沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難受與惋惜?？吹剿麄兊纳瞽h(huán)境，學(xué)習(xí)條件，還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺(jué)，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友，見(jiàn)到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教教師，那時(shí)覺(jué)得心里特殊感動(dòng)，她們可以記住我們的名字，可以這么熱忱的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱忱所感動(dòng)，被那一種天真無(wú)邪所動(dòng)。那時(shí)的我，多么盼望可以留久一點(diǎn)，和他們多待一段日子。

四、送別

在最終的課堂里，溫馨與深厚的情意布滿了整間教室，也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人觀察，大家心里都明白，我們舍不得孩子們，孩子們也舍不得我們，但是，在明天，我們肯定會(huì)離開(kāi)，我們也帶不回去孩子們，此時(shí)此刻，溫情的教室里布滿的愛(ài)填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心愿與祝愿，放進(jìn)玻璃瓶中，用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝愿，盼望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎?。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們?cè)?jīng)的歡樂(lè)時(shí)間。

在回酒店后，我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫的，他們說(shuō)“哥哥姐姐們，感謝你們從杭州趕來(lái)，教我們歡樂(lè)，我們永久不會(huì)遺忘你們；今日你們就要走了，我很舍不得，你們畢竟還是要走的，所以我想對(duì)你們說(shuō)一句：感謝！盼望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩，祝你們每天快樂(lè)……”。大家都很欣慰，有這樣的話語(yǔ)，我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。

對(duì)于孩子們，看到他們的生活環(huán)境后，我們不僅僅是盼望帶給他們學(xué)問(wèn)，更盼望能帶給他們?nèi)松庾R(shí)，學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神，使每個(gè)人心中所想的`不僅僅是目前的生活，還有對(duì)于將來(lái)的思索；也盼望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內(nèi)心的東西，去賜予他們心靈上的幫忙，去和他們建立更加深厚的友情；盼望他們有士氣去面對(duì)新的生活，新的坎坷。

在這里的條件是比擬艱難的，但這也更能熬煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做奉獻(xiàn)，讓我們知道我們還有許多事要去做，讓我們知道我們的生活是多么的幸福，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我都會(huì)以全新的角度端詳一切。我想要通過(guò)這次支教，帶回去一些樸實(shí)的精神，帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)樸精神。把我們的愛(ài)心留在這里，把我們感受到、體驗(yàn)到的珍貴品質(zhì)帶回去，將“愛(ài)心結(jié)”傳承下去。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)5

“義務(wù)支教傳遞愛(ài)心”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐之“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是在黨中心關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召下，由鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦，材料工程系“義務(wù)支教愛(ài)心幫扶”筑夢(mèng)支教團(tuán)隊(duì)承辦的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，于XX年7月2日至XX年7月7日前往開(kāi)封市尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨(dú)樓馬小學(xué)開(kāi)展的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。隊(duì)員們?cè)诖舜位顒?dòng)中也是滿載而歸。

默契vs同樣的抱負(fù)

7位兄弟姐妹們一起走過(guò)了一年的大學(xué)生活，我們?cè)缇陀辛斯餐恼Z(yǔ)言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是頑強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)跟我們說(shuō)：你們很渺小，由于你們都長(zhǎng)得很小巧，沒(méi)找到一個(gè)長(zhǎng)得高大的；你們很宏大，由于你們時(shí)刻都保持著最旺盛的精力；你們是精英隊(duì)伍，由于你們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)得特別精彩；你們是鐵人，每一句語(yǔ)言都透露出你們大學(xué)生堅(jiān)韌拼搏、吃苦耐勞的骨氣；你們很幸福、歡樂(lè)，由于你們就像一家人。

從接收到團(tuán)委通知起，成立統(tǒng)籌小組協(xié)商方案到集體合作寫方案到活動(dòng)前的預(yù)備到實(shí)踐到后期總結(jié)，我們7位隊(duì)員齊心協(xié)力，意志堅(jiān)決，戰(zhàn)勝種種不是困難的困難，我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這都得益于我們長(zhǎng)期以來(lái)的相處和同風(fēng)共雨！

我們隊(duì)伍有著全都的理念：爭(zhēng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，賜予最適合的

教育，讓每位學(xué)生都變得自信、英勇和頑強(qiáng)！

休息=充電

在業(yè)余生活中，在非正式場(chǎng)合，我們是一群歡樂(lè)的小羔羊，我們活潑在自己寬闊的草坪上，但是我們從沒(méi)迷失過(guò)方向，由于我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初模糊的月亮之光為燈光，我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今日和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的歡樂(lè)中。學(xué)校坐落在河流邊，最熱忱的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動(dòng)下，我們也只能以熱忱相贈(zèng)，每晚工作休息時(shí)間，我們就搭成“火車”一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最歡樂(lè)的時(shí)候，由于這是最輕松的時(shí)刻。我們知道，今日的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來(lái)。還記得一天晚上，副校長(zhǎng)來(lái)辦公室探望我們，校長(zhǎng)和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來(lái)了，由于蚊子一刻也不放過(guò)我們，這就是我們的生活中歡樂(lè)的一角.

勝利屬于預(yù)備好的人

在工作中，我們時(shí)刻保持著嚴(yán)厲、慎重的態(tài)度，我們做好最充分的預(yù)備，由于這就是防止出錯(cuò)的最好方法。我們?cè)诨顒?dòng)前一個(gè)月就開(kāi)頭預(yù)備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，猜測(cè)種種可能發(fā)生的狀況和查找最正確的應(yīng)對(duì)措施，動(dòng)身前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲洪亮，每天微笑而歸。我們預(yù)備好了，所以我們信念滿懷，動(dòng)身！在下鄉(xiāng)過(guò)程中，白天我們上課，和學(xué)生溝通，

中午教師們批改學(xué)生的日記，晚上進(jìn)展一個(gè)鐘的總結(jié)會(huì)議、隊(duì)員共享和溝通，解決每天遇到的問(wèn)題，這是我們最感動(dòng)的時(shí)刻，由于勞碌了一天，我們7位隊(duì)員又可以像一家人一樣坐在一起“談天”了，而且和以往不同的是，我們的話題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結(jié)會(huì)上，我們商議著評(píng)獎(jiǎng)的問(wèn)題，最終是把原定的綜合測(cè)試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級(jí)這些內(nèi)容刪掉了，取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特殊的獎(jiǎng)項(xiàng)。由于我們的目的很明確：我們的活動(dòng)要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生！

了解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望學(xué)問(wèn)與愛(ài)的孩子

第一天到校報(bào)名的學(xué)生許多許多，開(kāi)課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學(xué)生家長(zhǎng)帶著兒女來(lái)報(bào)到。當(dāng)面對(duì)越來(lái)越多來(lái)報(bào)到的孩子時(shí)，我們?nèi)筷?duì)員帶著焦慮的面孔，由于孩子們臉上出現(xiàn)著對(duì)上學(xué)布滿渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張?zhí)煺娴靡獾哪?，我們不能讓幼小的心靈受損害，但是由于學(xué)生人數(shù)已大大超過(guò)預(yù)定規(guī)劃，最終我們站在了同一條戰(zhàn)線上，安排后到學(xué)生到課室旁聽(tīng)，他們享受著報(bào)到學(xué)生同等的待遇。孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內(nèi)向，很大方，很文雅，剛開(kāi)頭的時(shí)候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，許多人甚至說(shuō)不出話來(lái)。作為教師的我們，第一天就感受到了艱難的任務(wù)。當(dāng)晚我們就集中在一起，分析著學(xué)生的心理，查找著最正確對(duì)策。12

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)6

為了積極協(xié)作這次三下鄉(xiāng)“我愛(ài)我的祖國(guó)——牽手新農(nóng)村，關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開(kāi)展了為期5天的義教活動(dòng)，針對(duì)塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展而消失的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普學(xué)問(wèn)，提高衛(wèi)生安全意識(shí)為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)家庭，關(guān)愛(ài)家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動(dòng)為載體，提高孩子們的學(xué)問(wèn)文化水平，增加孩子們的心理素養(yǎng)。與此同時(shí)，我們自身的實(shí)踐力量、制造力量和溝通力量也得到了熬煉和提高?，F(xiàn)將詳細(xì)內(nèi)容匯報(bào)如下：

一．活動(dòng)規(guī)劃和進(jìn)展方式

（1）設(shè)“科學(xué)常識(shí)課”。通過(guò)日常生活中的小例子教孩子們一些簡(jiǎn)潔的自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們喜愛(ài)科學(xué)；通過(guò)教孩子們根本的求生技能、安全常識(shí)和交通規(guī)章，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中愛(ài)護(hù)自己，安康成長(zhǎng)。

（負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）

（2）設(shè)“趣味英語(yǔ)課”。通過(guò)運(yùn)用“瘋狂英語(yǔ)”教學(xué)模式教孩子們根本的英語(yǔ)單詞和日常生活用語(yǔ)，組織英語(yǔ)小嬉戲培育孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

（負(fù)責(zé)人：康俏媚，林顯波）

（3）設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過(guò)智力數(shù)字、圖形嬉戲，開(kāi)發(fā)孩子們的智力，培育他們的規(guī)律思維力量和推理力量。

（負(fù)責(zé)人：鄒倩橋，周翊晟）

（4）設(shè)“音樂(lè)課”。通過(guò)在課堂上彈奏吉他引起孩子們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，引導(dǎo)他們把握根本的音符學(xué)問(wèn)和彈奏樂(lè)器的方法，期間穿插一些互動(dòng)性嬉戲，寓教于樂(lè)。

（負(fù)責(zé)人：孔威）

（5）設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過(guò)教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，熬煉他們的動(dòng)手力量和創(chuàng)新力量。

（負(fù)責(zé)人：黃麗萍）

（6）設(shè)“體育熬煉課”。通過(guò)講解北京奧運(yùn)會(huì)趣事的方式，給孩子們講解體育學(xué)問(wèn),競(jìng)賽規(guī)章等，培育孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神：通過(guò)對(duì)孩子們進(jìn)展簡(jiǎn)潔的隊(duì)列訓(xùn)練，并組織展演，培育孩子們的組織紀(jì)律性。

（負(fù)責(zé)人：梁平娟，陳衰弱）

（7）設(shè)“舞蹈課”。通過(guò)教孩子們一套簡(jiǎn)潔的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增加孩子們身體機(jī)能而且提高他們的團(tuán)體合作力量：同時(shí)，通過(guò)利用課余時(shí)間組織一支“小小表演隊(duì)”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參加我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化教師和同學(xué)的友情。

（負(fù)責(zé)人：胡笑敏，唐婉菲）

（8）通過(guò)“衛(wèi)生學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，通過(guò)模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們把握防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法：通過(guò)演練預(yù)防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，增加孩子們的安全衛(wèi)生意識(shí)，提高孩子們的安全衛(wèi)生素養(yǎng)和自我愛(ài)護(hù)力量。

（負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）

（9）每班設(shè)立一個(gè)“班主任”，讓班主任通過(guò)日常班務(wù)，了解孩子們的狀況，尤其對(duì)班中的留守兒童進(jìn)展知心的談話，給與他們更多的關(guān)懷和愛(ài)惜，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解常年外出工作的父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

（負(fù)責(zé)人：黃麗萍，陳衰弱，何嘉恩，梁平娟）

（10）開(kāi)設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過(guò)幫忙孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團(tuán)員都參加到支教活動(dòng)中，感受義教的歡樂(lè)。

二．活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r

總狀況

支教時(shí)間：7月16號(hào)——7月20號(hào)

時(shí)間支教

7：50——8：00班任帶隊(duì)做早操

8：00——8：40按當(dāng)天課程表上課

9：00——9：40個(gè)別班級(jí)上課/假期作業(yè)輔導(dǎo)

詳細(xì)狀況

第一天：7月16日

（小細(xì)節(jié)：由于是第一天的支教，雖然已經(jīng)詳細(xì)分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于參加的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時(shí)增設(shè)“體育課”等戶外課程，但場(chǎng)面還是有點(diǎn)混亂。）

其次天：7月17號(hào)

由于學(xué)校臨時(shí)停電的原因，團(tuán)里打算開(kāi)展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，于是我們支教組就分成四小隊(duì)，由班主任帶隊(duì)，一名科任教師幫助的方式帶著孩子們參加各類運(yùn)動(dòng)工程的競(jìng)賽中。

第三天：7月18號(hào)

（小細(xì)節(jié)：由于參加小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級(jí)分班：而且由于可用場(chǎng)地的有限，所以只好分為室內(nèi)和戶外兩種課程。）

第四天：7月19號(hào)。

（小細(xì)節(jié)：雖然由于臺(tái)風(fēng)的緣由，支教活動(dòng)暫停。但我們?nèi)耘f做好充分的支教預(yù)備，時(shí)刻保持最正確狀態(tài)。）

第五天：7月20號(hào)

（小細(xì)節(jié)：在進(jìn)行的“衛(wèi)生學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”中，學(xué)生們的積極參加，使該活動(dòng)獲得很大的反響，并且很多學(xué)生在該活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)由于這天是支教活動(dòng)的最終一天，所以我們支教組就全體出動(dòng)，給孩子們上最終的課。各班班主任也給孩子們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的小班會(huì)，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)做了一個(gè)點(diǎn)評(píng)，并且為文藝匯演做發(fā)動(dòng)工作。）

三．活動(dòng)中消失的問(wèn)題和解決方案

（1）在這次的活動(dòng)中，由于沒(méi)有具體了解其他組工作的狀況，所以當(dāng)消失人手緊缺的時(shí)候，我們無(wú)法準(zhǔn)時(shí)向其他團(tuán)員懇求支援，增派人手，掌握?qǐng)雒妗Ｋ?，要完成工作不單單要做到時(shí)刻把握組內(nèi)動(dòng)態(tài)，還要做到親密關(guān)注其他組的狀況，這樣在人手方面消失問(wèn)題的時(shí)候就可以立即調(diào)動(dòng)人手，相互團(tuán)結(jié)。

（2）規(guī)劃趕不上個(gè)變化。這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程都布滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場(chǎng)地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會(huì)打破整盤規(guī)劃，需要準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充分的預(yù)備，做到兩手預(yù)備。

（3）由于大多數(shù)的組員都沒(méi)有做家教的閱歷，與小孩子接觸不多，擔(dān)憂支教質(zhì)量不過(guò)關(guān)。所以，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進(jìn)展了每人三分鐘的上課演習(xí)，相互點(diǎn)評(píng)，相互促進(jìn)，到達(dá)保證質(zhì)量過(guò)關(guān)的目的。

四．活動(dòng)結(jié)果

由于在開(kāi)展支教活動(dòng)之前我們就制定了具體的支教規(guī)劃及部署。為活動(dòng)的開(kāi)展作好預(yù)備。而且在開(kāi)設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、嬉戲等豐富多彩的內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動(dòng)相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授學(xué)問(wèn)和嬉戲消遣相結(jié)合，寓教于樂(lè)，所以教學(xué)效果顯著。與此同時(shí)，我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷在教學(xué)規(guī)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；并準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生、家進(jìn)步行溝通。

因此通過(guò)集體的努力，5天的授課規(guī)劃圓滿完成，獲得同學(xué)、家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

五．活動(dòng)意義

（1）提高孩子們的科學(xué)文化水平，增加安全衛(wèi)生意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)他人，關(guān)懷家庭，關(guān)懷家鄉(xiāng)。

（2）學(xué)以致用，深入體會(huì)社會(huì)生活，與當(dāng)?shù)亟處?、學(xué)生，家長(zhǎng)建立了深厚的友情。

（3）熬煉了我們自身的實(shí)踐力量、制造力量和溝通力量，提高了自身素養(yǎng)；增加了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積存了豐富的活動(dòng)籌劃和實(shí)施閱歷。

這次的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，是我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的一份特殊的體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐是艱難的，但收獲是巨大的。這次活動(dòng)是一次雙贏的活動(dòng)！活動(dòng)中我們收獲不少，對(duì)農(nóng)村新變化的熟悉進(jìn)一步加深，對(duì)留守兒童的消失狀況也有更深的了解?；顒?dòng)進(jìn)展的順當(dāng)與各方面的融洽合作都分不開(kāi)。各個(gè)成員都熱忱工作，團(tuán)結(jié)合作，為這次活動(dòng)奠定了根底。隊(duì)員們?cè)谥Ы讨懈魇┧L(zhǎng)，積極的協(xié)作和作出的努力都是活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展的保障。雖然活動(dòng)中遇到了不少困難，但我們并沒(méi)有止步于此，我們反而加深對(duì)彼此的溝通，增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)也學(xué)處處理應(yīng)急大事的社會(huì)閱歷與組織活動(dòng)的力量。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)7

在大一剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假里，我參與了由院中學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到山西侯馬北張鎮(zhèn)進(jìn)展了一次難忘的支教。

這一次社會(huì)實(shí)踐是我第一次真正的到一個(gè)生疏的環(huán)境中進(jìn)展實(shí)踐，出團(tuán)前的一些緊急是免不了的。由于性格的緣由以及團(tuán)隊(duì)的需要，實(shí)踐團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)并沒(méi)有將我安排在教師隊(duì)伍中，而是作為后勤，負(fù)責(zé)實(shí)踐團(tuán)微信公眾號(hào)的治理。這令我既松了一口的同時(shí)，也有一點(diǎn)淡淡的失落。

這次的實(shí)踐地是北張鎮(zhèn)示范小學(xué)，據(jù)了解，這是一所剛剛成立了4年的學(xué)校。學(xué)校有著優(yōu)秀的辦學(xué)理念以及良好的教學(xué)素養(yǎng)，是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的實(shí)踐地。

出團(tuán)前，團(tuán)長(zhǎng)非常嚴(yán)厲地進(jìn)展了出團(tuán)前的談話，進(jìn)展了任務(wù)的安排，這樣嚴(yán)厲的環(huán)境讓我明白了實(shí)踐的重要性。同時(shí)，由于是第一次進(jìn)展這樣的活動(dòng)，我對(duì)于這樣的氣氛有些不適應(yīng)，這與我的想象有一些差異。

來(lái)到學(xué)校后，學(xué)校的環(huán)境讓我有些驚訝。雖然我同樣也是農(nóng)村學(xué)校出身，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)能夠比擬簡(jiǎn)單適應(yīng)這樣的環(huán)境。但是實(shí)際的狀況的確超出了我的想象，或許這是由于原來(lái)我是在浙江這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況比擬好的地方，才會(huì)簡(jiǎn)潔的以為環(huán)境不會(huì)差吧。

不過(guò)既然已經(jīng)來(lái)了，就沒(méi)什么好埋怨的，抓緊將心思投入到工作之中去。

接下來(lái)的幾天里，我除了在接送孩子來(lái)去，并沒(méi)有和孩子們有許多接觸，但是每天都有看到孩子們快樂(lè)的笑容，我就覺(jué)得這次實(shí)踐相當(dāng)有意義。這次實(shí)踐中，我根本都在宿舍與微信公眾平臺(tái)打交道，每天將我們上課的內(nèi)容以及一些好玩的故事放在微信公眾號(hào)上推送。每次選擇照片的時(shí)候，看著孩子們布滿求知欲的學(xué)習(xí)，心中很有成就感。

時(shí)間過(guò)得很快，一晃眼就跟孩子們分開(kāi)了。在這短短的幾天中，我們和孩子們建立了深厚的友情，依依不舍之情隨之而來(lái)，甚至消失了淚水的痕跡。雖然我們離開(kāi)了實(shí)踐地，我的工作卻并沒(méi)有完畢，在接下來(lái)的三個(gè)月里，微信公眾號(hào)與我一起回憶這段美妙的記憶。

在本次實(shí)踐當(dāng)中，我很好地體會(huì)到了作為一名教育工作支持者的歡樂(lè)。教育是進(jìn)展的根底，沒(méi)有教育文化的傳播，一個(gè)地區(qū)很難從困苦中走出，所以國(guó)家才會(huì)重視教育事業(yè)。大學(xué)生支教對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)雖然不是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，但這能讓我們這些大學(xué)生體會(huì)到教書育人的樂(lè)趣。同時(shí)，這樣不斷地傳播使一個(gè)個(gè)體成為群體的工程，就會(huì)讓支教變得更加有意義，為教育事業(yè)做出真正的奉獻(xiàn)。另一方面，本次實(shí)踐也令我了解到了教育設(shè)施的重要性，環(huán)境雖然不是成才的關(guān)鍵，但是一些根本的條件還是應(yīng)當(dāng)滿意的。這次的實(shí)踐地在設(shè)施方面較為完備，但是衛(wèi)生環(huán)境并不是相當(dāng)良好，這會(huì)對(duì)孩子的安康有所影響。信任這樣的狀況并不是唯一的，甚至?xí)懈?，真心盼望?guó)家在這方面更加重視。

社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)讓大學(xué)生接觸社會(huì)，承受社會(huì)磨練的同時(shí)影響社會(huì)，相當(dāng)有意義的活動(dòng)。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)8

xx年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，總體上進(jìn)展得很順當(dāng)，但是當(dāng)中也存在著很多缺乏值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來(lái)的活動(dòng)得與失：

一、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)多多：

（一）主要表達(dá)在支教課程的設(shè)置上。在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生有用性的學(xué)問(wèn)，比方說(shuō)化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的指教課程設(shè)置的一個(gè)的不同?？梢哉f(shuō)我們的這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反響很不錯(cuò)，據(jù)說(shuō)受益匪淺。

（二）支教組內(nèi)部組員工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，人員治理有質(zhì)量。本次組員富有責(zé)任心，組長(zhǎng)安排工作準(zhǔn)時(shí)，到位，根本上工作安排如期有效。

（三）屢次試講，態(tài)度嚴(yán)厲。本次支教組一共進(jìn)展了三次試講，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。教師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，態(tài)度嚴(yán)厲謙恭。

二、我們同時(shí)也存在著很多缺乏：

（一）缺少后備方案：本次支教過(guò)程中，我們發(fā)生了很多臨時(shí)變故。比方電腦用不了。這些問(wèn)題我們都應(yīng)當(dāng)在之前就應(yīng)當(dāng)有過(guò)考慮，支教組的后備方案非常重要。

（二）局部課程安排不妥當(dāng)，肯定程度上影響學(xué)生的積極性：如手語(yǔ)課程三節(jié)連堂，使得原本生動(dòng)的手語(yǔ)課變得枯燥。可考慮手語(yǔ)多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié)，或者三堂手語(yǔ)拆開(kāi)給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。

（三）支教組與其他組溝通缺乏：班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁，必需熟知其他組的”工作安排。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對(duì)于各組的安排都不算非常了解，往往都是非常臨時(shí)的接收到通知，然后在不非常了解的狀況下給學(xué)生們下達(dá)通知。

（四）支教組組員內(nèi)部溝通缺乏：下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起共享溝通，但是我們卻發(fā)覺(jué)這種時(shí)機(jī)很少。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)9

“有一種生活，你經(jīng)受過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的歡樂(lè);有一種歡樂(lè)，你沒(méi)有感受過(guò)，就不知道其中的純粹。”

第一次支教心情很感動(dòng)，有一種神圣的感覺(jué)，送人蠟燭，心存光明。始終都在父母的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)，感覺(jué)像溫室里的花朵，沒(méi)有去過(guò)落后的農(nóng)村，體會(huì)不到生活的艱辛和困苦。聽(tīng)去過(guò)農(nóng)村支教的同學(xué)說(shuō)，有的地方的確很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問(wèn)題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理預(yù)備。去農(nóng)村走走看看，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡自己最大的努力，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣試驗(yàn)小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱難環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬敞的操場(chǎng)，干凈的綠化，大家都感慨如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)當(dāng)是一次開(kāi)心的夏令營(yíng)之旅。

我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱忱歡送讓我們很暖和，少一些旅途的勞累。其次天我們?nèi)W(xué)校訪問(wèn)校長(zhǎng)并了解學(xué)校詳細(xì)狀況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱鬧歡送，向我們交代了上課留意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的教師。由于我們來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。

第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)當(dāng)是乖巧大方的，對(duì)我們的到來(lái)生疏又奇怪。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰慧很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“教師”。第一天見(jiàn)面就有許多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的幫助下好不簡(jiǎn)單把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開(kāi)頭自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

那天發(fā)覺(jué)龔禮佶很適合支教，很會(huì)哄小朋友快樂(lè)，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有教師的風(fēng)范。薛龍很有親和力，特別受小朋友歡送，被圍得水泄不通。支教詳細(xì)事宜由王玲負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序。

自我介紹完畢后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解狀況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊急，對(duì)上課一點(diǎn)閱歷也沒(méi)有，小學(xué)教師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們?cè)S多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)智，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于表現(xiàn)。

我旁邊一個(gè)叫王宇軒的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不成認(rèn)他們很聰慧，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告知我，鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)潔，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感慨道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里選擇出來(lái)，許多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

7月6號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫助維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍舊很難震懾住他們?？蓱z的薛龍，感冒還沒(méi)有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估量下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶著。我負(fù)責(zé)登記競(jìng)賽分?jǐn)?shù)，程楠拍照，王玲幫助維持秩序。競(jìng)賽開(kāi)頭緊急有序地進(jìn)展，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參與競(jìng)賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家嚴(yán)密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方?jīng)_突。每輪競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家高興幾家愁，不過(guò)友情第一競(jìng)賽其次嘛，玩得快樂(lè)就好。最終顧夢(mèng)穎帶著的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)10

進(jìn)入大學(xué)，社會(huì)實(shí)踐變得越來(lái)越豐富。志愿活動(dòng)的使命是幫忙需要幫忙的人，為社會(huì)和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫忙他人，效勞社會(huì)，踐行志愿者精神，傳播先進(jìn)文化，為建立團(tuán)結(jié)互助，公平友愛(ài)，共同前進(jìn)的美妙社會(huì)而奉獻(xiàn)力氣。

用自己的行動(dòng)去幫忙農(nóng)村地區(qū)的人、體會(huì)那里淳樸的人，和得意的孩子打成一片，以簡(jiǎn)陋的環(huán)境熬煉自己的心智。這便是我想?yún)⒓舆@次支教最初的目的。

而對(duì)于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個(gè)問(wèn)題：有多想去?當(dāng)下“支教”這個(gè)詞語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實(shí)際力量又能證明自己有一顆美妙的心靈。但是，畢竟是虛榮更多還是愿望更強(qiáng)?“支教”并不是一個(gè)在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當(dāng)我被選入今年支教團(tuán)隊(duì)的時(shí)候、當(dāng)我來(lái)到支教目的地的時(shí)候、當(dāng)我真正站在講臺(tái)上望著那一雙雙布滿渴望的眼睛的時(shí)候，我更加感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，由于有了團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員，由于有當(dāng)?shù)貥銓?shí)的村民，由于有了那群得意的孩子。我才體會(huì)到了支教真正的宏大與獨(dú)特。

支教的第一天，我們的團(tuán)隊(duì)中就發(fā)生了一點(diǎn)意外。由于最終一位到住處的隊(duì)員玲玲不熟悉路，隊(duì)長(zhǎng)許震中向村民借了輛電動(dòng)三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來(lái)的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進(jìn)了河里。聞?dòng)嵉年?duì)員們與村民準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)，村民們首先詢問(wèn)的不是車，而是隊(duì)長(zhǎng)有沒(méi)有受傷。四周熱心的村民叫來(lái)了拖車，大家積極幫助將三輪車?yán)觥?/p>

因禍得福，并不熟識(shí)的隊(duì)員們由于這件事更加相互了解。

當(dāng)天晚上，大家圍坐在一起安排每人的任務(wù)，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”大事成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開(kāi)頭就為我們敲響了警鐘，安全問(wèn)題特別重要!隨后其次天上課的隊(duì)員們開(kāi)頭了備課……

作為支教團(tuán)隊(duì)中的一員，我主要教學(xué)外語(yǔ)和體育兩門學(xué)科。而這兩科其次天都有課程安排。當(dāng)?shù)卮逭o了我們教學(xué)供應(yīng)了很大的幫忙，特地騰出最大的一間會(huì)議室作為教室。來(lái)上課的孩子們大都是四周居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長(zhǎng)期在城里打工，假期時(shí)間都是孩子們都單獨(dú)在家。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)11

作為支教板塊的負(fù)責(zé)人，不僅在學(xué)校積極進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，而且要走出學(xué)校走進(jìn)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)，了解當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情和習(xí)俗讓我感到非常的珍惜。這樣的實(shí)踐時(shí)機(jī)，讓我非常珍惜。盡管在七天暑期實(shí)踐活動(dòng)期間，汕頭市潮南區(qū)迎來(lái)了臺(tái)風(fēng)后的大暴雨，我們?nèi)淌芰藳](méi)有網(wǎng)絡(luò)和斷水的日子。但我們的調(diào)研，我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)還是沒(méi)有停滯，積極響應(yīng)“倫研，始終在路上”的口號(hào)。

雖然作為外省人的我，完全聽(tīng)不懂潮汕話，但我還是在用自己的心和眼去觀看著這個(gè)我從沒(méi)了解過(guò)的世界。俗話說(shuō)：“擁有一雙擅長(zhǎng)美的眼睛，才能發(fā)覺(jué)生活中的美?！蔽野l(fā)覺(jué)生活在這里的老人生活心態(tài)很好，無(wú)論在什么樣的狀況下，都積極對(duì)待，平淡自如，乃至如諸葛亮“淡泊名利，安靜致遠(yuǎn)”。在采訪老人的時(shí)候，老人們特別積極的協(xié)作并賜予我們他們力所能及的幫忙，在訪談期間，老人眼里蕩漾著的點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的全部辛苦都被溶化了，我們那顆疲乏的心仿佛也找到了寄予的地方。他們讓我們感到暖和和感謝，讓我們腳下的路更加堅(jiān)決。當(dāng)我們回首，回憶以往，這一路幸福和溫馨與我們相伴。

當(dāng)我們走進(jìn)這些老人的家中，潮汕民居中各種精細(xì)的文化傳統(tǒng)讓我們感到無(wú)比的震撼。房子的構(gòu)造和房子中的各種裝飾，還有房子里的家具都像是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，在向我敘述著這片土地的歷史和故事。這是一種無(wú)與倫比的精致，蘊(yùn)含著深厚的歷史韻味，記錄著潮汕人生活的歷史;這也是一種精湛的建筑藝術(shù),呈現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息。

村落旁的小池塘里，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面集中開(kāi)來(lái)，形成一個(gè)又一個(gè)的從中心向四周集中的小漣漪;村子中，擴(kuò)散的只有各種植物的綠意;村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移，寬闊的天空是他們最活潑的背景………這就是雨后的汕頭，靜謐而有活力，清爽雋永。

汕頭，是我第一次下鄉(xiāng)之地，讓我深深愛(ài)上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋?。此次下鄉(xiāng)之旅，我不僅收獲了與孩子一起共度歡快時(shí)間的美妙回憶，以及深厚的情意，而且在調(diào)研的路上，潮汕老人的熱忱與溫柔、潮汕特色的建筑與人文風(fēng)氣，深深印刻在我的腦海里。

三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐總結(jié)12

根據(jù)共青團(tuán)省委關(guān)于連續(xù)開(kāi)展xx年年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的通知要求，在團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視，細(xì)心組織、點(diǎn)面結(jié)合，開(kāi)展了xx年夏日暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一、及早落實(shí)，仔細(xì)預(yù)備

為了組織好xx年以“支援貧困，效勞農(nóng)村”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、周密布置、細(xì)心實(shí)施，學(xué)校成立了以校團(tuán)委書記為組長(zhǎng)，校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人為成員的暑期社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，并撥出了?？?。在上級(jí)團(tuán)組織和校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，各部門通力合作，仔細(xì)落實(shí)了有關(guān)社會(huì)實(shí)踐的各項(xiàng)預(yù)備工作。如聯(lián)系實(shí)踐點(diǎn)、前期宣傳發(fā)動(dòng)工作等，確定了永嘉小坑村和平陽(yáng)赤溪圣雄盼望小學(xué)兩個(gè)實(shí)踐點(diǎn)。為保證全校同學(xué)的實(shí)踐參加率，學(xué)校在組織工作中特殊注意點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)上，學(xué)校實(shí)行就近就便按需重點(diǎn)組隊(duì)的原則，從各班及學(xué)生社團(tuán)中選取品學(xué)兼優(yōu)的30余名同學(xué)組成了2支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)。面上，校團(tuán)委仔細(xì)制定暑期社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃書，制定了具體了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和詳細(xì)的時(shí)間安排。

暑假前夕，學(xué)校對(duì)今年的暑期實(shí)踐工作進(jìn)展了發(fā)動(dòng)，對(duì)進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)時(shí)間上都提出了詳細(xì)要求。為保證明踐活動(dòng)的順當(dāng)安全進(jìn)展，我們和當(dāng)?shù)氐膱F(tuán)縣委取得了聯(lián)系，對(duì)實(shí)踐地進(jìn)展了先期探查，并要求各實(shí)踐隊(duì)伍在活動(dòng)期間始終同團(tuán)委保持親密聯(lián)系，要求隊(duì)員在活動(dòng)期間和活動(dòng)完畢后準(zhǔn)時(shí)將實(shí)踐報(bào)告和成果報(bào)校團(tuán)委，并由校團(tuán)委xx年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)道組編成特刊，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)效果進(jìn)一步深化。

二、內(nèi)容豐富，注意實(shí)效

xx年暑期社會(huì)實(shí)踐雖然只有兩支隊(duì)伍，但是主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣。學(xué)校除保持自身以往實(shí)踐工作特色外，還鼓舞同學(xué)以農(nóng)村為主要?jiǎng)由睃c(diǎn)，學(xué)習(xí)典型，以多種角色滲透了解基層生活和工作。

(一)主題明確

與往年不同，我校今年的兩支隊(duì)伍都積極響應(yīng)時(shí)代要求，因地制宜地為各自的社會(huì)實(shí)踐確立了主題。永嘉縣小坑村和平陽(yáng)赤溪圣雄盼望小學(xué)都是貧困落后地區(qū)，但是有著各自不同的社會(huì)和自然條件。永嘉小坑村正在進(jìn)展新農(nóng)村建立，很可能在這里誕生中國(guó)第一位碩士村長(zhǎng)，該實(shí)踐隊(duì)的主題便確立為“共建新農(nóng)村”，而另一支隊(duì)伍則確立為“放飛盼望，支教農(nóng)村”。

(二)形式多樣

兩支社會(huì)實(shí)踐隊(duì)圍繞各自主題開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐內(nèi)容：社會(huì)調(diào)查、下鄉(xiāng)支教、文藝匯演、座談會(huì)、參觀后九降村、科技下鄉(xiāng)等內(nèi)容。不僅充分調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的積極性，而且通過(guò)文藝